第五单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

黄风名卷 2.(所角度)下面句子中加点同语使用有误的一项 是() 第五单元核心素养能力练习 A,夜深了，周围安静下来，大地也安然地进人了 梦乡 B.一阵狂风吹来，平静的游面突然都起了巨浪 0测认时调：0分中减分：00分十参面分5分 毁 评价 仁都说张案界山水很美，我今日一看，居然名不 虚传。 根抛要求完成各思。(8分) D.天气预告说今天下闹.果然午后下起了恒孤 秋日，我1一家人一起爬山，我正务力地颗 大雨， 着hii( )边上的i6an( 在上料 3.下列说法误的一明是 哥哥突然拉了拉我的小6idn()子，示意我往 A,要把一件事写清楚，就要交代清楚中 树上的鸟chaot》里看。我eng()了一 情的起因、经过，结果 下，发现是一只小h6u()子，正攀〔pan bon) B.要把事情写请楚，除了把看到的，听到的写下 领在树干上，圆（心ch0)着手中的苹果，得意 米，还可以写写白己的感受。 扬扬地往窝甲故呢！哥博拍了一张相片，打算带 C(麻雀的作者把看到的，所到的，想到的都写 回去给他的肌友看。 了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇 1,根据拼音，把宇词补充完整。(4分) 时的情形。 2.给加点字遗择正确的读音，并用”/”标出。(2分) D.《爬天器峰中叙述性的语言比较多，是为了 3.下列词语中加点学的读音与语段中面“”的 向我们说明天部峰非常难爬 一相”字读音相同的是()。(2分) 目按要求完成回子练习。(7分) A,相信队相貌 C,相传D,相识 1.积据提示，把句子写其体。(2分) 已选择正确的客案。(12分) 老麻省飞下来，落在础狗面前。（老麻雀从率里 1.读句子，下列问语填写正确的一项是( 飞下来？惠科地幕在猜利面前？) (1)老麻靠用白己的身冢掩护看小麻金，想 自己的勃儿 2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比 (2)风健摇热着路旁的白棒树 我爷爷还大理！（运形外能描写仿写句平2分》 (3)小朋友，要不是你的勇气我，我还下不 了决心理！ 3我奋力向峰丽爬去。一会儿草着铁纯上一会儿 A.探教热烈鼓动B桥授猛烈鼓舞 手购并月向上爬。像小餐子一样…(3分》 C,括散激烈数舞D.抢教猛观般动 这句话把“我”比作 ,形象地写出 了“我登山时的样子。我会用加点的词写一句 话： 四根据课文内容填空。(8分) 1.《麻靠的作者是俄国著名作家 ,课 文主要许的是猎狗要吃一贝刚出生不久就从果 里掉下来的 ·一只 为了救 ·从树上飞下来要与携斗，“我 深受感动，带走了的事 工.《爬天都峰叙述的是“我和爸爸去爬天都峰， 遇到爬山的，“我”和老爷爷互相， 最终战胜闲煌爬上峰溪的故事。 五（新情境）非连续性文本阅读。(10分) 材料一：文物是人氨在历史发展过锥中逢留 下来的遗物，遗滤。各类文物从不网的侧面反映 了各个历史时期人县的杜会活动，社会是系，意识 形态以及利用的然，直捷自城和当时生态坏境的 缺况，是人要宝黄的两史文化遭产，史物的保护 管观和科孕研龙，对于人们认识自己的历史和 造力量，据示人类杜会发展的客绳规律，认洪并促 连当代和表来杜会的发展·其有重要的意义。保 护管理和科学研完是和至服系，相互促进，相精相 成的，是一项系洗的笨合性科学 材料二： 1.下列选项中不属于文物的一项是()。(2分) A.长城 B.课本 C,《清明上河闲) D.王装之的竖亭集序) 13◆ 工.人打为升么婴保护和研究文物？