周测评(1) 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（冀粤闽赣贵桂云晋豫陕川青宁蒙新藏专版）

2024一2025学年度学科素养周测评（一） 历史·从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 (考战时间75分钟，惑分100分) 一，选择题：本显共16小覆，每小蓝3分，共4格分。在布小题给出的四个选项中，只有一项是料合面日 要求的。 国号1234567810112a14516 容案 上貂考古发现，位于优两省万年县的仙人例尼今至夕1400年，在其遗址出土的石卷中有打测利音刺 有种。打制右器有制南卷和氏整器：齿料石器有棱形器，有孔右器相%石等一一名土的大量兽骨，以 集随为多，还有少量羊阳野售骨，鱼骨螺壳也很多，据此可知，时 A人们的生话仍以雀滑为主 (已形成了较高的农稀文用 C已具各了国家的初始形老 D是旧石悉时代的让会状况 么荒河、长江为限始农业舞供了贝好的自然条件，且也带来了铜票的水早求害。大再置时浅水，开九州： 看九道，陵)九泽，度九”，喜对家靠.到有余相给.以均诸侯”，指挥各邦国人民蔬通本道，兴修水 利，在各邦用之间闲攻和食。这整举情的误运影响在干 A为经济发暖膏造自好条件 长标本着数权网家的产生 仁为离登上王位赢得了威信 D为线一多民装国家莫基 急有学者认为，有新的工最是国存不这远的地方，由国王直接担耐”，王震以外“豪需于雨王制距离遥运的 诸领方国，对正朝衡负相的义务是餐有刚的，包其能是名义上的从”。这主要是因为 A内外餐制度稀化育王统首 且食微城只限于王装地区 商尚末实观权力高度集中 几商王对情候方国没有影响力 4西周晚期的青铜器编夫山昌记载了厕壬卧食着夫山的走（一种文书体鳞）。下面是该文的都分内 容。这表明当时 令（角）女（改）官可核感人（供率比酒与由献之人）于是登《地名)，用作定（典范，杨桥）：可圆 A立达规范是离业发展特保障 且离业市场陕序受到国家查规 C工商食官局面迹到一定义孩 口周王对始方的直接控刻年深 反有学者说，“活氏的十阶层无疑构设了春校战国时代量官有话力的动力因素和酸恰发民的条件。屈 然，势位足以屈卧”乃是不争的事实，阳审竟是边于意作的致治压力，占有绝对权力地位的始者辉 不得不竟相札舒下士"这一现单反映出 入请子百家思里的交胞 且社会阶层的流动 国家统一的房史趋势 D精主集权的所化 丘战国前陶的管候乙古禁出上氧关文图为日前已知的中国和世界量早铃一张具有二十人是育的天文 图（如图所示》。该图绘在古衣前盖上，中心书写豪书斗学，“年”学控顺时针排列二十八是留的名 释，该考古发观可实证我国 学科素养周测浮（一】历史第1页（共4页） 衡水真 A.天文观用历史奶久 瓜天文学雨证慢于置学进步 C“苦同文”在战国已实现 几早谢国家主权侯谢于神权 无.足起在黄属攻打常国时辑出~有僧先登者，仕之国大夫。愿之上田宅.”象在楚国生法时主张，贵装如 果不立不纳，爵位转至三世将该花国，员起的这客丰张 A瓦解了亲续自缘体系 丛打击了们阀族装出 C有利干官度克治感成 山做合了情子石家生张 &战网时期，泰国使用早丙线，楚国使用奴鼻线，线国使用布而，满网使用刀场。这些线币的零制特点说 明了 最时图网为凡卡同日高新楚时起务H受同使到A通装特博可史芦月市 A.衡使用和浅通广泛 B钢前币成为主委货而 C储候阀经济独这 五体侯国内年放治味孩 只.许传云先生在说中国 一个木不斯交化的复翰共同体》一书中常出，“人群的横向真动，在地表空间 上形限了“中国'，相对言，针金结构的日大变化期米自人群或个人在承直方向的流动.”下判可以支 脖该我点的情范是 A,重衣搏育 且什伍莲坐 汇奖军功 且推行县制 ]心，公义的南芽可追智到文字产生的精来。