周测评(14) 第二次世界大战与战后国际秩序-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（辽黑吉甘冀粤闽赣贵桂云晋豫陕川青宁蒙新藏鲁鄂湘皖渝B版）

·历史· 意英国的计谋得逞，也不愿意法国太过膨胀。 美国本土距离欧洲较远，国力也正在崛起。这 体现出美国企图称霸全世界：欲插手欧洲事务： 积极谋求自身利益。(10分) 总之，巴黎和会上英、法、美等国对德处理方针 的分歧，体现了大国之间的争权夺利，奠定了一 2024一2025学年度学 历史·第二次世界 一、选择题 1.C【解析】极据材料“欧洲有两国的立法议会遭 到解散，或不再行使职权…到希特勒登上德国 总理宝座之际，自由阵营败退之势更加剧了”并 结合所学知识可知，一战后及世界经济大危机期 间，受世界局势的影响自由民主遭到重创，而极 权统治体制却在不断扩展，C项正确：材料反映了 两次世界大战期间资本主义民主制度发展的顿 挫，即法西斯主义和军国主义的兴起与发展，不 是自由主义，排除A项：局部战争走向全面爆发 与材料所述主旨不特，排除B项：材料反映的是 西欧的极权统治体制，未体现出经济危机引发政 治危机，排除D项。 2.B【解析】根据材料“美国不应就德国重整军备 一事提出抗议，因为协约国和德国都应对废除 《凡尔赛条的》的局而负责，德国宣布重整军备有 一定的正当理由，而法国认为能够永远使德国处 于不平等地位的想法非常愚蠢”及所学可知， 1935年德国宣布重整军备，1936年进军莱菌区 撕毁了《凡尔赛和约》。美国对此并未提出抗议， 说明美国对于德国扩张采用了姑息纵容政策，B 项正确：美国并不是保持严格的中立态度，排除 A项：“客观公正立场”与题千及史实不符，排除C 项：英国长期奉行大陆均势原则，排除D项。 3,B【解析】根据材料可知，希特勒此举意在加强 对经济的控制，推行国民经济军事化，B项正确： “经济危机”时间为1929年一1933年，与材料中 的时间不符，排除A项；1932年，希特勒上台标 志着德国法西斯专政的建立，排除C项；材料主 旨为“纳粹德国的经济”，“销售市场”与材料主旨 不符，排除D项。 4.D【解析】根据漫画的情境信息可知，该漫画反 映的是二战时期德国在占领奥地利和捷克斯洛 参考答案及解析 战后国际关系的基调，中国等战胜国利益遭到 漠视，德国、苏俄无缘参会都可说明《凡尔赛条 约》是大国强权政治的产物，也说明外交方针都 是为国家利益服务的。(4分，“示例”仅供参考， 其他答案言之有理亦可) 科素养周测评（十四）】 太战与战后国际秩序 伐克后，英法两国“让他进攻苏联”，即祸水东引， 可见该漫画意在揭示绥靖政策的真实目的，D项 正确：二战爆发的根本原因是帝国主义国家政 治、经济发展不平衡，材料体现了英法绥睛政策 的目的，没有涉及世界大战爆发的不可避免，排 除A项：据所学知识可知，希特勒占领奥地利和 捷克斯洛伐克是1938年、1939年，1941年德国 新毁苏德互不侵犯条约，启动“巴巴罗萨计划”企 图闪击苏联，苏德同盟破裂，排除B项：材料反映 绥请政策的目的是为了祸水东引，结合所学知识 可知，英法实行绥靖政策的根本目的是为了维护 英法自身利益，与意识形态斗争“异常激烈”没有 直接关系，排除C项。 5.C【解析】据材料及所学知识可知，1939年9月 1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界 大战全面爆发，英国并没有保护波兰的国家安 全，C项正确；幕尼黑阴谋出笼是在1938年，排徐 A项；张伯伦并没有放弃绥请政策，排除B项； “有效阻止了”说法不符合史实，排除D项。 