用““在文 起因，猎狗攻击小麻宿 中厨出相关的句子。(2分》 经过： 玉从材料二这解漫面中，我们可以看出图中的人 结果： 物在旅游时有什么随习？如果你也在场，你会 3.背鞠与老麻雀对等时，心里都会思些什么呢？ 怎样劝说他见？(3分) 大阻瑞摩，写在下面的横线上。4分》 猜狗： 老麻雀： (二)课外阅读。(15分) 4.(新角厦)很捐里，你一足去过不少美丽的地方 现在请你来做一名小导游，将你认为最有特色 每个孩子都是天才 的地方景色介绍一下吧！(3分) 爱调斯担是一个伟大的科学家，一生取得了 举壮属日的成就。可是他小时候的表现抑不就人 看好，四岁的时慎才会说一些含柳不清的话语 周图的尔居靠说：“这筑子果头采脑的，共大了可 六烟读天地。(5分) 怎么办有？”小爱周撕担德难垃。 《一)果内阅读。《10分) 上季的第一天平上，小爱因斯地兴春地表列 错夠授慢地走证小麻雀，奥了嗅，张开大喻， 教震里，可是爱有一个间学露意和他垒在一起，因 痒出锋科的守告。完热。一只老麻雀从一禄树上 为他看上去就像一个小可降女。上课的终声能响 飞下来，侯一染石头就的幕在措购面筒。它龙掌 了，在课堂上老与提了一个简单的问题，点名进爱 起全身的朝毛挖望地尖叫着。 因斯拟站起来阿答。“我，我”爱因斯担说了 老麻雀用自己的身虹掩护着小麻覆，感福批 半天还是没有说出一个字乘，稳的脸已经豫得通 自已的动儿。它准备着一场将斗，可是回为紧张， 红了，依着头，满脸是开，戏手摄着衣角。同学们 它浑身发持，发出斯生的声音，在它看来：绮约是 看见他的模样反而处得更加可笑，于是哄堂大美： 个多么浅大的怪物啊！可是它不能安然地站在高 “慕蛋【哀蛋！”爱因斯坦很矣落 高的授有是险的树枝上，一种强大的力量使它飞 放零同到案里以后，小爱因斯越背着书包坐 了下来 在家里的门腿上发暴，眼中闪着酒花。博心的义 储稀得住了，它可能没朴到老麻崔金有这么 章注意到孩子的央落，拉着他的手问：“宝贝，你怎 大的男气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙奥回我的猎夠，带着它走开了。 么啦？”小爱国斯坦究着扑到了父帝的怀艳里：“鸭 1,西““的句子中“一种强大的力量“指的是 学们都试我是一个小装蛋！"“不”义帝操掉了小 (2分》 爱因斯坦验上的泪水，严肃地现，“亲爱的，你香情 2.[帝文墨素门根据选文内容，将事情的经过和结 了，每一个孩子都是天才1"真的吗？”小爱明新规 果补充完整。(4分) 擦干眼酒，拾起头。满脸期待地门父素，父帝处定地 14 点了点头说，“爸爸柚信你也是一个天才！“爱固斯 址的脸上意出丰福自豪的笑客 后来，每当爱因渐越取得一点点的进步，父帝 都会热凤而真镜地戴附他。授慢地，爱因斯坦柯 信了那向富有哲理的语：“年一个孩子都是天才！” 他内心克满了希望，并通过努力最终成为补学 巨匠。 1,「0文量写事情要按一定的懒序写，从文中 “四岁的时候→ "可以看出，垣文 线 是按 猴序写的.(3分) 2.读第3自然段，简要概括，完成填空。(2分) 小爱因斯组放学回到家后，起先“失落“，因 为 :到最后“露出幸福白 豪的笑客“，因为 3,读文章装边读边想象面面。当读到“小爱因撕 坦很推过"时，仿佛看到 的用面：当读到“父亲都会热烈 而真诚地鼓卧能”时，仿佛听到父策在说： 【”就这样读着思着， 便明白了短文蕴含的道理： 。(6分) 4,前面我们学会了从课文内容，法，联菊生活经 验等角度来提出问题。读完本文，试看从某个 角度提出问题，并写出批问的角度。《4分》 问题 角度 题 七习作乐阅。