服代甲骨文中的都分内容，如“令“告”已红含着公文的某岁 转狂，但城代公文制度不距卖荐发限。成围以释，列国都建立了相喧的公文制度，已出土的楚商中就 位括了楚题方官员向中丸呈报的名箱等。上遥变化 A导我分封制度走岗所情 氏与中央更权体制无成有关 C表明程县制得到了雅广 几还度了君主专解的雷要 1儿率代承相“章承天子，段南万机”，名位在衡史火九之上，梦百衡史大克所别之实权，每比派冠大得多， 取司板国不权限于“拿图循轮书一受公卿舞事，爷箱堂查”，区拿着全都非令，秦解这一制霍最计 体现了 气三公之同的权力斗单公开党 B鼻伦先去对三公权力的草构 C权力分额与命制的战治权术 几君素专解色然导级权伍专权 12.1年，在朝省公梦县虎老幸喜中出七的竹隆，大都分是素的法撑条文和相关解释，其中有关 于落于工业管理的工律，工人劳动定颜的工人程》.工匠动度的均工律)，考核工匠的铁 名律，“工有不当，必行其带.以穷其物”。这整悲非法规 A反晚了泰的最数篮伸州干工业部门 长提高了工E打生产活对的积假性 C表明秦到位了科学完各的法律体军 几规直了生产经著话动和组饥情理 题密卷 学科素养周衡坪（一）历史第2页（共页} 13.养议时期形皮了一象完整的议货体制。在议数过程中，若诗不到丝见，可上书论，降说已意，议郭 虽在众富中位居最米，却是参仅侧或的康赛力是，其有一定写语权。这说用秦汉时彻 A.中夹利坡方的控制有限 且皇仪受到有效的斜约 仁致治快策具有一定月性 D出现共和行数”局面 11《黄香内经只论追“热病之章百不及其查”，面（伤来家病论则识为的稀有热壁，出有米整，有实建， 也有速症。这规明张种联的学说 A重经验轻理轮 B形成了完备的嫌论格系 仁重视渐任施首 口魏定中医省床学的墓国 15在教想每超透址出土的一赶汉代瓷陆中，考古专家发观了一条静珠的法令 “击闲效降者赏今” 侧分析，这条法令大约发布于公育121年，有学者对其常分内容进行了虹下整理，这晚明汉代 等第 程释功格 第一 释)者众人千人以上 五南斤 二千户 列候 第四 (降者五百骑以上 五十斤 户夕上造 第五 《屏者)百腾以上 a144a4 人实籽了军功前制 且电方请院经传军事实力强大 C察举制发生异受 D能候关行“与见体息”数策 1运，汉武帝时，匈复暖★进其边境，以牧羊敢高的南南暮人式因多次向质席新献财物直车宵时爵。《史 记记载：“是时富豪纤争整财，唯式尤食检之费身。天子于是以式终长者，故存瑟以风百姓.这说明 A,百姓数拾登辑香有较高 民先察学成为富方学说 仁统带者大力棋相惠久之举 口商人的壮会的做有所畏升 二，非进择题：本显共4小题，共拉分。 17.(16分)餐读树料，亮成下%要求 材一在河流风、天江流，过河流域发岭众事学文化为属完中单父明的起深凭佛了丰 富可修的池下村料。中国平桌文明的好有直税出娱商山南北装或地带为中心的统方江河美成支 师，议山东为中心的床考和以美中，鲁南，像石为中回的中承等地的黄河烧文明，这式别为中回的 点南布和以河瑰湘与目用盐地为中心的南南毕等池三的长任流城文明构族岭多元一体的文明舟有 修局。餐者为零证需，博证岭中华大地上，隔实存在过泵多高度友展、是于文明起泽骨视的文化，中 华文明多源并起，相互都响的发展视式是合情合厘的， 德编角很叁牡（线析中年文明的平期起潭》 材料二中国早知式明是世尽早期文明的室委组成事会。考古单家益厘令片七千年的鬼季具文轮进 址中其置见有秉的限建：在服今0平东右岭河转观遗址中也，发观有农稻的设存。比外，我内公元前 即的年，中国就止观过不少以域为主的流治命心，如河南准相单越台古城蒂。南朝时，美已用甲骨文 州写养降物历之文候，性院甲管文还平的中国文率适牌文，它平在公元前如00平代构岭大量口文党的 陶器上和良清文化的南器，玉器上就心雄命观了。