3.2 营造清朗空间-【政治优课PPT】2025-2026学年道德与法治八年级上册备课包（统编版2024）

部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册 第3课  共建网络美好家园 3.2《营造清朗空间》教学设计 课题 营造清朗空间 单元 第一单元 走进社会生活 学科 道德与法治 年级 八年级 教材 分析 本框是部编版道德与法治八年级上册第三课的第二框题内容，围绕两个问题“网络的消极影响有哪些？”“怎样营造清朗的网络空间？”展开。 首先从网络的消极影响入手，通过整合 “沉迷网络的危害”“虚假不良信息的影响”“隐私泄露风险” 等现实问题，引导学生认识网络空间治理的必要性。然后主要强调“怎样营造清朗的网络空间”：理性参与网络生活、会选择信息、抵制不良信息、恪守道德法律、传播正能量，既强调个人在网络中的自我管理，也突出网络空间的公共属性。整体内容贴近学生生活，既回应了网络时代的现实挑战，也体现了 “立德树人” 的导向，引导学生树立正确的网络价值观。 学情 分析 初中生作为 “网络原住民”，日常学习生活与网络密切相关，对社交媒体、短视频等网络平台熟悉且依赖，但也面临许多困惑。第一，多数学生能感受到网络的便利，但对网络的消极影响认识片面，容易忽视 “信息茧房”“谣言误导” 等隐性风险；部分学生认为 “网络自由无边界”，对网络行为的道德和法律约束缺乏清晰认知。第二，学生还存在 “信息过载”“沉迷娱乐内容” 等现象，可见他们筛选有效信息的能力不足；面对网络谣言、暴力等不良内容时，辨别力和抵制力较弱，甚至可能无意识参与传播。第三，他们渴望在网络中获得认同，但对 “传播正能量” 的理解较模糊，缺乏主动参与网络公共事务、维护网络秩序的意识。 核心 素养 目标 健全人格：形成健康的网络使用习惯，避免沉迷网络；学会理性看待网络信息，不被负面情绪或极端观点影响，保持积极乐观的心态。​ 道德修养：在网络交往中做到文明互动、尊重他人，不传播谣言、不参与网络暴力，自觉维护网络道德，做有道德的网络使用者。​ 法治意识：知道网络不是法外之地，了解网络行为的法律边界，明白违反网络法律会承担相应责任，做到自觉遵守网络法律法规。​ 责任意识：意识到自己是网络空间的一份子，对自己的网络言行负责；主动传播真实、积极的信息，抵制不良内容，为营造清朗网络空间贡献力量。​‌ 重点 怎样营造清朗的网络空间；网络的消极影响有哪些；辨别网络谣言的方法 难点 区分“抵制不良信息”与“传播正能量”的主动性; 理解“信息节食”与避免“信息茧房”的关系。‌‌ 教学 环节 教师活动 导入 新课 教师互动：当你听到“近日有一位百万粉丝网红遭到勒索后自杀去世”这样的消息，你第一感受是什么？你有没有怀疑过这个消息的真实性？ 2025 年 5 月 11 日凌晨，抖音账号‘@是小念噢’发布视频称，该账号博主真名叫孙某，已于 2025 年 5 月 10 日 23 点，在成都自杀去世，其账号已交由亲友管理……不过，等到 5 月 12 日，该条视频已无法查看。 思考：你认为为什么会出现“视频无法查看”这样的情况？ 今天这节课我们将通过网络谣言开展保卫战营造清朗的空间。‌‌‌ 讲授 新课 总议题：“网络谣言”清朗空间保卫战 分议题1：为什么谣言总能掀起风暴？ 分议题2：如何练就“谣言粉碎机”本领？ 分议题1：为什么谣言总能掀起风暴？ 博主孙某一共发布了近200个作品，每条作品都有很高的点赞量，最新一条视频是2025年5月8日发布的，配文为：留住你和放下你，我都做不到，而留下我，是没有意义的，我能做的，或许只有放下我。 一张小念亲友的评论也被网友曝了出来，小念的亲友称，她的手机里全是一些让人发指的聊天记录，她是被逼死的，对方想要勒索130万元，说不要钱的时候，人已经被逼死了。现查明，孙某因一时冲动，故意编造‘自杀离世’虚假信息发布至网络，并冒充亲友在评论区自导自演跟评。 思考：（1）孙某编造虚假信息、冒充亲友评论，这种不当举动，可能会对人产生哪些影响？ 提示：长时间沉迷于网络，确实会影响身心健康，还容易让人弱化道德感，放纵自己的言行，进而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 （2）这种行为属于网络中的什么现象呢？这类现象会给网络环境和公众带来怎样的危害呢？​ 提示：传播虚假信息。网络中存在虚假、不良信息的，这类信息会误导公众，造成不良的社会影响，影响网络的可信度。 （3）在自媒体时代除了要注意一些鉴别一些虚假信息还应该如何保护自己？ 笔记：1.网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21、P24单元思考与行动） ①长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ③在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 分议题2‌：如何练就“谣言粉碎机”本领？ “你才夹了一筷子，它就送你一桌子！”刷短视频，全是同款小姐姐的“绝绝子”；看新闻，满屏都是你认同的“真理”；逛电商，推荐页恨不得把银行卡余额都算出来。 漫画展示： 思考：你有没有遇到过类似的情况？说说是什么造成了这种现象？ 播放视频：“信息茧房” 破除“信息茧房”的方法除了关闭“个性化推荐”还有什么方法？ 提示：信息节食 笔记：2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22） （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 笔记：2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22） （2）学会选择网络信息。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 图片展示：故意发布不实信息、断章取义、移花接木、制造恐慌或煽动情绪。 危害：误导公众认知，破坏社会信任（如对公共事件的误读引发恐慌）；侵害他人名誉权（如造谣诽谤个人）；扰乱社会秩序。 图片展示：假冒身份、虚假中奖信息、情感诈骗 危害： 直接造成个人财产损失；侵害个人信息安全（骗取身份证号、银行卡号等）；带来巨大的精神伤害和心理压力。 图片展示：传播血腥暴力图片、色情淫秽内容、宣扬恐怖主义、煽动民族仇恨 危害： 严重毒害青少年身心健康，诱发模仿或心理问题；败坏社会风气；威胁国家安全和社会稳定；构成违法犯罪。 思考 :1.面对这些不良信息我们应该怎么做？ 提示：自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 2.个人信息包含大量隐私内容，如通讯记录、消费习惯、健康数据等。这些信息的不当泄露或滥用，会侵犯个人隐私权，甚至可能引发名誉受损、生活被骚扰等问题。哪些属于个人信息？ 姓名、身份证号、电话、住址、照片、学校、银行卡号、密码等 方法与技能：如何辨别网络谣言？（P21） ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 笔记：2.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 不良信息的表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 新闻：大熊猫是我国的“国宝”，受到公众的广泛关注和喜爱。然而，大熊猫的热度也让一些网络主播嗅到了“商机”，为了博取流量，他们甚至在直播间和短视频内散布大熊猫“被虐待”“生活凄惨”的谣言，误导不明真相的网友网暴相关大熊猫科研机构及工作人员。近日，经四川省都江堰市检察院提起公诉，法院公开开庭审理了一起涉大熊猫网络谣言、网络暴力的案件并当庭宣判，以寻衅滋事罪分别判处被告人白某有期徒刑一年六个月、被告人徐某有期徒刑一年二个月。 思考：在网络这个看似‘虚拟’的空间里，我们的言行是否就可以完全‘自由’，不受任何约束呢？ 笔记：2.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） （4）恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 教师过渡：有人利用熊猫造谣获利，而在@茶城森警 的抖音号中，大家可以看到各种野生动物科普、野生动物保护知识、救助野生动物的工作日常等，受到广大网友的一致好评，我们来看看是怎么回事。 @茶城森警 在抖音已经收获了251万“茶粉”，获赞超过1.1亿。在这里，你可以看到山海经里长着“人面”的神兽，原来是分布在巴西的黑羽狨；国家一级保护动物圆鼻巨蜥的右前肢被夹伤，森警正小心翼翼地为它清创消毒；公路上，一头无所顾忌的亚洲野象和一辆货车迎面相逢，大象淡定前行的姿态吓得货车倒车式后退……近日，#警局因接待动物幼崽太多专门配奶瓶 还登上了微博热搜。 