周测评(6) 辛亥革命与中华民国的建立-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（冀粤闽赣贵桂云晋豫陕川青宁蒙新藏专版）

2024一2025学年度学科素养周测评（六） 历史·辛亥革命与中华民国的建立 (考选时可75分钟，惑分100分》 一、选择题：本题共16小盟，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题日要求的。 题号1 2 345678910111213141516 答案 1,如世纪初，改良与革命两深为中国前途的争论已近白想化，虽然双方常视对方为仇敌， 但在尊重，张扬个人权利，限削公权上却是一致的。这反晚了当时 A民主究政观念影响如闲 B君主政体已经不合时宜 C请政府革新能力已丧失 「)中华民族稳机目益扣应 2,1905年8月，中国同圆会在东京释行成立大金，参加者有几百人，除甘肃（那时没有留学 生)之外，全属各省的人都有。一年后，列名人会者有一万多人，其中霸学生和国内如识 界人士古有很大比侧，这表明当时 A.反清革奇具有广泛杜会基陆 &民丰革命婷迅速高漆 C二清王朝在全统治土瓦解 三民主义成为社会其识 3.20世纪初，孙中山向国内外筹数的方式主要有：利用自己的声望寻求支持：发行養券向 公众事集善款：通过各种攀道等集善教：创造良好的个人形象吸引支持者：发起宜传济 动向公众展示自已的革命理念以吸引更多的支持者。弹中山的上述活动 A莫定了蜜产阶级革命的翰级其础 钱体现了民生主义的要求 仁栓动了近代民族民主革命的发圆 D,意在促进民陕工业发展 4,自192如年开始，孙中山“从]7世纪以降·中国”的整合趋势着康，逐系放东其五族共和 更念，转向新的单一的中华民拔”，这一变化在当时有助于 A碱少推用清王朝力 武增强中华民族共同体意武 C巩围统一多民族国家 山消西各民族可的发思差图 5,2年12月1目，梁自超在天律出版庸言报) 乘启短（谢言银》发表文意类装图 第一号，其中建栏乐刊内容全是针对当时 政治和壮会的道论，专论，杂论，讲演等文稿，噪 30 自都在蒲言报)各栏目上所发表文意类型的统 什如调（单位：算）。这反段了当细时 10 A知识分子建设新成权热情高涨 访该 B民众启蒙成为学者关注重点 C君主立完与民主共和之争澈网 九新文化运动的群众其广泛 学科素养周测浮六】历史第1页共8页) 衡水真 6,辛度菲命时期，断江数起了兴办女学的高阁，省内女子学堂不丧葡现，厦盖范国莲新扩大， 从沿海蚊市枕州，宁被、和州扩展列邻兴.嘉兴，丽水等地区。除较为偏远的山区地带（金 华衡州》，其他各墟均已出现风人白办的女子学堂，且数量众多。这一现象 A.有助于当时杜会风气的转变 B改变了传统杜会对女性的歧栈 C开启了中国近代教育的先河 D.使浙江女子教育走在中同前列 7,在美国副学期间，19岁的宋庆静(893一1381年)发表《二十世纪最伟大的事件》.客赞 它已给中属带米了自由和平等，通向博爱之路的任务可能藏落在中国这个最古老的国 家身上”。这一“最作大的事件 4》 A,具有广泛的形众某陆 我传播了民主共和理念 C.推动了国民革命兴起 D证明了立宪道路不通 8,中华民国丝时大总统袁世镜：深总统籽径替长呈递大清太后一封国书，况赞其诞辰，中 华民国官员电前往翼寿，煮世帆正式就任总统时，大帝也以皇帝名义祝置中华芪属国 运昌隆。