周测评(1) 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（湖南、安徽专版）

·历史· 参考答案及解析 参考答案及解析 2024一2025学年度学科素养周测评（一）历史·从中华文明起源到 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、选择题 田制的变化，而不是分封制，排除A项；材料主旨 1.D【解析】据材料可知，《竹书纪年》记载，尧年 没有体现青铜铸造技术和文字的发展状况，排除 老德衰以后，舜囚禁了尧，尧的儿子丹朱起兵攻 B、D两项。故选C项。 打虞舜，失败后被放逐，舜自立为帝。这反映了5.C【解析】据材料可知，战国七雄大都是多民族 尧舜之间的权力更替存在鲜明的斗争色彩，D项 政权，各民族与华夏族的交往十分密切，这反映 正确。尧舜时代是传说中的部落联盟时代，国家 了兼并战争客观上推动民族交融，C项正确：材料 尚未建立，排除A项；后世对禅让制的基本认知 强调战争促进民族交融的积极作用，而非强调其 主要是指传位于贤，天下为公，权力和平过渡，但 消极影响，排除A项；由材料看不出各国对地方 《竹书纪年》的记载与此不符，排除B项：材料为 的控制强化，无法得出“建立了中夹集权制度”， 单一的历史叙述，缺乏佐证和对照，从史学研究 排除B项：材料主旨是兼并战争对民族交融而非 方法的角度无法得出信史的认识，排除C项。故 对西周统治秩序的影响，排除D项。故选C项。 选D项。 6.A【解析】根据材料“二十八星宿的天文图”并 2B【解析】根据材料并结合所学知识可知，商代 结合所学知识可知，战国前期，当时人已观测到 统治是贵旗统治，各级宗旗既是社会组织，又带 了二十八星宿，这是中国古代天文学发展到相当 有政权性质。商王和其他贵族都是依靠各自的 成熟阶段的重要证明，反映了古代系统性天文观 宗族获得权力，这表明商代国家治理具有原始色 测历史悠久，A项正确：材料没有体现出天文学 彩，B项正确。材料未体现政治统治权力缘于宗 与数学的关系，排除B项；材料提及当时使用的 教的权威，排除A项；“行政管理和宗族权力开始 是篆书，但不能说明其他诸侯国也使用豪书，排 结合”的说法与史实不符，排除C项；商代还没有 除C项；材料没有涉及王权与神权的关系，排除 出现专制王权体制，排除D项。故选B项。 D项。故选A项。 3.C【解析】据材料可知，按照礼的规定，诸侯不得7.C【解析】根据材料“有能先登者，仕之国大夫， 像天子那样称天，大夫不得像诸侯那样称君。这 赐之上田宅”可知，吴起主张以军功授予官职和 就是担心百姓对上下级关系产生迷慈，因此需要 决定爵位。他的主张有利于改变传统的以血缘 实行等级制度，即目的是雏护等级森严的礼乐秩 为基础的世袭制，促进了官僚政治的形成，C项正 序，C项正确。材料描述的是上下的关系，没有描 确。“瓦解了”说法错误，与史实不符，排除A项： 述分封制，排除A项：“封建集权的政治制度”在 门阀士族主要形成于魏晋时期，排除B项：“融合 材料中没有描述，排除B项；材料描述的是礼乐 了诸子百家主张”无法从材料中得出，且与史实 制度，而不是家国一体的政治理念，排除D项。 不符，排除D项。故选C项。 故选C项。 8.C【解析】从图示中可以看到，各诸侯国钱币大 4.C【解析】据题干及所学可知，西周中晚期格伯 小、形制都不同。结合战国时期诸侯国林立的时 簋记迷了格伯用土地交换马匹的事情，而西周时 代背景可知，全国客观上存在着几个经济区，诺 期井田制是土地国有，不能买卖，因此这一时期 侯国经济相对独立，C项正确。货币形制上并不 井田制度受到了冲击，C项正确；材料反映的是并 统一，有地域区别，不能看出货币使用和流通广 2 衡水真题密卷 学科素养周测评 泛，排除A项；从材料所给信息中无法得出“铜铸 有不当，必行其罪，以穷其情”可知，秦简中有 币成为主要货币”的结论，排除B项；各诸侯国之 关手工业生产经营活动和组织管理方面的法 间不统一，不意味着诸侯国内部政治动荡，排除D 律，通过法律法规规范了手工业生产经营活动 项。故选C项。 