周测评(6) 辛亥革命与中华民国的建立-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（湖北专版）

2024一2025学年度学科素养周测评（六）】 历史·辛亥革命与中华民国的建立 (考拔时间75分钟，总分100分》 一、选择题：本题共15小"，每小题3分，共45分。在每小给出的四个进项中，只有一项 是符合题日要求的。 题号123456389101112131415 答案 1.如世纪初，改良与革介两派为中国前途的争论已近白热化，显然双方常视对方为负敌。 国在尊重，张杨个人权利，限制公权上却是一致的。这反胞了当时 A民主先成观念影响加深 且君主政体已经不合时宜 G清政有革新能力已丧失 D中华民族危机日益扣刷 2.1905年B月，中国同里会在东京#行成立大会，参加者有几百人，除甘肃（那时浸有智学 生》之外，全国各省的人都有。一年后，列名人会者有一万多人，其中留学生和国内知旧 界人十占有根大比例。这表明当时 A反清革命具有广泛社会基出 B民主革合形势远速高逐 C.清王仞在全国统治土前瓦解 D三民主义成为社会共识 3.0世纪韧，孙中山向国内外筹款的方式主要有：利用自己的声型寻米支持：发行债券向 公众第集善数：通过各种累道筹集善款：创造具好的个人形象吸引支持者：发起宣传活 动向公众展示白已的革命理意以吸引更多的支持者。孙中山的上述括动 A莫定了赏产阶级革命的阶级甚础 且体观了民生主义的要求 C推动了近代民族民主革命的发展 D.意在促进风线工业发展 4,自2如年开始，孙中山“从17世纪以降“中国的整合趋劳着限，逐渐放弃其'五族共和' 念，转向新的单一的中华城”。这一变化在当时有助于 A碱少律用清王朝阻力 县增强中作民族共同体意识 C列围统一多民族国家 D消西各民族的发展差距 51912年12月1日，染启超在天律出板《庸言报第一号，其中~建言”栏所刊内容全是针 对当到政治和社会的通论，专论、杂论，讲演等文稿，曩启短在衡言最》各栏目上历发表 学科素养周测浮六】历史第1页共8页) 衡水真夏 文章类型的统计如图（单位：前）。这反琅了当时 梁随（斯相）双表文音黄型图 动流 其佳 A.知识分子建议新政权坞情高灌 B民众启蒙成为学者关注重点 C,君主立光与民主共和之争衡强 D,新文化运动的肝众基鞋广泛 6.辛亥革命时期，浙江微起了兴办女学的高潮，容内女子学堂不斯希残，顺着范眼逐渐书大， 从沿海规巾枕州，波，退州扩展列馆兴，嘉兴，阁水等地区。意较为编远的山区地带（金 华，衢州》，其他各地均已出现国人自小的女子学常，且数量众多。这一我象 《》 A.有助于当时社会阅气的转变 B改变了传黄杜会对女性的歧栈 C,开启了中国近代教育的先河 D,使浙江女子教育走在中国们列 7,在美国留学期同，1事岁的宋庆龄(18测3一1981年)发表《二十世纪最伟大的事件》，客赞 它已给中民禁来了自由和平等，通向博爱之路的任务可能就落在中国这个最古老的国 家身上”。这一最伟大的事件” 》 A具有广泛的群众其陆 我传播了民主共和理念 C推动了国民革命兴是 D.证明了立宪迫路不通 品，中华民国孩时大总烧发世凯，深总笼府径书长星递大清太后一封园书，祝贺其延辰，中 华民国官员也前往贺寿。宾世凯正式就任总统对，大清地以皇帝名义祝贺中华民国国 运昌隆。对此理解最准确的是 A民国维适，政府月童请密雄持原有尊号与皇室运行 B此事范属虚构，因大清已被推想，并无皇帝或太后 已度凯假借调仪名义祝贸自己置任，为称帝做凌备 D保皇派与中华民国官马相联络，企图摆立博仪复操 91912年，中国报社数从100家增加到500余家，但到了算二年，中属出现丁“报灾”，製杜 数量一下悦减了300多家，报刊减少了三分之二，北京报刊只剩2的家，上海5家，汉口2 家。