2026届高考语文专题复习古诗文专题---古诗词默写（图画情景式理解性默写）

2025-2026学年高三语文专题复习：古诗文专题 ---古诗词默写（图画情景式理解性默写） 【考情分析】 2025年高考语文试题中出现的“图文配古诗”这种新题型，将传统记忆性默写与图像理解能力结合，强调对诗文意境的深度把握，体现了语文教育从“知识积累”向“素养应用”的转变。预计未来开放式默写将持续创新，对考生知识迁移与综合运用能力的要求也会进一步提高。 考查规律 开放式默写已经成为名篇名句默写的常见考查形式，近年来，高考开放式默写命题展现出显著变化。 一是从考查形式看，重视情境创设，不断创新，如2025年全国一卷依据“莲花图”设题、全国二卷依据“群山一河（江）一舟图”设题，要求考生结合画面内容与诗歌意象完成默写，这促使考生从单纯背诵向深度理解、灵活运用的转变。 二是在考查内容上，范围不断拓展，从以往聚焦课本名句，延伸至需考生调动广泛诗词储备应对。像 2024年新高考Ⅰ卷借汉喻唐、新课标Ⅱ卷对写离情的题目，都要求考生对诗句内容、思想情感及艺术手法有精准把握。 三是综合性增强，融合意象把握、情感理解、文化常识等多个维度，全面考查考生古典诗词素养。 【方法指导】 一、解题核心步骤 1.观察画面，提取关键信息 抓意象：识别画面中的核心景物(如“明月”“孤舟”““落日”)、人物动作 (如“独酌”“凭栏远眺”)或情感符号(如“愁容”“泪眼”)。 析场景：判断画面传达的季节(如“秋景萧瑟”)、时间 (如“月夜”)、地点 (如“江边”“战场”)等背景信息。 悟情感：通过画面色调(如冷色调暗示孤寂)、人物姿态(如“凭栏长叹”)推测作者情感(如思乡、壮志未酬)。 2.关联古诗文，定位答案 直接对应法：若画面直接呈现诗句描述的场景(如“杨柳岸晓风残月”对应柳永《雨霖铃》)，可直接默写。 关键词提示法：根据题干中的提示词(如“描写壮阔江景”“表达豁达胸襟”)锁定相关名句。 例：画面为“江水奔涌，孤帆远影”，可联想到李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。 意象组合法：将画面中的多个意象组合，匹配诗句。 例：画面有“菊花”“南山”“悠然”，对应陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”。 3.验证答案，规避陷阱 检查关键词：确保填写的句子包含题干要求的意象或情感词(如“忧国忧民”需对应杜甫诗句)。 排除干扰项：避免因形近字(如“惟”误写为“唯”)、顺序颠倒(如“大漠孤烟直”误为“孤烟大漠直”)导致失分。 注意特殊要求：如题干要求填写“对仗句”“比喻句”，需严格匹配形式。 二、情境默写八大常见陷阱 陷阱类型 示例 避坑技巧 生僻字 《蜀道难》“飞湍瀑流争喧豗” 反复书写易错字 (如“豗”“砯”)。 词序颠倒 《永遇乐》“风流总被雨打风吹去” 背诵时注意语序，强化语感。 虚词遗漏 《阿房宫赋》“后人哀之而不鉴之” 关注“而”“之”“矣”等虚词。 通假字 《劝学》“君子生非异也” 熟记教材注释中的通假字。 语境偏差 《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”需搭配“只是朱颜改” 完整记忆上下句，避免断章取义。 意象误解 “月下江景”不能答“杨柳岸晓风残 紧扣题干限定条件(时间、空 情感错位 “壮阔景象”排除“儿女情长”之句 明确诗句情感基调(豪约)。 手法混淆 《锦瑟》“五十弦”是借代而非比喻 区分常见手法(比喻/借张)。 三、快速写出正确诗句 第一步：仔细观察图片，捕捉关键元素。 认真看清图片上的每一个构图元素，明确其代表的意义。如全国一卷的“莲花图”，要注意到荷叶、荷花、红日等元素；全国二卷的“群山一河（江）一舟图”，要留意山的形态、水的流向、船的位置等。通过对这些元素的把握，确定图片所营造的意境和主题。 第二步：根据要素索句，精准记忆诗句。 对课本要求背诵的古诗文，要精准记忆完整语句和关键字词。这种题型虽然注重情境和理解，但基础仍然是对诗句的准确记忆。如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的“碧”“映”，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”中的“长”“暮”等字，一定要书写正确，避免因错别字而失分。 第三步：诗句画面对应，填写正确答案。 考生需熟知常见写景名句以及与各种意象相关的诗句，并理解诗句描绘的场景，以便快速将其与画面内容相关联。例如，看到莲花图，要能迅速联想到描写莲花的不同诗句，除了常见的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，还有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“水面清圆，一一风荷举”等，然后根据画面具体细节选择最契合的诗句。 【典题例析】 例1（2025•全国一卷）17.补写出下列句子中的空缺部分。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是:“         ，         。” 【答案】 示例一:水面清圆  一一风荷举 / 示例二:江南可采莲  莲叶何田田 / 示例三:惟有绿荷红菡萏  卷舒开合任天真 / 示例四:接天莲叶无穷碧  映日荷花别样红 【解析】“图文配古诗”，是高考情景默写新题型。解答这类试题，要求考生根据图画意境联想对应诗句，答题时可从仔细观察图片、精准记忆诗句、灵活迁移运用等方面入手。 以莲花图画为背景，要求考生写出与之相契合的古诗文名句。考生需联想与莲花相关的诗句，常见答案有杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、周邦彦的 “水面清圆，一一风荷举”等。 例2（2025•全国二卷）17.补写出下列句子中的空缺部分。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“         ，         。” 【答案】 示例一：千里澄江似练  翠峰如簇 / 示例二：客路青山外  行舟绿水前 / 示例三：两岸青山相对出  孤帆一片日边来/ 示例四：两岸猿声啼不住  轻舟已过万重山  【解析】“图文配古诗”，是高考情景默写新题型。解答这类试题，要求考生根据图画意境联想对应诗句，答题时可从仔细观察图片、精准记忆诗句、灵活迁移运用等方面入手。 以山、水、舟为画面素材，考查考生对古诗文的理解与运用。答题时，可以联想到李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，也可联想到王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“千里澄江似练，翠峰如簇”等。 【对点练习】 1.与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“         ，        。” 2.