和组织管理，D项正确：材料未反映秦的暴政， 9,C【解析】根据材料“社会结构的巨大变化则来 排除A项：工匠的生产积极性不能因此得到提 自人群或个人在垂直方向的流动”并结合所学知 高，排除B项；材料无法体现完备的法律体系， 识可知，商鞅变法实行奖励军功，对秦国产生了 排除C项。故选D项。 深远的影响。此项制度打通了底层人民通往上 13.C【解析】根据材料可知，秦汉时期形成议政体 层的道路，利益驱使下的秦国士卒的战斗力明显 制，且议郎位卑权重，这表明秦汉时期政治决策 提升，所以说这项制度反映了社会结构在垂直方 中具有一定的理性因素，C项正确：本题说的是 向的流动，C项正确。重农抑商是经济政策，排除 中枢机制，并非中央与地方的关系，排除A项： A项：什伍连坐制有利于加强对人民的控制，加 秦汉时期实行专制统治，皇权至上，最终决策取 强统治，而题干内容体现的是社会结构在垂直方 决于皇帝意志，“皇权受到有效的制约”说法错 向上的流动，排除B项：推行县制有利于加强中 误，排除B项：“共和行政”为西周时期的政治现 央对地方的控制，也促进了从属人的族群转变为 象，排除D项。故选C项。 属地的共同体，排除D项。故选C项。 14.C【解析】材料表明张仲景认为热病也得辨证 10.B【解析】据材料“但周代公文制度不能获得发 地看，有热症也有寒症，有实症也有虚症。由此 展。战国以降，列国都建立了相应的公文制度， 可知，张仲景重视辩证施治，C项正确。材科不 已出土的楚简中就包括了楚地方官员向中央呈 涉及经验和理论问题，排除A项；材料只是张仲 报的名籍等”和所学可知，诸侯分封决定了商周 景对热症的解读，不能说明形成了完备的理论 时代公文制度不能获得发展：战国时代，官僚制 体系，排除B项：D项夸大了对热症辩证分析的 以及君主专制为取代分封制以及出身官僚世卿 作用，排除D项。故选C项。 的贵族创造条件：为适应行政管理的需要，大量复 15.A【解析】材料表明在公元前121年，汉代根 杂的公文及其制度随之产生，B项正确。春秋时 据招降匈奴的多少赐予不同的瓣位和钱财。结 期分封制度逐步走向崩溃，时间上不符，而且公文 合所学可知，汉代实行了军功爵制，A项正确。 制度来导致分封制度走向崩清，排除A项：材料 材料体现的是政府对招降匈奴的政策，不涉及 未提及郡县，而且秦朝时郡县制才得到了推广，排 地方诸侯的情况，排除B项：根据所学可知，汉 除C项；材料“楚地方官员向中央呈报的名籍等” 代在人才选拔方面还是采用察举制，没有发生 不涉及君主专制，排除D项。故选B项。 异变，排除C项：公元前121年是汉武帝统治时 11.C【解析】材料描述的是秦代丞相地位高于御 期，此时已经放弃了“与民休息”的政策，排除D 史大夫，但其实权小于脚史大夫；御史大夫虽然 项。故选A项。 是丞相的助手，但权力范围大于丞相，无形中对 16.C【解析】根据材料可知，汉武帝时期，卜式因 丞相形成了牵制。可见，这一制度设计体现了 多次向政府捐献财物抵御匈奴而拜官封爵，政 权力分割与牵制的政治权术，C项正确。材料只 府还在百姓中宣扬此种行为。结合所学知识可 涉及了丞相和御史大夫，并非三公之间的关系， 知，汉武帝时尊崇儒术，大力提倡忠君报国之 排除A项；材料没有涉及皇帝与三公之间的关 举，C项正确；由“皆争匿财”可知，“政治觉悟普 系，排除B项；“必然”说法过于绝对，排除D项。 遍较高”说法错误，排除A项：汉武帝时作为官 故选C项。 方推崇的儒学是经过董仲舒改造的，而非先秦 12.D【解析】据材料“其中有关于官营手工业管 儒学，排除B项；仅凭卜式一人的境逼不能得出 理的《工律》、工人劳动定额的《工人程》、工匠劳 商人社会地位提升的结论，排除D项。故选 动调度的《均工律》、考核工匠的《佚名律》，‘工 C项。 2 2 ·历史· 参考答案及解析 二、非选择题 儒家：荀子；礼治、尊卑。意义：稳定社会秩序。 17.(1)文化遗存：辽河流域一红山文化：黄河流 道家：庄子；顺应自然。意义：人与自然和谐相 域—仰韶文化、大汶口文化：长江流域—河 处，构建生态文明等。 姆渡文化、良渚文化。（每一流域答出一处文化 法家：韩非，依法治国，建立中央集权。意义：依 遗存即可)(6分) 法治国等。 