周测评(5) 酶和ATP， 细胞呼吸的原理及应用-【衡水真题密卷】2025年高考生物学科素养周测评（鄂皖黔甘渝云晋豫陕川青宁蒙新藏B版）

2024一2025学年度学科素养周测评（五） 生物学·酶和ATP,细胞呼吸的原理及应用 (考试时间40分钟，总分100分) 一，选择题：本题共10小愿，每小籍6分，共60分。在每小墨给出的四个选项中，只有一百 是符合题日要求的。 题号12 345678910 答案 1.细胞呼吸除了能为生物体提供能量外，还是生物体代谢的杯组，如细跑呼吸过程中产生 的中间产物，可转化为甘淘，氨酸等非精物质，面非糖物质又可以通过一系列反应转 化为葡萄榜。以下有关说法正佛的是 A细腹中的随萄糖等所有有机物都可作为组做手吸的皮物 我闺围评吸过程中释敬的能量都可直接用于各项生命活动 C人体相道利用葡简糖进行湘图呼吸时，)，的浒耗量等于C0的释放量 山在人体纸跑中，细脑明吸的中间产物可能转化为精氨酸等0多种氨基酸 2.下图为闲园中ATP及其相关物质和能量的转化示意图(M表示南，Q表示佰量，甲，乙 表示化合物)。下列氨述错误的是 A.相型内韵许多放能反放伴面着甲的清托，能量储存在ATP中 我蛋白质的合成过程中，物质甲的量增多 C.物质乙由泰原吟，核糖和磷酸基团组成，是构成RNA的基本单位之一 卫Q可以来源于光维，Q不能转化为光能，M和4不是月一种酶 3.细自甲吸晶细图内有机物氧化分解并释故能量的过程，是组胞生命活动主整的能量案 票。在不同氧气条件下，湘胞呼吸的产物不同。饵胞牙吸过程中军分物质的转化如阁 所示（图中序号①一表示反应过程）。下列有关维触好顺的叙述，情误的是() ADP4P門ATP NAD NADH 数特上∠ →丙国酸 九0 山 BO NAD H0NAD用 NADH 【 0 NADH NAD NAD 乳醒 丽何 A.过程①在细酸质基及进行，不雷要O参与，释故的能量部分结存在AP中 B有氧条件下，丙刚酸在线粒体内完成过程②，过程心释收大量能量 C人在图烈运功时，骨管肌钥图中过程④明显增强，诚过程能为骨督肌细粒提供建量 D低依度氧气条件下，解母菌细韵中过型分增雀，此时酵母蒲闺图质某盾中可产生心山 4细戴内的磷酸果物颜衡（精P)化反成：果然6磷酸+ATP,果输1,6二钢酸十 ADP,这是解胞有氧好颗第一阶段的重要反应。下图为高，低两种A卫浓度下酶P与 果植6函酸浓度的关系。下列氨述量误的是 学料素养周测学（五引生物学第1页《共4贾 衡水真 高A浓度 果精6磷漆度 A.南P存在于雷氧丽生物氧收内，厌氧西生物的细跑内无南P的分布 A细呼吸第前设消P,又产生ATP C.高ATP浓度在-一是程度上抑制了晴P的钰性 一定范用内，果镇6璃酸浓度与酶P话性早正相关 5,下图为玉米钰做利用葡萄糖盖行细监呼吸的部分图解，1一4为物质，①⑤为生理过 程。下列说法正确的是 HO CJ.O. 2 03 A,①过程均有ATP的产生 且物质4使微性重格胺钾溶液由橙色变为灰绿色 C玉米植株不问部位的缸帐可进行②，①③、①④的根本原因是细内的基因不问 口中林松土，证时排水，主要是通过改馨氧气供成来足进限系的有氧好吸，以利于作物 出 6,丙铜酸透人线粒体的方式如图所示，其可通过线粒体外上的孔蛋自（一种通道蛋白） 进入眼何意，再借曲H液度梯度进人线粒体内限。