对觉理解最准确的是 A民国望造，政府月意清密雄持原有尊号与桌案运作 五觉事范国构，因大清已被推翻，并无皇帝或太后 C,发此凯假情博仪名义况餐自己置任，为移帝做准备 D保皇餐与中华民国官奶相联络，企图朝立博仪复辟 9.1912年，中国报社数从100家增加别500余家，但到了第二年，中属出现了“报炭”，报社 数量一下板减了300多家，报刊碱少了三分之二，北京报刊只剩0家，上海5家，汉口2 家，这一状况折射出 A民族资木主义的迅速萧条 且国内政治最势的会刷变化 C、信息传播方式的选代更新 几思想解放运动的不断深人 Q121年，有人评价时属时曾有这样的表述，“北京新发坐之事实，于全国无重大影剩： 北点乃一圆，而非全国，且不能笑治全国."材料表明当时 A政局糕变导致政拍中，心发生转移 且经济发展水军决定域市地位高低 C北伐战争推动革命形势迅违发展 D地方势力廊张政使中央权力式微 11.如图是1920年7月上等申投)发表的漫《樓不发瑞之观投》。这解漫反映了当时 A.帝国主义到强对华侵路加地 B各激军阁能战导政民不聊生 C国民革备运动的兴慰和爱展 几.护国运动得到民众大力支提 密卷 学科素养周测坪六)历史第2页（共8页} 12.1920年，北洋政府发布大总统令，宣布筹办所得税，然面各抱商会质疑其追背的法并择 起反对，量缝流化戒一场声势浩大的反对所得税的运动。据此可知 A中国民族责产阶级具有两面性 且中夹权成受到严蚊挑战 C商人阶层的民权意识有所增强 D.实业教国思渴影响深远 13.从清末到民国初期，新式高校物兴，留学日国人员在缺乏必要考核的情况下迅速跻身 置授，本土学若却备受压自。此时中国学术界，充斥着一社二三十岁的教极，彩成了 “少牡派教授"大量存在于正代申国的塑有现象。据此可知，这一现象 A.推动了文化事业的飞速爱展 B不利于中闲思想解枝和社会转型 C提高了国民的整体文化水平 D.冲击中国传统教育学术维立性 1L.《官畅残形记)有这样的规述，九省饮差江渐办案，由早道面走，后隆民船，再下红南 上头质疑能为何不先案火车从北京到天律，再搭轮船至上海，能却称：“火车，轮船，走 的虽快，总不外平青技深巧。臣若坐了，有伤国体.据此可知 A,中国的近代化爱展较为娱慢 且清政有近代化努力未铁得认可 C封建官黄因守中体丙用”思想 山观念滑后图得了近代交通发展 1520世纪20年代初，湖话提出“国学“不是轻学，面是一门研究中国的一抑过去的文化 历史“的学术体系。同时，他主张通过索引式，结家式整环，使古书人人能用，人人能 读，在此基硅上通过专史式整理，将一切过去文化的历史汇编成中回文化史。由此可 知，胡适的主张 A意在非斥丙方文化渗透 玉体现了对中华传镜文化的反思 C裤动了文学革命的兴起 D使新文化运动的重心发生转向 16鲁远曾斯出：“最初，文李革命者的要求是人性的解收…大约几年之后，阶级意积竟 曜起来，前证的作家瓷都成了革命文学来.“对这一转变起到阴确雄动作用的是《) A马克思主义的传韬 且文学革金论的提 C民主与科学的普及 口对传绕文化的批判 二，来进择题：本题共4小题，共52分。 17.(14分)到读材将，完成下列整求， 材料一《隆中时浸刘的“吾和诸戎，南托夷地”，实为“而托北杭”，是为化杯后丽之光 的装逃整休战略构想。请需亮对西南地区宋敢”攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战 为下的整管产略。请葛是在用兵西南边地的进粒中，#对孟载“七满七域”，是以恩藏 并重的方法来争取人心的认同，是一种州柔相济，以兵示赠，以德在来的“或德”型治线 缓式。文载“南中平，督中其聚率而局之”，了见“这夷治夷”也是请葛充米取的治边方 法。