周测评(13) 第一次世界大战与战后国际秩序-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评(辽黑吉甘冀粤闽赣贵桂云晋豫陕川青宁蒙新藏鲁鄂湘皖渝A版)

2025-09-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 -
知识点 第一次世界大战与战后国际秩序
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省,内蒙古自治区,山西省,吉林省,黑龙江省,福建省,河南省,广东省,广西壮族自治区,四川省,宁夏回族自治区,新疆维吾尔自治区,贵州省,云南省,西藏自治区,陕西省,甘肃省,青海省,辽宁省,江西省,安徽省,山东省,湖北省,湖南省,重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 5.96 MB
发布时间 2025-09-05
更新时间 2025-09-05
作者 衡水天枢教育发展有限公司
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审核时间 2025-09-05
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来源 学科网

内容正文:

2024一2025学年度学科素养周测评(十三) 历史·第一次世界大战与战后国际秩序 〔考流时周4D分钟,总分100分) 一、这择题:本题共12小驱,每小题+分,共4标分,在每小题给出的因个选项中,只有一项 是符合整日要求的。 数号1 5 7 8 10 11 12 容案 1,如图所示为1919年的一氧名为德国的饺刑某)的漫雨,漫新中的爆衣人从左到右核次 民表英国首相黄合·乔拾,扶同总理克里孟俊,美国总统威尔进,授有上衣以背示人的 是德国代表。英,法立于两侧,准各行用,法国更是迫不及棒。美属期艺圆餐股,神干表 示无奈,材漫溪内存解裸正确的是 A,英网基于自身利益反对对蓖国行利 弘法属迫不及是急于陕复海上霸权 C美网的无奈是由于未能族复大陆均势的旧秩序 D.战胜国的不同壳度阕示着战后陕序的不稳定性 2.某一时期,债国“成文了中央和泡方两级军事工业委防会,联合资本家进行军需生产 又战立了由政府高级官员梅工业巨头共风组成的国防,燃料、稳食和运输四个专门会 议,设收了德国在铁国的企坐,并城定把处于饱线炮区的全业向东都搬迁”。材料所示 这一时期的线国 A,实行笼制经挤以应对量界大战 且实行线时我产主生义政策 贯彻新经济攻策以族复国民经济 九,大力常动杜会主文T业化 3,1926年英国政府所公布的尔福最告称,英国(本土居民》与白治领(居民)属然司为 国王的臣民并作为英联邦成员角自连结为一体,但在英帝国内无轮内致,外交等任何方 露,军是枝此互不家属,地惊平等的白治团体。这反陕出,一载后的英国 A.接受了民族白决夏则 五隳民饶治走向衰落 C、凯极推进经济一体化 D.努力推护黄界和平 4,1932年2月,其界魏军大会在日内瓦召开。德国提出军备半等的要求,去国繁持德国风 严格喜守凡尔容条约)的规定,英国有条件地接受德的要求。同年]2月,会议达成 的权,德属应在为一切国家塑候安金的体系中享有平等权利。此改截军大会( A.折射出风际体系的黄弱性 且有利于款州乃至世界持久和平 C,律护了凡尔赛一作盛餐体系 D助长了德国法丙斯的浸略气始 5,关于一战后的网际陕序,成尔要的思法是“对国际社会进行政造,克服党争性的民族国 家体系师来的弊端,消隐国际无政附状态和权势政价,最锋将民族属家约私利引肉国际 学科紫养用海深十三)历史第1西(共4页引 衡水直 社金其同的利益”。