(3排分) 我们的身边，每天都爱生着各种各样的事情： 情选择一件印象深刻的事情，按一定精序写下来 题目自拟，语句通顺，30W字以上2,高山克的牌是什么样子的学 )作者是怎样起四山龙的脚写耳体的到 【二1.W量电登 2,工触角上西身体表面 市接传列所境毛购近 自神经整出售号 3.(1(2)3/ 4.常例：昆虫的面觉毛有授有自麦人门发所什么有 七，可作提示：百先一处自已喜成的是当，热后根据这 个景物的辑京透怀写作的解序，高山，可1江运用 从云到近的序，如好校物，可藏时间的 序，最生要的是量物的主要转友受摩写，剩下的可以 略写：夏短用阻服的好词每句，可以是罩文中的也 同可以是理外的 烟中核心素养复习容 老对一：观喜·发覆”一如织大比鲜 1.庄程研克术朝曾解 3.C4且5.D4.AT.D8.H 老特二：观度·发规一观寝记量 10.B 1山术例：章平在朝在我一直笑，鸟儿也冲我肌肌密破地 打手 121)近量人深移复感青教上 透南拉长堂目横有红值 可管丸月制已夜露真绿月制写 )轴所城岭侧成唯蓬国高低齐系问 需动三“观察·发现 15,BCA示：A文中的梨不了么观单 1s,(1)/2X 7.重例在夜案香开起的本禁，早日，程来春的在染基闭石 的，后远里去一片酸解，语晚。夜末香的之染定放，录果 小花点组在绿口料，线山阵阵香气。 活动国：“观赛·发”一效手写文章 博.写作想示：写习作信，直先蒙审请超日，明峰习作的 内容和方鸭：梦后物县习件的结构：井隔是贯，看解 的语言可下有。本题中，要求写一写观聚类的习作 首先型明城辅写的事物，然后被得现率中物出程中 的虚事，发说，荣后写售己的收受刺感受， 川头：墙可引出自已好有的布物，现者我数哪种摩国 容阶自己简下深刻的印巢中间，样写自己在观程明 物的过程中的疑日、解徒左陆，精挖等，其同自己的 44 所里所县丝要可下来：结风：缺司自区我察享物后的 情，道料事鳞可以是高死的.店心的换乐的…然后， 想法，感受，或从中得到的自发等 在写作的过轻中生至诗处事精的松以经过结集 角运单元横心素养能力线习 单衣卫师位心素养前力体习 一，.大根神例昏违2.情议顾张 2.0.03. 二情达大第得手星，不不尚司 =,1.B1C5.D 1:用章大美2示网：无峰无被指发百中 三L,老解富从一提树上飞下来.撞一块五头似的客在 3.承饼：料章扬扬整气冲冲 到年修 三.D2D50A5A 工.军剑，奶妈璃款积着重重的结较，一莫程来，属角 胃上.州为牛是的人的，质但我门看到中。一请儿不害加 的院好双像两把开的扇于， 2示两：小明穿上雨衣，藏上夏相：静静地等装爸爸 3.小数子欢州，为洋前里的海感一会儿暗卓飞 3.术铜：韩与似晚话没罩，我在星里度来夏去，不 一会儿结入本中，像活我的小孩子一肆 时地看看*表：一会儿又凳向门口：然急始里着另 具，1，丽州视夫小麻南老麻小额蜜霸列 务国家的路 五，上，不国的角度不同的结是 2老爷爷.段程 人写灵身川，再《4 E、A.B 2.()见有所规寸有所华2零以千里 .无物的保护管理料学解，对于人们认已 (D比下有柔 4)机不可无时不料 们质更和创童力置-弱示人费让会爱展的常观规 后)病从口人(G)一宵顶岛 律，认因并过当代和未来量金的爱属.具有重要 六.（一，紧张酿侧 的查义 在前区礼刻 一我”心量景的短用。”一群热“足见其紧型 不闲：西好，请不里在整游茶区瓦划屈画响，这种 餐度 不文明的行为会群翠区环地通或最坏，角長相购 (膏授3：为什么我记不老家自己表潮的授过呢 青来十分思穷的死邮，如果在文物上鲜学还到 玉.示例”取演的这只老成窝南两 触尾法得，让我们共同单护解区的美翼与梨 +示两：“现”滴的老究窝湘。