有代时燕的青铜工艺技术已相者成热，如期虎字 发观的四平方其，河南受附出土的可带发叠，标是青时者相工艺点热或逃的重要代录， 滴偏自胡要伟（论中国早期文明的特红） (1)根据材料一并结合所学知积，列举新石卷时代辽河宽城，黄河商城，长江流域的早期义明遗能： 并运称对”中学文明多并显.相丘影用的发展顾式是合精合星的”这一观点的程解。（山2分】 1 学科素养周测浮（一】历史第3页共4页）】 衡水真无 2)程暴材料二并结合所学知识，都出早期中华文国发程的基本特霍。(4分》 18.(14分》中国优秀传做文凳是中华见最千百华来所形或的文明成果，是 中国人民斯劳智楚的结昌，为优界文明发根作出章要質献，篱读材 料，完或下列授求。 材料一如图是网其广汉白土竹三至推素禹有代表性的青制面具，异 触种的相院中区大的体量个人感到无边成任，也反映？中华忧秀传机 文化涛远流长兼收并黄，多无一朱。 对料二百家争鸣是春我风胃大受菜时有在意记和态上的反纯：是中国历文上第一次感想解秋站 游，灰为后营中草思相式化的秀头法水，制%十分深进， (1)材料中出土文物反映了什名时期的什么文男域果？(2分) 2)酸影材料二，列操成闲时南百家争鸣岭代表人物及其主要思细《任选两家)并分所其思图的现买 件鉴章义，(12分) 19.12分)阅混材转，完成下到要爱 材年高酸的韩务主限 生银 自处 “入今汽保属农《从率衣耕)，出今民以计城（遣素战动》 《商君卡·算地】 “食育量利，金教，量套形来无破，重利别令什，金教列下听上”（坐，桃一》 《商君书·食剂》 “人众具便，此◆王之大责也” 《高君书·醇民 “自即相，将军以是大夫，座人，有不从三令，影国禁，显上制者，第死不製”〔南君书·度州们 请选择材料中着陕的某一主张，说用这一主张体观了2能的溪一果，并结合商缺变法的相关如积 遗行情送，要求：主张明确，锌仲正确，史实座碳，论走充分。) 1,口0分)阅麦材料，克成下列要求 对料书名不红藏塔了金年内客，也是从识图卡内客岭重要泉者。 作卡 书名 马孟龙 《大一统至阳的确立：泰汉) 美邦绿，划他湖 (象这：一个灵接强盗的起A》 事于超 《盔营中国（泰汉表）门 根据材科并结合衡学知明，选取某一著作，雨述作者角名的理由，《荽求，理由具体，史论站合，表述 度文.) 密隆 学科素养周测坪一）历史第页（共4页}·历史· 参考答案及解析 参考答案及解析 2024一2025学年度学科素养周测评（一）历史·从中华文明起源到 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、选择题 出当时手工业生产仍处于国家垄断下，工商食官 1,A【解析】据题意可知，仙人洞遗址出土了大量 局面并未突破，且这一局面的突破是在春秋战国 兽骨，以斑鹿为多，还有少量羊和野猪骨，鱼骨、 时期，排除C项：“直接控制”说法错误，分封制下 螺壳也很多，这说明当时人们以渔猎生活为主，A 周王不能直接对地方进行管理，排除D项。故选 项正确：“已形成了较高的农耕文明”与材料体现 B项。 的石器时代不符，排除B项；“已具备了国家的初 5.B【解析】据材料“活跃的士阶层无疑构成了春 始形态”的主要表现是有宫廷建筑、各种礼器等， 秋战国时代最富有活力的动力因素和政治发展 排除C项：在其遗址出土的石器中有打制和磨制 的条件”“统治者却不得不竞相礼贤下士”可知， 两种形式，排除D项。故选A项。 春秋战国时期，世卿世禄制度遭受冲击，统治者 2.D【解析】根据材料可知，面对洪水，中国先民 为了富国强兵，重视选拔有才能的人，这冲击了 选择团结协作、迎难而上，治理洪水注定不是局 传统的人才选拔制度，加速了社会阶层的流动，B 部性的，而是需要大范围动员社会集体力量，通 项正确：材林只是反映了士阶层的崛起与受到重 过合作治水。