6.B【解析】在二战爆发前夕，德国利用了苏联与 英法的矛盾，破坏了他们的政治军事谈判，并以 安全保障为由与苏联签订了互不侵犯协定，使得 苏联与英法的反法西斯集体安全体系未能早日 建立，B项正确：苏德两国的利益并不一致，排除 A项：材料反映了国家利益决定了外交关系，而 非意识形态，排除C项：苏联和英法两国之间并 未达成谈判结果，并不意味着苏联和英法之间的 矛盾不可调和，排除D项。 7.D【解析】结合材料时间可知，这一时期美国已 经卷入二战，为了保障战时供应，美国在宣传方 面肯定士兵的地位，号召人们节省轮胎，为军需 让路，说明当时的美国经济向战时转轨，D项正 确：材料只列举了美国一个国家，并不能影显国 1B 衡水真题密卷 际反法西斯同盟的协作，排除A项：1942年之 前，美国就已经改变中立自保政策，排除B项，通 过美国国内宣传画并不能看出战争进程已进入 转折点，排除C项。 8.A【解析】图片印有开罗字样，结合时间背景可 知，反映的是开罗会议的召开所产生的影响，其 是中、美、英召开的反攻日本的会议，制定了详细 的计划，且宣布日本占领的一切中国领土全部归 还中国，是中国以四大国身份参加的国际会议 故而其设计蓝含抗日战争胜利在望的信念，A项 正确；材料仅以香烟包装盒的设计不能反映上海 广告事业的蓬勃发展，以偏概全，排除B项；材料 未说明民众对埃及的态度，排除C项：材料未涉 及香姻在埃及的销售情况，排除D项 9.D【解析】根据材料“东欧和西欧都想构建一种 为本阵营国家所共有的身份认同，二战记忆被 有意识地利用以致歪曲”并结合所学可知，二战 记忆被有意识地利用以致歪曲，这主要服务于 二战后国际关系新秩序的确立，D项正确：二战 后，国际关系新秩序是建立在世界反法西斯战 争胜利基础上的，“价值被忽视”表述与史实不 符，排除A项；从材料无法判断大国对抗方式发 生新变化，排除B项：二战后反战求和平的运动 高张，材料没有歌洲民众淡化对世界和平追求 的信息，且该说法不符合史实，排除C项。 10.B【解析】根据材料“战后时期”“它是基于一种 权力现实之上…有助于实现秩序”及所学知 识可知，这位学者指的是雅尔塔体系，该体系建 立在美苏实力均势之上，双方轻易不敢越过对 方的红线，从而在战后半个多世纪里避免了新 的世界大战的爆发，B项正确：雅尔塔体系所确 立的是二战后的国际政治格局和秩序，与经济 无关，远项说法错误，排除A项；冷战期间，世界 局部战争不断，选项与史实不符，排除C项：这 一体系是建立在美苏实力均势基础之上，选项 说法错误，排除D项。 11.A【解析】材料体现的是英、美、苏三国划分势 力范国，肆意践踏他国主权，说明雅尔塔体系是 大国相互要协的产物，带有大国强权政治色彩， A项正确：英、美、苏对战败国的占领以及势力 范围的划分，骏踏了他国主权，不利于战后欧洲 自主发展，排除B项；材料信息无法体现苏，美、 英自觉遵循“大国一致”原则，排除C项：英，美、 苏三国在巴尔干半岛划分势力范围，进行争夺， 1B 学科素养周测评 践踏他国主权，不利于巴尔干半岛稳定，排除 D项。 12.A【解析】根据材料可知，材料有两层意思：一 个是战争期间流落异国者由于各种原因不愿回 到祖国：另一个是西欧各国为发展经济接收了 大量流落异国者。由此可见，这些人口流动缓 解了各方的矛盾，A项正确，“均匀分布”表述有 误，排除B项：材料未涉及流落异国者的种族， 排除C项：这些人口的流动与战后西歌的合作 没有直接关系，排除D项。 二、非选择题 13.(1)二战全面爆发，英德之间处于敌对状态：德 国的潜艇狼群战术，英国大西弹海上交通损失 严重；德国海上封锁使英国与海外的联系受到 限制：反法西斯同盟形成，二战局势逆转：反潜 武器的研发。