这一一状况折射出 () A民绩资本主义的迅违萧条 且暖内攻治局势的急销变化 C信皇传插方式的选代更新 D见想解成运功的不斯深入 密卷 学科素养周测坪六)历史第2页（共8页} 101924年，有人评价时局时管有这样的表述：“北京所发生之事实，于全日无重大影响 北京乃一周，而非全国，且不能统治全国，”材料表明当时 A政局料变导政政治中心发生转移 且经济发展水平决定域市地位高概 C.北伐战争推动革命形势迅速发展 D.地方势力廊账查使中央权力式圆 1工.1920年，北洋政府发布大总统令，宜布筹动所得税，然面各地高会质疑其违背的法并群 起反对，是终演化成一场声势清大的反对所得税的运动。据北可知 A.中国民旋责产阶级具有两面性 且中央权成受到严线挑横 C,商人阶层的民权意识有所增强 D.实业数国思测影南深 12.从清末到民国初期，新式高校物兴，智学日国人员在缺乏必要考核的情况下迅速跻身 量授，面本十学者却备受压迫。此时中闻学术界，充序着一批二三十岁的教授，形成了 “少牡餐教授“大量存在于近代中国的盟有现象。据北可知，这一现象 (》 A,推动了文化事业的飞意发展 我不利于中国思想解放和杜会转型 C,提高了国民的整体文化水可 D冲击中国传说教育和学术塑立性 1器《官场观形记)有这样的描述：九省饮差江浙办案，由早道面走，后坐民船，再下江南。 上头质既他为何不先坐火车从化京到天律，再指轮船至上海，他甲称，“火车，轮好，走 的虽侠，总不外平奇技深巧。臣若坐了，有伤国体.“摇此可知 A,中国的丞代化爱展较为捉慢 B清威府近代化努力未获得队可 G封建官员周守中体西用思忽 山尾金滞后图得了近代交通发规 14世纪0年代初，朝适提出“国学”不是经学，面是一门研究”中国的一过去的文化 历史“的学术体系，问时，地主张通过索引式，结家式整理，使古书人人能用，人人能 读，在此基陆上通过专史式毫理，将一切过去文化的历史红编成中国文化史，由此可 每，胡适的主张 A意在非斥西方文化渗通 且体我了对中华传统文化的反思 C裤动了文学革命的兴起 口使新文化运动的重心发生转向 ]5鲁迅曾背出，“最初，文学革金者的要求是人生的解波大约几年之月，阶级意识觉 解起案，前进的作家就都成了革命文学家，“对这一转变起到明确善动作用的是() A马克思主文的传插 且文学革命论的是俱 C民主与科学的普及 D对传烧文化的批判 二，市透挥题：本题共4小题，共55分。 16.(12分)[资产阶领革角爱的政治建设主张] 材料辛发革命后，宋教仁认为“今革命之事华矣，而羊◆之同的则衡未全达。不 良之放府黄倒，而良放油之建设时未雲有也。故先国点生，已属年令，而政治之盼桃 无一定策®知故包”。孙中山认为，民国胞开发其生产力刚富，不能升发其生产力则 贯。从前为清改府所制，欲开发而不能，今理类和告成，裤城自由，产业新兴：置可析 学科素养周测悍[六」历史第3页共8页) 衡水真无 下，然不可不防一种流弊，时普本案将从此以出，故主张氏生主义。他在1们2年时说 民生主父“非反时黄本，反时黄本家耳，反时少数人占经济之势力，墨斯让会之富添 耳”，胡汉氏在反愿率煮革命时认为：“可置会表雪派植基璃于先众，民众所接受者，仅 三民主义中之孩义的民城主义耳。民众以为清室速位，即天下事大文，所循“民国共 和”到取得从来未有之君义而巴。至其实质如何，都非所问。革命时代本有不能免之 璃苦，期和平之呼声足风融其忍全幅粒、储候存斗之勇气，故售时民众心理，俱机稀下 和议， 一擒编自《宋教仁集N孙中山选第州胡议民自传)等 (1)根基材料并结合所学知识，瓶括宋教仁认为政渝的扰如放”的主要源因。口纳孙 中山有美建设民国的主张。(6分) (2)积据材料并结合历学知识，该谈辛该革角对后世良好政治建设的启示。(6分) 密卷 学科素养周衡评六)历史第4页（共8页} 17,(14分)[北洋政府的外交政策] 材料平盛顿会权得开前后，国际形势发生重大爱化，形成美是在太平译地区共网对 付日本的局爵。这时中国核制巴成为国家命运重大嫩的目本侵略来礼，是有利的国 韩条件。以北为统花，直系教制的北京政府一登北前统授政府所为，宣布实施与美国 及协势国一我行墙岭外变度草，得到美方和机圆应。