期中核心素养复习卷-【黄冈名卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

黄网名港 技《七弹·长征热情我领了红军不帕限难限苦的美维气 氧和乐规主义精神 期中核心素养复习卷 C《穷人中作者主要道过对环境和人物心跟、对站等摇 写，刻衡了幅橱如生的人物形象 山，《桥的结尾用借物喻人的方式告诉我门人生昏理，起 ①测认时调：0分中2可分：00分十表面分5分 到面龙点晴的作用， 评价 5.给下底话段的空白处闻上标点符号：正瑞的一项是()， 如果你度或一只妈规可以在笔杆上散步可以在 一指拼台，号阀语。(8分) 书来上架仕可能会棒变无使妈奴财表可差会暴者哪 大自些有许多美妙的声音，ming chon( 1的轻 武小是虫去深省一个企新的些采 明，xi0e( 1的低用，园y( 动听，令人心 A.,↓，nk,，4+ 生偷悦，山铁的第60x⊙0( ).雷准的hong ming C,1￥1· .xiang yong peng pair 1,令人心生 6,制情境学校组的了“研学常行“活动，同学们各扑已见， 度德，大自然同样也有许多音丽的候色，高峻险要的U加 下列表达设有话病的是 v ,一碧万场的湖泊.如诗如酒，令人心矿神怕 飞“研学拳行”项日，不国半富了学生的见闻，而且程几 已选泽题，(1u分) 了学生的人文素养。 我研学能行，要计财好精密的路线，才能更好地达到它的 1,下列加点学读音有铝风的一项是( 日的 A证同0) 地昆(qin 紧(dn 在纤学蜜钉开始之前，我们要做好舒学能行总站，瑞 且每层heng》 等(pdrg 真别（修 定研学集行方案，制订研学整行计延 C.参2(cn 冠冕(midn 壤得(cn) D,通过这次雨学整行活南：拓宽了限界，培养起了学习 D.靠笑(ning到 幢保(cng> 单仰(an 请文的浓厚类埋， 上.在“群马板随”中，“装”的意见是《 ?.“双减”政策霄给我们更多的阅读时间，本学期推荐的书 A病长痛苦，掉情C痛根 D,快，己速 口休读了马？请格下靠的名著这择合场的推岸语，对应 3,(骑通甘积累，我盛登到孟酷然与明友间“)一 恰当的一瑰是()。 的深情厚旅：武窗到朱底( )”的询春天：领格到复 4食年)： 《小英革雨案： 知章“()”的无资和遣凛 《爱的教有1 A,待到重阳日，还来就葡花 ①这露书是特地零：给亢彩到十三罗的小学生的，是一 且.稻花香里说丰年，听取：声一片 露能给人帮来西餐的好书 线 C.少小离家老大同，多晋无皮翼毛在 ②这量一事传引导人剧向上、爱雪分用的好书。书中 D.等用识得东风面，万紫千红总髯程 的主人公年纪不大，却能与敌人平智斗明，桂的极事影 4.下列关于课文内醇的说法情谟的一到是( 响了不止一代人 入我们展餐有奢花的情调，又要有解结的心七，生介哈 ③这是一第自传体小说，这木书能使人在留暗中看到光明 体芬芳丁香的问时，也给保偏银的“结”，这是生话的 在区中看到善良，在冷酯无情中香到人性的光芒 骨志：也是（丁香结）给我们的启示 L.gaB.2DC.DgD.①2四 三（别性境）按要求完诚练习。（口分） 小根黄段时间参加诗爱阴通比赛没有取得很好的成 绩，内心很失落，党得生活很不如意，好钙 他，人 生若是一帆风期，岂不太平领无味了两” 1,清在上面的横餐上填写表示说”的问语。(1分) 玉.清你体合小原失落的心情，写一写他的心厘活动。(3分) 支.所了每妈的透，小反反思了自已的免虞，决定重新努力学 习。请保读一读准看书人递的样子，并写一写你爸爸下 棋人述的情。(8令) 小顾就浸在卡中的世幕里，进小菊跳到是子上她都 不为道，一真看到日落西山，场号内隐吃饭，他才日过 种我。 四显题学习所得填空。(6分)】 1,通过学习，我们认识了许多心灵美的人物：（穷人）中商火 和延子桑娜的心灵是美的，因为他们门 ,《桥巾老支书的心买是美的， 国为雀 《象山 五壮士中五壮士的心灵是美的，因为他们 2,诗中的场景令人摔挂：《垃故人庄》中，“开轩面场调 “世写了亮主和皆随片，亲切交的场 景六月二十七口望潮楼醉书中，“ “把夫气由程调判晴期转变之使销 绘得令人眼前一亮。 