(8分，任答4点即可) (2)英美反潜技术的突破：英国在海军实力上占 据绝对优势：美军的参战：世界反法西斯同盟成 立，同盟国力量增强：苏联红军在东线胜利沉重 地打击了德国空军。(8分，任答4点即可) 14.(1)示例 评述：赞成该学者观点。(2分) 理由：第一次世界大战后建立的凡尔赛一华盛 顿体系中缺少了美国、苏俄两个大国，虽然成立 了第一个由主权国家组成的国际组织一一国际 联盟，但其“全体一致”的原则使其无法有效制 止战争发生，英法将其作为操纵国际事务的工 具，在制裁侵略方面没有发挥应有的作用，因 此，凡尔赛一华盛顿体系是一个不完备、不成功 的国际秩序，最终未能阻止第二次世界大战的 发生。第二次世界大战后在吸取凡尔赛一华盛 顿体系失败教训基础上建立的雅尔塔体系则较 大程度地克服了凡尔赛一华盛顿体系的重大缺 陷。战后中、美、苏、英、法五大国都加入该体系 中，成立联合国，并将制裁侵略的权力集中于安 理会，实行“大国一致”原则，使制裁侵略更具可 操作性。相对而言，雅尔塔体系是一个较为完 各和成功的国际秩序，它也雏持了第二次世界 大战以来世界总体和平与发展的局面。(10分) (2)构想：构建“人类命运共同体”。(1分) 实践：推动《巴黎协定》生效：倡议和推动“一带 一路”建设，倡议设立“亚投行”。(9分) 15.论题：整体性世界的形成与国际无政府体系之 间的矛盾引发了两次世界大战。(2分) ·历史· 论述：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革 命和垄断组织的产生，主要资本主义国家发展 到帝国主义阶段，由于帝国主义各国经济发展 不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，在 争夺海外殖民地的同时矛盾也在不断加剧。例 如德国崛起要求重新瓜分世界，必然加剧与英 法的矛盾，这成为一战爆发的原因之一。(4分) 随着1929一1933年经济大危机的爆发，各国纷 纷增加关税，转移经济危机，加剧世界紧张局 势，再加上一战后列强之间围绕殖民体系的存 废与调整问题，战胜国与战败国之间矛盾尖锐， 2024一2025学年度学科素养周测评（十1 一、选择题 1.D【解析】据材料信息可知，面对“英、法联同以 色列对埃及发动战争”，美国认为“如果埃及请求 苏联帮忙，那时中东的事务就真要变槽了”，据此 可知，美国认为如果英法对埃及发动战争，有可 能会让苏联更多地介入中东事务，影响美国在中 东地区的霸权，所以美国此举意在争夺中东地区 霸权，D项正确，埃及在1922年就已经获得独立， 排除A项；美国的举措加强了美国在中东地区的 地位，没有加刷苏联对中东的干预，排除B项：材 料反映了西方阵营内部存在一定的矛盾，但此时 处于冷战时期，西方阵营没有走向瓦解，排除 C项 2.B【解析】根据材料和所学可知，肯尼迪上台后 更加重视亚、非，拉新独立国家的战略地位，他认 为世界环境已经发生巨变，传统西方盟友的利益 固然重要，但不应该为此把亚、非、拉等新兴国家 作为对立面甚至抛弃它们。肯尼迪对第三世界 的重视也是基于苏联在第三世界的活动，他对苏 联的第三世界政策以及对这些国家的外援都显 得极度敏感，B项正确：传福自由主义思想是手 段，不是目的，排除A项；从美国的立场看，壮大 第三世界力量不是肯尼迪的目的，排除C项；20 世纪70年代美国才进入到经济滞胀时期，排除 D项。 3.A【解析】根据材料“这样说来，日本只好作出 自己的反应了”并结合所学知识可知，日本不再 一味地追随美国，而是有了自己的主张，这反映 出世界政治多极化趋势，A项正确：仅从美国国 参考答案及解析 难以处理德日对现状的挑战。