第二单元 位置（中等卷）-2025-2026学年人教版数学五年级上册单元能力闯关检测卷（A4+A3+全解全析+参考答案）

试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025-2026 学年人教版数学五年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第二单元 位置 考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分 一、选择题：本题共 5 小题，每小题 1 分，共 5 分． 1．（本题 1分）（25-26 五年级上·全国·单元测试）如图所示的是海海家客厅的影视墙上贴的墙砖的示意 图。如果最中间的深色墙砖的位置用数对表示是（4，3），那么右上角的深色墙砖的位置用数对表示是 （ ）。 A．（2，5） B．（6，5） C．（5，6） D．（6，1） 2．（本题 1 分）（23-24 五年级上·浙江温州·期中）下面是实验小学地下停车场的局部示意图。汽车 A 和 汽车 M 在同一列，汽车 A 的位置可能在（ ）。 A． 4,3 B． 3,4 C． 6,2 3．（本题 1分）（23-24 五年级上·重庆·期中）如图，点 M的位置用数对（1，2）表示，将点 M先向上平 移 3 格，再向右平移 2 格，此时点 M 的位置用数对表示（ ）。 A．（4，1） B．（4，4） C．（3，5） D．（5，3） 4．（本题 1分）（23-24 五年级上·河北保定·期中）王琦站在队伍的第 4 列第 5行，用数对（4，5）表示， 下面位置离王琦最近的是（ ）。 A．（6，4） B．（4，6） C．（5，3） 5．（本题 1分）（25-26 五年级上·海南海口·单元测试）小明和小兰是同班同学，他们都面向南坐。小明 的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（ ）。 A．前面 B．左面 C．后面 二、判断题：本题共 5小题，每小题 1 分，共 5 分． 6．（本题 1 分）（24-25 五年级上·河南洛阳·期末）将点（2，3）向下平移一格，再向右平移 1格后是点 （1，2）。( ) 7．（本题 1分）（24-25 五年级上·湖北武汉·期中）用数对（3，5）表示的点 A，向右平移 3格后得到点 A＇的位置，用数对表示是（3，8）。( ) 8．（本题 1 分）（23-24 五年级上·河北石家庄·期中）小华在教室的位置是第 4列第 3 行，用数对表示为 （3，4）。( ) 9．（本题 1分）（24-25 五年级上·广西玉林·期末）小红的位置是（3，2），小丽的位置是（2，3），她们 俩是同桌。( ) 10．（本题 1 分）（24-25 五年级上·湖北襄阳·期中）点 A（4，3）与点 B（8，3）在同一列上。( ) 三、填空题：本题共 8 小题，每空 1 分，共 15 分． 11．（本题 1 分）（23-24 五年级上·河南安阳·期末）青青坐在教室的第五行第三列，那么她的座位用数 对表示是( )。 12．（本题 2 分）（23-24 五年级上·江西赣州·期末）小华的座位在第 3列第 5 排，用数对表示为（3，5）， 小海的座位在第 4 列第 排，用数对表示为（ ，6）。 13．（本题 2 分）（23-24 五年级上·江西吉安·期中）第 4列第 5行的位置用数对表示是( )，8，9 表示（第 列 行）的位置。 14．（本题 1 分）（23-24 五年级上·湖北十堰·期中）小芳站在队伍的第 5 列，第 4行，记作（5，4），那 么小青站在第 4列，第 5行应记作( )。 15．（本题 2 分）（24-25 五年级上·湖南娄底·期中）小文坐在教室的第 4列第 5 行，用数对( )表 示，小新坐在小文正后面第一个位置上，可用数对( )表示。 16．（本题 4 分）（24-25 五年级上·北京门头沟·期末）先仔细观察，再用数对表示出公园里假山、水池、 古塔、大门四个景点的位置。 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … 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8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 五、解答题：本题共 10 小题，共 61 分． 22．（本题 7 分）（25-26 五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某地区的平面示意图，医院用数对 （6，3）表示。 （1）请用数对表示下面建筑物的位置。 高铁站 养老院 博物馆 （2）从学校往北走 1000m，再往东走 400m 处是图书馆，位置是（2，5）。你能像前面这样描述体育馆在高 铁站的什么方向及具体位置吗？ （3）海海家在学校以东 800m，再往北 400m 的地方，请你在上图中标出来。 （4）上周日，海海的活动路线是（4，2）→（1，2）→（1，6）→（2，5）→（3，3）→（4，2）。他先 后都去了什么地方。 23．（本题 5 分）（25-26 五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某大学的平面示意图，教学楼用数 对（2，5）表示。 （1）请你分别用数对表示出超市、宿舍和花坛的位置。 超市 宿舍 花坛 （2）在图上标出下面建筑物的位置。 升旗台（6，5） 图书馆（8，4） 食堂（8，6） （3）乐乐和园园约好在该大学（3， ）的位置见面，但表示见面地点的数对中有一个数模糊不清。利 用你的数学知识，想一想，她们的见面地点可能是（ ）。 24．（本题 8 分）（25-26 五年级上·全国·课后作业）刘老师要给学生温习成语，他准备做一张卡片（如 下图），用来考查同学们的成语识别能力。 （1）“所”在（1，4）的位置，“目”在 的位置，“为”在 的位置。 （2）“非”在（2，1）的位置，“下”在（1，2）的位置，请补全卡片。 （3）从制作好的卡片中选取数对 ， ， 和 上的汉字，可以组成成语 。 25．（本题 5 分）（21-22 五年级上·甘肃陇南·期末）看图画一画，并用数对表示各点的位置。 （1）如果点 A 的位置为（1，6），请你写出点 B和点 C 的位置。 B（ ） C（ ） （2）画出三角形 ABC 向下平移 3 个单位后得到的三角形 A′B′C′，并写出点 A′、B′、C′的位置。 A′（ ） B′（ ） C′（ ） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 26．（本题 5 分）（21-22 五年级上·河南省直辖县级单位·期末）画一画，想一想。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移 5 个单位后的图形。 A B C （2）在图上用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？ 27．（本题 10 分）（22-23 五年级上·山西忻州·期中） （1）根据上图方格中地点的位置，分别写出坐标。 书店（ ） 少年宫（ ） 将军广场（ ） 鞋城（ ） 乒乓球馆（ ） 电信大厦（ ） 知音超市（ ） 体育场（ ） 王小燕家（ ） （2）星期天，王小燕的活动路线是（2，3）→（6，5）→（3，7）→（9，5）→（12，4）→（7，4）→ （6，8）。请写出她先后去了哪些地方。 28．（本题 5分）（21-22 五年级上·广东江门·期末）按要求操作。 （1）写出图中标有字母的各点的位置。A（ ）； B（ ）；C（ ）；D（ ）。 （2）按顺序（A→B→C→D→A）连接各点，画出围成的图形，围成的图形是（ ）。 29．（本题 5 分）（21-22 五年级上·全国·期中）根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置， 并填空。 （1）动物园大门的位置是（5，0），向北走 100m，到达熊猫馆。 （2）海洋馆的位置是（ ）。 （3）大象馆的位置是（8，5）。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等。 （5）鹿苑位于（1，8），向南走 200m，到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等。 试题 第 9页（共 8页） 试题 第 10页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 30．（本题 6 分）（20-21 五年级上·湖北黄冈·期中） （1）邮局所在的位置可以用数对（ ）表示；数对（9，5）表示位置是（ ）。 （2）王玲家在学校以东 300m，再往北走 400m 处；赵华家在学校以东 800m，再往北 700m 处。请在图中标 出这两位同学家的位置。 （3）少年宫要向北 300m，再向西 200m 处搬迁，请用△标注出少年宫现在的位置。 31．（本题 5 分）（25-26 五年级上·全国·单元测试）下面是四（3）班学生座位平面图。 （1）李华坐在第 5 列第 2 行，请你在图中用“△”标出李华的位置。用数对表示是（ ）。 （2）王宏的位置是（2，4），在图中是第（ ）列第（ ）行，在平面图中用“☆”标出王 宏的位置。 （3）在平面图中分别用 A、B标出（6，5）和（5，6）的位置，（6，5）和（5，6）表示的位置一样吗？ （4）赵明的位置是（4，4），他前面的座位上是李丽，李丽的位置用数对表示是（4，3），李丽前面的座位 上是马平，李丽右边的座位上是张兵，李丽左边的座位上是周刚，请用数对表示出马平、张兵、周刚的位 置。 马平（ ） 张兵（ ） 周刚（ ） 2025-2026学年人教版数学五年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第二单元 位置 【全解全析】 一、选择题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 1．（本题1分）（25-26五年级上·全国·单元测试）如图所示的是海海家客厅的影视墙上贴的墙砖的示意图。如果最中间的深色墙砖的位置用数对表示是（4，3），那么右上角的深色墙砖的位置用数对表示是（    ）。 A．（2，5） B．（6，5） C．（5，6） D．（6，1） 【答案】B 【思路引导】用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答。 【规范解答】如果最中间的深色墙砖的位置用数对表示是（4，3），那么右上角的深色墙砖的位置在第6列第5行，用数对表示是（6，5）。 故答案为：B 2．（本题1分）（23-24五年级上·浙江温州·期中）下面是实验小学地下停车场的局部示意图。汽车A和汽车M在同一列，汽车A的位置可能在（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路引导】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。据此解答。 【规范解答】汽车M在第3列，则汽车A也在第3列，用数对表示位置时，小括号里面的第一个数应是3，则汽车A的位置可能在（3，1）、（3，3）、（3，4）。 故答案为：B 3．（本题1分）（23-24五年级上·重庆·期中）如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（    ）。 A．（4，1） B．（4，4） C．（3，5） D．（5，3） 【答案】C 【思路引导】由题意可知，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，此时点M的行数为2＋3＝5；再向右平移2格，此时点M的列数为1＋2＝3，再根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。 【规范解答】2＋3＝5 1＋2＝3 则点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（3，5）。 故答案为：C 4．（本题1分）（23-24五年级上·河北保定·期中）王琦站在队伍的第4列第5行，用数对（4，5）表示，下面位置离王琦最近的是（    ）。 A．（6，4） B．（4，6） C．（5，3） 【答案】B 【思路引导】根据题目中已知，用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行。王琦站在队伍的第4列第5行，离王琦最近的是第4列第4行，第4列第6行，第3列第5行，第5列第5行，也就是（4，4），（4，6），（3，5），（5，5），据此解答。 【规范解答】根据分析可知，选项中（4，6）位置离王琦最近； 故答案为：B 5．（本题1分）（25-26五年级上·海南海口·单元测试）小明和小兰是同班同学，他们都面向南坐。小明的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（    ）。 A．前面 B．左面 C．后面 【答案】C 【思路引导】题目告诉了他们都向南而坐，并且用数对表示出了小明、小兰的位置，我们可以在平面图上用数对表示出他们的具体位置，再结合他们都向南而坐的这一条件，分析出小明在小兰的某一方向。这里的方向用上、下、左、右、前、后结后起来考虑。 也可以根据数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行。两人都面向南坐，即面朝教室前方。行数越大，位置越靠后。小明的位置是（4，6），小兰是（4，4），小明行数更大，因此在小兰的后面。 【规范解答】在平面图中标出小明和李兰的位置，如下图所示： 从图中可以看出小明在小兰的后面。 在数对中，列相同（均为第4列），行数小明为6，小兰为4。行数越大，位置越靠后。两人均面向南（前方），因此小明在小兰的后面。 故答案为：C 2、 判断题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 6．（本题1分）（24-25五年级上·河南洛阳·期末）将点（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是点（1，2）。( ) 【答案】× 【思路引导】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。 将点（2，3）向下平移一格，则列数不变，行数减1；再向右平移1格，则列数加1，行数不变，据此用数对表示新的位置。 【规范解答】将点（2，3）向下平移一格，则是（2，2）；再向右平移1格后是点（3，2）。 原题说法错误。 故答案为：× 7．（本题1分）（24-25五年级上·湖北武汉·期中）用数对（3，5）表示的点A，向右平移3格后得到点A＇的位置，用数对表示是（3，8）。( ) 【答案】× 【思路引导】根据用数对表示位置的方法，第一个数表示列，第二个数表示行，由于向右平移3格，那么列数增加3，行数不变，据此即可判断。 【规范解答】3＋3＝6 所以A点向右平移3格后得到点A＇的位置，用数对表示是（6，5），原题说法错误。 故答案为：× 8．（本题1分）（23-24五年级上·河北石家庄·期中）小华在教室的位置是第4列第3行，用数对表示为（3，4）。( ) 【答案】× 【思路引导】用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。据此解答即可。 【规范解答】据分析可知，小华在教室的位置是第4列第3行，用数对表示为（4，3）。原题说法错误。 故答案为：× 9．（本题1分）（24-25五年级上·广西玉林·期末）小红的位置是（3，2），小丽的位置是（2，3），她们俩是同桌。( ) 【答案】× 【思路引导】用数对表示位置时，括号内的第一个数字表示列，第二个数字表示行，若小红和小丽是同桌，她们应该是列数相邻，行数相同，据此分析解答。 