同为“现”篇的大老现 AL 湘第接，从嘉程·之解弯下象子阳上畅去，嘴用啊 4，山国季程是，理有目出是更佳日由明 直叫”这一可以看由一我”的老完窝 骨的前山，如果不是扇眼行判，降单对担象不出自 二1.控有大人后管：有长精子，有小伙牛情忙扶桶子： 有多美。厅藏风和中，实阳出来时的野林光亮调 “程”不老高：我甲大心增，至少1可岛三个) 天和公是成了红色，盟的色料如麦线，无疑是这 一天里最美的希复，止我们一起来货育这更梦的 3.深偶：算于（写尽有了，我要把这一窝小麻蛋带国 毅色适受大自售的壮解与神府！ 去养人 大.（一11.得爱的力星 入志麻素奋不顾身整小麻闲 这创可写出了“镜们心地日佩小麻黄，型解它 霜列油老样蜜的勇气吓碧 e大 人示例 5,不例：年纷的时根：很多通理程不植，月想香指了 期斯：这老恢属小小的身驱，居然这么用数，气男 厚高，起小维尽前家去养，相复不到向无道成大 有点吓人 燃雀压苦，小望尾无亡的生然时用恤人带本现 老麻蛋：这只第测好唤服，好可前：目是为了我子： 长，为数输人道那 小国怕我也不能到第，我登仪护我的孩子， 上、耳化提示：衣次习作要求好一次量难息的活电，同细 (二)，上学的第一天上收学风到家里以好封间 “和山比春”“省博比寒“难那的运诗会“有指的自 3民孕门都说他品一个小笨近 成”等，写请楚活动开民的剩序，抓斯住活动的汤百国 父著朝值他也是一个天才 行，止动更望生南 单七单身病心素养解力城习 丝笔粗值序也是一个天才 一：莲银效最发销修性风去 人只显内心应清希里，并领以留力，破有可健成时 二，刚正存器精量大文混口公法 4例：以每个孩于军是天才”为题行仔关作用 1.化秀昌超示时：者口为人份金不 是 2.10图(203 七写作规示：盲先苦餐生意配这排一件印象限划的事 三1D2A1445,A 国.1.行例.无蛇相自有多大，我四要克阻 1不例：落后的中属他导查受的周号 3.(1)比喻这个园 (2)云例：红红的特了推灯复氧的挂在枝头 4( (2)示例：中车（族别有加大整风的雨交相结赵的 文化：怎能不伞现感可月垂髦 五、1，不教胡度阴山古来餐战几人同死东为发等 工真垫演路无划已无于锋人不积日 六、划一量宁儿阳年年多月非作了 候虞黄和柄且千言厅谐，国 七，1，(1李大刺在心中立下了技国黄民的志有 2)环筑导常清情李大样饮毫度销条上坏习同 工南作神者。十出植额的爱祖国 头在天凉北洋法致专门学校营书时：李大门荆怀大 影，寻求中每色立冒强的通培 卡例，第4自然贝为计名5时大多数学生耳在 霸山版术，花无酒物，和第度日？ 革奇先过打，我担对常门道：”作们为了后人的率 幅生活冲择路阵，处诱解火，滨冠月撞：设有移门 黄径有我们◆天的幸国生括！体打是我们的榜 样，我们以朱们为蛋！我们要匀称门字习，不等鱼 体们的麻里，无阻国建设得里富雀 人，写作规示：首光度液将避日补充觉整，可候补充上老 师，答遂鲜胡等，在写作的过程中，非章信的格式。黎 明一问候诗一正文—风标语一署名雅驻用 在正文常耸，要将自塑要传所判人的章情端些 ①公单命服白素养限力练习 雷动一：防史人物故事交委象 1.C1C表04.A多 活动二：历史人物故事表有会 ,对四门的数奉无盛荣起车大声城 求限称，德了我见引平一挥等什么，快真递地去 7:示例：文天样能脸人的功降 8.41D2B 蜡误，打手唐黄感夜着非对格的眼醒不好，会影 响混力的，我们作为学生一定要好好尽护甲顺 不员夜 (》受有仙心，有量力：颗吃香，才魔获得收功 《青史前名多位本 话动三：历史人物故事读等 一1元在餐上同情帆水微好围调，鲸「后氧仔么也行 不见了，再把这解收入水中，需游西置会复混 上.身休不舒服找不到原风吓人黑线的墟把我 钱解丝翻我的鬼无残线耐 3.已未不例懂再学，行帽理 二儿.云例，第1自些径为什么在有的人☆鞋意税身川