“以夷治夷”与“攻心为上”的方崇相正配合，不仪争章了更多的迎地人公的认间： 实现了“弹汉相安”的治边尊的，也使司闲内部出现"园醉异，仑潭实，居拔利，营找烧 的隐完局面。请葛亮希下的蜀地及其南面边地“背是基候之传，潮去山林：辣居平地 学科素养周测浮（六】历史第3页（共8页） 衡水真无 建城芭，务求桑，诸部于是始有以氏 一摘偏自张新民（中国古代边重治理经验的反思与总结】 材料二中华氏国就海时期，孙中山于1919年在《建国方略》中规出的开发连陵、发展 边陵经济与文化的计划，是民国时期规代边威思想逐步形成的一个杯志。足城坑，这 是中国历史上第一文把边服建进纳入国家经济建浸的一份整作规划。光洋欢府和国 民政府管理造陵事务时采取一系列笔格和属聚少数先熊上层的措地和收策，包括各种 优持条例，如保留夏襯制度，世聚林舞的王公制度，土可制度等，对镜定边情社会产生 丁缸板的意文。南烹格时政府的（维边根行则钢》，北洋效府的《装土私放掌荒通则） 《项种豪荒笺后办法七条》和（边无承星条制），国气度府的《移民实地常式故得移基动 法大解草发》等，年是专门针对移民是流制定的 一摘编自方素将中华民国时期的边蛋观念和治边思想】 (门)慰据材料一并结合所学知识，概招诸葛亮治边模式的基本理念，并简析其作用 (8分) (2)根据材料二并结合乐学知识，指出中华民国时期政府的汾边恩想。(4分) (3)限据材料一，二并结合所学知识，箭评古代和近代中国治边极式对现代边图泊理的 启示。(2分) 密卷 学科素养周衡评六)历史第4页（共8页} 1814分)间读材料，完成下列妻求， 材料平雪笔命后，宋兼仁认为个革命之事华矣，而革命之曹的期高未全达。…一不 度之欢府头倒，而良欢治之建流到未堂有色，就民国成立，已活年喻，而改治之给战 无一定策善如故也”。种中山认为，民国能升发弄生产力富，不能升发其生产力解 黄。从前为清或府所制，铁开发局不能，今日共和舍成，情旋血由，产业始我，盖可预 下。然不可不防一种流养，即管表家将从免以出，故主张氏生玉义。他在1912年时说 民生主义“非反时资本，反时资本家耳，反时少数人占经济之势力，墨断社会之富源 耳”。胡过民在成思率或革◆时认为：“同盟会未坐派战基础于民众，民众牌接受考，仪 三民主父中之孩文的民拔主义耳，”民众成为清室运位，即天下事大定，所谓“民国头 和”则取得从来未有之名夏而已。至其案盾如何，都非所问。革命时代本有不能免之 集苦，用和平之呼声足以他其忍全物牡、脑埃春斗之勇气，故备时民众理，镇机福专 和议 能输自《宋教仁集X孙中山选集X胡仅民自传等 1》根据材料并结合新学知识，复括宋教仁认为政治翰找如故”的主要球网，口纳视 中山有美谁设民民的主张及其依据。(0分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈辛发革命对后世良好政治建设的启示。《4分》 学科素养周测浮六】历史第5页共8页) 衡水真题 19.(12分)阅域材料，完域下列要求 材料华显缅会权名开前后，国标形势发生重大变化，形成是菟在太平平地区共同对 什日本的局雨。这时中国版制已成为国家命运重大成胁的日本侵略来泥，是有利的国 标条件。以北为位托，直系控制的北享政府一致此前统梵政府所为，宣有实城与美国 及诗妈国一毁行动的外变或菜，解到美方积极阳应，“联美制碧”外变取得重要成果 通这联够美及与之站且的英国，中国成动参与“凡尔套一华盛顿体原“这一国除安全 机制，开始受到（国联显约》及“九国企封）为程心的国际公竹保障，蜂变上不秀张主，并 两此赢得一限应对日本大规模侵感的准备时同，我政变后，直系失去对中夫数从的 发制，“联美制拉”外文受桂，这历日衣扩大侵早的标提楼了方使。