“各邦国”愈加紧密融合，实现了 用以及春秋战国时期选官制度的变化，没有体现 “九州攸同”“四海会同”“东渐于海，西被于流沙” 诸子百家思想的交融，排除A项；材料没有涉及 “声教讫于四海”的格局，催生了名副其实的文明 国家统一的信息，排除C项：君主集权是指国家 国家—夏朝，孕育了华夏民族，同时也将统一 重要权力集中在君主一人之手，而材料强调的是 性深深融入了中华文明的血脉中，刻入了中国人 统治者为了雏护自身地位，重祝选拔贤能的人 的基因中，D项正确。A、C两项均不是深远影 才，排除D项。故选B项。 响：禹建立了第一个早期国家，材料未体现，排除 6.A【解析】根据材料“二十八星宿的天文图”并 B项。故选D项。 结合所学知识可知，战国前期，当时人已观测到 3.C【解析】根据材料可知，商王只能直接控制离 了二十八星宿，这是中国古代天文学发展到相当 国都不远的王畿地区，对王畿以外的诸侯方国只 成熟阶段的重要证明，反映了古代系统性天文观 能间接控制，这反映了其尚未实现权力高度集 测历史悠久，A项正确，材料没有体现出天文学 中，C项正确：内外服制度适应了商朝统治时期的 与数学的关系，排除B项，材料提及当时使用的 现实情况，“强化”而非“弱化”商王统治，排除A 是篆书，但不能说明其他诸侯国也使用篆书，排 项；王畿是商王直接控制的地区，商朝疆域还包 除C项；材料没有涉及王权与神权的关系，排除 括王畿以外间接控制的地区，排除B项：商王对 D项。故选A项。 诸侯方国有一定影响力，排除D项。故选C项。 7.C【解析】根据材料“有能先登者，仕之国大夫， 4.B【解析】材料反映了西周晚期周王命人树立榜 赐之上田宅”可知，吴起主张以军功授予官职和 样，管理好饮献人和商贾，使其能供给王室货物， 决定爵位。他的主张有利于政变传统的以血缘 这表明当时政府注重对商业市场的管理，以使其 为基础的世袭制，促进了官僚政治的形成，C项正 服务于周王室，B项正确；该文是周王对个人的册 确。“瓦解了”说法错误，与史实不符，排除A项； 命，而非立法规范，排除A项：根据材料可知，对 门间士族主要形成于魏晋时期，排除B项；“融合 商贾的管理，使其能为周王室提供货物，这折射 了诸子百家主张”无法从材料中得出，且与史实 衡水真题密卷 学科素养周测评 不符，排除D项。故选C项。 系，排除B项；“必然”说法过于绝对，排除D项。 8.C【解析】从图示中可以看到，各诸侯国钱币大 故选C项。 小、形制都不同。结合战国时期诸侯国林立的 12.D【解析】据材料“其中有关于官营手工业管 时代背景可知，全国客观上存在着几个经济区， 理的《工律》、工人劳动定额的《工人程》、工匠劳 诸侯国经济相对独立，C项正确。货币形制上 动调度的《均工律》、考核工匠的《佚名律》，‘工 并不统一，有地域区别，不能看出货币使用和流 有不当，必行其罪，以穷其情’”可知，秦简中有 通广泛，排除A项；从材料所给信息中无法得出 关手工业生产经营活动和组织管理方面的法 “铜铸币成为主要货币”的结论，排除B项；各诸 律，通过法律法规规范了手工业生产经营活动 侯国之间不统一，不意味着诸侯国内部政治动 和组织管理，D项正确：材料未反映秦的暴政， 荡，排除D项。故选C项。 排除A项；工匠的生产积极性不能因此得到提 9.C【解析】根据材料“社会结构的巨大变化则来 高，排除B项：材料无法体现完备的法律体系， 自人群或个人在垂直方向的流动”并结合所学知 排除C项。故选D项。 识可知，商鞅变法实行奖励军功，对秦国产生了 13.C【解析】根据材料可知，秦汉时期形成议政体 深远的影响。