周测评(28) 人口迁徙、文化交融与认同-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（辽黑吉甘冀粤闽赣贵桂云晋豫陕

2024一2025学年度学科素养周测评（二十八） 历史·人口迁键、文化交融与认同 (考试时可40分钟，惑分100分) 一，选择盟：本蓝共1小置，每小4分，共4博分，在每小题始出的西个选项中，风有一项 是符合盈目要求的。 题号1 2 3 4 6 778 91011 12 答案 1,据统计，两汉之际，双族人口主要集中于河多，可南，山西，山东以及制北，安菌和江茅的 绝大军分域区，此后北方双族人口占比逐步减少，面长江以南的汉族人口占比爆相应增 长。公元280一4B4年，长江以南的汉流人口增长越过5倍。区族人口这一变化的主餐 氨因是 A电用制度的推行 B封建们延的售导 C,经济重心的转移 ,社会动乱的影响 2.请朝初年，政府鼓其他电区的人民迁移至国川。移民门不仅军拟五年不用缘时土地 税，着且蓝可似得到三十亩水田作为定国的产业。干是，湖南、潮北.广西等地的穷苦百 姓好好邻人四川，史称“朝广填四川”。清政听比举 A.促使四川成为南方经济中心 民督在实现民熊关系和得 C,解决了别广地区的人娃矛霜 B推动了四川地区的开发 3,印歌人的迁徒历时数千年，开始之时，世界上只有零星胶布的个别文明中心。印赋人近 住大体结束之时，复囊制属家由点列面，在世界上占了统治地位，一度橘商三洲的敲斯 帝国.亚历山大帝国，其主体民族都是印微人的后高。由此可知，印欧人的迁凭() A.扩大了游数文明的影响 B烧一了款亚非主要文明 C密切了文明之间的联系 九促成了虹康社金的转型 ,在拉丁美洲，油赋洲白人男女所生的厅代，被称为克里奥尔人，即拉美土生白人，梅斯 蒂常人是耿那白人和印第发人的丽意，程控托人是欣洲自人和黑人的后裔，柔饵人是见 人和印第安人的后奢，这薛新种族的出观 A.定了显直杜会形成的基陆 B微化了数美地区的社会矛盾 C改变了贵熊阶层流动的方向 D,制弱了殖民主文的政治影响 5,有学者指出，“数百万人在短时同内的大规模迁鞋是最近两个货记才出观的现象。现在 居住在西半球的10亿人中有80%是公元150的年后到达那里的移民约后膏。在欧洲 非舞和亚灌，相应的人口比解只有5%，”这反袭 A.劳动力在全球范围内的流动 B醒民节数重塑了世界格规 C美州人口结构的整代性变化 D移民文化量现出多无转征 6,据统计，到19世记后期，“寄寓“海外的华民在悠受苦辛之后，佳们中的一部分利能自 主，流有所发展，于是开始对国内有了侨汇，还有华侨段资于国内城多事业。进入如世 昆后，此风愈盛。据此可烟 学科素养周测骨（二十八）历史第1丽（其4面） 衡水直 A,覆本扇出是列强侵降的宝菱方式 B.华侨对当跑前经济发展做出了重大贡献 C.晚清政府整珀实晦对外开发政策 D华侨投资程进了中国桥经赛因素的增长 了，二设后，取得致立的非谢国家内花时有熊际冲突的发生。在苏丹，有阿拉伯人与题人的 种族冲炎：在南事，则是阿非利卡人和粗鲁人之同的冲突。这一观象产生的根源是近代 洲 得分 A.经高发服停海与高日 五人口迁桂话动规额爱大 C,种族与文化的多样性 D.蕴受西方列到殖民侵略 8,美国学者享廷顿认为，由于来自教丁美州和亚湖的移民新滇湘、学术界和政界流行的多 文化主义和多样性理论和美国性金中出现了拉美食化的领向等原因，导发美国同民特 性出观了一是的危机。其骨在说明 A.拉美商和爱商在美国族群中的比例增大 B.多文化主义羽论冲击了美国的国家特性 C.