理解：早期中华文化遗存十分丰富，分布广泛， (任选两家，共14分) 在黄河流域、长江流域、辽河流域都有重要文化19.示例 遗存。原始社会末期，随着氏族之间、部落之间 著作：《大一统王朝的确立：秦汉》。(2分) 联系的日益密切，早期文明相互影响，共同构成 理由：秦汉时期是统一多民族封建国家的形成 中华文明多元一体的格局。(8分，紧扣“多元一 和巩固时期。秦灭六国，建立起我国历史上第 体”作答即可得分) 一个统一的封建王朝，创立了皇帝制度、三公九 (2)基本特征：从事农业生产：出现早期文字：以 卿制、郡县制等一系列有利于加强中央集权的 城为主的政治中心形成；青铜工艺发达；出现祭 制度。汉朝基本继承了秦朝制度，同时采取了 祀活动。(6分，任答3点即可) 在政治上削弱诸侯王，经济上改革币制，文化上 18.(1)商周时期：青铜文明。(4分) 推崇儒学，军事上成功击退游牧民族的袭扰等 (2)墨家：墨子；“兼爱”“非攻”，选贤任能，提倡 措施。(10分) 节俭。意义：主张和平，反对战争，珍惜劳动成 总之，秦汉是统一多民族国家的形成和巩固时 果等。 期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模 儒家：孟子；隆礼重法、天常人用。意义：以人为 式，对后世影响深远。(2分) 本，协调人际关系，稳定社会秩序，构建和谐社 (“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准) 会等。 2024一2025学年度学科素养周测评（二）历史·三国两晋南北朝的民族 交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题 要求祭祀时不再使用牛。结合所学内容可知，在 1.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，西晋 中国古代，牛是农业生产中重要的高力，不使用 推行占田令，为贵族土地兼并提供了政策依据， 牛进行祭祀体现了对农业生产的重视，D项正 这有利于推动封建大土地所有制的发展，B项正 确。南北朝时期的宗教信仰没有发生显著变化， 确：这些规定导致土地兼并的加剧，大量自耕农 排除A项：祭把时不使用牛体现的是对农业的重 失去土地，沦为佃农或庄园里的农奴，人身依附 视，当时的战乱并不一定导致牛的数量骤减，排 关系加强，排除A,C两项：这些规定加刷了土地 除B项；萧梁和北魏开展祭粑用牲制度的改革主 兼并，不利益各阶层之间的相互流动，排除D项。 要是因为对农业生产的重祝，而非相互影响，排 故选B项。 除C项。故选D项。 2.B【解析】根据材料可知，北方战乱，人民大批流4.C【解析】魏晋南北朝时期的庄园呈现出自给自 亡南下，增加南方地区人口，江南地区得到开发， 足的特征，即生产的产品主要供庄园内部消费， B项正确；西晋最后被内迁匈奴贵族所灭，自此中 而同时也存在着土地和物产的商品化交易。“贩 国历史进入一个比较长的政权分立时期，排除A 质家黄，贵买此田”，变卖家产来换取土地，以及 项：“攻城掠地，蹂躏中原”表明民族矛盾突出，C 通过图积居奇，贱买贵卖的倒卖方法，以获得商 项不符合史实，排除C项：东晋时期门阀士族专 业利润，这表明自给自足的模式下，庄园与市场 权，但不符合题意，排除D项。故选B项。 存在密切联系，并未脱离市场和商品流通，C项正 3.D【解析】根据材料可知，南北朝时期的统治者 确。购买土地和贩卖农产品并非是自给自足能 3 22024一2025学年度学科素养周测评（一） 历史·从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 (考拔时间75分钟，总分100分) 一，法择题：本厦共16小置，每小照3分，共4桃分。在福小题给出的四个起项中，风有一聚是特合面日 要求的。 题号123456789101中121341516 容案 1《竹配年载：“情光德底，别屏所闪也。每四光于平用，取之帝位。年收笼于平用。