“联美制目”外交取得重要成果 通过联修美国及与之站盟的英国，中国成功参与“凡水赛一华显桶体系这一国除安全 祝制，开给受到国联里的)及《九国公的》为描心的国际公的领障，外交上不再燕立，并 国此赢得一度应对日表大规规授略的准备时间。毛京放文后，直系夫去对中先改权的 控制，“疑美解日”外交受挂，这为日本扩大侵华称提铁了才使。直到济南事史发生。 中国才重新时到飘格美国热制日本侵略的外变轨近。 —箭缩自扬天宏祥政附联美制日外交及其困境(1920一1924)》 门)根馨材料并结合所学国，分析一战结束后北洋政府实施联美制日”外交的背景 (6分) (2)根暴材料并结合所学如国，评价比洋我府的“我美制日"外交路线。《8分) 学科素养周测浮（六】历史第5页（共8页） 衡水真知 1&(5分)[民国前后的社会气象] 制料一新（大公报战叶，1906年至1911年，全国共解本摄刊973种，其中上海214 种，华南124种，江南102种，潮广5种，两南53种.华我168种，西来15种，点北50 竹，其他地区182种. 一摘科李仁黑（晚清的新式传播煤体与知识分子一以报刊出服为中心的时论》 树料二广列地区的年局：102年从11个城镇的9个率局及其23个邮意代办东，增 如到88个域镇的21个苹局及165个邮或代必所。1907年8月开给利用粤这铁路第 一段运送年件，仪一年时间，年通铸品从12四0万种增如到180万特。 一摘编自广州地方志输暴爱员会近代广州口岸经济社会概观》 材料三据1907年虾传部桃计，上海电效局所馆电机线路里程38000余里，1910年 增至44000余里。1911年各霜官电妆归布本，均由上海电数局管馆。是年，电或局所 雄也报线路里短连障归各省官办的电线在内来问100000里◆ 一浅自交通史编暴爱员会交通史电我编（第二集》 (1》根据所学知识，分析材料中反快的社会观象出观的原因。(8分) (》根据材料和所学知识，像认为上述观象与辛支革金后革命透程迅速发展之同有无 关联，并说明理由。(7分) 密鞋 学科素养周测坪六)历史第6页（共8页} 4 19.(14分)[中园近代文化转灯 限据材料并结合中国近代史的相关知惧，围绕“中国近代文化转整“，就材料的富分或 材料近代中国社会文化韩数主要包括三个方面内客，一是西方近代文化风及其他地 整体提出白己的混点，并站合所学知识加以屑述。（要求：观点明确，史论结合，泛辑严 区和国家的文化开转在中国出现，并与中国传就文院碰撞、变盖与融合，逐斯成了中国 道，表述清者)(14分) 近代文化的一年分。二是一些传纯的部门和零科或不把适应社会观代化霄受而说南 表草，瓦格受而方近代文化的影喻，向现代排门和李科转化：雨方的一纯断韩门和新宇 科开静种入中国，并最等得到用立和发藏，从而丰富了中国近代支免的部门和学科体 系。三是诸如树常多装，专朝世藏，署草女半，夷夏之样，重农杆商等一参目的价值观 命受到冲击煮否定，并逃布为民主，自由、平等、博爱、重商、进步等新的价懂观念所 取代。 一赣偏自郑大张等（社会结构变迁与近代文化转型】 学科素养周测浮六」历史第T页共8页) 衡水真题密程 学料素养周御坪六)历史第8页（共8贾}衡水真题密卷 着祥务运动破产，这打击了中国人的民族自尊 心，迫使国人对“自我”进行正确的审视和反思。 此时，中国人对西方的学习不再局限于“船坚炮 利”，还对优越的西方社会制度有了较为深入的 思考和透彻的分析。西方以其优越的政治制度 和资产阶级民主思想吸引着中国先进知识分 子，西方社会的发展模式为中国先进知识分子 提供了努力的方向。