重到济南事史发生 中国才重新网到联络美国核韩日本侵略的外交桃道。 一摘编白杨天宏（北洋致府联美割日”外交及其因境(1920一1924）》 (1)根据材料并结合所学知识，分析一战结束后北洋政将实笔联美制日”外交的背景。 {4分》 (2)根据材料并结合所学知识，评价就评政府的联夏制口”外交路线。(8分) 密卷 学科素养周衡评六)历史第6页（共8页} 20(12分)间读材料，完成下列妻求。 限据材料并结合中国近代史的相关知识，国绕中国近代文化转事”，就材料的常分或 材料近代中国社会文化韩数主要包措三个方面内客，一是西方近代文化风及其他地 整体提指白己的观点，并站合断学知识加以屑述。（要求：观点明确，史论站合，逻辑严 区和国家的文化开始在中国出现，并点中国传统文化班撞、变选与融合，逐斯成了中国 酒，表述请者)(12分) 近代文化的一年分。二是一些传纯的部门和学科或不粮适应社介现代化霄受而说渐 甕落，或楼受而方避代文化的影响，向规代解门和争科棒化：雨方的一生新韩门和新学 科开蜂传入中国，并最终得到病立和发质，从而丰富了中国近代文亿的部门和学料体 吊。三是诸如树常名装，专的越我，界尊女半，夷夏之耕，重农杆商等一参目的价值观 念受到冲击煮否定，并逃渐为民土，自由，平等、婚爱、重商、进步等新的价线观念所 取代。 一一摘偏自郑大华等（社会结构变迁与近代文化转型】 学科素养周测浮六」历史第T页共8页) 衡水真题密程 学料素养周御坪六)历史第8页（共8贾}衡水真题密卷 了清廷中央对于南方督抚在义和团运动时期采 取“东南互保”的不满，并不能表明中央和地方 的矛盾日益尖锐，排徐D项。 二、非选择题 17.(1)观点：召见制度是维护清代皇权专制的核心 制度。(2分) 说明：根据材料一“君臣对话的内容多种多样， 包括各地的吏治民情、人丁钱粮、水利水患等” 可知皇帝单独召见内外重要宫员，接受内外宫 员的直接奏报，让皇帝得以垄断上行重要政务 信息，拥有信息上的绝对优势，以保证皇帝对朝 政的掌控。(6分) (2)评述：清朝统治阶层对外部世界的认知逐渐 变广。在鸦片战争初期，清政府甚至不知道英 国的地理位置，认为中国是天下之中，中国是天 朝上国。鸦片战争失败后，中国少部分知识分 子认识到了中西方之间技术存在差距，并且将 西方的知识引入中国，开始开眼看世界，了解到 了其他国家的存在，所以在材料中能够详细地 规划路线，说明对世界的认知逐渐变广。(6分) 18.(1)理由：英军船坚炮利，清军防备薄弱。(2分) 原因：军舰少，军舰不能深入内河：气候变化，援 军和运输难以为继。(4分)》 (2)“中国的维新”：洋务运动（向西方学习，近代 化实践)。(2分)简析：落后的封建帝国根本无 力抵抗新兴的资本主义强国（农耕文明不敌工 业文明)，林则徐也不能挽回失败。人们仍然寄 希望于传统能臣，没有对战败进行深层次反思。 (4分) (3)运用唯物史观：全面分析，避免绝对化；客观 公正，减少感情因素。(2分，任答2点即可。其 2024一2025学年度学 历史·辛亥革命 一、选择题 1.A【解析】根据材料可知，虽然两派争论不休， 甚至祝对方为仇敌，但是在尊重、张扬个人权利 和限制公权方面高度一政，体现双方都认可民主 宪政理念，反映了这一理念的影响加深，A项正 确；B,C项不符合材料主旨，此外，君主政体包括 君主专制和君主立宪政体，20世纪初，清政府推 14 学科素养周测评 他答案，言之有理亦可) 19.(1)主要观点：社会变革应该自下而上、营造舆 论、发动民众。