解偶联剂在生物体内具有重要行 用，其可道过碱少图中ATP的产生，以达到增面热量的目的，利干生物度过寒冷环境 下列叙述错误的是 内 孔蛋白 浙白3 ADP ATP 内 0 HO A内酮酸透人模和速人线体内的力式不相回 AH经过蛋白2进入娱粒体内膜，雷要消耗细监代谢产生的佳量 C解钙联别的作用机理可能是制了蛋白】的功衡 D解偶联剂长期作用于人体，可能子敛个体销腹 ?,吓气实验是检测腐门螺仟商意用的方法，用C标记的尿《胶囊，吞眼之后祓赠门螺杆 黄产生的酥裤化，产生N和C0,然后过呼气实检测呼出的气体中是香存在 C,从而达到对脚门螺杆菌检测的目的：该实验与设有幽门螺杆的存在条件下相比，辰 密程 学科素养周测牌五】生物学第2页（共4页引 B 素分解的魂率据高了10“倍。下列相关叙述错提的是 A潮门螺杆商核糖体合成限解所需TP来自脑门螺杆茵白身，而不是米白胃粘菱粗幽 我影南的活性可用单位质量的屏在单位时何内催化分解尿累的量米表示 C期门螺杆菌产生的NH可以振抗胃酸的杀火作用，同时也会导致人“口气”重 与没有盘门第杆菌存在条件下相比，露南可以将尿素分解的速率是高1“倍，说明翠 易具有高效性 &.天冬氨酸转氨甲酰牌(ATCe)是将天冬氢酸转变为胞苷三磷酸(CTP)的反度过程中 的第一种南：式活性可受C1甲的的抑料.天冬氢酸楼支与ATǎ的喇促反应速率的 关系如图新示。下列有关说法正绳的是 ,ATC的的促反立速中 天冬样方 A.ATCase是供了活化能，使天冬骏向CTP转化 我推测ATCase上可能具有多肿物质的销合位点 C在图中：点对应的天冬氨酸浓度时，ATe的活性最高 D在图中b点以后，限削ATCe的青促反皮违率的因素是TP的流度 9.探究副度对酶活性影响量合理的实险步靠是 ①取3支试管编号，各注人2mL淀粉液：另取3支试管编号，各注人1mL新解的淀粉 ②将淀粉南溶液注人相可湿度下的筱粉液试苷中，特各台的潮度5口 ⑦向各试管滴两滴碗液，基匀 ④将6支试香分戒三相，每组各有一册淀粉液和一份淀粉所溶液，分别放在0℃的热 水，沛水和冰水中 ⑦观察实骏我象 入，0*W+++ 且①+6++④+ C.①+①+0-+②-0 D.①-.①②-省的 10,下图是测定活红旅呼吸类醒的实验装置，请分析下列各项叙违，情误的是 色液满 幅叫度管 N减 小项璃管请木 小破璃帽 掉材韩 装营1 装置2 A若实验材科是酵母菊与葡萄檐混合液，茶置1红色液淘左移，薇置2红色液南不移 动，则只进行了有氧呼吸 B若实验材料是酵导菌与葡萄楠混合液，装置1红色液演不移动，装置2红色液滴右 移，用只进行了无氧手吸 C,若实验材料是马怜薯块茎，装置1红色液满左移，装置？红色液滴不移动，则只进行 了有氧呼吸 口若实验材料是马岭薯块鉴，装置1红色液滴不移动，装置2红色液滴也不移动，测只 进行了无氧呼破 二，非选择题：本题共2小题，共0分。 1L.(20分》适当的昼夜湿差有利干植物体内有机物的积果。为探究湿度对四瓜结南呼喝 作用强度的影响，某竿习小组利用图甲所示的装置进行实验，实验结果如图乙所示， 18 学料素养周测浮（五引生物学第3页（共4贾） 衡水真冠 回答下列问愿： 左右 江色小清 20 16℃ 时同⅓ (1)为保证实融的顺科进行，图甲的实验装置雷要置于 条件下，红色小液满向 左移动的距离表云装置内 的减少量 (2)西瓜幼苗相胞中，与有氧好吸有关的碍的具体分布留位是 ,蕊图乙分析，西瓜幼首在0C时比在10C时手吸作 用蛋度高的原因是 (3)西瓜轴苗面驱在无氧条件不产生乳酸。在20℃，4条件下，西瓜幼荷细图质基质 中丙酮酸的去向是 :在0℃. 条牛下，西瓜首题质基质中闪阴酸的去内是 (4)已知西息团蓝在0充足时儿乎不产生酒精，有人认为是因为0的存在会钟封 无氧呼吸第二稀段中乙醇脱氢專的活性而导致无酒精生。