美国的霸权地位日整受到冲击 D美倒社会的文化认同育修提战 9,据下表可知，这些主张 对闻 人传 旁价 土保 20世规50年我 列有+选马 法属业重那风是 挺止善方风机涛眉岭文纪明彩 通调核文林洲修统文用，并明·风 195年 煮泽尔 法属善提忘儿自身的 计多陆”·备见”等胡语形客清方 黑人诗人 文明 在缓留洲转性的暴脑上：鲜域 0做纪60年我 桑气米 鲨内加水开用感风 个多无文彩的，多种我的北会，风 在一个女旱性的国域文明 A.构建了多元的移民文化 队反思了殖民主义 C,复原了事洲的传烧文明 山，体观了民主原则 1Q,雅各布·里断群，近代美国炫市是一个“由各种异质成分汇聚面或的和奇吉程的大杂 烩”，是一个混奈的群体”。对此合现的解释是 A.工业化超动引发城南化进程的无序发履 B,劳资矛盾加侧美回社会内常的分裂对抗 C,外来移民为美国工业文明灵其诗久动力 D移民成为美国就市人口的重要组或邵分 11.221年，粗漫尼亚作家网卜轻物一拉扎克·古尔纳被授予诸见尔文学奖，乘奖词是， “毫不菱协并充篱同理心填保人探素着殖民主义的影响，关切看都些夹杂在文化程地 像裂雕到维地的命述。”其代表作《天堂)通过答写一代移见的们生来努力保存那种记 忆，找同人们懒以生活并以此认知自我的那些时创与放事。这反缺了 A,丰洲的民族意飘开始觉限 弘非洲的社会间愿板其严重 C.套洲文竿已成为世界主 D.后殖民主义得到广泛关注 密 学科素养周测深（二十八】历史第2互{黄4面） 12,斯加拔日历上印有公历，中国农历，印历和马来历4命历法，依各种历法均有庆祝节 日。在保霜各民族传烧文化的同时，新如城政府鼓确人门向新加技能一民效文化习？ 就变。这表明新加被 A,重在推进文化整合 且属乎移民型的冈家 C.节日灰锐丰富多彩 D.民黄文化习督单一 二，非选择慧：本题共3小露，共2分。 13,(14分)间读材料，完成下列要求。 材料一夏，商统治的中心区线在美东一帝，长选千会年竹开发经管使该地区聚桌了 天量的人口和域芭。周朝开格了关东向美中地区大规楼梦氏的序基。秦桃一六国后： “纯天下蒙富于或附十二万产“。汉承幸制，各地请氧乘闻居国标，以大规模移底录龙 实美中地区。西汉本年，原居风国念方地区的裤收民族因气核变化，难瘦律虚，开蜡向 长城以南气候温暖的农业区域移动。连年的戈荒使得大姓尖民自发向美中地区移墙， 纯香南北朝时期，南方地广人稀，海冬穗文，北方流民施之答等。其中不是中厚卡 常大底和数牌官是，评多官西连同原来治所内的人民一起主快过来，在娇置州群县内 雄续行使机权， 用唐时群，官为加部的人口迁视见于史得甚少，癸史之引发T义一次移民南 竹青荆，金流直至北家初年 宋金时中时期，未方人民不接忍受全人的玉虚断南迁，每叠宋军蕊盒阳来，兵风从 者如产。北民为江面雪来了金产杭水：密输力羊经济民地发展的必鲁备件，火大如速 丁我国经济重心的南移，包在一文程度上城解了此方的过度开发。 材料二明制，藏府移江，新，蛇，餐等地数十万人民至人朝稀少，土地荒芜的滑淮同地 区，义记山百和山东东韩地区的人民移量河来，河★和山东两解等地，在长城一设至 T九个边镇，设立三所，移民电边 清军入美，东无人口大减，上池流芜。顺治和年清成府“招辣流民”基荒以希发东 北，光诸时完全开能，网美东的中原淡是如满水较汤入，东来地区人口撒增，康旅靴时 潮广东，端建羊福海地区到以到台海东南至地器者居多，称作下南洋 一以上材料均滴自团克周《中国古代移民可题初挥》 (1)根据材料井结合所学知肌，魔括中国古代移民源出观的肌四。《8分》 (2)根据材料并结合所学包积，分新中国占代移此湘带来的影响。(6分》 14.(20分)间读材料，完成要橡 材料人是历史件随着人口流动。人口进移是邦一个人或一群人为于发局的目的越 让一完地界的观象，如果感过的败界为留界，这种庄移杭成为国际人口延移，人口生 想是一种人口规象，夏是一种社会现象。当令的国际人口迁移月各国的社会姬济发展 就凡与国家期的关系有着十分密初而又辑综复条的联系。