(4分) (2)梁启超的认识具有一定的合理性。经历了 洋务运动的破产和戊戌变法的失败，梁启超对 中国国情有了新的认识，思想发生了重大转变。 他逐步认识到中国社会变革需要对民众进行思 想启蒙，提高民众觉悟，自下而上，破旧立新。 由于自身的阶级局限性，他未能准确认识中国 国情，仍然坚持走西方民主宪政道路。(8分) 20.示例 现象：20世纪初，中国作家对西方人物侧重正面 描写。(2分) 阐述：19世纪末甲午中日战争中国的遗败，标志 着洋务运动破产，这打击了中国人的民族自尊 心，迫使国人对“自我”进行正确的审视和反思。 此时，中国人对西方的学习不再局限于“船坚炮 利”，还对优越的西方社会制度有了较为深入的 思考和透彻的分析。西方以其优越的政治制度 和资产阶级民主思想吸引着中国先进知识分 子，西方社会的发展模式为中国先进知识分子 提供了努力的方向。在此背景下，知识分子阶 层在思想上发生了很大的变化，他们提出向西 方学习，建立平等自由的民族国家，这成为19 世纪末20世纪初中国的文化取向，因此，他们 对西方国家形象的描述也趋于理性。(8分) 结论：民族危机的加深促使知识分子的思想发 生变化，20世纪初中国作家描写西方的正面形 象，有利于国人客观和辩证地对待西方文化，实 现救亡图存的目标。(2分) 科素养周测评（六）】 中华民国的建立 行新政，国内出现了改革与革命赛跑的现象，中 国走向君主立宪政体式民主仍有可能，也说明清 政府仍有一定的革新能力，排除；据材料可知，题 干主旨是强调两派主张的相同之处，反映了当时 民主宪政观念影响加深，而未涉及国情，D项与 材料主旨不符，排除。 2.B【解析】中国同盟会成立是在东京，参加的人 ·历史· 数有几百人，除甘肃之外，涉及各个省份，而且 年后列名入会者有一万多人，其中以留学生和国 内知识界人士为主，这说明中国同盟会推动了民 主革命形势的发展，表明当时民主革命形势迅速 高涨，B项正确；中国同盟会入会者主要是留学生 和知识分子，说明反清革命的社会基础并不广 泛，排除A项：武昌起义后，清王朝在全国的统治 瓦解，排除C项：D项错在“共识”，排除 3.C【解析】据材料可知，孙中山通过多种渠道筹 款，为苹命提供经济支撑，推动了中国近代民族 民主苹命的发展，C项正确；中国民族资产阶级的 发展莫定了中国资产阶级革命的阶级基础，排除 A项：孙中山的民生主义是指发展资本主义经 济，使中国由贫弱至富强，与材料中描述的信息 不特，排除B项；材料中的筹款推动了中国革命 的发展，没有体现民族工业的发展，排除D项。 4,B【解析】根据材料“放弃其‘五族共和’理念，转 向新的单一的中华民族”可知，孙中山认可“中 华民族”这一概念，这一变化增强了中华民族共 同体意识，增强了各民族对中华民族的认同，B项 正确：爆发于1911年的辛亥苹命推翻了清王朝 的反动统治，早于题千中的时间段“自1920年开 始”，排除A项：1920年前后的中国处于军间混 战时期，排除C项；迄今，各民族间仍然存在发展 差距，排除D项。 5.A【解析】根据材料可知，民国建立后，梁启超 在《庸言报》发表了大量“建言”，对政治和社会提 出自己的看法，反映了当时知识分子对建设新政 权充满热情，A项正确：材朴中梁启超是对政治 和社会提出看法，并非启蒙民众，排除B项：材料 中未出现君主立宪和民主共和的争议，排除C 项；1915年，新文化运动才开始，排除D项。 