全球性经济与安 全机制问题暴露了凡尔赛一华盛顿体系的种种 缺失，多种矛盾的激化与世界协调性机制的缺 乏引发了第二次世界大战。(4分) 世界大战的一再发生既是帝国主义发展结构性 矛盾的体现，也与世界缺乏有效的调控机制密 切相关。因此，在现代科技和工业飞速发展，全 球化进程不断深化的条件下，我们要推进全球 治理和国际秩序变革，推动构建人类命运共同 体。(4分) 五) 历史·20世纪下半叶世界的新变化 务卿与日本首相的对话，无法得出资本主义阵营 开始分化的结论，排除B项：这时期美日同盟关 系并没有破裂，排除C项；材料没有涉及日本在 谋求政治大国地位的逃求和努力，排除D项。 4.C【解析】根据材料和所学知识可知，1945 1975年、1975一1990年、1990年至今三个阶段的 科技政策范式、政策模式和核心目标各有不同， 主要和当时美苏冷战、多极化趋势、冷战结束等 国际格局演变有着密切关系，C项正确：造成这种 变化的主要原国是国际格局的演变，“社会生活 的需求”不是主要原因，不符合题意，排除A项； 二战后，新科技革命开展起来，但不属于造成这 种变化的主要原因，排除B项：美苏冷战后，经济 全球化加速，D项不符合材料主旨，排除。 5.C【解析】20世纪六七十年代的美国由于国家 过度干预经济，导致严重的滞胀危机，这是福利 主义盛行和宏观调控失据的结果，C项正确：越南 战争并未导致美国经济因境，排除A项，美国第 一次滞胀危机并非是石油危机导致的，排除B 项；D项是1929年经济危机的原因，排除。 6.B【解析】根据材料内容和所学可知，国家数宇 图书馆上线，读者可以轻松获取各类资源，由此 可以得出信息科技发展提升了公共服务水平，B 项正确：材料没有体现“教育强国”，无法得出相 关结论，排除A项；读者轻松获取资源，不是美国 文化输出的表现，美国文化输出是指美国文化向 其它国家传播，排除C项：材料与“人类共同遗产 得到保护与传承”无关，排除D项。 7.D【解析】根据材料可知，1970年到2018年，美 1B2024一2025学年度学科素养周测评（十四） 历史·第二次世界大战与战后国际秩序 (考试时可40分钟，这分100分) 一、选择题：本整共11小题，每小题+分，共4林分，在每小题始出的四个选项中，只有一项 是符合题日要求的。 题号123456789101112 答案 1.1918一1920.年，欧有两1国的立法议金遭到解散，或木辉行使彩权。20年代，这个数字 变成6国：和年代变为9国。“城贯皱个大发难时代，数怕自由主义在各绝面隆撒退，到 希特利登上能国总理堂座之际，自由阵营殿退之势更如网了，”当时丙欧 A.白由主义道到普超爱疑 且局部或争走向全面博发 C极权笼溶体制不斯扩展 D.经济意机引发政治危想 2.1935年3月，罗乐幅的顾问话曼·戴堆斯表示，美国不应就德国重草军备一事是出杭 议，因为静构国和艳氏都皮对废输（凡尔赛条钤）的局面负数，德国宜有重整军备有一定 的正当理山，而法国队为能够水远使海国处平不平等地位的想法非骨极整。这表明当 时美国附于德国扩张 A保持严格中立态度 B果用姑息纵容政策 C,秉持客观公正立场 D.泰行大陆均势原侧 3.1935年5月，希特勒设之一个名为哉个经济全鼠总办”的法西所经济饥，委任法西斯 分子，银行家梦赫特为总头日，授予他~指静战争经济工作的全权”，止他“在和平时期欺 开静施的工作”，希特传武帮意在 A.克鞋轻铸意机的困扰 B推行国民经济军事化 C、建立法哲斯专咸政权 D扩大育品的销售市据 4,下而的漫衡中希特勒已经占领了奥地利和捷克斯济伐克，英，法两国却精手旁现，并且 打着他们的如意算位—·止地进攻办联”。