下表斯帝为雨史上人口 移的辰素情礼。 1A 学科素养周测浮（二十八）历史第3反（其4面】 衡水直 时期 在欧斜。服平要人混晰”我，会属中原，西数和乖数：斯挂天人的一其南脑融人逐 古代某期时中 肃扩衰，会塔到东欧：在重到，阿拉信人从阿址的来岛逐素扩象，分后到商要和染年) 世比刺期 定餐人远青扩我、分居到中座和小垂加是，在非网，班局人从尼罗对实风扩张、分是到 非网★年 新根将开鲜到 5量比丹廿：西址常人，到两守人从数洲到场南美洲：些肥后，荷父人从数州到坞 2的世起前起 南率非网：1四垂起后：高冒人和落他欣闲人列进名美斜，大洋河和至河 器二吹世界大 发展中国家人？向发达函家任够，非洲内险国家人D肉西来峰桌国求丝体：亚树，数 调一垫国案的人口向中承看油生产国4移：日来，递国，意大相平第二求世界大线失 战以后 陵国的人世道回本国 摘编自书宏规（闲际人口迁移与国家政策】 根暴材料并结合所学短识，以“人口迁移为视角自泡一个论题，并就所拟论题进行简 要阐述。（要求：表述成文，叙述完整：立论正确，史论结合，正料严密，条理精斯） 15.(门8分)图读材释，完成零求。 材料9#能末美国桂金学常莱文斯批认周时移民的迁移规律进行选钵。流认为：人 甘进移并事完会育目无序流动，两是遵随一发的桃津，友右人口进移的陆力是推杜因 素作用的格果。排性看一委研完着不新柳化，深化，“推挂极型”受列来自不同方面的 批评，主要是认为其无视移民生体在这一过犯中的主观能裙性，无法回著考何当“豫 杜“购素发生文化后移民行为不一发政之变化，以及相凤竹“推杜”因素的作聘下，同一 鲜体中为何有的人文上了移民道格，有的人即依然故表，安于瑰就， 一摘煌自李明欢(20世纪西方国际移见理论》 制馨材料并结合中国史相关知识.是旅对料中的一个戒点痒正行评析。《要求：现点明 确，史论结合，表述清断) 最密卷 学科素养周测深（二十八】历史第4面黄4西）·历史· 国文化影响，东正教对俄罗斯政治、宗教信仰 文学艺术、生活习惯和建筑风格影响深刻；近代 以来随着殖民扩张和世界市场的拓展，欧洲文 化不断吸收其他文化的优秀成分，如伏尔泰提 倡中国哲学中的世俗理性精神：二战后，随着经 2024一2025学年度学 历史·人口迁徙 一、选择题 1.D【解析】根据材科和所学可知，两汉之际和魏 晋南北朝时期，北方汉族人口南迁，长江以南汉 族人口不断增长，这主要和当时北方地区战乱频 繁，而南方相对安定有关，即社会动乱的影响，D 项正确：屯田制度主要是曹魏实行的，且在北方 地区，与材料中的现象无关，排除A项：人口的变 化主要是受政局的影响，而不是朝廷的侣导，排 除B项：经济重心此时还在北方，并没有转移，排 除C项。 2.D【解析】根据材料并结合所学可知，清政府鼓 励其他地区的人民迁移至四川，一方面可以媛和 人地矛盾，另一方面也促进了四川地区的开发，D 项正确：“四川成为南方经济中心”与史实不符， 且材料中未描述，排除A项；清朝初年，政府鼓励 其他地区的人民迁移至四川并非为了实现民族 关系的和谐，排除B项：“解决了湖广地区的人地 矛盾”袁述过于绝对，撸除C项。 3.C【解析】由材料可知，印欧人的迁徙在某种意 义上促进了奴隶制在世界各地的传播，印欧人后 裔建立的大帝国更是掀起了洲际的文明交流潮 流（如“希腊化”），这说明印欧人的迁徙密切了文 明之间的联系，C项正确：不能简单地将印欧人的 文明视为游牧文明，其中迁入东南欧和南亚的印 欧人基本上都接受了农耕生产方式，排除A项；B 项说法过于绝对，排除，印欧人的迁徙只是间接 促进了奴隶制的扩展，并没有促成奴隶社会的转 型，排除D项。 