成尔进的这一主张 A,意在促进数界和平发风 我深受壮会主义革角的形响 C,确立了美国的霸权电但 D,此推了同标新铁序的构建 6,列宁在镜国二月革角后说:“觉情的工人要数得政权,必顶把大多数群众争数过来,现时 姓名 概没有对群众篮面暴力的事实,也院设有别的方法可以联得改权,”可见,列宁认为 A.凝国系命有和平发展的可图 玉大多数肆众觉得得到提高 得分 C.人民群众成是革命的领导者 D.无产阶级尚无夺权的方法 1,1922年热雷逐会议,是一线后第一次大规模计论欧用经济问题的国际会议。会议期间, 苏慨代表团声明,准备在经济上实行对外开成,把那分森林,矿产资源甚至愿沃耕地租 让给外同经膏,但距绝任何不平等交易。这表明当时苏债 A,与西方国家的矛盾已消除 我工业化建投急需大量翼金 C,对西方国家作自重大吴协 D,数力于恢复发限国内经济 B,13器年6月,在伦敦召开的世界经济会议上,苏联以在短期内向国外提供总值约为10 亿美无的打单为条件,建议西方国家向茶要提供长期贷款,以保证苏联正常出口。苏联 这一做法 A,保证了方联竖济健康发园 我有利于国际关系合作共赢 C.楚二战前的国际矛质加烟 D.意在性护所大林经济体国 9.一战品,一些殖民胞华题民地国家损起了民黄教育品动,下表为参与此次运动的部分国 家及其采取的主零情购。这些国家采章这些排能骨在 国素(地区 氏线校有论动的内客 弃龙 丝制硅民备局整制的官令平根,广现建土民接学投,普及和平教言 埃足 案行一种皇文的和自电的兼重直薰,通全力推护统风的风我性,帮时海一 个展夏人系或爱国其文是种和民接平尸高 且丁表网 粮杆胶美的教直候式,对教有进什所评案江£义的性平,扩大学餐长看的部 会,发展人民足染至义特种 A.生护本陈的文化传统 我反对殖昆主义文化教育侵路 C.推广欧美教作慎式发眼 D巩国民族解发运动发限成果 10.1919年3月,奥及妇女举行大规模公开静行示威话动,高举“抗议残桑手无寸较的无率 平民“完全碧立”的标语。随后,越们给英军设置交通路障,设法解断英军补给,赶制 英国商品,在此期同,华夫悦党成立了专门的妇女委员会。此时的埃及妇女运动 A。管在基制英国的武装侵略 玉拉开了民族解放平争的序每 C,迫使英国殖民者量离埃及 D,体观了民族宣民进一步觉智 ]1.巴西名城产尔瓦多代表在1928年第大届泛美会坟上建汉滩过一预关于一任有国家无 权干影他国内政”的快议,得到靨西哥、阿根廷、智科和许多国家的支持,美国则千方百 计粒破坏对这一可题的讨论,这反跳了当时 A.拉美民族昆主写动高灌 玉美国反对泛美会汉召开 C.巴图人民鞋立意司增翼 D.门罗主义速到烈抵制 学种素养周面评十三引历史第2页[其4面] 1A 12,1921一1925年,厦丙哥石油平均年产量达2710万电,居世界第二位。但题开哥 自己需要石油,要向外因公降购买,其价挤要比同际市等高两倍,下是,卡源的斯 总统推行了石泊国有化运动。不久,经济增长率高达83%,之后包引侧墨四哥在 其他懷域雕线发展现代化,由比可见,两次世界大成之间的拉美能昆主运动 A.呈现出广泛性特点 B是夏出探人性特点 C,与国际运相结合 D时国际铁伴影响大 二,非选择题:本驱其3小题,其52分。 13.(22分)阅读材料,定或下列要求, 材料门罗主义是美国总姚骨蜡斯·门罗复会的一种并交思甚 1822年,满国干涉面难零革命,避而平桌干沙雨属美周8止运确 1823年,总就门罗发表国情停文,室称:°对系使已室方并维种使生的效府,我们花任何 欧剂低权藏加压追我干预年视为对美国不友好的表观 19阳4年,西奥多·罗新禧提出:”在美别,如加同其他地方一样,会最降需套来一文明国常 连补千沙…“是国为了格中门罗主义,要框行国际零系力量。 191?