此项制度打通了底层人民通往上 制，且议郎位卑权重，这表明秦汉时期政治决策 层的道路，利益驱使下的秦国士卒的战斗力明显 中具有一定的理性因素，C项正确；本题说的是 提升，所以说这项制度反映了社会结构在垂直方 中枢机制，并非中央与地方的关系，排除A项； 向的流动，C项正确。重农抑商是经济政策，撸除 秦汉时期实行专制统治，皇权至上，最终决策取 A项：什伍连坐制有利于加强对人民的控制，加 决于皇帝意志，“皇权受到有效的制约”说法错 强统治，而题千内容体现的是社会结构在垂直方 误，排除B项：“共和行政”为西周时期的政治现 向上的流动，排除B项：推行县制有利于加强中 象，排除D项。故选C项。 央对地方的控制，也促进了从属人的族群转变为 14C【解析】材料表明张仲景认为热病也得辨证 属地的共同体，排除D项。故选C项。 地看，有热症也有寒症，有实症也有虚症。由此 10.B【解析】据材料“但周代公文制度不能获得发 可知，张仲景重视辩证施治，C项正确。材料不 展。战国以降，列国都建立了相应的公文制度， 涉及经验和理论问题，排除A项；材料只是张仲 已出土的楚简中就包括了楚地方官员向中央呈 景对热症的解读，不能说明形成了完备的理论 报的名籍等”和所学可知，诸侯分封决定了商周 体系，排除B项；D项夸大了对热症辨证分析的 时代公文制度不能获得发展：战国时代，官僚制以 作用，排除D项。故选C项。 及君主专制为取代分封制以及出身官僚世卿的15.A【解析】材料表明在公元前121年，汉代根 责族创造条件：为适应行政管理的需要，大量复杂 据招降匈奴的多少赐予不同的爵位和钱财。 的公文及其制度随之产生，B项正确。春秋时期 结合所学可知，汉代实行了军功爵制，A项正 分封制度逐步走向崩溃，时间上不符，而且公文 确。材料体现的是政府对招降匈奴的政策，不 制度未导致分封制度走向崩溃，排除A项；材料 涉及地方诸侯的情况，排除B项；根据所学可 未提及郡县，而且秦朝时郡县制才得到了推广， 知，汉代在人才选拔方面还是采用察举制，没 排除C项：材料“楚地方官员向中央呈报的名籍 有发生异变，排除C项；公元前121年是汉武 等”不涉及君主专制，排除D项。故选B项。 帝统治时期，此时已经放弃了“与民休息”的政 11.C【解析】材料描述的是秦代丞相地位高于御 策，排除D项。故选A项。 史大夫，但其实权小于御史大夫；御史大夫虽然 16.C【解析】根据材料可知，汉武帝时期，卜式因 是丞相的助手，但权力范围大于丞相，无形中对 多次向政府捐献财物抵御句奴而拜官封爵，政 丞相形成了牵制。可见，这一制度设计体现了 府还在百姓中宣扬此种行为。结合所学知识可 权力分割与牵制的政治权术，C项正确。材料只 知，汉武帝时尊常儒术，大力提倡忠君报国之 涉及了丞相和御史大夫，并非三公之间的关系， 举，C项正确：由“皆争匿财”可知，“政治觉悟普 排除A项；材料没有涉及皇帝与三公之间的关 遍较高”说法错误，排除A项；汉武帝时作为官 2▣ ·历史 参考答案及解析 方推崇的儒学是经过董仲舒改造的，而非先秦 到秦的推崇。(8分) 儒学，排除B项；仅凭卜式一人的境逼不能得出 示例二 商人社会地位提升的结论，排除D项。故选 主张：“壹赏、壹刑、壹教。壹赏则兵无敌，壹刑 C项。 则令行，壹教则下听上”。(2分) 二、非选择题 思想：体现了商鞅的军功赏罚的思想。(2分) 17.(1)文化遗存：辽河流域红山文化；黄河流 评述：战国时期，兼并战争剧烈，各诸侯国迫切 域仰韶文化、大汶口文化；长江流域—河 需要壮大军事力量。商鞅主张以军功作为赏罚 姆渡文化、良渚文化。(6分，每一流域答出一处 教化百姓的唯一途径，奖励军功，对有军功者赐 文化遗存即可) 予田宅和官爵。