6.A【解析】根据材料可知，浙江地区女子学堂不 断涌现且数量众多，有助于推动男女平等就学， 有利于女性文化素养的提高和思想观念的进步， 从而推动社会风气的转变，A项正确：女学的涌 现，女性文化素养的提高，并不能说明“改变了传 统社会对女性的歧视”，排除B项；洋务运动开启 了中国近代教育的先河，排除C项：材料强调辛 亥革命后中国女性社会地位的变化，无法说明 “浙江女子救育走在中国前列”，排除D项。 参考答案及解析 7.B【解析】据本题材料“19岁的宋庆龄(1893 1981年)”并结合所学知识可知，这一“最伟大的 事件”发生的时间是1912年。据材料“已给中国 带来了自由和平等，通向博爱之路的任务可能就 落在中国这个最古老的国家身上”可知，这一“最 伟大的事件”是辛亥苹命及中华民国的建立，其 倡导自由、平等和博爱，传播了民主共和理念，B 项正确，辛亥革命没有广泛的群众基础，排除A 项；材科事件并未起到推动国民苹命兴起的作 用，排徐C项；20世纪初清末新政的失败证明了 立宪道路在中国行不通，排除D项。 8.A【解析】结合所学可知，1912年2月12日，清 政府颂布《清帝逊位诏书》，清王朝统治结束。袁 世凯正式就任总统的时间是1912年3月，双方存 在一定的往来，并且依然使用皇帝名义，反映了 当时民国刚刚成立，政府同意清帝雏持原有尊号 与皇室运作，A项正确：材料“大清也以皇帝名义 祝贺中华民国国运昌隆”表明当时民国虽然建 立，但依然允许大清皇室运作，且材料信息翔实， 并非虚构，排除B项：袁世凯称帝在1915年，时 间上与材料不符，排除C项：材料“大清太后”表 明当时与中华民国官员联系的并非保皇派，而是 皇室成员，排除D项。 9.B【解析】结合所学内容可知，1912年中华民国 临时政府建立，民主共和思想流传，因此报纸数 量激增；1913年出现“宋案”，“二次苹命”失败，袁 世凯建立起独裁统治，由此导致报社数量的急剧 减少。所以报社数量的变化反映的是国内政治 局势的急刷变化，B项正确：1913年民族资本主 义有所发展，并没有迅速萧条，排除A项；这种变 化是国内政治局势变化的表现，并不是信息传播 方式的选代更新，也不能体现思想解放运动的不 断深入，排除C、D两项。 10.,D【解析】依据材料以及所学知识可知，1924 年属于北洋军阀统治时期，北京是当时中国的 首都，但是作为首都对全国的影响较为有限，这 体现出当时军阀林立，中央权力衰弱的状况，D 项正确；材料无法体现出政局的剧变对政治中 心转移的影响，排除A项：材料也无法体现出经 济发展水平对于城市地位的影响，排除B项：北 伐战争开始于1926年，排除C项。 1 衡水真题密卷 11,B【解析】据本题材料及图中概括得出主要结 论是：根据图中所示的南北军阀并结合所学知 识可知，袁世凯死后，北洋军间分裂，这些军阀 为了争夺地盘和巩固政权，连年混战，中国陷入 了军阀割据纷争的动乱之中，人们渴望结束军 阀混战局面，B项正确：图中的“南”“北”指的是 军阀，排除A项；国民革命运动兴起于1924 年，时间与材料不特，排除C项：护国运动发生 于1915一1916年，与材料不符，排除D项。 12.C【解析】结合所学可知，1917年7月，段祺瑞 是北洋政府实际掌权者，他拒绝恢复《中华民国 临时约法》和国会，孙中山在广州发动护法运 动，虽然护法运动最终以失败而告终，但它反对 北洋政府反动统治，雏护《中华民国临时约法》 的尊严，宣传了民权意识，具有进步意义，材料 中各地商会群起反对北洋政府发布大总统令， 并演化成一场声势浩大的反对所得税的运动就 是护法运动失败之后，商人民权意识增强的反 映，C项正确；材料体现的是商人阶层的革命性， 并没有体现中国民族资产阶级的两面性，排除 A项：“中央权成受到严峻挑战”与题意不符，排 除B项：商人群体反对所得税的运动不属于实 业救国思潮，排除D项。 