年,成尔近宜粹,“所有盟家应鲁器将门罗主义作为世暴注的原刻:任何图家都不 应得其欢治保制扩展到其他国家风民装,每一民接都有自出决定自己的意治体制,无 论是小国适是光国为摄国,” 1928年,富兰克林·罗斯精感叹:“我幻在石丰球丽表如龙之少.1933年,每选选统后 他又发展了门罗未置,提出了著名的的都置策”,宣方“从现在起,如采嘴鼻干沙的话: 年将是整个女码协销一其的仔动,而不只是美国的行动,” 一赖编自章水乐《”新门罗主义的历史渊源与戏治实质等 《1少根探材料,氧述从1823年到1917年,项国“门罗主义”外交恩想内丽的度化,站合 断学知机,列举西奥多·罗斯辐和成尔量时期的变国外交政策。(8分》 (2)根松材料并结合所学识,说明罗断政府膝邻政策”出白的时代胄是,指出这一 致策的实衡,(14分) 14,《16分)阀读材料,凳成下列要求 材料一茶展并产党人萧失也有一灰人不大食办经济,帝国主文着总情等母过他们的 失数。但是苏展兵产党是胜利了,在列宁和新大林领导之下,他们不但会革命,也会 设,他们巴望建瓷采了一个伟大的先辉山赵岭社会主又国掌,善装养严党就是我 阳的我好的先生,戒们必须向地打学可。 一装编白毛泽东《论人能宽主专政(1949年8月》 材料二当时(“一五”计到时),我们在现代化工是建设工作中,鲁乙还不会走路,凡能 阻物茶联轻酸,并几在苏联专家的棒购之下,进行建设…(观在)我打应结学食身己 走路,应鲨根据中国的特点,象敢近合中国睛况的方法来退行建便。 一籍编白刘少章《在扩大的中央工作会议上的讲话1962年1月》 1A 学科素养闲海深十三)历史第3页(共4页] 衡水真 (1)根据材料一并结合所学知识,概括苏联北产党人“不但会革合,也会建授”的表现 毛释东称苏其为”最好的先生是基于隔些方而韵现实考量?《10分) (2)复暴材料二并结合所学如识,说明从“自己还不女走路“到学合自己走路”,反快了 当时国内外环境发生了怎样的变化?(G分》 15,14分)阅这材料,完成菱求。 材料1919年5月8日。一线的成胜国在法购己琴瓦常承宫整打《凡尔东条约》。巴 馨和食由蒸,法,美三国京导,如是卷才意见分城银大。英国有相劳命,春治故证明是 一名实在的外文害,他卓行“光荣张立”收莱,不思意看列法国早方面效太,曹标是歌到 的机力平衡。法国感理克卫孟被主张严局地部环地国,他不想错过一个打去法阳名欲 的好机会。美国善能组格罗+盛您避的关注,成是雄持世界春国之间的良好美系 民不踢露英围的斯味得县,色不昆多法国太过患桌,干无是国在和会中使来同蜂成干 要,法等国之间。 一辆细白冰(重新认识凡尔赛策约对当下有怎样的启示?) 复据材料,结合质学知肌,对巴蒙和会上主要战群国对德处理方针的分数过行评析。 (要米,史实准确,符合逐绑,表述请晰,》 密鞋 学种紫养周评十三引历史第4互[其4面1·历史· 图分裂美国,导致南北战争爆发。19世纪初期 及中期,美国民众及资本家对加拿大反英起义 的支持,主要受到当时独立战争和南北战争的 影响。第二次工业革命时期,美、德是第二次工 业革命的核心,英国没有抓住第二次工业革命 的有利时机,二者实力发生明显变化,因此这一 2024一2025学年度学 历史·第一次世界 一、选择题 1.D【解析】一战中,以德国为首的同盟国战败, 以英法美为首的协约国获胜。漫画反映,在战后 的巴黎和会上,战胜国对于如何处置德国等问题 有着不同态度。结合所学可知,协约国集团内部 的矛盾斗争造成了战后秩序的不稳定性,D项正 确:漫画中英国与法国一起准备将德国送上绞刑 架,而非反对对德国行刑,排除A项:法国希望确 立在欧洲大陆的霸主地位,希望巩固海上霸权的 是英国,排除B项;是英国而非美国希望恢复欧 洲大陆均势,排除C项。 