在此背景下，知识分子阶 2024一2025学年度学 历史·辛亥革命与 一、选择题 1.A【解析】根据材料可知，虽然两派争论不休， 甚至视对方为仇敌，但是在尊重、张扬个人权利 和限制公权方面高度一致，体现双方都认可民主 宪政理念，反映了这一理念的影响加深，A项正 确；B,C项不特合材料主旨，此外，君主政体包括 君主专制和君主立宪政体，20世纪初，清政府推 行新政，国内出现了改苹与苹命赛跑的现象，中 国走向君主立宪政体式民主仍有可能，也说明清 政府仍有一定的革新能力，排除；据材料可知，题 千主旨是强调两派主张的相同之处，反映了当时 民主宪政观念彩响加深，而未涉及国情，D项与 材料主旨不符，排除。 2.B【解析】中国同盟会成立是在东京，参加的人 数有几百人，除甘肃之外，涉及各个省份，而且一 年后列名入会者有一万多人，其中以留学生和国 内知识界人士为主，这说明中国同盟会推动了民 主苹命形势的发展，表明当时民主革命形势迅速 高涨，B项正确；中国同盟会入会者主要是留学生 和知识分子，说明反清革命的社会基础并不广 泛，排除A项；武昌起义后，清王朝在全国的统治 瓦解，排除C项：D项错在“共识”，排除。 3.C【解析】据材料可知，孙中山通过多种渠道筹 款，为革命提供经济支撑，推动了中国近代民族 民主革命的发展，C项正确；中国民族资产阶级的 发展莫定了中国资产阶级苹命的阶级基础，排除 A项；孙中山的民生主义是指发展资本主义经 济，使中国由贫弱至富强，与材料中描述的信息 不符，排除B项；材料中的筹款推动了中国苹命 的发展，没有体现民族工业的发展，排徐D项。 4.B【解析】根据材料“放弃其‘五族共和’理念，转 4 1 学科素养周测评 层在思想上发生了很大的变化，他们提出向西 方学习，建立平等自由的民族国家，这成为19 世纪末20世纪初中国的文化取向，因此，他们 对西方国家形象的描述也趋于理性。(8分) 结论：民族危机的加深促使知识分子的思想发 生变化，20世纪初中国作家描写西方的正面形 象，有利于国人客观和辩证地对待西方文化，实 现救亡图存的目标。(3分) 科素养周测评（六）》 中华民国的建立 向新的单一的‘中华民族”可知，孙中山认可“中 华民族”这一概念，这一变化增强了中华民族共 同体意识，增强了各民族对中华民族的认同，B项 正确：爆发于1911年的辛亥革命推翻了清王朝 的反动统治，早于题千中的时间段“自1920年开 始”，排除A项；1920年前后的中国处于军阀混 战时期，排除C项：运今，各民族间仍然存在发展 差距，排除D项。 5.A【解析】根据材料可知，民国建立后，梁启超 在《痛言报》发表了大量“建言”，对政治和社会提 出自己的看法，反映了当时知识分子对建设新政 权充满热情，A项正确：材料中梁启超是对政治 和社会提出看法，并非启蒙民众，排除B项：材料 中未出现君主立宪和民主共和的争议，排除C 项：1915年，新文化运动才开始，排除D项。 6.A【解析】根据材料可知，浙江地区女子学堂不 断涌现且数量众多，有助于推动男女平等就学， 有利于女性文化素养的提高和思想观念的进步， 从而推动社会风气的转变，A项正确：女学的涌 现，女性文化素养的提高，并不能说明“改变了传 统社会对女性的歧视”，排除B项：洋务运动开启 了中国近代教有的先河，排除C项：材料强调辛 亥革命后中国女性社会地位的变化，无法说明 “浙江女子教育走在中国前列”，排除D项。 7.B【解析】据本题材料“19岁的宋庆龄(1893 1981年)”并结合所学知识可知，这一“最伟大的 事件”发生的时间是1912年。据材料“已给中国 带来了自由和平等，通向博爱之路的任务可能就 落在中国这个最古老的国家身上”可知，这一“最 伟大的事件”是辛亥苹命及中华民国的建立，其 侣导自由、平等和博爱，传橋了民主共和理念，B ·历史· 项正确；辛亥革命没有广泛的群众基础，排除A 项：材料事件并未起到推动国民苹命兴起的作 用，排除C项：20世纪初清末新政的失败证明了 立宪道路在中国行不通，排除D项。 8.A【解析】结合所学可知，1912年2月12日，清 政府领布《清帝逊位诏书》，清王朝统治结束。