五阅请下再的材料.完成库习。(7分) 材料一近年来，江色聚游景点或为不少军直出行的鸿 排，帝孩于通革命忆乡信，了解红色5史耳家人一起泰 尾无军故居，感受老一辈革章家的传种风范和：佳追点，修 对数年成知场景排术，休数笔命光果突破重重是下与大与 从会合的场岳…福走省是系奇意区和社廷文化青理大 ◆ 有，上心文化资尊是宝量的精神时富，可以滋发爱国然情 2.要了解虹色敏前的相大情况，应重点圆读()，《3分 弘扬民接精神 人.材料一，子玉时料二心，材料一，二D材料三 制料二：福建红，一白”在显越佩厚。福建是革命老区。 3.根据材斜分所，下列说达不正瑞的一项是((3分) 成党的领号下，稀建入民乐级大养命，三地苯◆践争，就日 A,近年来社会关在红色辑有，不少家蜓选样红色像游 成争，解此战争，熹得了二十多年“红旗不例"的美参，留下 主动接受红色教有。 了丰富的江色黄染与文黄的红色特种 队程建期有卡富的红色常游资源，且重浅规划与开发，红 中国工农红军人闲，中夹零且留建，古即会数、反“国 色徐溶的前数十分广间 到”、才溪多调查、松毛冷战限，中央红革出发长任，业上机日 C,李华一家制订龙岩红色之整+日兽攻略，可以考虑去 先境武入偶，南方三年锦去战争等非多重大党交事件都发生 平和爆动纪念馆， 在品建。在中国本命史上：棉建妈有童要地化和童大彩响， 口淳烟市通过拍量电影，出面战搜配实，，铺革合建流 非多重要顿平人和系命先单，都在福其战4和生活这 等补色魔日，拓宽了红色集尊宜传果道 毛评虑先府入次人闲，第下《古田金汉决议川星星之文， 4.期明和爸爸打算到福建开解红色之意，可鳄妈健得不加 以降原专属多裤妻》等老保茶作，以发《如梦今·无过等 去杭州西湖。请站合材科内容，想想红色旅尊对青今年 著名诗到。 成长的意义，帮对明功说妈解，5分， 材料三： 福建省红色款游资源示意图（部分1 大阅德下面的期文，光球练习。(1分】 心夏之灯 ★密国北单和 表姐从事特林儿金的教青工件，使最有机会和那参有残 督 障的小题友女交道，一流，我替表短接一但言童同掌垃农 夜悬球寸，他不青睡觉，每会静地生在戒身故。他的发月打 破了夜的沉家，步流青诉我·虹'是什名样子喝？这下可把 平 我闭住了。惑考了一阵，我只有蒙一地解群：”你感受过·大 4?大是血“的。一那'江’一文银烫特“他远。我又计：“ 年督你讲过太阳喝？太汹是“红”的一不·红一建可以处你 食重A颜区 们先明了？“…我门身乐里的鱼色是‘红'的那“红'一瓷是 选动的，”我发观自己根本无类给地解骨是是热象的“红”是 1斯海度侧读材料二，植理智建红“在店施深厚的兵体 个什名林子，离为表她的什界里氏有原一种颜色 表观，完成导阁。6分 我额成地想：先去了果府，美在是一样病若的客情，运 红”在雀道保厚 略，盲童自言自语他说：“红无的，是的。 是的，好美置域”线辱感了，在代打明亮的鼠睛中 一成不变的客物，到了他的世界里却具有了这名多相美好 竹善灶，多名银仲感觉 “大号号。朱听！”他笑然或道，“你听，外面有小需在 叫。”我仔指黔喻，焊度有听笔什名动静。我店然地沉额不 婚。他拉着我的手是种统：“是有前叫”我只好题从减打开 门，时】真有一只燕悍基易发计竹小蓝“婚嘻“热在叫。 隐失去了眼晴，平桑抑比传人更龍桶婚外界的声帝 地是用心在能桥这个世界，两衣们这些正常人只是地传我 门的感官，听到的是维家在少架：单掌在打床将之美的常帝 之曹。隐的速通化移竟有一种悲天钢人的情怀，在普通声 香中分钟虫最动人量参人爱怜的声音。色是本车的，却又 是幸这的，幸递的是比我们5一登加成竹请感，之我们更如 线 珍猜活看的美新， 1.本文家述了有关疗童的再件事，① 图 .(6分》 2,请根暴防1自然程作者与有童的对品，在第2自然的城线 内 处填上价当的词请将行童说的话补充完整。(3分) 3,短文的主越就是作者通过文章内客表规出来的思想。文 中有一句话气括出了木文的主思，请用”简出来 (3分) +,面时育童，我”受到醒够.情站开始“根然”.而后“慢驾”。 请分别指出情绪变化的鼎因。