舜四光，复望塞 禁西，阳塞)仔米，使不与父相见也，后餐敏睿集于丹水，”该记述 A可用于研充早期国家的里文 B符合后快对样让制的燕本认如 C可作为研究常落时代皆信史 口反装齿权力更替中的斗争色彩 2商代烧治是盘，院油，院治者包新岗王，王家案装，靠擦箱请树据妇等。岗代的贵能总称百姓”，泛相 许多家装首。各级学线惑是杜金组帆，又帝有政权性质，商工和其作费族得是依靠各自的离族线 便权力，由此可见，商代 A成治晚论权力深于家数的权眼 B属家渝理具有额游色零 C行政竹列和京装复力开给结合 口专制王权体制道干域男 3《礼记·坊尼载，《春秋)不科楚脑之主丧.礼君不称天，大夫不释君，器民之略食”。《礼记·由礼 下》又载，“支子不摄，舞必齿于宗子”。以上说法 气避守大下共主岭分制度 且码导封时建集权的酸的制度 C性护等级在严的扎乐跳序 几其则家国一体的成治理念 L如图所术是出土饱丙倒中观期青制整一格的甚，其内底有铭义83字，记迷格自以三十前土地交换 第生的四底马，双方部水为证，并在书记官实的见￥下确宝了土地购界城，图生遂件此落以记录但 藏铭文反快出乌时 A分村制度兼行受纽 民青铜防量水平较高 C井回制度受到冲击 卫文字向简约化发暖 饭春秋时期的百余个圆家，到成国初期只剩下了二十余个，根国七量大解是多民装数机，齐国者东夷各 族，秦国有有成各族，孩国有致底，楚国有夷底，鹅城等。各民限与作夏城的交往十分密切，共同推动 中华文明的发暖，这些浅象说用 A截争酸化了各民能之间的矛 民各请侯属立了中典货权制度 二系并根争客现上准民底交磁 口素并战修导效了西周铁序瓦解 (战国南制的管候乙古禁出土天文图为日角已如的中同阳世界量草的一张具有二十人是省的天文 图如需斯示)。度阁论在古衣箱盖上，中心书写亲书斗字，“斗”字按颗时针特列二十八星指的名 释，该考古发规可实正我国 1 学科素养周测浮（一】历史第1页共4页） 衡水真 A,天文观列历史整久 且天文学南安像于数学进多 仁·督同文”在健倒已美现 几从荆树案工权依谢于棒权 工.吴起在能攻打黎网时提出，有衡无登者，仕之属大夫，漏之上田宅，“饱在楚国交法时宝张，贵装如 果不立军功，屏位牌氧三世将被收国，吴起的这5主张 A瓦解了棠法自馕体系 B打击了门阀士：数考团 C有利于官售攻拾形规 D壁合了诸子百家主 民截国时用奏国便用形两线，是国便用城麻表，魏国望用作雨，森调视用刀币。这收我币的形山特点说 男了 成射时期事国方孔卡得钱 域用整国蚊鼻钱战国时新规具布语试时两得尖背刀币 A.衡币使用和表通了亚 五铜转币成为主要督雁 C诸侯国经话烟时独立 几请候国内派政治动茜 队南掉云先生在《说中国 一个不新变化的复动共闲体》一书中指出：“人罪的横向流动，在地观空间 上形鞭了“中国'，相对南言，什金结刺的巨大变化制未自人甲成个人在康直方向的流动，”下列可以支 背该酰点的情览是 人重农，育 且什佰连坐 心.奖州不功 且推行县制 10.公文的南停可追湖到文字产生的初期。显代甲骨文中的部分内容，如“令“告已包含者公文的某远 转证，但周代公文制度不管点得发混。战圆以屏，列国都建立了相度的公文制度，已出土的处商中氧 包括了是地方冒员向中央早组的名幕等。上运度化 A导歌分封耐度老向崩情 耳与中央集权集副形成有关 C表明锦显制荐到了鬼广 D适应了君主安解的青要 1L.察代承相享界天子，助夏万机”，名位在史大夫之上，然有售史大夫衡朝之实权，却比承幅大得多， 其取同程围不权限“掌图籍稀书一受公解奏事，举粉族意”，还拿管全都律令，案积这一制度设计 体理了 《 A三公之间的权力年争公开亿 B鼻帝先去对三公权力的章控 G权力分国与幸昌的政论双术 几君主专料必梦导致权原专权 密程 学科素养周衡译一）历史第2页（共贾》 2 .1们年，在北有云梦婚税期喜中出土的竹简，大分是参的条文和塑关解释，其中有关 于官著手工业管理的（工律》，工人劳动定颜的工人程），工至劳调促的（均工津》、考核工置的铁 名律)，“工有不当.毫行其甲，以穷其情”。这北这律这规 A反碱了秦的基成延角到手工业常丁 R提高了工置们生产倍动的积餐性 仁表明案侧立了料学完各的法律体系 且规意了生声经容活动粗组织管理 13,皋仅时形成了一套完整的议线体制。