衰 世凯正式就任总统的时间是1912年3月，双方存 在一定的往来，并且依然使用皇帝名义，反映了 当时民国刚刚成立，政府同意清帝雏持原有尊号 与皇室运作，A项正确：材料“大清也以皇帝名义 祝贺中华民国国运昌隆”表明当时民国虽然建 立，但依然允许大清皇宝运作，且材料信息翔实 并非虚构，排除B项：袁世凯称帝在1915年，时 间上与材料不符，排除C项；材料“大清太后”表 明当时与中华民国官员联系的并非保皇派，而是 皇室成员，排除D项。 9.B【解析】结合所学内容可知，1912年中华民国 临时政府建立，民主共和思想流传，因此报纸数 量激增：1913年出现“宋案”，“二次革命”失败，袁 世凯建立起独裁统治，由此导致报社数量的急剧 减少。所以报社数量的变化反映的是国内政治 局势的急剧变化，B项正确：1913年民族资本主 义有所发展，并没有迅速萧条，排除A项；这种变 化是国内政治局势变化的表现，并不是信息传播 方式的选代更新，也不能体现思想解放运动的不 断深入，排除C、D两项。 10.D【解析】依据材料以及所学知识可知，1924 年属于北洋军阀统治时期，北京是当时中国的 首都，但是作为首都对全国的影响较为有限，这 体现出当时军阀林立，中夹权力衰弱的状况，D 项正确：材料无法体现出政局的刷变对政治中 心转移的影响，排除A项；材料也无法体现出经 济发展水平对于城市地位的影响，排除B项：北 伐战争开始于1926年，排除C项。 11.C【解析】结合所学可知，1917年7月，段祺瑞 是北洋政府实际掌权者，他拒绝恢复《中华民国 临时约法》和国会，孙中山在广州发动护法运 动，虽然护法运动最终以失败而告终，但它反对 北洋政府反动统治，维护《中华民国临时约法》 的尊严，宣传了民权意识，具有进步意义，材料 中各地商会群起反对北洋政府发布大总统令， 并演化成一场声势浩大的反对所得税的运动就 参考答案及解析 是护法运动失败之后，商人民权意识增强的反 映，C项正确：材料体现的是商人阶层的苹命性， 并没有体现中国民族资产阶级的两面性，排除 A项；“中央权威受到严峻挑战”与题意不符，排 除B项；商人群体反对所得税的运动不属于实 业救国思潮，排除D项。 12.D【解析】根据材料可知，留学归国人员迅速 跻身数授，而本土学者却备受压迫，不利于中国 传统教育的发展，而且“少壮派教授”大量存在 于近代中国学术界，使国内高校更容易依附于 西方学术体系，从深层次上威胁着学术独立，D 项正确：材料强调“少壮派教授”大量存在于近 代中国学术界，未体现文化事业发展状况，排除 A项：新式高校勃兴和留学人员归国有利于新 思想的传播，推动了中国思想解放和社会转型， 排除B项：“少壮派教授”大量存在于近代中国 学术界，不代表国民的整体文化水平的提高，两 者无必然联系，排除C项。 13.A【解析】由材料可知，近代中国斯式交通已 有一定程度的发展，但以“九省软差”为代表的 部分国人对新式交通工具持排斥态度，由此折 射了中国近代化遭遇阻力，在缓慢发展，A项正 确：“火车”等新式交通工具的建设可以折射清 政府近代化的努力，但以“上头”为代表的国人， 显然对近代化在交通领域的努力是持认可态度 的，排除B项：材料中展示的“九省钦差”“上头” 均是封建官员的代表，但对新式交通工具的态 度不一，因此，无法说明封建官员固守“中体西 用”思想，且与史实不符，排除C项：观念滞后确 实不利于近代交通建设与发展，但材料表明，尽 管部分国人观念滞后，但“火车”“轮船”等新式 交通已成为民众选择，说明近代交通发展已取 得一定的成效，排除D项。 14.B【解析】胡适主张重新看待“国学”，提出了对 国学研究的方式方法，进而将一切过去文化的 历史汇编成中国文化史，这是一种新的学术观 念，是对中华传统文化的反思，B项正确：胡适主 张重新看待“国学”，并不意味着其排斥西方文 化，排除A项；文学革命兴起于1917年，排除C 项；五四运动使得新文化运动的重心发生了转 向，排除D项。 