学习小组微通过实羚 险缸该假说，请写出实轻恩路并衡期实验结果， 12,(20分地下作坊用新免据肉嘴写的出肉在住膏有大量的细商，可利用·卖光素一荧 光素解生物爱光法对市场中替肉含相南多少进行检测：将肉研后离心处理，取 定量上清液放入分光亮度计（测定发光强度的仅器）反应室内，都人适量的荧光素和 荧光素偏，在话宜条件下进行反应，记录发光度并计算ATP含量，③测算细 数量。分析并同答下列同题： (1)黄光震接受 提侯的能量日就被激活，在黄光案降的作用下形或氧化荧光 素并症发出荧光，限据发充强度可以计算出生物组织中AT中的含量，原因是发光 强度与ATP含量成 (填“正比或“反比")：根据ATP含量进而测算出泪 菌数量的依据：每个细画附中AT厅含量 (2)生物④旅中ATP的本解一短与 填“暖随及应“或故能反应“)相联系 (3)研究人员用不日条件处究素后更度与爱究强度间的关系如所示 其中高浓度盐蓉液经稀释厅牌活性可以恢复，高和”处理后晴活性不可 复 Mg 帝温 高浓度盐溶液 g 高温 黄光求和浓度 若要节省荧光素角的用量，可以使用 处理。Hg+处理后箭活性降低可能 是因为 密卷 学科素养周测停五】生物学第4页（共4页衡水真题密卷 (3)由题图可知，溶酶体水解酶的合成、加工和 运输与分泌蛋白的合成，加工和运输过程基本 相同，由于蛋白质经过高尔基体进一步加工后 才具有一定的空间结构及生物活性，溶酶体的 形成直接和细胞器乙（高尔基体）有关。 (4)氨基酸脱水缩合形成肽链过程中，肽健是由 一个氨基酸的羧基与相邻氨基酸的氨基脱水缩 合形成的，若H标记亮氨酸的羧基后，标记物 可能会全部进入脱下的水分子中，不再参与蛋 白质的后续加工过程，不能达到预期效果。 12.(1)分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵人 细胞的病毒和病菌液泡 (2)溶酶体膜上的蛋白质等物质经过修饰，不与 水解酶结合（合理即可） (3)①相同②离子种类Ca+和Mg+的浓度 设置大于0.25mmol·L1的一系列浓度梯度， 重复实验，获得相应的数据 2024一2025学年度学科素养周测评( 原理 一、选择题 1.C【解析】细胞中不是所有有机物都可作为细胞 呼吸的底物，如核糖、脱氧核糖等有机物不能作 为细胞呼吸的底物。细胞呼吸释放的能量大部 分以热能的形式散失，少部分能量储存在ATP 中并直接用于各项生命活动。人体细胞利用葡 萄糖进行有氧呼吸时，消耗的O2与释放的CO2的 量相等：进行无氧呼吸时，不消耗0，也不产生 CO2,故人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸时， ○2的消耗量等于CO2的释放量。氨基酸包括必 霄氨基酸和非必霄氨基酸，其中赖氨酸与必须氨 基酸是人体必需的氨基酸，必须从外界环境中获 取，不能由细胞呼吸的中间产物转化而来。 2.D【解析】细胞内的许多放能反应与ATP的合 成相关联，释放的能量储存在ATP中：物质合成 需要消耗能量，由ATP水解提供，甲(ADP)的量 增多；物质乙是腺碟吟核糖核苷酸，或称一磷酸 腺苷，是构成RNA的基本单位之一，由腺苷和磷 酸基团构成，腺苷又包含腺嘌吟、核糖；光反应中 ATP合成所需的能量来源于光能，营火虫发光过 程中ATP中的能量可以转化为光能，M,是合成 酶，M2是水解酶。 1B 学科素养周测评 【解析】(1)正常机体细胞中，溶酶体的功能有 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞 的病毒和病菌。植物细胞中一般不含溶酶体， 其功能主要由液泡来执行。 (2)溶酶体中有大量水解酶，溶酶体膜上的蛋白 质等物质并未被水解，可能与溶酶体上的蛋白 质经过特殊修饰，致使不能与水解酶结合而不 被水解有关。 (3)①分析实验的自变量和因变量，可以确定本 实验的自变量是离子种类及Ca+,Mg+的浓 度。②在题图中离子浓度下，ACP相对活性逐 渐增大，不存在“ACP相对活性出现峰值，且峰 值后活性值降低”的现象，因此该实验结果不能 确定Ca+和Mg+促进ACP活性提高的最适浓 度。若要探究离子作用的最适浓度，则需要获 得大于0.25mmol/L的离子浓度对ACP活性 的影响的数据。 五) 生物学·酶和ATP,细胞呼吸的 及应用 3.C【解析】过程①是细胞呼吸的第一阶段，在细 胞质基质中进行，不需要O2参与，释放少量能量， 部分储存在ATP中：过程②③是有氧呼吸的第 二、三阶段，有氧条件下，丙酮酸在线粒体内完成 第二、三阶段反应，过程③释放大量能量；人在刷 烈运动时，骨路肌细胞中无氧呼吸明显增强，但 无氧呼吸第二阶段（过程④》不产生能量；低浓度 氧气条件下，酵母菌可进行无氧呼吸，产物是酒 精和CO2,反应场所是细胞质基质。 4,A【解析】酶P催化细胞呼吸的第一阶段，在需 氧型生物和厌氧型生物的细胞内，细胞呼吸的第 一阶段是究全相同的：有氧呼吸的第一阶段葡萄 糖分解为丙酮酸能产生ATP,在酶P的催化下果 糖6磷酸生成果糖-1,6-二磷酸且消耗ATP:分 析题图坐标曲线可知，当ATP浓度较高时，会在 一定程度上抑制酶P的活性；一定范围内，随着 果糖6磷酸浓度的增加，酶P活性也在增加。 5.D【解析】分析题图可知，①为细胞呼吸第一阶 段，②为有氧呼吸第二阶段，③为有氧呼吸第三 阶段，④为酒精发酵的第二阶段，⑤为乳酸发酵 的第二阶段，④⑤过程没有ATP的产生；分析题 图可知，1为丙啊酸，2为NADH,3为酒精，4为 ·生物学· CO2,酒新能使酸性重格酸钾溶液由橙色变为灰 绿色；玉米植株不同部位细胞可进行①②③、① ⑤、①①的根本原因是基因的选择性表达；中耕 松土，适时排水，主要是通过改善氧气供应来促 进根系的有氧呼吸，有利于根部细胞主动吸收矿 质元素，防止无氧呼吸产生的酒精对根系造成毒 害，以利于作物的生长。 6.B【解析】丙酮酸进入膜间隙的方式是协助扩 散，进入线粒体内膜需要H+浓度梯度供能，为主 动运输：H十经过蛋白2进入线粒体内膜，为顺浓 度梯度，未消耗ATP,反而会推动ATP的合成： 由题图可知，H的顺浓度梯度跨膜运输的电化 学势能为ATP的合成提供能量，解偶联剂的作 用机理可能是降低H中的跨膜浓度梯度，以达到 减少ATP产生的作用，因此，解偶联剂可能是抑 制了蛋白1的功能：由题意可知，解偶联剂通过 减少题图中ATP的产生，以达到增加热量的目 的，为了满足机体的ATP需求，可能会大量氧化 有机物，导致机体消瘦。 7.D【解析】幽门螺杆菌是原核生物，细胞中有与 细胞呼吸有关的酶，因此，其合成脲酶所需ATP 来自自身细胞呼吸：脲酶的活性可用单位质量的 酶在单位时间内催化分解尿素的量，即底物的减 少量来表示，也可用单位时间内单位质量的脲酶 使尿素（即底物）分解产生的CO2或NH,的增加 量表示；幽门螺杆菌产生的NH可以中和胃酸 而抵抗胃酸的杀灭作用，同时也会从口腔挥发体 现出氨气的味道，导致人“口气”重；与没有催化 剂和比，适宜条件下，脲酶可以将尿素分解的速 率提高10倍，说明脲酶具有催化功能，若要证明 脲酶具有高效性，需与无机催化剂相比 8.B【解析】ATCase是一种酶，只能降低化学反 应活化能，而不能提供活化能：由题中信息可知， ATCase既可与天冬氨酸结合，又可与CTP结 合，说明其可能有多个结合位点：酶活性不等于 酶促反应速率，由题图中信息不足以推测酶活性 最高处；在题图中b点以后，限制ATCase的酶促 反应速率的因素是酶求度等。 