4.A【解析】根据材料可知，新种族的出现是欧洲 殖民者长期殖民统治的结果，是歌洲白人、黑人、 印第安人长期混居的结果，A项正确：材抖来体 现拉美地区的社会矛盾，排除B项：材料未体现 贵族阶层流动的方向，材料反映了拉丁美洲新种 族的出现莫定拉丁美洲混血社会的基础，排除C *3 参考答案及解析 济全球化的加深和互联网技术的发展，欧洲文 化的多元化色彩更加浓厚。(8分) 总之，从古代到现代，欧洲文化在传承和借鉴中 发展，欧洲文化多元化色彩不断加强。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可) 料素养周测评（二十八） 文化交融与认同 项：新种族的出现是殖民主义政治影响的结果， 排除D项。 5.C【解析】根据材料可知，美洲现住人口80%是 移民后裔，美洲本土居民占比较低，故能看出美 洲人口结构的替代性变化，C项正确：材料主要说 明移民问题，与劳动力流动不相符，排除A项； “重塑”说法错误，排除B项：材料强调移民，但不 能看出文化多元性，排除D项。 6.B【解析】根据材料“他们中的一部分稍能自主， 或有所发展，于是开始对国内有了侨汇，还有华 侨投资于国内城乡事业。进入20世纪后，此风 愈盛”可知，海外华人通过侨汇，支援了家乡经济 发展，对当地的经济发展做出了重大贡献，B项正 确：甲午战后资本输出是列强侵略的主要方式， 排除A项：材料强调的是华侨授资租国城乡建 设，晚清政府被迫实施对外开放政策不符合材料 主旨，排除C项：新经济因素强调民旅资本主义 的发展，而材料强调华侨投资于国内城乡事业， 并不一定是民族资本主义，排除D项。 7.D【解析】根据材料“在苏丹，有阿拉伯人与黑 人的种族冲突：在南非，则是阿非利卡人和祖鲁 人之间的冲突”及所学可知，二战后取得民族独 立的非洲国家内部存在族际冲突的情况，这主要 是源于近代西方殖民者对非洲地区的殖民侵略， 使非洲地区出：现了由移民构成的新种族，D项正 确：材料无法得出近代非洲经济发展停滞与落后 的相关信息，排除A项：材料体现不出人口迁徙 活动规模宏大的相关信息，排除B项；“种族与文 化的多样性”属于近代西方殖民侵略的影响，排 除C项。 8.D【解析】根据材料可知，亨廷顿认为多文化主 义和多样性理论冲击了美国国民特性，意在说明 多文化主义理论冲击了美国国民认同，即美国社 会有文化认同危机，D项正确；材料主旨并未探 1A 衡水真题密卷 讨亚裔在美国的情况，排除A项：B项偷换概念， 国家特性不等于国民特性，排除：材料内容与美 国的霸权地位无关，排徐C项。 9.B【解析】根据材料表格中的“反抗法国的文化 同化”“恢复非洲传统文明”“保留非洲特性”“建 立一个世界性的区域文明”等主张，可以发现他 们既希望非洲有地区性和民族性，又希望非洲包 客多元、融入世界，这是经历了殖民时代的伤害 后的非洲在探索出路，B项正确：材料中只有桑戈 尔提出构建多元文化，另外两则材料并未体现， 排除A项，材料中只是展现了这些人物的主张， 是否取得实际效果不得而知，排除C项；材料中 只是就文明发表了自己的看法，并未涉及民主原 则，排除D项。 10.D【解析】结合所学可知，美国是一个典型的 移民国家。在不同的历史阶段，世界各地的移 民不断来到北美，共同建设美利坚合众国。材 料说美国城市是“大杂烩”，是一个“混杂的群 体”，意思是美国城市聚集有来自不同国家地区 的移民，移民成为美国城市人口的重要组成部 分，D项正确：材料所述为美国城市人口的混 杂，而非城市化发展的无序，排除A项：材料所 述“大杂烩”指的是美国城市人口的混杂，而非 劳工与资本家的矛盾，排除B项，材料未提及移 民带来劳动力、技术，不能体现移民推动工业 化，排除C项。 11.D【解析】根据材料可知，坦桑尼亚作家阿 杜勒一拉扎克·古尔纳的作品主要反映的是殖 民主义对非洲的影响，关注的是非洲独立后的 发晨和非洲移民的生活。