15.A【解析】根据材料可知，文学革命从要求人 x 衡水真题密卷 性解放到主张阶级革命，主要原因是新文化运 动后期开始宣传马克思主义，推动了文学苹命 的深入发展，A项正确；“文学革命论的提侣”只 是材料的表象，并不是推动材料转变的主要原 因，排除B项；对材料转变起到明确推动作用的 是马克思主义的传播，并不是民主与科学的普 及，排除C项：文学苹命包括对传统文化的批 判，但不特合材料主旨，排除D项。 二、非选择题 16.(1)原因：北洋军阀的黑暗统治（或良政善治末 成)：帝国主义侵略。(4分) 主张：开发生产力：实行民生主义（或节制资 本)。(2分) (2)启示：打牢群众基础：引导教育民众：注重社 会公平；推行良法善治：关注社会环境和文化心 理；努力发展生产。(6分，任答3点即可) 17.(1)背景：美英在太平洋地区联合对抗日本；由 英美国家支持的直系控制北京政府：俄国发生 了十月社会主义革命，苏俄政府宜布愿意放弃 俄国时代的对华不平等条约；英、法倡议建立一 国际性组织维护世界和平；美国总统威尔逊则 提出著名的“十四点原则”。(6分，任答3点 即可) (2)评价：积极：改变了中国外交孤立的现状：参 与国际安全机制，受到国际公约的保障：为应对 日本大规模侵略准备了时间。(4分，任答2点 即可)局限性：依靠列强利益冲突制约列强，缺 乏牢固的基础：“联美制日”和国内掌握政权的 军阀，未改变日本侵路中国的结果：无法改变中 2024—2025学年度 历史·中国共产党成立 一、选择题 1.B【解析】根据材补“基于政治和爱国”“向中国 及日本政府提出抗议”并结合所学可知，五四运 动期间，工人发动罢工，是支持学生救亡图存的 爱国运动，B项正确；民国初年随着民族工业的迅 速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为 不可忽视的社会力量，排除A项：题千强调工人 运动“基于政治和爱国”的新特点，而非简单论述 工人运动的发展，排除C项；材料未提及工人运 动受马列主义指导，无法得出马列主义的广泛传 学科素养周测评 国半殖民地半封建社会的命运。(4分，任答2 点即可) 18.(1)现象：大众传媒（报刊）和通信事业迅速发 展。(2分)原因：西方文明的传入；清末新政的 实施：先进的中国人的努力；近代政治运动的推 动：实业救国思潮的涌动：民族资本主义的发 展；等等。(6分，任答3点即可) (2)有关联。(1分)理由：报刊的大量创办传播 了革命思想并加强了中国社会各区域间的社会 联动：近代通信事业的发展为革命信息的扩散 提供了必要的物质和技术条件。(6分) 19.观点：新文化运动推动了中国传统文化向近代 文化的转型。(2分) 阐述：1915年9月，陈独秀发表了《敬告青年》一 文，提出“科学与人权并重”，新文化运动在民主 和科学两面大旗的指引下，向封建思想文化发 起前所未有的猛烈攻击，撤起了思想解放的浪 潮。新文化运动初期的基本内容是：提倡民主 和科学，反对专制和迷信：提倡个性解放，反对 封建礼教：提倡新文学，反对旧文学，实行文学 革命。五四运动后发展为以传播马克思主义为 中心的思想解放运动。它有力地打击和动摇了 封建正统思想的统治地位，使中国的知识分子 尤其是广大青年受到了一次西方民主和科学思 想的洗礼，推动了传统文化向近代文化转型，为 马克思主义在中国的传播创造了有利条件。总 之，新文化运动在思想、道德、自然科学和文化 普及方面推进了中国文化的近代化。(12分) 学科素养周测评（七）】 与新民主主义革命兴起 播，排除D项。 2.D【解析】根据本题材科概括得出主要结论是： 由辛亥苹命后认为人力车夫、排字工人等贫民均 被视为“没有职业”者不得有选举权及被选举权， 到强调“从事农工商业务及劳动者”都属于有职 业者，而旧贵族、军阀、旧官僚、旧政客等才应被 视为无职业者，说明民主的范围扩大了，民主政 治思想得到发展，D项正确；材料无法体现工人 阶级登上历史舞台，排除A项：1927年国民政府 成立，推翻了封建军阀的统治，排除B项；材料未