【规范解答】由题干可知，小红在第3列第2行，小丽在第2列第3行，她们列数相邻，但行数不同，所以两人不是同桌，题干说法错误。 故答案为：× 10．（本题1分）（24-25五年级上·湖北襄阳·期中）点A（4，3）与点B（8，3）在同一列上。( ) 【答案】× 【思路引导】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。据此解答。 【规范解答】根据分析可得： 点A（4，3）在第4列第3行；点B（8，3）在第8列第3行。 因此点A（4，3）与点B（8，3）在同一行上。原题说法错误。 故答案为：× 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共15分． 11．（本题1分）（23-24五年级上·河南安阳·期末）青青坐在教室的第五行第三列，那么她的座位用数对表示是( )。 【答案】（3，5） 【思路引导】数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。据此解题。 【规范解答】青青坐在教室的第五行第三列，那么她的座位用数对表示是（3，5）。 12．（本题2分）（23-24五年级上·江西赣州·期末）小华的座位在第3列第5排，用数对表示为（3，5），小海的座位在第4列第 排，用数对表示为（ ，6）。 【答案】 6 4 【思路引导】已知小华的座位在第3列第5排，用数对表示为（3，5），可知数对的第一个数字表示列，第二个数字表示排，据此解答。 【规范解答】小华的座位在第3列第5排，用数对表示为（3，5），小海的座位在第4列第6排，用数对表示为（4，6）。 13．（本题2分）（23-24五年级上·江西吉安·期中）第列第行的位置用数对表示是( )，表示（第 列 行）的位置。 【答案】 【思路引导】用行列表示有序数对时，列在前，行在后。例如第2列第行的位置用数对表示是，有序数对表示第列第行，据此得解。 【规范解答】由分析可得： 第列第行的位置用数对表示是，所以表示第列第行。 14．（本题1分）（23-24五年级上·湖北十堰·期中）小芳站在队伍的第5列，第4行，记作（5，4），那么小青站在第4列，第5行应记作( )。 【答案】（4，5） 【思路引导】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【规范解答】小芳站在队伍的第5列，第4行，记作（5，4），那么小青站在第4列，第5行应记作（4，5）。 15．（本题2分）（24-25五年级上·湖南娄底·期中）小文坐在教室的第4列第5行，用数对( )表示，小新坐在小文正后面第一个位置上，可用数对( )表示。 【答案】 （4，5） （4，6） 【思路引导】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。小新坐在小文正后面第一个位置上，列数不变，行数加1；据此解答。 【规范解答】5＋1＝6 则小文坐在教室的第4列第5行，用数对（4，5）表示，小新坐在小文正后面第一个位置上，可用数对（4，6）表示。 16．（本题4分）（24-25五年级上·北京门头沟·期末）先仔细观察，再用数对表示出公园里假山、水池、古塔、大门四个景点的位置。 【答案】（3，4）；（5，1）；（7，2）；（9，3） 【思路引导】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。据此用数对表示出公园里假山、水池、古塔、大门四个景点的位置。 【规范解答】如下图： 假山（3，4）、水池（5，1）、古塔（7，2）、大门（9，3）。 17．（本题2分）（24-25五年级上·湖北孝感·期中）如图是成语填空小游戏。汉字“举”的位置用数对表示为（2，4）。 (1)数对（2，3）表示汉字( )的位置。 (2)若补全成语“丢三落四”，则汉字“四”的位置用数对表示为( )。 【答案】(1)一 (2)（4，1） 【思路引导】（1）根据用数对表示位置“先列后行”的规则，“举”用数对（2，4）表示，即在第2列第4行，所以（2，3）应在第2列第3行； （2）结合成语“举一反三”可知：（2，1）表示“三”；再根据“丢三落四”可知“四”在第4列第1行，即用数对（4，1）表示。据此解答 【规范解答】（1）第2列，第3行的字是“一”，所以数对（2，3）表示汉字“一”的位置。 （2）由分析可知，“四”在第4列第1行，用数对表示为（4，1）。 18．（本题1分）（23-24五年级上·湖北武汉·期中）学校即将举行队列比赛，小文在班级队列中的位置用数对表示为（5，8），这是班级队列的最后一行、最后一列，他们班一共有( )名同学。 【答案】40 【思路引导】数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行。小文（5，8）是班级队列的最后一行、最后一列，说明排成了5列8行，用5×8即可求出班级总人数。 【规范解答】5×8＝40（名） 他们班一共有40名同学。 四、动手操作画图：本题共3小题，共14分． 19．（本题4分）（23-24四年级上·四川成都·期末）下面是游乐场示意图。 请在图中标出下面各游乐项目所在的位置。过山车（1，2），碰碰船（8，4），摩天轮（3，3），海盗船（9，1）。 【答案】见详解 【思路引导】根据数对表示位置的方法可知：数对中前面的数表示列，后面的数表示行，据此即可在图上标出每个景点的位置。过山车（1，2）在第1列，第2行；碰碰船（8，4）在第8列，第4行；摩天轮（3，3）在第3列，第3行；海盗船（9，1）在第9列，第1行。 【规范解答】示意图如下： 20．（本题4分）（24-25五年级上·甘肃陇南·期末）如图是五（一）班学生今年研学的路线图。 （1）请用数对表示下列场所的位置。 学校（    ）   动物园（    ） （2）同学们吃午餐的位置在（2，3），请你用“▲”在图中标出来。 【答案】（1）（8，5）；（7，2）； （2）见详解 【思路引导】（1）数对表示位置：第一个数表示列数，第二个数表示行数，据此用数对表示出学校和动物园的位置即可； （2）根据用数对表示位置的方法可知（2，3）表示第二列第三行，据此找出对应的位置并标注即可。 【规范解答】（1）用数对表示下列场所的位置：学校（8，5）；动物园（7，2）。 （2）标注如下： 21．（本题6分）（24-25五年级上·湖北孝感·期中）画一画，填一填。 （1）如图，如果点A的位置是（1，2），点B的位置为（4，2），那么点C的位置用数对表示为（     ）。 （2）如果有一个点D也在格点上，依次连接A→B→C→D→A后可以得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示为（    ），请你将平行四边形ABCD画完整。 （3）先画出平行四边形向右平移5个单位后得到的平行四边形A＇B＇C＇D＇，再用数对表示出所得图形各顶点的位置。 A＇（    ），B＇（    ），C＇（    ），D＇（    ）。 【答案】（1）（5，5） （2）（2，5）；图见详解 （3）图见详解；（6，2）；（9，2）；（10，5）；（7，5） 【思路引导】用数对表示物体的位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。 （1）已知点A的位置是（1，2），点B的位置为（4，2），可知每个单位长度是1，据此用数对表示点C的位置。 （2）有两组对边分别平行且相等的四边形，叫做平行四边形。 根据平行四边形的定义，依次连接A→B→C→D→A后可以得到一个平行四边形，再根据用数对表示物体的位置的方法，得出点D的位置。 （3）根据平移的特征，将平行四边形的各顶点分别向右平移5个单位，依次连接即可得到平移后的图形。再用数对表示平移后图形各顶点的位置。 【规范解答】（1）如图，如果点A的位置是（1，2），点B的位置为（4，2），那么点C的位置用数对表示为（5，5）。 （2）如果有一个点D也在格点上，依次连接A→B→C→D→A后可以得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示为（2，5），请你将平行四边形ABCD画完整。 （3）平移后的平行四边形A＇B＇C＇D＇见下图，图形各顶点的位置： A＇（6，2），B＇（9，2），C＇（10，5），D＇（7，5）。 五、解答题：本题共10小题，共61分． 22．（本题7分）（25-26五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某地区的平面示意图，医院用数对（6，3）表示。 （1）请用数对表示下面建筑物的位置。 高铁站     养老院     博物馆 （2）从学校往北走1000m，再往东走400m处是图书馆，位置是（2，5）。你能像前面这样描述体育馆在高铁站的什么方向及具体位置吗？ （3）海海家在学校以东800m，再往北400m的地方，请你在上图中标出来。 （4）上周日，海海的活动路线是（4，2）→（1，2）→（1，6）→（2，5）→（3，3）→（4，2）。他先后都去了什么地方。 【答案】（1）（5，4）；（5，6）；（0，4）。 （2）从高铁站往西走800m，再往南走400m处是体育馆，位置是（1，2）。 （3） （4）海海先后去了：海海家体育馆公园图书馆百货中心海海家。 【思路引导】（1）根据题目描述和图示，医院的位置为（6，3），即横坐标表示向东的距离，纵坐标表示向北的距离。比例尺为每格200米。所以高铁站位于第5列第4行，因此坐标为（5，4）；养老院位于第5列第6行，因此坐标为（5，6）；博物馆位于第0列第4行，因此坐标为（0，4）。 （2）题目要求描述体育馆在高铁站的相对位置，体育馆位于第1列第2行，坐标为（1，2），高铁站位于第5列第4行，坐标为（5，4），体育馆在高铁站的西偏南方向上，从高铁站到体育馆，先从高铁站往西走4格，比例尺为每格200米，即为米，再往南走2格即为米处是体育馆，位置（1，2）。 （3）学校位于第0列第0行，即（0，0）；海海家在学校以东800米，则图上是格，北400米，则图上是格，因此海海家位于第4列第2行，即（4，2）。 （4）海海的活动路线：（4，2）是海海家，（1，2）是体育馆，（1，6）是公园，（2，5）是图书馆，（3，3）是百货中心。 【规范解答】（1）高铁站：（5，4）；养老院：（5，6）；博物馆：（0，4）。 （2）从高铁站往西走800m，再往南走400m处是体育馆，位置是（1，2）。 （3） （4）海海先后去了：海海家体育馆公园图书馆百货中心海海家。 23．（本题5分）（25-26五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某大学的平面示意图，教学楼用数对（2，5）表示。 （1）请你分别用数对表示出超市、宿舍和花坛的位置。 超市     宿舍     花坛 （2）在图上标出下面建筑物的位置。 升旗台（6，5）    图书馆（8，4）    食堂（8，6） （3）乐乐和园园约好在该大学（3，）的位置见面，但表示见面地点的数对中有一个数模糊不清。利用你的数学知识，想一想，她们的见面地点可能是（    ）。 【答案】（1）（1,2）；（7,1）；（5,2）。 （2） （3）操场。 【思路引导】（1）根据图示，坐标轴的原点在左下角，横轴表示列数，纵轴表示行数，所以超市位于第1列第2行，因此用数对表示为（1,2）；宿舍位于第7列第1行，因此用数对表示为（7,1）；花坛位于第5列第2行，因此用数对表示为（5，2）。 （2）升旗台（6,5）：位于第6列第4行；图书馆（8,4）：位于第8列第4行；食堂（8,6）：位于第8列第6行。在图上标记即可。 （3）数对（3，）表示第3列的某个地方，但具体行数不清楚，第3列上只有一个建筑物是操场，若是其他行（如第5行）对应的是教学楼，但教学楼的位置已知为（2,5），因此不可能是教学楼，所以乐乐和园园见面地点只能是操场。 【规范解答】（1）超市：（1,2）；宿舍：（7,1）；花坛（5，2）。 （2） （3）乐乐和园园见面地点只能是操场。 24．（本题8分）（25-26五年级上·全国·课后作业）刘老师要给学生温习成语，他准备做一张卡片（如下图），用来考查同学们的成语识别能力。 （1）“所”在（1，4）的位置，“目”在 的位置，“为”在 的位置。 （2）“非”在（2，1）的位置，“下”在（1，2）的位置，请补全卡片。 （3）从制作好的卡片中选取数对 ， ， 和 上的汉字，可以组成成语 。 【答案】（1）（2，2），（4，3）     （2） （3）（3，4），（3，2），（1，2），（3，1），不耻下问 【思路引导】数对表示位置：第一个数表示列，第二个数表示行，观察表格。 【规范解答】（1）“所”在（1，4）的位置，“目”在 （2，2）的位置，“为”在（4，3）的位置。 （2）如图所示： （3）从制作好的卡片中选取数对（3，4） ，（3，2） ，（1，2） 和（3，1）上的汉字，可以组成成语 ：不耻下问 。 25．（本题5分）（21-22五年级上·甘肃陇南·期末）看图画一画，并用数对表示各点的位置。 （1）如果点A的位置为（1，6），请你写出点B和点C的位置。 B（    ）      C（    ） （2）画出三角形ABC向下平移3个单位后得到的三角形A′B′C′，并写出点A′、B′、C′的位置。 A′（    ）     B′（    ）     C′（    ） 【答案】（1）B（2，5）；C（3，9）； （2）见详解；A′（1，3）；B′（2，2）；C′（3，6） 【思路引导】（1）数对的表示方法：（列数，行数），分别找出点B和点C在方格中对应的列数和行数，再用数对表示出来。 （2）根据平移的特征，将三角形ABC的各顶点分别向下平移3个单位后，依次连接即可得到平移后的三角形A′B′C′。找出此时A′、B′、C′在方格中对应的列数和行数，再用数对表示出来。 【规范解答】（1）点B和点C的位置用数对表示：B（2，5）；C（3，9）。 （2）作图如下： 点A′、B′、C′的位置用数对表示：A′（1，3）；B′（2，2）；C′（3，6）。 【考点剖析】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握数对的概念。 26．（本题5分）（21-22五年级上·河南省直辖县级单位·期末）画一画，想一想。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移5个单位后的图形。 A     B     C （2）在图上用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？ 【答案】（1）（1，4）；（1，1）；（3，1） 见详解 （2）见详解 发现：图形向右平移后各点行数不变，列数增加。 【思路引导】（1）根据数对确定位置的方法，数对中前一个数字表示其所在的列数，后一个数字表示其所在的行数，据此写出各点的数对，再结合平移的特征画出平移后的图形；（2）根据各点平移前后的变化，发现规律。 【规范解答】（1）A点在第1列，第4行，用数对表示为A（1，4）；B点在第1列，第1行，用数对表示为B（1，1）；C点在第3列，第1行，用数对表示为C（3，1）。 作图如下： （2）平移后所得图形顶点的位置用数对表示如下图： A点平移后列数增加5，行数不变；B点平移后列数增加5，行数不变；C点平移后列数增加5，行数不变。发现规律：图形向右平移后各点行数不变，列数增加。 【考点剖析】解答本题的关键是正确掌握用数对确定位置的方法。 27．（本题10分）（22-23五年级上·山西忻州·期中） （1）根据上图方格中地点的位置，分别写出坐标。 书店（    ）   少年宫（    ）   将军广场（    ） 鞋城（    ）   乒乓球馆（    ）   电信大厦（    ） 知音超市（    ）   体育场（    ）   王小燕家（    ） （2）星期天，王小燕的活动路线是（2，3）→（6，5）→（3，7）→（9，5）→（12，4）→（7，4）→（6，8）。请写出她先后去了哪些地方。 