《8分) 勿 预然， 慢然： 子作，《任选一题进行写作)其3排分) 答 1用衣，是感情的流露，或喜悦，或惠售，或衡情，每一次藏 泪都会有一股难忘的经历，问首在事，你在泪水中有什 么盛受和启示呢？请以“图水“为活越，一首文章，题鱼 日自拟，内存真实摄人 题 工，我们世将店别梦幻般的常年，戒长中，我们多了一卧发熟， 多了一份责任多了一份孝心多了一鲁包容，多了一份勇 散…请你以我多了一份 ”为国写一篇习作。 要求：用属棒的事制展开叙述，表达真梦实。参考答案 第●单元核心素养能力练习 一，1.(1)B (2)点缀回味惊叹柔美线条 迷蒙幽雅绿毯愁怨梦想 (3)示例：旅游会让我们的精神富足起来，会让我 们接受更多的知识，会让我们的思想更加 丰富。 2.A 二3.B4.A5.C 6.示例：我爱菊花，爱它持久的美丽：我爱菊花，爱它 沁人的芬芳：我爱菊花，爱它高洁的品质。 7.B 8.野旷天低树两三点雨山前 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 三，9.(1)增加速度快准确性 (2)②平易近人的烟火气③网友的分享 (3)C 10.(1)平静的湖面落山的太阳出现的星星 (2)示例：湖面上有飘落的黄叶，湖水中有倒映的 山和树的影子。 (3)C(4)B (5)示例：湖面上金灿灿的一片，几只纷飞的水鸟 在湖面上觅食，不时荡起的波纹为湖而增添 了几分生机。 四、11.略 第二单元核心素养能力练习 活动一 1.攀登喜悦日寇悬崖篆迈不屈奋战雄伟 宜告隆隆 2.(1)D(2)C(3)D(4)C(5)A (6)①A②示例：我盼望着花儿的盛开，盼望着草儿 的泛绿 3.(1)红军不怕远征难乌蒙磅磷走泥丸 (2)视死忽如归位卑未敢忘优国 活动二 4.(1)103(2)A(3)B(4)D 5.(1)五壮士痛击敌人突击队夺取泸定桥 (2)他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又 次地打了下去。22位突击英雄手持冲锋枪或短 枪，背挂马刀，腰缠12颗手榴弹，在廖大珠连长的 率领下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向 对岸冲去。 (3)B(4)C (5)战士们冲向桥头火海和敌人展开巷战后续部 队进城激战 (6)示例：①在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌 人的尸体。②经过两个小时的激战，敌人被消 灭大半，剩下的狼狈逃窜。 活动三 6.略 第单元核心素养能力练习 一，L.干燥揭开神秘 2.雕趴跺脚冰棍沮丧颓然 二、1.D2.D3.C4.D 三、1.动作示例：安静的教室里，同学们端坐在书桌前 看书，偶尔能听见他们“唰唰”的翻书声。他们神 态各异，有的壁着眉，好像有不解的疑惑：有的发 出轻轻的笑声，仿佛感受到了知识带来的快乐：还 有的同学睫毛微微颜抖，目光凝滞在字里行间，原 来他已经身临其境，沉浸在书海中了 2.示例：有害垃圾不能随意投放，应根据物品选用恰 当的投放方法：一、投放有机溶剂类包装物，如果 有残留，请密闭后投放；二、废药品，要连带包装一 并投放：三、含汞废弃物易破损，请连带包装或包 要后轻放；四、废电池，投放时请注意轻放。 四、1.做竹节人玩竹节人老师偷玩竹节人 地球之外是否有生命存在 2.…、三、四 五、（一）1.一结构重量（或大小，运载能力等） 2.将腰部设计成镂空形式通过控制加工温度等方 法使外部壁板变薄 3.示例一：材料一。语言清晰简练：用列数字的说明方 法准确具体地介绍了“天舟一号”的结构、大小等特 点，体现了说明文语言的科学性、准确性和严谨性。 示例二：材料二。运用拟人的修辞手法，生动形象 地写出了“天舟·号”的瘦身过程，语言风趣，能激 发读者的阅读兴趣。（任选一个，说明理由即可） +.示例：科技成就的不断取得是科学家们不断探索、 精益求精的结果。 私，帮助村民从洪水中逃生用自己的生命保护 了群众和部队主力 2.把酒话桑麻卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 五，1.