3 我爱这土地-2025-2026学年九年级上册语文同步辅导

篝火红啊，/伐木工人正在回忆他亲切的 笑语。③你不见海防战士身上，/他亲手 给披的大衣…细致描摹周总理不辞 劳苦的付出，与人民群众的亲密，平易近 人的作风。 二、1.“你永远居住在人民心里。”体现周总理 与人民群众之间的亲密无间，一方面是周 总理为人民鞠躬尽瘁；另一方面是人民群 众与周总理心连心。 2.第六节是第二至五节的总结。这一节 有三个词同第二节一个词相照应，“整个 世界”“每一个地方”“到处”同“不停息”相 照应。 三、1.抒发了亿万人民对周总理的敬爱、怀念 之情。 2.悲痛、敬仰、怀念。 3.表明周总理为人民鞠躬尽瘁的精神永 垂不朽。 四、1.这里的“少男少女们”不是实指，它代表 着一种新的生活、新的希望和新的力量， 诗人实际上是为新世界歌唱。 2.排比、拟人、比喻。 3.作者歌颂了一种新生活、新希望和新力 量，也说明作者热爱生活，充满了激情。 4.“我”歌唱新事物的同时，也受到强烈的 感染，新事物身上蓬勃的力量感染了 “我”，使“我”发生了变化，这也是歌唱所 得到的结果，同时是对新事物进一步的 赞美。 5.把快乐或好的思想赋予优美的意象，像 “微风”一样吹拂，像“阳光”一样温暖着少 男少女。（意思对即可） 6.该诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励 广大的青少年们，积极投身到火热的生活 中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向 上，水葆青春活力。 7.示例：早晨的太阳（朝气蓬勃），雨后的 彩虹（多姿多彩）、绚烂的春天（生机勃 勃)、初生牛犊（英勇无畏）、雨后春笋（茁 壮成长)等。（意思对即可） 第3课我爱这士地 课前导练 1.sT xiong fu喉黎息 2.(1)声音沙哑。(2)（水）猛烈地向上涌。 (3)停止。 3.(1)蒋正涵忧郁、悲愤（其他类似的答案 也正确)为什么我的眼里常含泪水？因 为我对这土地爱得深沉…(2)土地 河流风黎明土地 1课时 课后巩固 一、1.(1)嘶哑(2)汹涌(3)深沉 2.D点拨：D项节奏划分、重音标注应 为：为什么/我的眼里/常含泪水？因为 我对这土地/爱得深沉… 3.(1)C(2)B(3)D(4)A 4.C点拨：“而不是诗人自己的情感”理 解有误，诗句中包含诗人自己的情感。 5.“嘶哑”突出了鸟儿的不屈和抗争，更加 表明了诗人对饱经沧桑的祖国的深沉 挚爱。 6.(1)这里的“暴风雨”借指日寇。“被暴 风雨所打击着的土地”是比喻日寇对祖国 领土的侵略和凌辱，很形象地刻画了侵略 者的暴行。点拨：本题联系写作背景， 再联系上下文就可正确理解。(2)表现 了诗人对美好生活的向往。(3)这只鸟 歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便 投入土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，实际上寄予了诗人愿为祖国献出一 切的决心。 二、这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个 生命去歌唱的形象。 三、1.诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，表达了 诗人为祖国献身的愿望。这种寓情于形 象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增 强了诗歌的形象感。 2.诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象 表现自己的忧患意识，以及他对多灾多难 的祖国的博大深沉的爱。 3.用“嘶哑”一词，能抒发对土地的义无反 顾的真诚和执着，写出了悲愤的爱国者因 沉重的苦难而生发焦灼，传递着与时代同 步的忧患之情。如果换用“珠圆玉润”之 类的词语，就不能使人体味到诗人经历的 坎坷、悲痛和对祖国、对土地、对人民执着 深切的爱。 4.不能删掉。诗歌的第二节是全诗的精 华，它是那个苦难的年代一切爱国知识分 子对祖国最真挚的爱的表白。如果说第 一节是对“爱土地（祖国）”主题抒情性的 铺陈描述，那么第二节短小精悍的两行则 可看作对主题的高度凝练的概括。 四、1.运用比喻的修辞手法，把风比作老妇， 形象生动地表现了战乱中人们流离失所、 无依无靠的悲惨处境，给人一种阴森之 感，表达了诗人对苦难中的人们的悲悯。 2.诗人希望自己的诗句能给苦难的祖国 带来温暖，表达了诗人对祖国前途命运的 忧虑和愿向苦难的祖国奉献一颗赤子之 心的热忱，表现了诗人忧国忧民的情怀。 3.这两句诗是诗歌的感情线索，使悲凉压 抑的情绪贯穿全诗，同时，反复咏叹加深 了悲愤凝重的气氛，读来令人心酸落泪。 这两句诗是全诗结构的骨架，多种意象的 刻画都是围绕这两句诗展开的。 五、C点拨：C项郑振铎评论的是《泰戈尔诗 选》的《新月集》。 第4课乡愁 课前导练 1.yumùxid愁枚陆 2.小小矮矮窄窄浅浅 3.余光中家国之思 4.邮票、船票、坟墓、海峡。 1课时 课后巩固 一、1.(1)乡愁/是一张/窄窄的/船票 (2)我/在外头母亲/在里头 2.C点拨：C项所采用的修辞手法是 设问。 3.母子相望图夫妻分离图生离死别 图祖国统一图 4.(1)小时候长大后后来现在时 间的发展变化层层推进(2)对祖国的 无限思念之情母子分离夫妻分离 母亲离世海岛台湾与大陆分离排比 反复 5.表达了诗人热爱祖国、希望祖国早日统 一的强烈愿望。 二、具有古典诗词的音韵美，整齐中又有变 化，词语在重复中给人一唱三叹之感。 三、1.“我”离乡求学谋生之地故乡 2.表达了作者对母亲去世的哀痛之情。 3.把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对第3 课 我爱这土地 》课前导练 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 3.根据课文内容填空。 嘶哑( ) 汹涌( (1)艾青原名 这首诗的感情基调 腐烂( ) hou( )咙 是 。最能点明诗歌 lic )明 止x( 主旨的诗句是： 2.解释下列句子中加点的词语。 (1)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 (2)在本诗中，诗人化身为一只鸟，用嘶哑的 嘶哑： 喉咙歌唱。他歌唱的对象有 (2)这永远汹涌着我们的悲愤的河流。 它们的 汹涌： 核心是 (3)这无止息地吹刮着的激怒的风。 ?我的疑问： 止息： 1课时 课后巩固 一、基础积累 里面。 1.选择合适的词语填空。 D.