【答案】（1）（6，8）；（5，3）；（6，5）； （4，6）；（12，4）；（7，4）； （3，7）；（9，5）；（2，3） （2）见详解 【思路引导】（1）数对的表示方法：（列数，行数），分别找出各场所在方格中对应的列数和行数，再用数对表示出来； （2）数对的表示方法：（列数，行数），根据数对找出各点在方格中的对应位置，利用对应位置上的地点名称，即可清楚王小燕去了哪些地方，继而得出王小燕的活动路线，据此解答。 【规范解答】（1）坐标如下： 书店（6，8）   少年宫（5，3）   将军广场（6，5） 鞋城（4，6）   乒乓球馆（12，4）   电信大厦（7，4） 知音超市（3，7）   体育场（9，5）   王小燕家（2，3） （2）（2，3）表示的位置是王小燕家； （6，5）表示的位置是将军广场； （3，7）表示的位置是知音超市； （9，5）表示的位置是体育场； （12，4）表示的位置是乒乓球馆； （7，4）表示的位置是电信大厦； （6，8）表示的位置是书店。 答：她的活动路线是王小燕家→将军广场→知音超市→体育场→乒乓球馆→电信大厦→书店。 【考点剖析】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握数对的概念；根据数对准确找出对应的位置也是解答题目的重点。 28．（本题5分）（21-22五年级上·广东江门·期末）按要求操作。 （1）写出图中标有字母的各点的位置。A（    ）；　B（    ）；C（    ）；D（    ）。 （2）按顺序（A→B→C→D→A）连接各点，画出围成的图形，围成的图形是（    ）。 【答案】（1）（2，7）；（7，7）；（6，4）；（1，4）； （2）见详解；平行四边形 【思路引导】（1）数对的表示方法：（列数，行数），分别找出各点在方格中对应的列数和行数，再用数对表示出来。 （2）连接各后，画出围成的图形，根据平行四边形的性质：两组对边分别平行且相等的四边形是平行四边形。即可判断这个图形属于平行四边形。 【规范解答】（1）用数对表示各点的位置：A（2，7）；B（7，7）；C（6，4）；D（1，4）。 （2）作图如下： 这个图形是平行四边形。 【考点剖析】掌握数对的表示方法和平行四边形的特征是解答题目的关键。 29．（本题5分）（21-22五年级上·全国·期中）根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。 （1）动物园大门的位置是（5，0），向北走100m，到达熊猫馆。 （2）海洋馆的位置是（    ）。 （3）大象馆的位置是（8，5）。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等。 （5）鹿苑位于（1，8），向南走200m，到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等。 【答案】（1）（3）（4）（5）见详解 （2）（10，9） 【思路引导】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，再根据距离确定各个馆的位置即可。 【规范解答】（1）（3）（4）（5）如图： （2）海洋馆的位置是（10，9）。 【考点剖析】明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。 30．（本题6分）（20-21五年级上·湖北黄冈·期中） （1）邮局所在的位置可以用数对（    ）表示；数对（9，5）表示位置是（    ）。 （2）王玲家在学校以东300m，再往北走400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。请在图中标出这两位同学家的位置。 （3）少年宫要向北300m，再向西200m处搬迁，请用△标注出少年宫现在的位置。 【答案】（1）（1，7）；公园 （2）（3）作图见详解 【思路引导】（1）要表示平面内的数对，遵循列数在前行数在后的规则；用数对表示平面内的位置，先从左往右数出列数、在从下往上数出行数，此时确定的点就是相应的位置； （2）学校的位置是（0，0），顺着学校的位置往右数3个单位长度、往上数出4个单位长度，此时确定的点相对应的位置就是王玲家； 顺着学校的位置往右数出8个单位长度、往上数出7个单位长度，此时确定的点相对应的位置就是赵华家； （3）少年宫原来的位置是（6，4），顺着这个位置往上数出3个单位长度、往左数出2个单位长度，就是少年宫现在的位置，用数对表示是（4，7）。 【规范解答】（2）；（3） 【考点剖析】综合考查了与数对有关的知识点，需要我们熟悉平面内的点与数对是一一对应的关系；且能够掌握如何数出一个点所在的列数、行数。 31．（本题5分）（25-26五年级上·全国·单元测试）下面是四（3）班学生座位平面图。 （1）李华坐在第5列第2行，请你在图中用“△”标出李华的位置。用数对表示是（    ）。 （2）王宏的位置是（2，4），在图中是第（    ）列第（    ）行，在平面图中用“☆”标出王宏的位置。 （3）在平面图中分别用A、B标出（6，5）和（5，6）的位置，（6，5）和（5，6）表示的位置一样吗？ （4）赵明的位置是（4，4），他前面的座位上是李丽，李丽的位置用数对表示是（4，3），李丽前面的座位上是马平，李丽右边的座位上是张兵，李丽左边的座位上是周刚，请用数对表示出马平、张兵、周刚的位置。 马平（    ）    张兵（    ）    周刚（    ） 【答案】（1）作图见详解；（5，2） （2）2；4；作图见详解 （3）作图见详解；不一样 （4）作图见详解；马平（4，2），张兵（3，3），周刚（5，3） 【思路引导】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。据此解答并作图。 【规范解答】（1）作图如下： 李华的位置用数对表示是（5，2） （2）王宏的位置是（2，4），在图中是第2列第4行；作图如下： （3） 答：A、B的位置不一样。 （4） 马平（4，2），张兵（3，3），周刚（5，3）。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版数学五年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第二单元 位置 【参考答案】 一、选择题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 1 2 3 4 5 B B C B C 2、 判断题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 6 7 8 9 10 × × × × × 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共15分． 11．（本题1分）（3，5） 12．（本题2分） 6 4 13．（本题2分） 14．（本题1分）（4，5） 15．（本题2分）（4，5） （4，6） 16．（本题4分）（3，4）；（5，1）；（7，2）；（9，3） 17．（本题2分）(1)一 (2)（4，1） 18．（本题1分）40 四、动手操作画图：本题共3小题，共14分． 19．（本题4分）示意图如下： 20．（本题4分）（1）用数对表示下列场所的位置：学校（8，5）；动物园（7，2）。 （2）标注如下： 21．（本题6分）（1）如图，如果点A的位置是（1，2），点B的位置为（4，2），那么点C的位置用数对表示为（5，5）。 （2）如果有一个点D也在格点上，依次连接A→B→C→D→A后可以得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示为（2，5），请你将平行四边形ABCD画完整。 （3）平移后的平行四边形A＇B＇C＇D＇见下图，图形各顶点的位置： A＇（6，2），B＇（9，2），C＇（10，5），D＇（7，5）。 五、解答题：本题共10小题，共61分． 22．（本题7分）（1）高铁站：（5，4）；养老院：（5，6）；博物馆：（0，4）。 （2）从高铁站往西走800m，再往南走400m处是体育馆，位置是（1，2）。 （3） （4）海海先后去了：海海家体育馆公园图书馆百货中心海海家。 