该没新意在揭示 A.世界大战爆发难以避免 B苏袖同型关展已度裂 C,童识思态斗争异常蛋周 D缓清政策的真实目的 5,139年3月底，典国政附宜布对被兰进行保护“，许多学者称之为”外交革备”，对此民 声尔曾经说过，莫国在执行了五六年接靖政策之日，奖然间来了一个一百八十度的转 学科紫养用海深十因》历史第1西（共4页引 衡水直 变，几平在一度之间就转化为决心接受一局显然泊在眉更的成争，而这场成争条件之 开领 差，规模之大是绝无仅有的，”实际上，所谓的“外交革舍” A.助长了喜尼黑阴谋的出笼 及表明老自伦放东了候晴政策 C,无法保护渡兰的国家安全 D,有效阻止了法西撕侵略扩系 姓名 6,1939年8月，苏联与英法长达个月的量希军事族判陵裂，面德属接受了蒸联提出的全 部要求并客订了互不侵犯协定，苏我在和英法谈判中遂求不到的东西，从德国方面得到 了保证。这一结果 得分 A表明苏德再国的科签完全一我 弘延缓了反法西断集体安全体系的形成 C.反映了意凯无态决定外交关系 D.说明苏联与英法两国的矛盾不可调和 7,如图为12年更国发行的一智海报，海最上的文字为“他门要去的电方比你重要！禄 存橡胶，立即检雀数的轮胎”，养报上一柄载有上兵的军用古普车四轮得空，向人们喻示 节容轮胎的重要性。对此解读王确的是 A.影慧了国际反法西斯间型的协作 且，表明美风开始改变中立自保收策 C.预示营界大战的转折友即将到案 )说明美国经济与杜会向战时转物 ®.]年春节能后，上岸论赠区的爱国志士设计了一款闲标，如图所示。该圳标的设计重念 1 A.面含就日棍争且利在望的信念 且折财出上海广传事业的毫物发展 C,够显出上海民众对埃及的向往 D,反装面中国企业已占领埃及市杨 色，二战结束后，东故和西款都制构建一种为木阵置国家窗共有的身每认同，二成记忆被有 意凯隐科用以致型由。在西欧，个人记忆和逐新建立起案的官方记亿都镇向积提向上 和容易装视受的东酒，比如军民齐心完度置刻尔克大量题幕广为流传，百空爱等使斯周 被蔻择性遗忘”。这从侧面反爽出，二域结束后 A,世界反法西断靓华蛙科的价值被氢视 思大国对抗方式发生新变化 C.肽民众该化了对于世界和平的追求 D.国际关暴新秩序逐布确立 1Q.有学脊认为，“战后时期各国率运地生话在了这锌一种属际关系体系之内：因为它是基 于一种权力观实之上的，所以有册于实现铁序，尽管豪不上正文，但排比人们所预期的 更好。”影此可知，这种国标关烈体瓢 A形或新的国际政治经济铁序 玉为战后世界的和平留下了丝间 C,绿证了世界秩序的长期稳定 D.建立在各大国实力均势基留上 花卷 学种素养周面评1十国1历史第2页[其4面] a 11,1943年，在各国商封分区占领德回事宜时，美因诞议奥地利应作为海月的一那分，加上 德闲南部，受美国占领。联对此轻洗反对，认为德奥应划分为二，奥地利应成由儿个 大属分风占覆。1944年10月丘言尔和斯大林密涤，对巴尔干半岛有关国家餐百分比 遗行了势力葱国的刻分，这就是所谓的”百分比协定”。由此可见 A雅尔塔体系是大国相互妥协的产物 B雅务塔体暴利于战后欧州白主发展 C苏，美，英自觉速循“大国一“原则 D,划分势力范属利于巴尔干半尚稳定 12.二镜后，欧洲被道流落异国着表示“除了粗国，菌意到地球上任何电方去”。西欲各国 缺少劳动力，1946年至14？年，比利时登推22万名被迫流落异国释到矿井工作：法 丽安指3,8万人从事各种体力劳动：英回包以这种方式线受8，日万人。藏后欣新的人 口流动 A,缓解了多国的国内不霜 且有利于人口均匀分春 C,导效各国种族的多样化 D,有利于桡后西做合作 二，非选择题：本丽共3小露，共s2分。 13.(16分)间途材料，完成下列要求。 