这有利于调动秦国将士的作战 理解：早期中华文化遗存十分丰富，分布广泛， 积极性，增强秦国军队的实力，也促进了新兴地 在黄河流域、长江流域，辽河流域都有重要文化 主阶级的发展壮大，进而推动了秦国的统一大 遗存。原始社会末期，随着氏族之间、部落之间 业。但是，过于强调军功，也加剧了日后秦朝的 联系的日益密切，早期文明相互影响，共同构成 暴政，导致秦朝的灭亡。商鞅主张以军功作为 中华文明多元一体的格局。(6分，紧扣“多元一 赏罚教化百姓的唯一途径，对秦国（朝）的统治 体”作答即可得分) 产生双重影响。(8分) (2)基本特征：从事农业生产；出现早期文字：以 示例三 城为主的政治中心形成：青铜工艺发达；出现祭 主张：“人众兵强，此帝王之大资也”。(2分) 祀活动。(4分，任答2点即可) 思想：体现了商鞅的人口和军事思想。(2分) 18.(1)商周时期；青铜文明。(2分) 评述：春秋战国时期，铁犁牛耕出现并不断推 (2)墨家：墨子；“兼爱”“非攻”，选贤任能，提倡 广，井田制瓦解，封建小农经济兴起。商鞅变法 节俭。意义：主张和平，反对战争，珍惜劳动成 中强制大家庭拆散为个体小家庭，“废井田，开 果等。 阡陌”，授田于百姓，增加自耕农数量，以此推动 儒家：孟子：隆礼重法、天常人用。意义：以人为 秦国经济发展，增加秦国赋税收入，为兼并战争 本，协调人际关系，稳定社会秩序，构建和谐社 提供物质保障。同时，商鞅奖励军功，增强秦国 会等。 军队的战斗力，争取兼并战争中的优势，为秦统 儒家：荀子：礼治、尊卑。意义：稳定社会秩序。 一全国奠定了重要基础。由此可见，商鞅的人 道家：庄子：顺应自然。意义：人与自然和谐相 口和军事思想适应了秦富国强兵的需要，对后 处，构建生态文明等。 世影响深远。(8分) 法家：韩非：依法治国，建立中央集权。意义：依 示例四 法治国等。 主张：“自卿相、将军以至大夫、庶人，有不从王 (任选两家，共12分) 令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦”。(2分) 19.示例一 思想：体现了商鞅的法治思想。(2分) 主张：“人令民以属农，出令民以计战”。(2分) 评述：春秋战国时期，王室衰微，争霸和兼并战 思想：体现了商鞅的农战（或奖励耕战）的思想。 争剧烈，分封制和宗法制逐步瓦解。商鞅主张 (2分) 国君主持建立法律制度，官员百姓都要严格遵 评述：战国时期，兼并战争日益剧烈，各诸侯国 守，违者严惩不赦。以此为指导，商鞅以桊国国 迫切需要富国强兵。商鞅提出“人令民以属农， 君的名义，颁行新法，推行政治、经济、军事、社 出令民以计战”，并以此为指导在秦国变法中实 会等各领域的改革。这一方面增强了改革措施 行重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田 的权威性，同时也借此增强了秦国君主专制权 于百姓：奖励军功。这些措施增强了秦国的经 威，对秦国国力增强和全国统一产生了深刻影 济和军事力量，为秦统一中国奠定了基础。因 响。因此，商鞅所代表的法家法治思想受到秦 此，商鞅的农战思想适应了富国强民的需要，受 国国君的推崇。(8分) 3 衡水真题密卷 学科素养周测评 20.示例 在政治上削弱诸侯王，经济上改革币制，文化上 著作：《大一统王朝的确立：秦汉》。(2分) 推崇儒学，军事上成功击退游牧民族的袭扰等 理由：秦汉时期是统一多民族封建国家的形成 指施。(6分) 和巩固时期。秦灭六国，建立起我国历史上第 总之，秦汉是统一多民族国家的形成和巩固时 一个统一的封建王朝，创立了皇帝制度、三公九 期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模 卿制、郡县制等一系列有利于加强中央集权的 式，对后世影响深远。