思考：大家觉得这个账号的做法有什么特别之处吗？ ——有意义、正能量 笔记：（5）传播网络正能量。 做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 课堂 小结 课堂 练习 1.小涵是一名八年级学生,她每天除了上课、睡觉外,其余时间都在玩手机,深陷于看直播和玩游戏。最近,她感到脖子痛、头晕,于是父亲带她去医院检查。令人惊讶的是,检查结果显示小涵的颈椎出现了生理曲变,略呈反弓,是严重的颈椎变形。这给我们的启示是 (　　) ①提高媒介素养,利用互联网完善自我 ②学会抵制诱惑,不可沉迷于网络 ③让谣言止于智者,自觉抵制不良信息 ④合理利用网络,享受健康的网络生活 A.①②③　B.②③④　　C.①②④　D.①③④ 答案：C（①②④）。③题目未涉及谣言或不良信息，与题意无关。 2.“集点滴之爱,捐绵薄之力。”越来越多的网民加入网络公益活动中,这些绵薄之力正在汇成温情脉脉的爱心洪流,给我们的社会带来更多正能量。加入网络公益活动(　　) ①有利于培育向上向善的网络文化 ②有利于让网络公共空间充满正能量 ③有利于引导人们积极参与社会公益活动 ④有利于消除贫富差距,使社会和谐 A.①②③　　B.①②④　C.①③④　　D.②③④ 答案：A（①②③）。④“消除贫富差距” 说法绝对，网络公益可缩小差距但无法完全消除，错误。​ 3《中华人民共和国未成年人保护法》第七十七条规定:“任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。”对此,你认为网民应该     (　　)     ①严格执法,建设和谐网络环境②远离网络,以免自己受到伤害 ③明辨是非,尊重他人合法权益④遵守法律,在网上传播正能量 A.①②　　B.①④　　C.②③　D.③④ 答案：D（③④）。①“严格执法” 是执法部门的职责，而非网民的做法，错误；②“远离网络” 因噎废食，不符合 “合理利用网络” 的原则，错误。 4.网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音,但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力,给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要     (　　) ①提高媒介素养②远离网络生活③防范网络诈骗④合理表达情绪 A.①②　B.①④　　C.②③　　D.③④ 答案：B（①④）。②否定了网络的积极作用，错误；③题目聚焦 “情绪宣泄和网络暴力”，与诈骗无关，错误。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 思考 你认为为什么会出现“视频无法查看”这样的情况？ 新课导入 2025 年 5 月 11 日凌晨，抖音账号‘@是小念噢’发布视频称，该账号博主真名叫孙某，已于 2025 年 5 月 10 日 23 点，在成都自杀去世，其账号已交由亲友管理……不过，等到 5 月 12 日，该条视频已无法查看。 八年级上册 第3课  共建网络美好家园 “网络谣言”清朗空间保卫战 “网络谣言”清朗空间保卫战 01 为什么谣言总能掀起风暴？ 02 如何练就“谣言粉碎机”本领？ 如何练就“谣言粉碎机”本领？ 分议题1 社会热点 博主孙某一共发布了近200个作品，每条作品都有很高的点赞量，最新一条视频是2025年5月8日发布的，配文为：留住你和放下你，我都做不到，而留下我，是没有意义的，我能做的，或许只有放下我。 一张小念亲友的评论也被网友曝了出来，小念的亲友称，她的手机里全是一些让人发指的聊天记录，她是被逼死的，对方想要勒索130万元，说不要钱的时候，人已经被逼死了。现查明，孙某因一时冲动，故意编造‘自杀离世’虚假信息发布至网络，并冒充亲友在评论区自导自演跟评。 提示：传播虚假信息。网络中存在虚假、不良信息的，这类信息会误导公众，造成不良的社会影响，影响网络的可信度。 提示：长时间沉迷于网络，确实会影响身心健康，还容易让人弱化道德感，放纵自己的言行，进而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ③在自媒体时代除了要注意一些鉴别一些虚假信息还应该如何保护自己？ ②这种行为属于网络中的什么现象呢？这类现象会给网络环境和公众带来怎样的危害呢？​ 议学任务 ① 孙某编造虚假信息、冒充亲友评论，这种不当举动，可能会对人产生哪些影响？ ① 长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 1.网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21、P24单元思考与行动） 课堂笔记 ② 在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ③ 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 为什么谣言总能掀起风暴？ 分议题2 社会热点 “你才夹了一筷子，它就送你一桌子！”刷短视频，全是同款小姐姐的“绝绝子”；看新闻，满屏都是你认同的“真理”；逛电商，推荐页恨不得把银行卡余额都算出来。 思考：你有没有遇到过类似的情况？说说是什么造成了这种现象？ “破除“信息茧房”的方法除了关闭“个性化推荐”还有什么方法？ 思考 播放视频：“信息茧房” （2）学会选择网络信息。 2. 怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22） 课堂笔记 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 危害：误导公众认知，破坏社会信任（如对公共事件的误读引发恐慌）；侵害他人名誉权（如造谣诽谤个人）；扰乱社会秩序。 图片分享 故意发布不实信息 制造恐慌或煽动情绪 移花接木 断章取义 图片分享 危害：直接造成个人财产损失；侵害个人信息安全（骗取身份证号、银行卡号等）；带来巨大的精神伤害和心理压力。 假冒身份 情感诈骗 虚假中奖信息 图片分享 危害：严重毒害青少年身心健康，诱发模仿或心理问题；败坏社会风气；威胁国家安全和社会稳定；构成违法犯罪。 色情淫秽内容 宣扬恐怖主义 煽动民族仇恨 传播血腥暴力图片 提示：姓名、身份证号、电话、住址、照片、学校、银行卡号、密码等 ②个人信息包含大量隐私内容，如通讯记录、消费习惯、健康数据等。这些信息的不当泄露或滥用，会侵犯个人隐私权，甚至可能引发名誉受损、生活被骚扰等问题。哪些属于个人信息？ 提示：自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 议学任务 ①面对这些不良信息我们应该怎么做？ 方法与技能：如何辨别网络谣言？（P21） 课堂笔记 ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 2.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） 课堂笔记 不良信息的表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 思考：在网络这个看似‘虚拟’的空间里，我们的言行是否就可以完全‘自由’，不受任何约束呢？ 社会热点 大熊猫是我国的“国宝”，受到公众的广泛关注和喜爱。然而，大熊猫的热度也让一些网络主播嗅到了“商机”，为了博取流量，他们甚至在直播间和短视频内散布大熊猫“被虐待”“生活凄惨”的谣言，误导不明真相的网友网暴相关大熊猫科研机构及工作人员。 近日，经四川省都江堰市检察院提起公诉，法院公开开庭审理了一起涉大熊猫网络谣言、网络暴力的案件并当庭宣判，以寻衅滋事罪分别判处被告人白某有期徒刑一年六个月、被告人徐某有期徒刑一年二个月。 （4）恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 2.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） 课堂笔记 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 思考：大家觉得这个账号的做法有什么特别之处吗？ 社会热点 @茶城森警 在抖音已经收获了251万“茶粉”，获赞超过1.1亿。在这里，你可以看到山海经里长着“人面”的神兽，原来是分布在巴西的黑羽狨；国家一级保护动物圆鼻巨蜥的右前肢被夹伤，森警正小心翼翼地为它清创消毒；公路上，一头无所顾忌的亚洲野象和一辆货车迎面相逢，大象淡定前行的姿态吓得货车倒车式后退……近日，#警局因接待动物幼崽太多专门配奶瓶 还登上了微博热搜。 （5）传播网络正能量。 2.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） 课堂笔记 做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 2. 怎样营造清朗的网络空间？ 1. 网络的消极影响有哪些？ 理性参与网络生活 学会选择网络信息 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 课堂小结 营造清朗空间 课时训练 1. 小涵是一名八年级学生,她每天除了上课、睡觉外,其余时间都在玩手机,深陷于看直播和玩游戏。最近,她感到脖子痛、头晕,于是父亲带她去医院检查。令人惊讶的是,检查结果显示小涵的颈椎出现了生理曲变,略呈反弓,是严重的颈椎变形。这给我们的启示是 ( ) ①提高媒介素养,利用互联网完善自我 ②学会抵制诱惑,不可沉迷于网络 ③让谣言止于智者,自觉抵制不良信息 ④合理利用网络,享受健康的网络生活 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案：C（①②④）。③题目未涉及谣言或不良信息，与题意无关。 课时训练 2.“集点滴之爱,捐绵薄之力。”越来越多的网民加入网络公益活动中,这些绵薄之力正在汇成温情脉脉的爱心洪流,给我们的社会带来更多正能量。加入网络公益活动( ) ①有利于培育向上向善的网络文化 ②有利于让网络公共空间充满正能量 ③有利于引导人们积极参与社会公益活动 ④有利于消除贫富差距,使社会和谐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：A（①②③）。④“消除贫富差距” 说法绝对，网络公益可缩小差距但无法完全消除，错误。​ 课时训练 3《中华人民共和国未成年人保护法》第七十七条规定:“任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。”对此,你认为网民应该 ( ) ①严格执法,建设和谐网络环境 ②远离网络,以免自己受到伤害 ③明辨是非,尊重他人合法权益 ④遵守法律,在网上传播正能量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：D（③④）。①“严格执法” 是执法部门的职责，而非网民的做法，错误；②“远离网络” 因噎废食，不符合 “合理利用网络” 的原则，错误。 课时训练 4.网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音,但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力,给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要 ( ) ①提高媒介素养 ②远离网络生活 ③防范网络诈骗 ④合理表达情绪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：B（①④）。②否定了网络的积极作用，错误；③题目聚焦 “情绪宣泄和网络暴力”，与诈骗无关，错误。 $$我告诉你个秘密，其实你早就被互联网束缚在信息茧房里了。啥是信息茧房？通俗点说就是互联网根据您的性别、年龄、爱好甚至家庭背景、收入条件，给您量身打造了一个小房子。在这里边您看到的视频，接收的信息，全都是您最想看到的内容。打个比方说，您现在拿自个儿的手机刷十条视频，随便再找个异性拿他的手机刷十条。我敢打赌，你俩人刷到的视频类型肯定不一样，甚至同一条视频下边的评论区也都是大相径庭。还能量身定制，有这么好的事儿，好啥好啊？这说好听点叫信息茧房。往南侧了说，那就是坐井观天，可就成了这井底之蛙了。您想想咱平时每天准时准点的上学上班，接受拜金袭击的手段，除了每天七点半的新闻联播，大部分都是通过手机电脑。然而每天看到和听到的全都是内单一价值较低甚至错误的信息。甭说是未成年的孩子了，就算您是个会独立思考的成年人，这三观、这情绪、这思维方式也会潜移默化的受到不少影响。好啊，那该咋办？在每个平台里都有一个个性化推荐的按钮，把这个给关了，再多刷几次视频，我敢打赌您肯定能发现跟您之前截然不同的新世界，还不赶紧去试试。