23．（本题5分）（1）超市：（1,2）；宿舍：（7,1）；花坛（5，2）。 （2） （3）乐乐和园园见面地点只能是操场。 24．（本题8分）（1）“所”在（1，4）的位置，“目”在 （2，2）的位置，“为”在（4，3）的位置。 （2）如图所示： （3）从制作好的卡片中选取数对（3，4） ，（3，2） ，（1，2） 和（3，1）上的汉字，可以组成成语 ：不耻下问 。 25．（本题5分）（1）点B和点C的位置用数对表示：B（2，5）；C（3，9）。 （2）作图如下： 点A′、B′、C′的位置用数对表示：A′（1，3）；B′（2，2）；C′（3，6）。 26．（本题5分）（1）A点在第1列，第4行，用数对表示为A（1，4）；B点在第1列，第1行，用数对表示为B（1，1）；C点在第3列，第1行，用数对表示为C（3，1）。 作图如下： （2）平移后所得图形顶点的位置用数对表示如下图： A点平移后列数增加5，行数不变；B点平移后列数增加5，行数不变；C点平移后列数增加5，行数不变。发现规律：图形向右平移后各点行数不变，列数增加。 27．（本题10分）（1）坐标如下： 书店（6，8）   少年宫（5，3）   将军广场（6，5） 鞋城（4，6）   乒乓球馆（12，4）   电信大厦（7，4） 知音超市（3，7）   体育场（9，5）   王小燕家（2，3） （2）（2，3）表示的位置是王小燕家； （6，5）表示的位置是将军广场； （3，7）表示的位置是知音超市； （9，5）表示的位置是体育场； （12，4）表示的位置是乒乓球馆； （7，4）表示的位置是电信大厦； （6，8）表示的位置是书店。 答：她的活动路线是王小燕家→将军广场→知音超市→体育场→乒乓球馆→电信大厦→书店。 28．（本题5分）（1）用数对表示各点的位置：A（2，7）；B（7，7）；C（6，4）；D（1，4）。 （2）作图如下： 这个图形是平行四边形。 29．（本题5分）（1）（3）（4）（5）如图： （2）海洋馆的位置是（10，9）。 30．（本题6分）（2）；（3） 31．（本题5分）（1）作图如下： 李华的位置用数对表示是（5，2） （2）王宏的位置是（2，4），在图中是第2列第4行；作图如下： （3） 答：A、B的位置不一样。 （4） 马平（4，2），张兵（3，3），周刚（5，3）。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年人教版数学五年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第二单元 位置 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 一、选择题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 1．（本题1分）（25-26五年级上·全国·单元测试）如图所示的是海海家客厅的影视墙上贴的墙砖的示意图。如果最中间的深色墙砖的位置用数对表示是（4，3），那么右上角的深色墙砖的位置用数对表示是（    ）。 A．（2，5） B．（6，5） C．（5，6） D．（6，1） 2．（本题1分）（23-24五年级上·浙江温州·期中）下面是实验小学地下停车场的局部示意图。汽车A和汽车M在同一列，汽车A的位置可能在（    ）。 A． B． C． 3．（本题1分）（23-24五年级上·重庆·期中）如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（    ）。 A．（4，1） B．（4，4） C．（3，5） D．（5，3） 4．（本题1分）（23-24五年级上·河北保定·期中）王琦站在队伍的第4列第5行，用数对（4，5）表示，下面位置离王琦最近的是（    ）。 A．（6，4） B．（4，6） C．（5，3） 5．（本题1分）（25-26五年级上·海南海口·单元测试）小明和小兰是同班同学，他们都面向南坐。小明的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（    ）。 A．前面 B．左面 C．后面 2、 判断题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 6．（本题1分）（24-25五年级上·河南洛阳·期末）将点（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是点（1，2）。( ) 7．（本题1分）（24-25五年级上·湖北武汉·期中）用数对（3，5）表示的点A，向右平移3格后得到点A＇的位置，用数对表示是（3，8）。( ) 8．（本题1分）（23-24五年级上·河北石家庄·期中）小华在教室的位置是第4列第3行，用数对表示为（3，4）。( ) 9．（本题1分）（24-25五年级上·广西玉林·期末）小红的位置是（3，2），小丽的位置是（2，3），她们俩是同桌。( ) 10．（本题1分）（24-25五年级上·湖北襄阳·期中）点A（4，3）与点B（8，3）在同一列上。( ) 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共15分． 11．（本题1分）（23-24五年级上·河南安阳·期末）青青坐在教室的第五行第三列，那么她的座位用数对表示是( )。 12．（本题2分）（23-24五年级上·江西赣州·期末）小华的座位在第3列第5排，用数对表示为（3，5），小海的座位在第4列第 排，用数对表示为（ ，6）。 13．（本题2分）（23-24五年级上·江西吉安·期中）第列第行的位置用数对表示是( )，表示（第 列 行）的位置。 14．（本题1分）（23-24五年级上·湖北十堰·期中）小芳站在队伍的第5列，第4行，记作（5，4），那么小青站在第4列，第5行应记作( )。 15．（本题2分）（24-25五年级上·湖南娄底·期中）小文坐在教室的第4列第5行，用数对( )表示，小新坐在小文正后面第一个位置上，可用数对( )表示。 16．（本题4分）（24-25五年级上·北京门头沟·期末）先仔细观察，再用数对表示出公园里假山、水池、古塔、大门四个景点的位置。 17．（本题2分）（24-25五年级上·湖北孝感·期中）如图是成语填空小游戏。汉字“举”的位置用数对表示为（2，4）。 (1)数对（2，3）表示汉字( )的位置。 (2)若补全成语“丢三落四”，则汉字“四”的位置用数对表示为( )。 18．（本题1分）（23-24五年级上·湖北武汉·期中）学校即将举行队列比赛，小文在班级队列中的位置用数对表示为（5，8），这是班级队列的最后一行、最后一列，他们班一共有( )名同学。 四、动手操作画图：本题共3小题，共14分． 19．（本题4分）（23-24四年级上·四川成都·期末）下面是游乐场示意图。 请在图中标出下面各游乐项目所在的位置。过山车（1，2），碰碰船（8，4），摩天轮（3，3），海盗船（9，1）。 20．（本题4分）（24-25五年级上·甘肃陇南·期末）如图是五（一）班学生今年研学的路线图。 （1）请用数对表示下列场所的位置。 学校（    ）   动物园（    ） （2）同学们吃午餐的位置在（2，3），请你用“▲”在图中标出来。 21．（本题6分）（24-25五年级上·湖北孝感·期中）画一画，填一填。 （1）如图，如果点A的位置是（1，2），点B的位置为（4，2），那么点C的位置用数对表示为（     ）。 （2）如果有一个点D也在格点上，依次连接A→B→C→D→A后可以得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示为（    ），请你将平行四边形ABCD画完整。 （3）先画出平行四边形向右平移5个单位后得到的平行四边形A＇B＇C＇D＇，再用数对表示出所得图形各顶点的位置。 A＇（    ），B＇（    ），C＇（    ），D＇（    ）。 五、解答题：本题共10小题，共61分． 22．