凭借这些内容，他被 授予诺贝尔文学奖，这正说明后殖民主义得到 世界的广泛关注，D项正确；非洲的民族意识开 始觉醒与材料时间“2021年”不符，排除A项： 该作家的作品主要描写移民生活，并没有反映 非洲自身的社会问題，排除B项：一位非洲作家 获得诺贝尔文学奖不足以说明非洲文学已经成 为世界主流，排除C项。 12.A【解析】根据材料“新加坡政府鼓励人们向 新加坡统一民族文化习俗演变”可知新加坡重 在推进文化整合，A项正确：材料中无法看出新 加坡是移民型国家，排除B项：材料体现不出节 日庆祝丰富多彩，排除C项：斯加坡保留各民族 传统文化，因此D项民族文化习俗单一说法错 误，排除。 1A 3 学科素养周测评 二、非选择题 13.(1)各地政治、经济发展不平衡：逃避战乱：自然 灾害的影响：政府政策的引导：人地矛盾的尖 锐。(8分，任答4点即可) (2)促进了南方的经济开发：加速了经济重心的 南移；推动了民族交融，有利于统一多民族国家 的发展。(6分) 14.示例 论题：人口迁移带来文化重构，形成新的文化认 同。(2分) 闸述：古代亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大 陆从东到西的政治格局。各民族在吸收其他民 族文化的基础上，促进了本民族文化的发展，对 亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生重 大影响。新航路开辟后，欧洲殖民者在世界各 地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲等地出现 了族群的巨大变化，形成了新的文化认同，发展 了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新 的美洲文化：华工参与美洲、大洋洲的开发，促 进了中华文化与当地文化的融合，推动着新文 化的形成和发展。第二次世界大战以后，发展 中国家人口向发达国家迁移，经济全球化孕有 了全球流动的劳动力市场，全球化背景下的现 代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会 的居民由不同文化传统的民族组成，在不同文 化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成多 元一体的移民文化。(16分)】 总之，人口迁移促进了多样文化广泛接触、交流 和融合，形成新的文化认同。(2分) 15.示例 观点：人口迁移是“推拉”因素作用的结果。(2分) 评析：我认为以上观点合理，人口迁移是原居住 地外推因素和新居住地内拉因素共同作用的结 果。(3分) 魏晋时期，北方少数民族人主中原，建立政权，战 争不斯，江南地区相对政局稳定，统治者重视江南 地区开发，大量的中原人口迁往南方。(3分) 明清时期到近代，山东、山西等地人地矛盾尖 锐，生活艰难，而东北、长城外的蒙古地区地广 人稀，出现了走西口、闯关东的大规模的人口迁 移。(3分) 改革开放后，我国西部农村发展相对缓慢，而东 部、南部等沿海地区，经济发展迅速，这一时期 大量的人口由内地迁往东部、南部沿海地区。 ·历史· (3分) 总结：综上所述，人口迁移并非完全盲目、无序 流动，是人口流出地“推”和人口流入地“拉”共 2024一2025学年度学科素养周测评（二 一、选择题 1.D【解析】根据本题材料概括可知，汉唐时期， 鼓励周边民族商人入中原贸易的主要目的是显 示王朝的强大富足，吸引各国臣服，这体现了陆 上丝绸之路的重要性，D项正确：材料不能得出 商品经济发展速度快，排除A项：隋唐时期，中华 文化圈正式形成，时间与材料不特，排除B项：材 料说的是民族交往，与中央集权无关，排除C项。 