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对 (1)假如我是一只鸟，/我也应该用 这土地爱得/深沉… 的喉咙歌唱。（嘶哑高亢） 3.给下列意象选择正确的象征意义。 (2)这被暴风雨所打击着的土地，/这永远 A.独立自由的曙光 着我们的悲愤的河流。（奔流 B.长期郁结在人民心中的悲愤 汹涌) C.遭受日寇欺凌的国土 (3)为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这 D.人民心中对侵略者暴行的愤怒 土地爱得 …(热烈深沉) (1)这被暴风雨所打击着的土地( 2.下列诗句的节奏划分，重音标注有误的一项 (2)这永远汹涌着我们的悲愤的河流( 是() (3)这无止息地吹刮着的激怒的风( A.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉 (4)那来自林间的无比温柔的黎明( 咙/歌明。 4.对下面句子含义理解不正确的一项是() B.这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹 “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对 涌着/我们的悲愤的/河流。 这土地爱得深沉…” C.一然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地 A.这是诗人以设问的方式，由上文对歌唱者 动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜 (2)“这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来 头的特写。 自林间的无比温柔的黎明…”句末的省 B.“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表 略号有着怎样的表达作用？ 现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的 心中。 C.艾青以这两句诗，抒发了那个时代中华儿 女共同的心声，更是全民族普遍的爱国情 绪的浓缩，而不是诗人自己的情感。 D.“因为我对这土地爱得深沉”，诗人目睹山 河破碎、生灵涂炭的现实，对祖国爱得愈 深，心中的痛苦也愈强烈。 5.品析加点词语在句中的作用。 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉 (3)鸟儿歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土 咙歌唱。 地里面”，对此应如何理解？ 6.读诗句，按要求回答问题。 二、整体感知 (1)鸟儿为什么要歌唱“被暴风雨所打击着的 诗中的“鸟”是一个怎样的形象？ 土地”？请谈谈你对这一句的理解。 三、课内阅读 3.诗人为什么不用“珠圆玉润”之类的词语，而 我爱这土地 是用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？ 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风· 和那来自林间的无比温柔的黎明 —然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 4.诗歌的第二节只有两句，能不能删掉？为什么？ 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉… 1938年11月17日 1.在本诗中，诗人艾青将自已虚拟成一只鸟来 表达强烈的爱国之情。这样写有什么好处？ 四、延伸阅读 雪落在中国的土地上（节选） 艾青 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风： 像一个太悲哀了的老妇， 2.诗中“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什 紧紧地跟随着 么联系？ 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着… 05004400 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀… 透过雪夜的草原 2.结尾“中国/我的在没有灯光的晚上/所写的 那些被烽火所啮啃着的地域， 无力的诗句/能给你些许的温暖么？”表现了 无数的，土地的垦殖者 诗人怎样的情怀？ 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里： 饥馑的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 3.“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国 颜抖着的两臂。 呀…”这两句诗在节选部分一共出现了三 次，有什么作用？（提示：从情感表达和篇章 中国的苦痛与灾雄 结构两个角度分析) 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀… 中国 我的在没有灯光的晚上 五、中考链接 所写的无力的诗句 (杭州)根据你对艾青诗歌的了解，选出不 能给你些许的温暖么？ 是评论艾青诗歌的一项() 1937年12月28日，夜间 A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼 (原载1938年1月16日 女佣(“大堰河”)的生活痛苦…我不能不 《七月》第2集第1期) 喜欢《大堰河》。一茅盾 1.本诗语言新奇又恰当，请从修辞角度赏析诗 B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那 歌中画线的句子。 用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写 出的激动人心的诗篇。一唐我 C.(他的诗)能使我们在心里重温着在海滨以贝 壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为 圆珠的儿童的梦。—郑振铎 D.在国难当头的年代，诗人歌明“土地”具有格 外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化 的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时 代相吻合的。—孙光营