（本题7分）（25-26五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某地区的平面示意图，医院用数对（6，3）表示。 （1）请用数对表示下面建筑物的位置。 高铁站     养老院     博物馆 （2）从学校往北走1000m，再往东走400m处是图书馆，位置是（2，5）。你能像前面这样描述体育馆在高铁站的什么方向及具体位置吗？ （3）海海家在学校以东800m，再往北400m的地方，请你在上图中标出来。 （4）上周日，海海的活动路线是（4，2）→（1，2）→（1，6）→（2，5）→（3，3）→（4，2）。他先后都去了什么地方。 23．（本题5分）（25-26五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某大学的平面示意图，教学楼用数对（2，5）表示。 （1）请你分别用数对表示出超市、宿舍和花坛的位置。 超市     宿舍     花坛 （2）在图上标出下面建筑物的位置。 升旗台（6，5）    图书馆（8，4）    食堂（8，6） （3）乐乐和园园约好在该大学（3，）的位置见面，但表示见面地点的数对中有一个数模糊不清。利用你的数学知识，想一想，她们的见面地点可能是（    ）。 24．（本题8分）（25-26五年级上·全国·课后作业）刘老师要给学生温习成语，他准备做一张卡片（如下图），用来考查同学们的成语识别能力。 （1）“所”在（1，4）的位置，“目”在 的位置，“为”在 的位置。 （2）“非”在（2，1）的位置，“下”在（1，2）的位置，请补全卡片。 （3）从制作好的卡片中选取数对 ， ， 和 上的汉字，可以组成成语 。 25．（本题5分）（21-22五年级上·甘肃陇南·期末）看图画一画，并用数对表示各点的位置。 （1）如果点A的位置为（1，6），请你写出点B和点C的位置。 B（    ）      C（    ） （2）画出三角形ABC向下平移3个单位后得到的三角形A′B′C′，并写出点A′、B′、C′的位置。 A′（    ）     B′（    ）     C′（    ） 26．（本题5分）（21-22五年级上·河南省直辖县级单位·期末）画一画，想一想。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移5个单位后的图形。 A     B     C （2）在图上用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？ 27．（本题10分）（22-23五年级上·山西忻州·期中） （1）根据上图方格中地点的位置，分别写出坐标。 书店（    ）   少年宫（    ）   将军广场（    ） 鞋城（    ）   乒乓球馆（    ）   电信大厦（    ） 知音超市（    ）   体育场（    ）   王小燕家（    ） （2） 星期天，王小燕的活动路线是（2，3）→（6，5）→（3，7）→（9，5）→（12，4）→（7，4）→（6，8）。请写出她先后去了哪些地方。 28．（本题5分）（21-22五年级上·广东江门·期末）按要求操作。 （1）写出图中标有字母的各点的位置。A（    ）；　B（    ）；C（    ）；D（    ）。 （2）按顺序（A→B→C→D→A）连接各点，画出围成的图形，围成的图形是（    ）。 29．（本题5分）（21-22五年级上·全国·期中）根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。 （1）动物园大门的位置是（5，0），向北走100m，到达熊猫馆。 （2）海洋馆的位置是（    ）。 （3）大象馆的位置是（8，5）。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等。 （5）鹿苑位于（1，8），向南走200m，到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等。 30．（本题6分）（20-21五年级上·湖北黄冈·期中） （1）邮局所在的位置可以用数对（    ）表示；数对（9，5）表示位置是（    ）。 （2）王玲家在学校以东300m，再往北走400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。请在图中标出这两位同学家的位置。 （3）少年宫要向北300m，再向西200m处搬迁，请用△标注出少年宫现在的位置。 31．（本题5分）（25-26五年级上·全国·单元测试）下面是四（3）班学生座位平面图。 （1）李华坐在第5列第2行，请你在图中用“△”标出李华的位置。用数对表示是（    ）。 （2）王宏的位置是（2，4），在图中是第（    ）列第（    ）行，在平面图中用“☆”标出王宏的位置。 （3）在平面图中分别用A、B标出（6，5）和（5，6）的位置，（6，5）和（5，6）表示的位置一样吗？ （4）赵明的位置是（4，4），他前面的座位上是李丽，李丽的位置用数对表示是（4，3），李丽前面的座位上是马平，李丽右边的座位上是张兵，李丽左边的座位上是周刚，请用数对表示出马平、张兵、周刚的位置。 马平（    ）    张兵（    ）    周刚（    ） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版数学五年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第二单元 位置 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 班级： 姓名 ：学号： 一、选择题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 1．（本题1分）（25-26五年级上·全国·单元测试）如图所示的是海海家客厅的影视墙上贴的墙砖的示意图。如果最中间的深色墙砖的位置用数对表示是（4，3），那么右上角的深色墙砖的位置用数对表示是（    ）。 A．（2，5） B．（6，5） C．（5，6） D．（6，1） 2．（本题1分）（23-24五年级上·浙江温州·期中）下面是实验小学地下停车场的局部示意图。汽车A和汽车M在同一列，汽车A的位置可能在（    ）。 A． B． C． 3．（本题1分）（23-24五年级上·重庆·期中）如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（    ）。 A．（4，1） B．（4，4） C．（3，5） D．（5，3） 4．（本题1分）（23-24五年级上·河北保定·期中）王琦站在队伍的第4列第5行，用数对（4，5）表示，下面位置离王琦最近的是（    ）。 A．（6，4） B．（4，6） C．（5，3） 5．（本题1分）（25-26五年级上·海南海口·单元测试）小明和小兰是同班同学，他们都面向南坐。小明的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（    ）。 A．前面 B．左面 C．后面 2、 判断题：本题共5小题，每小题1分，共5分． 6．（本题1分）（24-25五年级上·河南洛阳·期末）将点（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是点（1，2）。( ) 7．（本题1分）（24-25五年级上·湖北武汉·期中）用数对（3，5）表示的点A，向右平移3格后得到点A＇的位置，用数对表示是（3，8）。( ) 8．（本题1分）（23-24五年级上·河北石家庄·期中）小华在教室的位置是第4列第3行，用数对表示为（3，4）。( ) 9．（本题1分）（24-25五年级上·广西玉林·期末）小红的位置是（3，2），小丽的位置是（2，3），她们俩是同桌。( ) 10．（本题1分）（24-25五年级上·湖北襄阳·期中）点A（4，3）与点B（8，3）在同一列上。( ) 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共15分． 11．