13.D【解析】根据材料可知，留学归国人员迅速 跻身教授，而本土学者却备受压迫，不利于中国 传统教育的发展，而且“少壮派教授”大量存在 于近代中国学术界，使国内高校更容易依附于 西方学术体系，从深层次上威胁着学术独立，D 项正确：材料强调“少壮派教授”大量存在于近 代中国学术界，未体现文化事业发展状况，排除 A项：新式高校勃兴和留学人员归国有利于新 思想的传播，推动了中国思想解放和社会转型， 排除B项：“少壮派教授”大量存在于近代中国 学术界，不代表国民的整体文化水平的提高，两 者无必然联系，排除C项。 14.A【解析】由材料可知，近代中国新式交通已 有一定程度的发展，但以“九省钦差”为代表的 部分国人对新式交通工具持排斥态度，由此折 射了中国近代化遭遇阻力，在媛慢发展，A项正 确：“火车”等新式交通工具的建设可以折射清 政府近代化的努力，但以“上头”为代表的国人， 学科素养周测评 显然对近代化在交通领城的努力是持认可态度 的，排除B项；材料中展示的“九省饮差”“上头” 均是封建官员的代表，但对新式交通工具的态 度不一，因此，无法说明封建官员固守“中体西 用”思想，且与史实不符，排除C项：观念滞后确 实不利于近代交通建设与发展，但材料表明，尽 管部分国人观念滞后，但“火车”“轮船”等新式 交通已成为民众选择，说明近代交通发展已取 得一定的成效，排除D项。 15.B【解析】胡适主张重新看待“国学”，提出了对 国学研究的方式方法，进而将一切过去文化的 历史汇编成中国文化史，这是一种新的学术观 念，是对中华传统文化的反思，B项正确；胡适主 张重新看待“国学”，并不意味着其排斥西方文 化，排除A项：文学革命兴起于1917年，排除C 项；五四运动使得新文化运动的重心发生了转 向，排除D项。 16.A【解析】根据材料可知，文学革命从要求人 性解放到主张阶级革命，主要原因是新文化运 动后期开始宣传马克思主义，推动了文学革命 的深入发展，A项正确；“文学苹命论的提侣”只 是材料的表象，并不是推动材料转变的主要原 因，排除B项；对材料转变起到明确推动作用的 是马克思主义的传播，并不是民主与科学的普 及，排除C项；文学革命包括对传统文化的批 判，但不符合材料主旨，排除D项。 二、非选择题 17.(1)理念：刚柔相济的“威德”型治边模式。 (2分) 作用：推动西南地区封建化进程；巩固了蜀汉政 权；促进边疆开发；有利于民族交融。(6分，任 答3点即可) (2)实行与内地统一的政治体制：注重经济开发 与发展社会事业：体现了民族平等。(4分，任答 2点即可) (3)注重因俗而治，实行民族平等。(2分) 18.(1)原因：北洋军阀的黑暗统治（或良政善治未 成)：帝国主义侵略。(4分) 主张：开发生产力：实行民生主义（或节制资 本)。(2分) 依据：振兴实业与开发富源的需要，民国新政权 6 ·历史· 的支持；防止私人资本操纵国计民生：避免资本 主义发展带来的弊端；受欧美思想的启迪，受中 国传统思想的影响。(4分，任答2点即可) (2)启示：打牢群众基础：引导教育民众；注重社 会公平：推行良法善治：关注社会环境和文化心 理；努力发展生产。(4分，任答2点即可) 19.(1)背景：美英在太平洋地区联合对抗日本：由 英美国家支持的直系控制北京政府：俄国发生 了十月社会主义革命，苏俄政府宣布愿意放弃 俄国时代的对华不平等条约：英、法倡议建立一 国际性组织维护世界和平：美国总统威尔逊则 提出著名的“十四点原则”。