材料1949年8月中句，格国是中了38教潜梨，协可境击了美明两个女就运输双，美 国共装失了21敏和只，而德国红额失1被潜根。美国人馆平，”修国从来瓷有操1943 华3月这样儿手却断了断日太倍的联原”。英国人甚灵杯疑迁能不能镶墟把护秋体制 件为时传镇界战术岭有处方式，1943平3月，整个大西课海减运到了高湘，然而孤 快，形势就发生寸种期，1943年4片28日至5月6日.稳国集中了3个湾群共48 放潜制时英国ONS一5的机风展开攻击，黄然击混丁]3粒都，仅却额先了4放潜和： 芳有4健逢到重智。性后的几次作线，诊国婆根竹梨失表惜，整个G月佛国海军抓美滑 制38枝。山于英是在反薄装术上的完收，地国路军保群武术洲格玻产。德属海军无 种耳尼美在5月24日的战争日志中写利：5月给到日前为上，我幻的损美到了无济家 易的地步。”女西评海上战略通道争手成发生丁形势上的选情 一镜编白用原、幅红信（第二次世界大战大西用海上被悠通道争夺成概述】 《1》根探材料并结合所学如凯，鬣括1943年大西弹海上成等通道争年战爆发的氟因。 8分) (2)根都材料井结合断学知识，分析大西洋等上战略通道争夸战中湖国海军或术失登 的氟因。(8分) 14,《22分)阀读材料，完成下列要求. 材料一通过行为体尽与魔，规范完各性和奶藏机制的有戴性这三个静桥可校为全爵 客现地街量一个国际线丹物完整性，并在一定粗鹿上可树所这线序是否成店气成劝 需委转列霜出：从国厚秩序的岳史实我看，主号性国案材群是大国参与国件楼序至关 重要，否则国际秩序靴难以成动，司形秩序州主的规位越能满晨架规状序的目棘无其 是走要明标，这一国际秋序就完备，反之同理。北外，如果对休系内行为体造反国 规范的阻通放力不足，到国唇秩承雄以有减运行。 —辆编自军治波（国际株序的评判研究》 学科素养周海深十国}历史第3页（共4页引 衡水直 材料二党的十入大召开后，中圈的雄合国力和国称地位有了更大的提升，与国恐作 原的良性无动更射帆板。龙时的购导环境相转于以前发生T堂文的变化。在既有国 局秋序处于类霸的状态下，品时中国对国保税序采取了支传岭态度，特自己的身督凳 住为·国称桃序的推护者和引幅者”。对国际提序的构想不希只是”反时霸权主又和银 校政源“，进一步提独“人奥命运共同陈”。中国在全越希理中的件用烫加明某。 一摘编白高路（中国国际侯序观变迁研究《1982一2018）) (们)有学者认为，凡尔赛一华强顿体系是一个不完备，不成功的国际陕序，我尔塔体系 则是一个较为完备和成动的国际铁序。评述演学者的观点，《12分)《要求：赞成 反对该现点或另有料充均可，并结合材科一的全富或窜分标准闲连理由，) (2)银磊材料二并结合所学如识，指出中国对新超国际秩序的构想，以及在全球沿理中 的具体实线。(10分) 15,(14分)阁读材料，完菱求。 树料一 19世纪木20世纪新判销宪力对比变化一克表 1860单工量产量排8 180年工数产量裤鸡 1910平工盘产量神暴 P们平理我地舍积所占他或 2 1926年和1931年主要普本主文国家关机泰（单且%） 口m年■131车 一摘偏自[英]藏推·赫尔德全球大交革) 材料二世界大战发生的想构磁矛眉正在厚有：观代大工丝怜扩县性和整体性线世果 彩成对建主公平，合霍，开处，有序的面年竖济，政治与蛋全铁序的家观要农与帝国王 夏的蛋数柔存，强民地区分以延国除无小秋卤之同的弟盾无读协调。 一摘编自徐友珍(2如世纪两次世界大战发生的历史反思) 根据以上材料情息并结合所学如识，图绕~整体性世界的瑟成与国际无序状态之同的 矛盾对国际局势的影响”这一论题加以论送。（夏求：现点明确，史论结合，表述成文， 逐辑清斯.) 密鞋 学种紫养周评十国！历史第4互[其4面1