拥有丰富的红色资源与宝贵的红色精神许多重 大党史事件都发生在福建，在中国革命史上具有 重要地位和重大影响许多重要领导人和革命先 辈都在福建战斗和生活过 2.A3.C 4.示例：妈妈，开展红色之旅可以了解红色历史，感 受老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，可以激 发爱国热情，弘扬民族精神。在旅游中不仅可以 感悟红土地革命精神、自觉传承优良传统和作风， 还能锻炼自理能力、实践能力，培养吃苦耐劳，互 助合作等优秀品质，促进我们全面发展。既然红 色之旅有这么多的好处，你就同意我和爸爸的旅 游计划吧， 六，1.盲童询问红颜色的定义盲童用心倾听周围的声音 2.烫光明流动 3.他是不幸的，却又是幸运的，幸运的是比我们多 分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽 4.颓然：盲童的问题对“我”来说难以解释。 愕然：对盲童细腻的心灵世界的惊讶。 七、略 第石单元核心素养能力练习 一、瓦蓝瀑布苔藓缝隙草坪喧雨逗引 二、1.D2.B3.D4.D 三，L.排比示例：韭菜长，莴笋长，菜园是一天一天地 绿起来。 2.比喻雨珠使语句生动形象 示例：云彩像一只只活泼的小动物，在空中奔跑」 四、不同的事例夏天是万物迅速生长的季节 动植物孩子重要部分 五、（一）1.A 2.睡眼不足严重危害着人类的身体健康。 ②影响人的注意力③导致患病风险的增加 ⑤影响青少年生长发育、造成学习能力降低 3.列数字具体准确地说明了睡眠不足造成的严重 后果 4.C 5.运用对比手法，让读者在鲜明的对比中非常清晰 地了解睡眠不足的危害和眠充足的益处，达到 科学小品文的科普教育意义。 (二)1.“我”长大了“我”曾认为长青春痘就是“长 44 大”“我”把邻家孩子撞倒的老太太送回家， 并决定常常去看她 2.拥有一定的学识身体发育到一定的程度 是否敢于承担责任 3.邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒了一位老太太的 前后经过突出“我”对“长大”的认识由幼稚到 成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出了文章 的中心 4.示例：长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大 并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”， “长大”的标准是有责任感，勇于承担责任 六、略 第公单元核心素养能力练习 一、天涯品莹慷慨资源滥用 二、1.A2.D3.D4.D5.A 三、1.如今直上银河去同到牵牛织女家 千里莺蹄绿映红水村山郭酒旗风 …水护田将绿绕两山排阔送青来 2.地球的自然资源有限 目前人类无法移居别的星球 保护地球的生态环境热爱植树造林、坚守奉献 四、1.11厦大42.D 3.不能。因为这趟21路公交车是从厦大开往火车 站方向的，奶奶位于金榜公园，下一站是火车站， 不会经过中山路。 五，示例：老师小卖部内售卖的很多食品都是高盐，高 糖、高脂的，学生如果经常食用，对他们的身体健康 非常不利，所以我赞同这一规定。 六、1.湖阴先生黄四娘家 2.茅檐、花木、溪流、农田、青山表达了作者对湖阴 先生品格、情趣的欣赏之情。 鲜花、蝴蝶、娇莺表达了作者对美好事物的热爱 之情。 3.B 4.这两组诗句是对偶句，它们字数相等，结构相同， 对应词语的词性相当。如“一水”与“两山”，“护 田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对 的。再如“留连”与“自在”，“戏蝶”与“娇莺”，“时 时舞”与“恰恰啼”，上下两句形成对仗 七、1.(1)吞水吐雨器(2)吞碳吐氧器 2.森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更 是功劳卓著森林在涵养水源、保持水土，防止水 早灾害的方面作用大森林特殊的吞吐功能孕