(4分，任答2点 即可) (2)积极：改变了中国外交孤立的现状；参与国 际安全机制，受到国际公约的保障：为应对日本 大规模侵路准备了时间。(4分，任答2点即可) 局限性：依靠列强利益冲突制约列强，缺乏牢固 的基础；“联美制日”和国内掌握政权的军阀，未 改变日本侵略中国的结果：无法改变中国半殖 2024一2025学年度 历史·中国共产党成立 一、选择题 1.B【解析】根据材料“基于政治和爱国”“向中国 及日本政府提出抗议”并结合所学可知，五四运 动期间，工人发动罢工，是支持学生救亡图存的 爱国运动，B项正确：民国初年随着民族工业的迅 速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为 不可忽视的社会力量，排除A项：题干强调工人 运动“基于政治和爱国”的新特点，而非简单论述 工人运动的发展，排除C项；材料未提及工人运 动受马列主义指导，无法得出马列主义的广泛传 播，排除D项。 2.D【解析】根据本题材料概括得出主要结论是： 由辛亥苹命后认为人力车夫、排字工人等贫民均 被视为“没有职业”者不得有选举权及被选举权， 到强调“从事农工商业务及劳动者”都属于有职 业者，而旧贵族、军阀、旧官僚、旧政客等才应被 视为无职业者，说明民主的范围扩大了，民主政 治思想得到发展，D项正确：材料无法体现工人 阶级登上历史舞台，排除A项：1927年国民政府 成立，推翻了封建军阀的统治，排除B项：材料未 1 参考答案及解析 民地半封建社会的命运。(4分，任答2点即可) 20.示例 观点：新文化运动推动了中国传统文化向近代 文化的转型。(2分) 阐述：1915年9月，陈独秀发表了《敬告青年》一 文，提出“科学与人权并重”，新文化运动在民主 和科学两面大旗的指引下，向封建思想文化发 起前所未有的猛烈攻击，掀起了思想解放的浪 潮。新文化运动初期的基本内容是：提倡民主 和科学，反对专制和迷信；提倡个性解放，反对 封建礼教；提倡新文学，反对旧文学，实行文学 革命。五四运动后发展为以传播马克思主义为 中心的思想解放运动。它有力地打击和动摇了 封建正统思想的统治地位，使中国的知识分子 尤其是广大青年受到了一次西方民主和科学思 想的洗礼，推动了传统文化向近代文化转型，为 马克思主义在中国的传播创造了有利条件。总 之，新文化运动在思想、道德、自然科学和文化 普及方面推进了中国文化的近代化。(10分) 科素养周测评（七）】 与新民主主义革命兴起 体现新文化运动的趋向，排除C项。 3.D【解析】根据材料“中国早期工会组织及其活 动”可知，1920一1921年，中国早期工会组织得到 发展，表明中国无产阶级的觉悟和组织程度提 高，这为中国共产党的成立莫定了阶级基础，工 人运动的发展，呼唤自己政党的领导，D项正确： 中国共产党成立后，工人运动才形成高潮，排除 A项：中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕 然一新，排除B项；中国是农业大国，农民是苹命 的主要力量，工人阶级是苹命的先锋队，排除 C项。 4.C【解析】根据表格内客可知，1898年受到雏新 变法震动，体现了戊戌维新运动，1904年宣传苹 命思想，受到了当时苹命思潮的影响，1920年组 织成立马克思主义研究会，反映了马克思主义在 中国的传播，所以陈独秀的生活经历反映出时代 变化影响其信仰选择，C项正确：辛衮革命后，民 主共和思想逐渐深入人心，但这仅是题干内容的 一部分而已，排除A项；中华苏维埃共和国临时 中央政府的建立，是中国共产党创建人民政权的 1