在议数过保中，若待不同意见，可上书经论，麻说已意，议第 配在众官中位居最术，却是议转数的重要力量，具有一定话话权，这说用参汉削 A,中央材植方的控制有限 民皇复受到和数的制的 C,玫洽快策具有一定理性 D出现共和行数”局面 14.《黄帝内能)只论迷“热精之常育不是其交”，面〔伤事角精论网以为热钱有热整，也有率蜜，有实整， 电有症。这说明律种嫌的学说 A重给珍格理论 且形成了完备的理论体系 C、重浅群证地渝 D莫定中医临床学的据料 5在数提蜂娃进址岛土的一汉代简假中，考古专家发遥了一条杯殊的法令 “击树叔降者窗令”。摆 分析，这条法令大的发有于会元能12出年。有学者对其部分内容进行了如下整源，这说明权代( 等第 松降动格 喝金 最出 刻原 第一 降)者众人千人以上 五有斤 二千容 列银 第四 库着五百骑以上 五十斤 百卢 上量 第五 《屏者)百晚以上 A,实行了军功鼻制 B地方话很经锈军摩实力适大 白察举制发生井变 D健镜实行“与风体息”致策 1医权式帝时，匈灯楼次进扰边境，以牧羊致寄的河南华人卜式因多次向我席新献财物库拜官对得。《史 记纪我，“是时言泉带争跃财，唯式尤武榨之此货。天子于是以式峰长者，故尊城双风百姓，“这说期 当时 A.百1数粉世固香淘较高 民先秦售学收为宜方学说 口能希者大力据组忠义之# Q商人的社会老位有所提开 二，非选择题：本是共3小题共5分分。 17.(20分1刻侯材料，亮域下气爱求 材料一在黄河流，江，河发的众多专古学文化力探文中华文明的起提供了卡 言可信屿他下树料。中国平梨文明的舟考望现出议益山南北长碱地骨为中心的先为过河流线式 明，山东为中的东孝和以美中、叠南，像为中的中条等地的黄河流城文明，这为中回的 衣向年和以钢观桌与口西发地为中心的西南体等地属的长江洗域文明构点岭多元一体的文明分有 格扇。据考右学证实，度经的中华大地上，璃实静在过很多高度发展，爬于文明起凌骨限的文化，中 华文研多源千起，相正表响的发展模九是会情会理的， 病编自我念红国浅龄中率文明的早期怒源) 材料二中国早期文明是盐辰平知文明的堂委粗成邮分。青古争家在师◆★七千平的果李鼻文化团 址就发现黄蒙的展速，在斯冷的平左东岭时锄浅速业中也发观有水稀的境存。比好，大到公元前 的年，中国就也观过不少以域为生的或海中可，如河南谁阳平粮8发域等，南圳时，美已周甲骨文 料写养路和局度文根，世院甲骨文证平的中国文年是障文，它平在公元前00》平气物的大让口文纪竹 陶器上和良诸式化的腾器，玉器上越巴楚台厘了，离代时表的青铜王三技术巴相省或携，如湖南宁步 发昆的回平才尊，河向侯松出士的司导浅叠，都是脂时新钢工艺成携发送的重表代最 偏编自写要伟论中国早期文明的特红) 学科素养周测浮（一】历史第3页共4页） 衡水真是 1)显据材料一并结合所季矩识，列悴斯石器叶代江到德城.黄到德域，长红德域的早制文明道址， 并度走尔对中华文明多图并起，相互要响的发误反式是合情合理的这-一规点的里第。门4分) (2)根那材料二并结合斯学知识，翰出早期中华文明发展的惑水特餐。(6分) 1且(18分)中国忧秀传航文化是中华见收千百年来所形成的文明成果，是中国人民船旁智慧的结是，为 使界文明发展作出重要置献。阳陵材料，完或下列要求。 材料一如图是填广议白土的三性量具有代表的青西具。位的相和文的体童 人感州无边戒风，也及映了中率化秀传机义化深送流装，兼成并雪，多无一体， 对料二百家季鸣是泰秋越属大变事时期在意记形态上的反映：是中国所文上第一次思想解救她 储，点冷后世中毕恶想文化的注夹潘发，别响十分深竭， 口)材料一中出土文衡反映了什么时制的什么文期试果子〔4分) ()根是材料二，列举战国时阑百家争鸡的代表人物及其主要思担（任选两家）井分断其见想的观实 鉴意义。(14分) 1服.(14分)阅族材莉，完成下列要求 材料书意不红凝塔了全书内家，也是认识图书内家岭重要家考。 作专 书第 勇孟龙 《大桃王相岭确在：秦汉) 影书师，划他 (每过：一个风徒强盛的超A》 争于经 《盘量中国桑汉春)小 根摆材料并结合断学知部，是取某一著作，连作者自名的理由。（要求：理由具体，史论结合，麦追 成文) 密程 学科素养周御坪一)历史第4页（共4页}