第3单元 第11课 三峡-2025-2026学年新教材八年级上册语文同步辅导（统编版2024）

第三单元 第1①课 三峡 课前预习 1.给下列加点的字注音。 记载了一千多条大小河流及有关的历史 不见曦月( ) 夏水襄陵( 遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代 沿溯阻绝( ) 乘奔御风( 地理名著，并具有较高的文学价值。 素湍绿潭( 飞漱其间( (2)三峡指 高猿长啸( ) 属引凄异( 本文重点写的是三峡中 的景色。 2.填空。 7我的疑问： (1)《三峡》节选自《 》卷三十四。 作者是 时期的地理学家 字 他所撰《 》详细 基础巩固 一、基础积累 哀转久绝( 1.找出下面句子中的通假字并解释。 (2)绝 绝幟多生怪柏( 略无阙处 同( ) 沿溯阻绝( 2.指出下列句子中加点词的古义和今义。 (1)自非亭午夜分 (3)素 素湍绿潭( 可以调素琴，阅金经( 古义： 4.理解下列词类活用现象。 今义： (1)虽乘奔御风（动词用作名词， (2)或王命急宣 (2)回清倒影（形容词用作名词， 古义： 今义： (3)每至晴初霜旦 (3)虽乘奔御风，不以疾也 (名词用作动词， 古义： (4)空谷传响（名词用作状语， 今义： 5.解释下列句子中加点词的意思。 3.解释下列多义词。 (1)清荣峻茂，良多趣味( 自三峡七百里中( (2)两岸连山，略无阙处( (1)自 自非亭午夜分( (3)绝幟多生怪柏( (4)至于夏水襄陵，沿溯阻绝( 5.素湍绿潭，回清倒影。 ) (5)虽乘奔御风，不以疾也( (6)猿鸣三声泪沾裳( (7)空谷传响，哀转久绝( 6.清荣峻茂，良多趣味。 (8)自三峡七百里中( (9)自非亭午夜分( (10)不见曦月( (11)素湍绿潭( (12)清荣峻茂( 7.每至晴初霜旦，林寒涧肃。 (13)林寒涧肃( (14)属引凄异( 二、课内重点语句翻译 1.两岸连山，略无阙处。 8.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。 2.自非亭午夜分，不见曦月。 三、用原文语句填空 1.《三峡》中从侧面表现出山势雄伟峻拔，给人 以壮美之感的句子是： 2.《三峡》一文中，用夸张的修辞手法表现江水 3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 流速之快的句子是： 3.由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日 还”这两句诗，你想到《三峡》中与此意境相同 的句子是： 4.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 4.《三峡》中写三峡春冬之水，既描写了“ ”的清澈 优美，也描写了“ ”的迅疾险美，相得益彰。 素养提升 一、课内阅读 3.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直 三峡 接描绘三峡的景物，而第4段中却写“渔者歌 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 日…”，这是采用了 的手法突 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 出三峡 的特点，同时渲染三峡秋 至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急宣，有 天 的气氛。 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 4.张岱认为：“古人记山水手，太上哪道元。”郦 御风，不以疾也。 道元的《三峡》一文，写景文字十分精彩。为 春冬之时，则素瑞绿潭，回清倒影，绝峨多 此，班级论坛上围绕主题“梦回三峡·美景寻 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 踪”展开讨论，大家各抒己见，请你补充对话。 趣味。 小文：郦道元如同一位优秀的摄影师，将全景 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 与特写镜头相结合，有山有水，有动有静，有 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日： 声有色，相映成趣。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 小进：我尤爱“两岸连山，略无阙处”这句，它 1.