2.A【解析】根据材料可知，“黔之驴”的特征与西 方大驴相似：依据所学知识可知，唐朝中外交流 频繁，欧亚大陆西端的物种一驴通过丝纲之路 传到中原地区，促进了中原审美中驴形象的改 变，A项正确：驴形象的改变与佛教无关，排除B 项：中国古代的农业为精耕细作的小农经济，其 最重要的生产方式为铁犁牛耕，C与史实不符，排 除：审美取向是由多方面因素决定的，文学创作 不能决定审美取向，排除D项。 3.D【解析】根据材料和所学可知，苏麻离青矿料 原产于波斯，元代传入中国，用于青花的烧制：郑 和下西洋带回大量苏麻离青，使得中国的官密青 花瓷烧制技术得到提升，展现出新的艺术魅力， 这体现了中国文化受到外来因素的影响，并且在 与外来文化的交流中不断发展、创新，D项正确； 虽然材料提到了官窑青花瓷，但并未说明青花瓷 都是官窑烧制的精品，青花瓷也有民窑烧制的， 排除A项；材料中并没有明确说明苏麻离青矿料 在元代是以何种方式传入中国，排除B项：材料 中并未明确提及郑和下西洋的主要动机是经济 利益，且结合所学可知，郑和下西洋主要是出于 政治目的，排除C项。 4.D【解析】根据材料和所学可知，《百骏图》是郎 世宁将中西技法完美融合的杰作。在技法上，他 运用西方素描的画法，同时结合中国传统山水的 表现手法，创造出独特的艺术风格。这表明在绘 画创作中，中西技法可以融为一体，相互借鉴，从 而创造出新的艺术表现形式，D项正确：西洋画 的传入是早期西学东渐的客观结果，皇帝的好恶 ·37 参考答案及解析 同作用的结果，材料中关于“推拉模型”的人口 迁移理论是合理的。(4分)（示例仅作参考，其 他答案符合要求、言之有理、表述充分亦可) 十九)历史·商路、贸易与文化交流 决定其传入表达绝对化且与史实不符，排除A 项：题干只涉及西洋画的绘画特点，而并未提及 西洋画传福的空间范围，排除B项：材料信息只 提到郎世宁传教士的身份，并漫有涉及传教的内 容，排除C项。 5.B【解析】根据材科“它南起福建武夷山、湖南安 化等茶叶原产地，在‘东方茶港’湖北汉口集散， 向北进入蒙古草原，穿越沙漠后经库伦（今乌兰 巴托)抵达中俄边境口岸恰克图，继续向北进入 今俄罗斯境内”可知，材料涉及的国际商道是连 接中国和俄国的“万里茶道”，结合所学知识可 知，万里茶道推动了中国与欧洲的经济交流和文 化交流，B预正确：华夏认同是周边少数民族对华 夏族的认同，材料反映的是中俄贸易，与华夏认 同没有直接关系，排除A项：材料反映的是商业， 并非衣耕，檐除C项；中俄之间的茶叶贸易不属 于朝贡贸易，俄国并非中国的藩国，排除D项。 6.C【解析】根据材料可知，题千中的贵霜金币，有 印度教湿婆神图案，铭文则以希腊语和传卢文书 写，这可以印证黄霜帝国内多元文化的并存，C项 正确：题干信息“国王手持权枚、印度教湿婆神” 并不能得出政教合一的体制，排除A项；仅凭金 币的图案特点无法得出欧亚商业贸易繁荣的结 论，排除B项；材料仅涉及贵霜帝国时期的金币 信息，无法得出丝路贸易使用统一货币的结论， 表述不准确，排除D项。 7.D【解析】根据材料“东方通往西方的商路原来 有一条陆路—由中亚沿里海、黑海到达小亚细 亚：两条海路—一经南洋海路入波新湾，然后经 两河流城到地中海东岸叙利亚一带，或先由海路 至红源，然后由陆路到埃及亚历山大港”和所学 可知，新航路开辟之前，这些传统商路影响了相 关区拔的商品需求，D项正确：奥斯更帝国的婚 起阻碍了这条商路，但并没有中断，排除A项：信 货金融机构的出现是在15世纪之后，与这条商 路无关，排除B项；材料体现的是区城之间的商 品交流，非东西方之间的经济交流，排除C项。 1A