(2分) 制度。汉朝基本继承了秦朝制度，同时采取了 (“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准) 2024一2025学年度学科素养周测评（二）历史·三国两晋南北朝的 民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题 户问题，实行三长制，采取邻里党的方式加强对 1,D【解析】孙吴政权实行“兵业”屯田、迁少数民 基层社会的控制，得到了农民的拥护。这说明三 族发展农业，这些举措有助于推动南方地区农业 长制有利于加强国家的基层治理，B项正确。三 经济的发展，D项正确；经济重心南移始于唐朝 长制体现了基层治理，不属于地方行政机构的演 中期，排除A项：材料只提到了孙吴政权重视农 变，排除A项：三长制主要解决的是荫附户问题， 业以及采取的举措，但是没有提到效果，因此并 与民族交融无关，排除C项：租庸调制是唐朝实 不能得出“改变了江南农业落后的局面”，排除B 行的赋税制度，排除D项。故选B项。 项：当时处于三国鼎立时期，孙吴政权采取的一 5.C【解析】根据材料“尚书省和下属各级事务机 系列举措并不能产生加速南北商业贸易的流通 关寺监属署之间依照职能归类，建立起上下垂直 这样的效果，排除C项。故选D项。 对口关系”并结合所学知识可知，唐朝实行三省 2.A【解析】根据图示内容可以看出，从东汉到西 六部制，中书省是受命于皇帝的决策机构，门下 晋，今浙江、福建两省所设立县的数目有了大幅 省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机 增长，这说明两地人口增加，经济发展，因此才会 构，下设六部，负责处理具体政务；尚书省对下属 设立越来越多的县。这是经济发展推动政区变 各级事务机关的指挥方式有政策性指挥和政令 革的表现，A项正确。今浙江、福建两地县数的 性指挥，尚书省成为国家行政执行的枢纽。故C 增加不仅仅是因为人口的增加，更多的还是因为 项正确。尚书省负责执行，而不是决策，排除A 经济发展：县数的增加也不仅仅是为了优化地方 项：三省是总揽全国政务的部门，而不单是尚书 治理，而是造应地方经济发展的需要，B项错误。 省，排除B项；材料反映了尚书省对下属各级事 经济重心南移的完成是在南宋时期，排除C项。 务机关的指挥方式，不涉及机构分工，排除D项。 截至西晋时期，南方经济还没有全面超越北方， 故选C项。 排除D项。故选A项。 6,D【解析】据材料可知，隋朝时，其京畿地区与 3.A【解析】根据材料可知，坞堡普遍形成于战乱 西汉相比较，区域扩大且逐渐东移至洛阳，说明 频繁的十六国时期。它拥有自己的武装力量，具 隋朝对京畿地区的控制力加强，经济实力提升。 有自我防卫能力，同时坞堡经济自给自足。坞堡 这与大运河的开通、南粮北运等相关，即大运河 在地方上的独立性较强，不利于加强政府对地方 开通纤解了关中地区压力，D项正确。根据材料 的控制，阻碍了国家统一局面的形成，A项正确： 信息，无法判断国家对北方少数民族的控制加 此时北方战乱，局势动荡，北方经济重心地位受 强，排除A项：隋朝时经济重心仍在北方，而非南 到冲击，排除B项：材料反映了坞堡经济的特点， 移，排除B项：根据材料信息，无法得出我国形成 并未推动生产耕作方式的改进，排除C项；坞堡 粟麦和稻作两大农业区，排除C项。故选D项。 经济独立性较强，有利于军阀割据势力的发展， 7.A【解析】由材料信息可知，唐朝前期的附加税 排除D项。故选A项。 户税和地税到后期在国家收入中所占的比重日渐 4,B【解析】根据材科可知，孝文帝为了打击荫附 增加，而作为正赋的租庸调显然比重逐渐减少。租 4