与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“          ，          。” 3.与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 4.与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 5.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“           ，         。” 6.与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 7.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 8.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 9.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 10.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 11.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 12.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 13.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 14.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 15.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 16.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 17.与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“         ，        。” 【自主测评】 1．补写出下面句子中的空缺部分。 与上图内容相契合的古诗文名句，可以是“       ，       ”两句。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“       ，       。” 3．补写出下列句子中的空缺部分。 与下图内容相契合的古诗文名句，高中学过的可以是“       ，       ”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 与下图内容相契合的古诗文名句可以是“       ，       ”。 5．补写出下面句子中的空缺部分。 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“       ，       ”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 与下图相契合的古诗文名句，可以是：        ，        。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 下图描绘的是烛之武“            ，            ”的场景，刻画了烛之武临危受命、慷慨赴难的勇士形象。 ---参考答案与详解--- 【对点练习】 1.示例：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 【解析】图中元素有鼓、有瑟、有笙，这么多人对应“嘉宾” 2.示例：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 3.示例： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 4.示例：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 5.示例：千里澄江似练，翠峰如簇 6.示例：素月分辉，明河共影 7.示例：春江潮水连海平，海上明月共潮生。 8.示例：大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 9.示例：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 10.示例：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 11.示例：空山新雨后，天气晚来秋。 12.示例：明月松间照，清泉石上流。 13.示例：鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 14.示例：郁孤台下清江水，中间多少行人泪 15.示例：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去 16.示例：凤声动，玉壶光转 17.示例：晓来谁霜林醉？总是离人泪。 【自主测评】 1．驾一叶之扁舟  举匏樽以相属（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/小舟从此逝，江海寄余生） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：匏、樽、鉴、顷、逝。 2．玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（去来江口守空船，绕船月明江水寒） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：鉴、顷、着。 3．纵一苇之所如  凌万顷之茫然（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：苇、顷、茫、扁。 4．国破山河在  城春草木深 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 5．春江潮水连海平 海上明月共潮生 （海上生明月，天涯共此时） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：生。 6．落木千山天远大 澄江一道月分明（月下飞天镜，云生结海楼/可怜九月初三夜，露似真珠月似弓/滟滟随波千万里，何处春江无月明） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：澄、镜、结。 7．夜缒而出  见秦伯 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：缒。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$