（本题1分）（23-24五年级上·河南安阳·期末）青青坐在教室的第五行第三列，那么她的座位用数对表示是( )。 12．（本题2分）（23-24五年级上·江西赣州·期末）小华的座位在第3列第5排，用数对表示为（3，5），小海的座位在第4列第 排，用数对表示为（ ，6）。 13．（本题2分）（23-24五年级上·江西吉安·期中）第列第行的位置用数对表示是( )，表示（第 列 行）的位置。 14．（本题1分）（23-24五年级上·湖北十堰·期中）小芳站在队伍的第5列，第4行，记作（5，4），那么小青站在第4列，第5行应记作( )。 15．（本题2分）（24-25五年级上·湖南娄底·期中）小文坐在教室的第4列第5行，用数对( )表示，小新坐在小文正后面第一个位置上，可用数对( )表示。 16．（本题4分）（24-25五年级上·北京门头沟·期末）先仔细观察，再用数对表示出公园里假山、水池、古塔、大门四个景点的位置。 17．（本题2分）（24-25五年级上·湖北孝感·期中）如图是成语填空小游戏。汉字“举”的位置用数对表示为（2，4）。 (1)数对（2，3）表示汉字( )的位置。 (2)若补全成语“丢三落四”，则汉字“四”的位置用数对表示为( )。 18．（本题1分）（23-24五年级上·湖北武汉·期中）学校即将举行队列比赛，小文在班级队列中的位置用数对表示为（5，8），这是班级队列的最后一行、最后一列，他们班一共有( )名同学。 四、动手操作画图：本题共3小题，共14分． 19．（本题4分）（23-24四年级上·四川成都·期末）下面是游乐场示意图。 请在图中标出下面各游乐项目所在的位置。过山车（1，2），碰碰船（8，4），摩天轮（3，3），海盗船（9，1）。 20．（本题4分）（24-25五年级上·甘肃陇南·期末）如图是五（一）班学生今年研学的路线图。 （1）请用数对表示下列场所的位置。 学校（    ）   动物园（    ） （2）同学们吃午餐的位置在（2，3），请你用“▲”在图中标出来。 21．（本题6分）（24-25五年级上·湖北孝感·期中）画一画，填一填。 （1）如图，如果点A的位置是（1，2），点B的位置为（4，2），那么点C的位置用数对表示为（     ）。 （2）如果有一个点D也在格点上，依次连接A→B→C→D→A后可以得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示为（    ），请你将平行四边形ABCD画完整。 （3）先画出平行四边形向右平移5个单位后得到的平行四边形A＇B＇C＇D＇，再用数对表示出所得图形各顶点的位置。 A＇（    ），B＇（    ），C＇（    ），D＇（    ）。 五、解答题：本题共10小题，共61分． 22．（本题7分）（25-26五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某地区的平面示意图，医院用数对（6，3）表示。 （1）请用数对表示下面建筑物的位置。 高铁站     养老院     博物馆 （2）从学校往北走1000m，再往东走400m处是图书馆，位置是（2，5）。你能像前面这样描述体育馆在高铁站的什么方向及具体位置吗？ （3）海海家在学校以东800m，再往北400m的地方，请你在上图中标出来。 （4）上周日，海海的活动路线是（4，2）→（1，2）→（1，6）→（2，5）→（3，3）→（4，2）。他先后都去了什么地方。 23．（本题5分）（25-26五年级上·全国·课后作业）如下图所示的是某大学的平面示意图，教学楼用数对（2，5）表示。 （1）请你分别用数对表示出超市、宿舍和花坛的位置。 超市     宿舍     花坛 （2）在图上标出下面建筑物的位置。 升旗台（6，5）    图书馆（8，4）    食堂（8，6） （3）乐乐和园园约好在该大学（3，）的位置见面，但表示见面地点的数对中有一个数模糊不清。利用你的数学知识，想一想，她们的见面地点可能是（    ）。 24．（本题8分）（25-26五年级上·全国·课后作业）刘老师要给学生温习成语，他准备做一张卡片（如下图），用来考查同学们的成语识别能力。 （1）“所”在（1，4）的位置，“目”在 的位置，“为”在 的位置。 （2）“非”在（2，1）的位置，“下”在（1，2）的位置，请补全卡片。 （3）从制作好的卡片中选取数对 ， ， 和 上的汉字，可以组成成语 。 25．（本题5分）（21-22五年级上·甘肃陇南·期末）看图画一画，并用数对表示各点的位置。 （1）如果点A的位置为（1，6），请你写出点B和点C的位置。 B（    ）      C（    ） （2）画出三角形ABC向下平移3个单位后得到的三角形A′B′C′，并写出点A′、B′、C′的位置。 A′（    ）     B′（    ）     C′（    ） 26．（本题5分）（21-22五年级上·河南省直辖县级单位·期末）画一画，想一想。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移5个单位后的图形。 A     B     C （2）在图上用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？ 27．（本题10分）（22-23五年级上·山西忻州·期中） （1）根据上图方格中地点的位置，分别写出坐标。 书店（    ）   少年宫（    ）   将军广场（    ） 鞋城（    ）   乒乓球馆（    ）   电信大厦（    ） 知音超市（    ）   体育场（    ）   王小燕家（    ） （2） 星期天，王小燕的活动路线是（2，3）→（6，5）→（3，7）→（9，5）→（12，4）→（7，4）→（6，8）。请写出她先后去了哪些地方。 28．（本题5分）（21-22五年级上·广东江门·期末）按要求操作。 （1）写出图中标有字母的各点的位置。A（    ）；　B（    ）；C（    ）；D（    ）。 （2）按顺序（A→B→C→D→A）连接各点，画出围成的图形，围成的图形是（    ）。 29．（本题5分）（21-22五年级上·全国·期中）根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。 （1）动物园大门的位置是（5，0），向北走100m，到达熊猫馆。 （2）海洋馆的位置是（    ）。 （3）大象馆的位置是（8，5）。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等。 （5）鹿苑位于（1，8），向南走200m，到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等。 30．（本题6分）（20-21五年级上·湖北黄冈·期中） （1）邮局所在的位置可以用数对（    ）表示；数对（9，5）表示位置是（    ）。 （2）王玲家在学校以东300m，再往北走400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。请在图中标出这两位同学家的位置。 （3）少年宫要向北300m，再向西200m处搬迁，请用△标注出少年宫现在的位置。 31．（本题5分）（25-26五年级上·全国·单元测试）下面是四（3）班学生座位平面图。 （1）李华坐在第5列第2行，请你在图中用“△”标出李华的位置。用数对表示是（    ）。 （2）王宏的位置是（2，4），在图中是第（    ）列第（    ）行，在平面图中用“☆”标出王宏的位置。 （3）在平面图中分别用A、B标出（6，5）和（5，6）的位置，（6，5）和（5，6）表示的位置一样吗？ （4）赵明的位置是（4，4），他前面的座位上是李丽，李丽的位置用数对表示是（4，3），李丽前面的座位上是马平，李丽右边的座位上是张兵，李丽左边的座位上是周刚，请用数对表示出马平、张兵、周刚的位置。 马平（    ）    张兵（    ）    周刚（    ） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$