2.A【解析】结合所学知识可知,一战时期,沙俄 采取没收德国企业、前线企业东迁、加强对经济 的管控、保障军工生产等举措满足战时需要,A 项正确:战时共产主义政策将大中小工业企业全 部实行国有化,与“联合资本家进行军需生产”不 符,排除B项:新经济政策、社会主义工业化建设 时期苏联没有发生大规模长期的战争,与“把处 于前线地区的企业向东部搬迁”不符,排除C、 D项。 3.B【解析】根据材料“在英帝国内无论内政、外交 等任何方面,都是彼此互不隶属、地位平等的自 治团体”可知,1926年英国通过《贝尔福报告》,宣 称自治领与英国本土在内政、外交等任何方面都 是彼此互不隶属,均为地位平等的自治团体,这 赋予了英国殖民地以较广泛的自治权利,反映了 英国殖民统治走向了衰落,B项正确;民族自决强 调由本民族决定本民族的事务,一战后莫国的自 治领所拥有的权力依然是由英国政府所赋予的, 排除A项:《贝尔福报告》的主旨是为了雄护英国 的殖民统治而非促进经济一体化,排除C项:这 一举措并不能真正地维护世界和平,排除D项。 4.A【解析】根据材料及所学知识可知,德国意在 参考答案及解析 时期英国支持美国的门罗主义主张,并撒出在 美洲的所有海军舰只。一战期间及一战结束 后,美国抓住一战的有利契机,发展自身海军建 设,最终推动伦敦海军会议召开,实现两国海军 平等的决议。(12分) 科素养周测评(十三) 太战与战后国际秩序 冲破凡尔赛体系的制约,扩大自身军备,英法出 于自身安全和利益考虑,对德国的态度也明显不 同,以至于最终达成的协议实际上接受了德国扩 大军备的要求,这析射出国际体系即凡尔赛体系 的脆弱性,A项正确:此后,随着德日法西斯先后 掌握国家政权,欧亚战争策源地形成,排除B项; 世界裁军大会对凡尔赛体系进行了调整,排除C 项,1933年,法西新统治在德国建立,德国走上了 侵略扩张的道路,与材科时间不符,排除D项。 5.D【解析】材料中美国总统威尔逊在战后提出 的主张,是想建立以大国为中心的国际关系新秩 序,从而达到美国霸权目的,美国的目的虽然没 有达到,但一战后建立了国际联盟,助推了国际 新秩序的构建,D项正确:威尔逊的主张意在建 立美国一战后的霸权地位,排除A项:威尔逊的 想法与社会主义革命无关,排除B项;一战后,美 国的霸权没有实现,美国的霸权地位是在二战后 确立的,排除C项。 6,A【解析】据本题材料信息可知,列宁认为二月 革命后,工人必须采取非暴力的方法,争取大多 数群众,取得政权,可见俄国苹命有和平发展的 可能,A项正确;材料没有大多数群众的觉悟表 现,排除B项;材料说的是争取群众,人民群众不 是革命的领导者,排除C项;材料说的是列宁认 为可以和平夺权,而不是尚无夺权的方法,排除 D项。 7.D【解析】从热那亚会议时间1922年和苏俄代 表团声明的内容“把部分森林、矿产资源甚至肥 沃耕地租让给外国经营”,可以知道,材料与苏俄 新经济政策有关,而新经济政策的主要目的是要 促进苏俄国民经济的恢复发展,D项正确:一战 结束后,苏俄与西方国家的矛盾并没有消除,排 除A项;苏联的工业化建设开始于1925年,与会 1A 衡水真题密卷 议时间不符合,排除B项:苏俄“拒绝任何不平等 交易”说明苏俄并没有对西方国家作出重大妥 协,C项表述错误,檐除。 8,B【解析】根据“苏联以在短期内向国外提供总 值约为10亿美元的订单为条件,建议西方国家 向苏联提供长期货款,以保证苏联正常出口”可 知,这一做法使当时深受经济危机因扰的西方国 家有了斯的市场,而苏联则从西方国家得到了发 展经济所需的资金,所以这一做法有利于国际关 系的合作共赢,B项正确:这一做法有利于苏联与 西方国家之间的合作共赢,但不一定能够保证苏 联经济健康发展,排除A项:这一做法有利于国 际关系合作共赢,因此并不会使二战前的国际矛 盾加刷,排除C项:苏联的这一做法是为了发展 本国经济,而不是为了雏护斯大林经济体制,排 除D项。 