下列句子中加点词的意思，不正确的一项是 写出了① 的 () 特点。 A.沿溯阻绝 溯：逆流而上 小语：我同意你的看法。后面的“重岩叠嶂， B.则素湍绿潭 湍：急流 隐天蔽日”从正面突出了② C良多趣味 良：甚，很 的特点。 D.林寒涧肃 肃：严肃，严厉 小文：我喜欢“素湍绿潭，回清倒影”这句，它 2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 () 运用了③ A.第1段总体描写三峡概貌，写出了三峡的 雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了 大背景。 (具体赏析这句话) B.第2段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔 二、对比阅读 马、御风飞行进行比较，表现出江水一泻 【甲】至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急 千里的气势。 宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽 C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长， 乘奔御风，不以疾也。 猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒彩，绝城多 天的凄凉冷落。 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 D.文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序， 趣味。 描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：：2.把下列句子翻译成现代汉语。 “巴东三峡亚峡长，猿鸣三声泪沾震。” (1)空谷传响，哀转久绝。 (节选自《三峡》) 【乙】（绛水）出绛山东，寒泉奋涌，扬波北 注，悬流奔壑，一十许丈。青崖若点黛，素湍如 委练①，望之极为奇规矣。 (节选自《水经注》卷六) 【丙】水出鹈鹕山，山有二峰，峻极于天，高 (2)山有二峰，峻极于天，高崖云举。 崖云举，亢石无阶，猿徒丧其捷巧，鼯族谢其轻 工。及其长霄冒岭，层霞冠峰，方乃就辨优劣 耳。故有大、小鹣鹕之名矣。 (节选自《水经注》卷十五) 【丁】此岩既高，加以江湍纤回，虽途经信 宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，幕 3.《水经注》体现了南北朝写景散文韵律和谐的 特点，请结合选文简要分析。（提示：可从句 宿黄牛。三朝三幕，黄牛如故。”言水路纤深，回 式、音韵等角度思考) 望如一矣。 (节选自《水经注》卷三十四) 【注释】①委练：下垂的白绢。②纡回：曲折 回环。③信宿：连住两夜。 1.【新题型】根据方法提示，解释加点词。 文言 加点词 方法提示 语句 解释 造字法：“沿”是会意 字。从水（氵），篆书 4.郦道元注释《水经》，常采用歌谣充实原著的 沿溯 (裕)之形像河流，表 (1) 内容。请结合选文内容，具体分析这种写法 阻绝 示顺流而下；从旮，其 的作用。 形像水顺山沟流出。 素湍如关联教材法：素湍 (2) 委练 绿潭。 查阅词典法：①同，相 犹望见 同；②如同，好像： (3) 此物 ③可，可以；④尚，还， (填序号) 仍：⑤宜，应。三、①恶劣②漫长枯燥③镭④献身 科学 素养提升 -、1.D 2.A 二、1.说明两位科学家为了科学实验经常放 弃休息时间，把工作视为极大的乐趣 2.真切感人，形象而又细致地表现了两位科 学家对自己实验成果的喜爱程度之深。 3.意志坚强，不畏艰难，百折不挠，忘我工作 等。（言之有理即可） 三、1.①研制出红旗二号并进入实战②临 危受命，完成中高空中远程防空导弹的研 制任务③告别科研岗位，辞去顾问、教授 称号，享受退休生活 2.(1)合适。引用人物的原话，体现真实性： 直接展现人物内心，凸显沈忠芳忠于人民、 热爱祖国的精神品质，使其人物形象更鲜 明。(2)“终于”“只”“不到”“就”等词语 重读，语速较慢，用赞美的语气，突出沈忠 芳和同事们筹措资金之难、研制时间之短， 读出作者对沈忠芳的赞美和敬佩之情。 (3)示例：赤子之心共迎民族未来 3.示例：①任劳任怨、不畏艰难。两位科学家 的研究条件都很艰苦，资金都十分有限 ②对科学的执着追求和探索精神。沈忠芳 终其一生，投身于国家的导弹事业：居里夫 人在艰苦的环境中，通过执着不解的努力， 终于在沥青铀矿里提取出镭。 