9D【解析】探究温度对酶活性影响的实验，关键 是先分别将酶和底物在所需的温度条件下保温 一段时间，然后再混合，并保证酶催化反应进行 的实际温度为实验前设定的温度。实验步骤的 参考答案及解析 设计应为试管编号→加入等量的淀粉溶液→不 同温度下保温相同时间→加入不同温度下保温 的等量的淀粉酶溶液→滴加碘液→观察现象→ 得出结论，因此最合理的实验步骤是①→④→ ②→③+⑤。 10.C【解析】若实验材料是酵母菌与葡萄糖混合 液，装置】的红色液滴左移，说明细胞呼吸过程 消耗氧气，装置2的红色液滴不移动，则说明消 耗氧气的体积等于释放的二氧化碳的体积，故 酵母菌只进行有氧呼吸；若实验材料是酵母菌 与葡萄糖混合液，装置】红色液滴不移动，说明 细胞呼吸过程不消耗氧气，装置2红色液滴右 移，说明无氧呼吸产生了二氧化碳，故可判断酵 母菌只进行了无氧呼吸：马铃薯块茎无氧呼吸 产生乳酸，不消耗氧气，也不产生二氧化碳，若 实验材补是马铃薯块茎，装置1的红色液滴左 移，说明细胞呼吸过程消耗氧气，装置2的红色 液滴不移动，不能判断马铃薯块茎是否进行无 氧呼吸，故不能说明马铃薯块茎只进行了有氧 呼吸：若实验材料是马铃薯块茎，装置1红色液 滴不移动，说明马铃薯块茎不进行有氧呼吸，而 是进行无氧呼吸，装置2红色液滴也不移动，说 明马龄薯块茎只进行无氧呼吸。 二、非选择题 11.(1)黑暗O2(氧气)或有机物 (2)细胞质基质、线粒体的内膜上和基质中 20℃时西瓜幼苗细胞中与呼吸作用有关的酶的 活性较高，有利于呼吸作用的进行 (3)进入线粒体基质与H2O反应生成CO2和 [H]在细胞质基质中被[H]还原生成酒精 和C02 (4)将根破碎后高速离心，取上清液均分为甲、 乙两组；向甲、乙两支试管加人等量的葡萄糖溶 液，立即再向甲试管中通入O,乙组处于无氧环 境；一段时间后，分别向甲、乙两试管中加入等 量的酸性重铬酸钾溶液进行检测。如果观察到 甲、乙两试管由橙色变成灰绿色，说明假说不成 立：若甲试管不变色，乙试管由橙色变成灰绿 色，说明假说成立（合理即可） 【解析】(1)为保证实验的顺利进行，题图甲所 示的实验装置中的西瓜幼苗需要避免进行光合 作用，即置于黑暗条件下：置于黑暗条件下，植 1B 衡水真题密卷 物只进行呼吸作用，即红色小液滴向左移动的 距离表示装置内O2(氧气)或有机物的减少量。 (2)有氧呼吸第一阶段发生的场所为细胞质基 质，葡萄糖分解生成丙酮酸和[H],生成少量 ATP;第二阶段发生在线粒体基质，丙酮酸与水 反应生成CO2和[H],生成少量ATP;第三阶段 发生在线粒体内膜，[H]与O2反应生成水，生 成大量ATP,故西瓜幼苗细胞中，与有氧呼吸有 关的酶的具体分布部位是细胞质基质、线粒体 的内膜上和基质中。据题图乙分析，西瓜幼苗 在20℃时比在10℃时呼吸作用强度高的原因 是20℃时西瓜幼苗细胞中与呼吸作用有关的 酶的活性较高，有利于呼吸作用的进行。 (3)在20℃、1条件下，氧气较为充足，西瓜幼 苗细胞质基质中丙酮酸的去向是进入线粒体基 质与H2O反应生成CO2和[H☐；在20℃、t条 件下，容器内氧气含量较低且西瓜幼苗细胞在 无氧条件不产生乳酸，故在20℃、妇条件下，西 瓜幼苗细胞质基质中丙酮酸的去向是在细胞质 基质中被[H]还原生成酒精和C○2。 (4)实验遵循对照和单一变量原则，结合题干 “已知西瓜根细胞在O2充足时几乎不产生酒 精，有人认为是因为O妇的存在会抑制无氧呼吸 第二阶段中乙醇脱氨酶的活性而导致无酒精产 生”可知，实验的自变量为O2的有无，因变量为 产物酒精的有无。实验思路：将根破碎后高速 离心，取上清液均分为甲、乙两组：向甲、乙两支 试管加入等量的萄萄糖溶液，立即再向甲试管 2024一2025学年度学科素养周测评（六 光合作用与细 一、选择题 1.B【解析】韭莱色素滤液分离出橙黄色、黄色、蓝 绿色和黄绿色四种色素，而韭黄色素滤液只能分 离出橙黄色和黄色色素，因此两组实验的“结果 ①”中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色，说明 叶绿素形成需要光：研磨时加碳酸钙的主要目的 是防止叶绿素分子被破坏，韭黄中不含叶绿素， 因此不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大：纸层析 法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解 度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速 率快；韭莱色素滤液分离出橙黄色、黄色、蓝绿色 1B ·10 学科素养周测评 中通入O2,乙组处于无氧环境；一段时间后，分 别向甲、乙两试管中加入等量的酸性重铬酸钾 溶液进行检测。预期实验结果：如果观察到甲、 乙两试管由橙色变成灰绿色，说明假说不成立： 若甲试管不变色，乙试管由橙色变成灰绿色，说 明假说成立。 12.(1)ATP正比大致相同且相对稳定 (2)吸能反应 (3)Mg2+Hg2+破坏了酶的空间结构 【解析】(1)ATP是直接的能源物质，荧光素接 受ATP提供的能量后就被激活，在荧光素酶的 作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。一定范 图内，ATP越多，形成的氧化荧光素越多，荧光 强度越大，即发光强度与ATP含量成正比，因 此根据发光强度可以计算出生物组织中ATP 的含量；每个细菌细胞中ATP含量大致相同且 相对稳定，故可以根据ATP含量测算出细菌 数量。 (2)吸能反应需要ATP水解为其提供能量，故生 物细胞中ATP的水解一般与吸能反应相联系。 (3)据题图分析，用Mg+处理荧光素酶后，在较 低荧光素酶浓度下就能达到较高发光强度，因 此若要节省荧光素酶的用量，可以使用Mg+处 理。Hg+处理后，发光强度仅比高温处理高一 些，根据题意，高温和Hg+处理后酶活性不可 恢复，故Hg+处理后酶活性降低的原因可能是 Hg+破坏了荧光素酶（蛋白质）的空间结构，导 致酶活性下降。 ) 生物学·光合作用的原理及应用， 包呼吸的关系 和黄绿色四种色素，而韭黄色素滤液只能分离出 橙黄色和黄色色素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫 光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，故两组实验的 “结果②”中吸收光谱最明显的差异是红光区域。 2.D【解析】题图所示实验是探究光照和温度对 叶片叶绿素含量的影响，因此光照和温度是自变 量：由3、4两组实验的结果可知，在低温(0℃)条 件下，遮光（黑暗）比光照下叶绿素含量高，故在 低温条件下遮光有利于雏持叶绿素含量：滤纸条 上观察不到色素带，可能是滤液细线触及层析 液，色素全部溶解到层析液中；由于第4组叶绿