9.B【解析】根据材料可知,一战后,印度、埃及及 拉丁美洲等地区的国家掀起民旗教有运动,强调 民族意识的培养,主要是为了反对殖民主义文化 教育侵略,B项正确:材料与维护民族文化传统无 关,排除A项:仅拉丁美洲涉及了欧美的教育模 式,排徐C项:材料强调的是对民族意识的培养, 抵制殖民主义文化,并非巩固民族解放运动发展 成果,排除D项。 10.D【解析】一战后,埃及妇女积极参与反对英 国殖民侵略的斗争,争取埃及的“完全独立”,表 明埃及民众民族意识进一步觉醒,D项正确:英 国对埃及的武装侵略发生在1882年,与题千时 间不特,排除A项:埃及人民反抗外来侵略的民 族解放斗争兴起于一战前,排除B项:英国殖民 者彻底撒离埃及是在二战后,排除C项。 11.D【解析】1823年,美国总统门罗提出门罗主 义,将拉丁美洲视为自己的势力范围,这遭到了 巴西、墨西哥、阿根廷、智利等许多拉美国家的 抵制,材料中萨尔瓦多代表提出的“任何国家无 权千涉他国内政”的建议即是抵制斗争的一部 分,D项正确:材料主旨与拉美民族民主运动无 关,排除A项:材料无法体现美国反对泛美会议 召开,事实上,泛美会议是美国和拉丁美洲国家 组成的区域性国际会议,排除B项;1822年,巴 西实现了独立,C项错误。 12.B【解析】根据题干可知,墨西哥独立后,石油 工业仍然受国外势力操控,通过石油国有化运 动推动经济的发展,可见拉美的民族民主运动 1A 学科素养周测评 向纵深方向发晨,体现出深入性特点,B项正确: 材料只涉及到是西哥一个国家,无法体现出户 泛性特点,排除A项:题干内容虽涉及国有化, 但并不是国际共产主义运动的组成部分,排除C 项:材料反映了两次世界大战之间的拉美民族 民主运动呈现出深入性特点,未涉及民族民主 运动的影响,排除D项。 二、非选择题 13.(1)变化:从应对欧洲干预到以国际警察自居, 态度强硬:从谋求地区霜权到走向全球争霸政 策。(4分) 列举:“大棒政策”和“十四点原则”(《世界和平 纲领》/十四点计划/十四点和平计划)。(4分) (2)时代背景:罗斯福当选总统:经济大危机、美 国实力相对下降:拉美国家民族解放运动,民族 民主意识的不断发展(美国干预政策引发拉美 国家不满,拉美国家反美运动高涨);一战后世 界殖民体系受到冲击:国际局势的日益紧张。 (10分) 实质:依旧是对拉美国家主权的干涉与控制,服 务于美国建立霸权的需要、维护美国国家利益 (霸权主义和强权政治)。(4分) 14.(1)表现:领导十月革命:实行战时共产主义政 策,实行新经济政策:实行两个五年计划。(4 分,任答2点即可) 现实考量:西方国家对中国实行经济封锁:毛泽 东提出“一边倒”的外交政策:中国要求实现工 业化的迫切愿望:苏联式工业化道路在较短时 间内取得了巨大成功。(6分,任答3点即可) (2)国外:赫鲁晓夫执政,中苏关系恶化。(2分) 国内:中国社会主义制度建立,已进人全面建设 社会主义时期,对社会主义建设进行了探索。 (4分) 15.示例 评析:英国不赞同过分削弱德国,希望借助德国 制约法国。英国长期奉行欧洲大陆均势政策 推行“光荣孤立”政策。英国希望法德保持均势 以避免欧洲大陆出现与其争夺世界霸权的强 国。法国希望最大程度地削弱德国,最严厉地 惩处德国。19世纪晚期以来,法国在与德国争 夺欧洲大陆霸权的斗争中屡遭挫折:法国害怕 德国东山再起:法国希望在一战后扩张自己在 欧洲的势力。这体现出法国对宿敌德国的极度 防范,积极谋求国家安全和利益。美国既不愿 ·历史· 意英国的计谋得逞,也不愿意法国太过膨胀 美国本土距离欧洲较远,国力也正在崛起。这 体现出美国企图称霸全世界,欲插手欧洲事务: 积极谋求自身利益。