四、示例：居里夫人穿着一袭长裙，白净端庄 的侧脸显出坚定的神情，而那微微内陷的 大眼晴正热切地望着手中的玻璃瓶。这玻 璃瓶好像具有魔法的小精灵，深深地吸引 着居里夫人的目光。 第三单元 第11课三 峡 课前预习 1.xi xiang sùben tuan shùxiao zhǔ 2.(1)水经注·江水北魏郦道元善长 水经注 (2)瞿塘峡巫峡西陵峡 巫峡 基础巩固 一、1.阙缺空隙、缺口。 2.(1)如果。 自从：自己。 (2)有时。 或者。(3)即使。虽然。 3.(1)介词，在连词，如果(2)动词，消失 形容词，极（高）动词，阻断(3)白色 不加装饰的 4.(1)指飞奔的马(2)清波(3)下霜 (4)在空荡的山谷里 5.(1)甚，很(2)完全没有(3)极高的山峰 (4)顺流而下逆流而上(5)快 (6)几 (7)消失(8)在(9)正午(10)日光，文 中指太阳(11)急流(12)茂盛 (13)肃 杀，凄寒(14)接连不断 二、1.两岸都是相连的山，全然没有中断的 地方。 2.如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月 亮都看不见。 3.到了夏天水漫上山陵时，下行和上行的航 道都被阻断，不能通航。 4.这中间有一千二百里路，即使骑上飞奔的 马驾驭着风，也没有这么快。 5.激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿 色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 6.水清树茂，山高草盛，确实有很多的趣味。 7.每当到了天刚放晴的时候或下霜的早晨， 树林和山涧之中一片清寒肃杀。 8.经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接 连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿 啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。 三、1.自非亭午夜分不见曦月 2.虽乘奔御风不以疾也 3.有时朝发白帝暮到江陵 4.素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间 素养提升 一、1.D点拨：“肃”的意思为“肃杀，凄寒”。 2.D点拨：本文第2段写水，先写水势最大 最急的夏季；第3段写春冬三峡之景；第 4段写秋天三峡之景。故文章第2一4段依 次写出了三峡夏、春冬、秋各个季节的自然 景象。 3.侧面描写山高水长萧瑟凄清 4.①三峡两岸群山连绵不断②峰峦重叠、 高峻挺拔③示例：动静结合的手法。“素 湍”“回清”是动态描写，通过写江水湍急流 动、飞溅着浪花、回旋着清波，写出水的明 净轻快。“绿潭”“倒影”是静态描写，通过 写潭深水碧，倒映着各种景物，突出潭水的 沉静优美。 二、1.(1)顺流而下(2)急流(3)④ 2.(1)空旷的山谷里传来回声，声音悲凉婉 转，很久才消失。(2)山上有两座险峰， 陡峻地耸入天际，高崖直上云霄。 3.示例一：如“寒泉奋涌，扬波北注，悬流奔 壑，一十许丈”多用四字句、对偶句，读起来 朗朗上口，富有节奏感。 示例二：如“高崖云举，亢石无阶，猿徒丧其 捷巧，鼯族谢其轻工”，骈散结合，长短句交 错，参差变化，错落有致，读来有抑扬顿挫 之感。 4.《三峡》末尾引用歌谣，间接表达了三峡秋 景带给人的感伤情绪，突出了秋天的凄凉 冷清：选文【丁】中引用歌谣，突出了黄牛滩 山石高耸，江水湍急，水道迂回曲折的特 点：歌谣的运用，使文章内容更充实，更具 可读性。 【参考译文】【乙】（绛水）发源于绛山东边， 一股冷泉强劲地直冒出来，波浪滔滔地往 北流去，从高约十丈的悬崖一泻而下，倾注 入深壑中。青苍的崖壁像是点上了黛色， 白色的急流宛如下垂的白绢，望去真是壮 观极了。 【丙】溪水发源于鹈鹕山，山上有两座 险峰，陡峻地耸入天际，高崖直上云霄，没 有可攀登的阶梯，即使矫捷如猿猴，轻巧如 語鼠，也难以施展它们飞腾跳跃的本领。 (等到)云气蒸腾，升上山巅，彩霞缤纷，笼 罩着峰顶的时候，才能看出它们的高低。 所以有大鹣鹕和小鹣鹕之称。 【丁】这块岩石很高，再加上江水湍急， 曲折回环，即使走上两天两夜，还能望到这 块巨石。所以走路的人编成歌谣说：“早晨 从黄牛山下出发，晚上还在黄牛山下投宿。 过了几天几夜，黄牛山看起来还和原来一 样。”说的就是黄牛滩这里的水路迂回幽 深，每次回望那块山石感觉自己还在原地 一样。 第12课短文二篇 课前预习 1.(1)B(2)A(3)A(4)A(5)B