(10分) 总之,巴黎和会上英、法、美等国对德处理方针 的分歧,体现了大国之间的争权夺利,奠定了一 2024一2025学年度学 历史·第二次世界 一、选择题 1.C【解析】根据材料“欧洲有两国的立法议会遭 到解散,或不再行使职权…到希特勒登上德国 总理宝座之际,自由阵营数退之势更加剧了”并 结合所学知识可知,一战后及世界经济大危机期 间,受世界局势的影响自由民主遭到重创,而极 权统治体制却在不断扩展,C项正确:材料反映了 两次世界大战期间资本主义民主制度发展的顿 挫,即法西斯主义和军国主义的兴起与发展,不 是自由主义,排除A项:局部战争走向全面爆发 与材料所述主旨不符,排徐B项:材料反映的是 西欧的极权统治体制,未体现出经济危机引发政 治危机,排除D项。 2.B【解析】根据材料“德国政府解聘了1145名 大学教师:截至1935年底,已有44名德国数学 家被迫离职,其中以犹太学者居多”,并结合所学 知识可知,德国纳粹政府颂布了《重设公职人员 法》,这项法律导致德国大学中大量有犹太血统 或有民主进步思想的知识分子被解聘。《重设公 职人员法》的颁布是纳粹政权在文化和学术领域 实施其意识形态控制的一部分,纳粹政府对学术 自由和知识多样性的极端打压,是德国文化史上 的一大悲剧,反映了当时德国国家治理的异化,B 项正确:A项是表象,且解聘或者离职的并非全 是犹太人,A项对选项信息概括不全面,排除: “德国忽视科技教有发展”不符合史实,排除C 项:材料主旨为“德国的民族歧视政策”,而“政府 加强公职人员管理”与材料主旨不符,排除D项。 3.A【解析】根据材料可知,美国总统罗斯福在芝 加哥发表措辞强硬的“隔离”演说,即主张对待法 西斯应该强硬起来,但遭到当时有影响力的报刊 的猛烈抨击,说明当时美国国内孤立主义思想依 然有很大影响,A项正确:“中立”政策依然有一 参考答案及解析 战后国际关系的基调,中国等战胜国利益遭到 漠视,德国、苏俄无缘参会都可说明《凡尔赛条 约》是大国强权政治的产物,也说明外交方针都 是为国家利益服务的。(4分,“示例”仅供参考, 其他答案言之有理亦可) 科素养周测评(十四) 、战与战后国际秩序 定的影响力,排除B项:此时美国经济已基本从 大危机中恢复过来,排除C项:材料表明至少美 国总统已意识到法西斯的危害了,故而发表“隔 离”演说,排除D项。 4,D【解析】根据漫画的情境信息可知,该漫画反 映的是二战时期德国在占领奥地利和捷克斯洛 伐克后,英法两国“让他进攻苏联”,即祸水东引, 可见该漫画意在揭示绥靖政策的真实目的,D项 正确:二战爆发的根本原因是帝国主义国家政 治、经济发展不平衡,材料体现了英法峻请政策 的目的,没有涉及世界大战爆发的不可避免,排 除A项:据所学知识可知,希特勒占领奥地利和 棱克斯洛伐克是1938年、1939年,1941年德国 撕毁苏德互不侵犯条约,启动“巴巴罗萨计划”企 图闪击苏联,苏德同盟玻裂,排除B项:材料反映 绥靖政策的目的是为了祸水东引,结合所学知识 可知,英法实行焕靖政策的根本目的是为了维护 英法自身利益,与意识形态斗争“异常激烈”没有 直接关系,排除C项。 5.C【解析】据材料及所学知识可知,1939年9月 1日,德国突袭波兰,英法对德宣战,第二次世界 大战全面爆发,英国并没有保护波兰的国家安 全,C项正确:慕尼黑阴谋出笼是在1938年,排除 A项:张伯伦并没有放弃绥靖政策,排除B项: “有效阻止了”说法不符合史实,排除D项。 6.B【解析】在二战爆发前夕,德国利用了苏联与 英法的矛盾,破坏了他们的政治军事谈判,并以 安全保障为由与苏联签订了互不侵犯协定,使得 苏联与英法的反法西新集体安全体系未能早日 建立,B项正确:苏德两国的利益并不一致,排除 A项:材料反映了国家利益决定了外交关系,而 非意识形态,排除C项;苏联和英法两国之间并 未达成谈判结果,并不意味着苏联和英法之间的 1A

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