第一章 第三节 生物圈-2025-2026学年新教材八年级上册生物同步辅导（人教版2024）

第三节生物圈 知识梳理 1.生物圈的范围 (1)生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。 (2)以海平面来划分，生物圈向上有约10千米的高度，向下也有10千米左右的深度。 (3)范围：大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。 (4)一切陆生生物的“立足点”是岩石圈。 2.多种多样的生态系统 种类 特点 分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。在涵养水源、保持水土，防风固沙、调节气候，净化 森林生态系统 空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺“之称 多分布在干早与半干早地区，年降水量较少，缺乏高大的植物，在保持水土和防风固沙等方 草原生态系统 面起着重要的作用 海洋生态系统 有丰富的藻类资源，动物种类很多。海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气 由淡水水体和其中的生物等组成。不仅为人们提供饮用水，灌概和工业用水的水源，在调 淡水生态系统 节气候等方面也有重要的作用 在多水和过湿条件下形成，沼泽是典型的湿地生态系统，其中沼泽植物占优势，动物的种 湿地生态系统 类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称 以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱涝灾害和病虫 农田生态系统 害的能力较差，农作物会受到早涝灾害和病虫害的影响 城市生态系统 人类起若重要的支配作用，植物的种类和数量少。由于人口密集，容易产生环境问题 3.生物圈是一个统一的整体 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共 同的家园。 基础过关 1.下列对生态系统的叙述中，错误的是( 2.下列关于生物圈的叙述错误的是() A.生态系统是多种多样的 A.生物圈由地球表面的全部生物组成 B.各个生态系统之间都是独立的，相互之间 B.生物圈为生物提供了懒以生存的条件 没有关联 C.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一 C.生物圈是最大的生态系统 家园 D.各个生态系统之间存在着千丝万缕的联系 D.生物圈包含所有不同层次的生态系统 3.黄羊、跳鼠等善于奔跑的生物一般生活在哪 6.实施西部大开发，要切实搞好生态环境的保 种类型的生态系统中() 护和建设，大力开展植树种草活动，治理水土 A.森林生态系统 流失，防治土地沙漠化等。 B.草原生态系统 (1)从生态学上分析，改变西部地区生态环境 C.池塘生态系统 首先必须解决的非生物因素是 D.湿地生态系统 (2)有些地区出现的“沙尘暴”和“泥雨”主要 4.下列生态系统中，生物种类最多的是( 来自黄土高原和内蒙古地区，这说明森林 A.冻原 等植被在 等方面起着非常重要 B.热带雨林 的作用。 C.稀树草原 7.把下列生物与其在生物圈中主要生活的圈层 D.人工鱼塘 用线连接起来。 5.具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地 a.麻雀 A.大气圈 球之肾”的是( b.蚯蚓 A.农田生态系统 c,蝙蝠 B.水圈 B.森林生态系统 d.鲫鱼 C.湿地生态系统 c.海豚 C.岩石圈 D.湖泊生态系统 1野兔 素养提升 1.生物圈是一个统一的整体，以下四项事实中， A.不同的栖息地，生活着相同的生物群体 支持这一观点的共有( B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关 ①黄河奔流东去，融入海洋生态系统： 键因素 ②阳光普照所有的生态系统： C.生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩 ③迁徙的大雁会经过不同的生态系统； 石圈的表面 ④蒲公英的果实随风飘散到不同生态系统。 D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了 A.一项 B.两项 各种栖息地有不同的特征 C.三项 D.四项 3.生物圈内的各个生态系统之间的关系是( 2.地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注 A.都是相互关联的 生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自 B.有些是相互关联的 己的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述， C.各自独立的 不正确的是() D.生物成分间没有关联 4.小敏在收看中央电视台的《新闻联播》时，首 B.湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系 先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩， 统、城市生态系统 它们分别表示生物圈的( C.海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系 A.岩石圈、大气圈、水圈 统、城市生态系统 B.大气圈、岩石圈、水圈 D.湿地生态系统、海洋生态系统、城市生态系 C.岩石圈、水圈、大气圈 统、农田生态系统 D.水圈、大气圈、岩石圈 8.诗词作为中华民族的文化瑰宝，不仅可以给 5.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要 人以艺术的熏陶，而且能启迪人的思想，陶冶 好好保护它，地球上最大的生态系统是( 人的性情。“黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋 A.城市生态系统 声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱教包待月明。”这 B.农田生态系统 首诗描写的生态系统是() C.森林生态系统 A.森林生态系统 D.生物圈 B.草原生态系统 6.下列观点中错误的是( C.海洋生态系统 A.森林生态系统是地球的“肺”，动植物种类 D.城市生态系统 繁多，生物资源丰富 9.如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上 B.各种生态系统不是孤立的，而是相互关联的 生存的生物有哪些( C.各种生态系统构成了生物圈，它由地球上 A.只有人类 所有生物构成 B.人类和其他动物 D.生物圈是一个统一的整体 C.人类和绿色植物 7.下图中的生态系统依次为( D.地球上所有有生命的物体 10.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、 松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花 放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植 物，这体现了生物生存所需的基本条件，与 ② 上述顺序相对应，分别是( ①营养物质：②空气：③阳光：④适宜的温 度：⑤一定的生存空间；⑥水。 A.①②③④⑤⑥ ③ ④ B.①③④⑤②⑥ A.海洋生态系统、农田生态系统、淡水生态 C.②③④⑤⑥① 系统，城市生态系统 D.⑥①②③④⑤ 11.“生物圈里有一个生生不息的生物世界， (2)表层以下海水中溶解氧的变化受 地球上所有的生物都生活在这个生物世 的影响。 界里。”有关上述观点的叙述，分析错误的 (3)实验结果表明，缺氧层在100~150米的 是() 水层，其原因是 A生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和 岩石圈的表面 白天含氧量又稍微增加，其原因是 B.生物圈是一个统一的整体，不同的生态系 统相互关联 14.地球上生态系统种类多样，下表为森林、草 C.生物圈是最大的生态系统，仅由地球上所 原、海洋和湿地生态系统的分布特点，请据 有的生物构成 表回答下列问题。 D.这个生物世界里有各种植物、动物、真菌、 病毒、细菌等 类型 分布特点 12.“月宫一号”是我国建立的空间基地生物再 森林生态系统 较湿润地区 生生命保障综合实验装置。在“月宫一号” 干旱与半干旱 草原生态系统 中，人、植物、动物、微生物及其生存的环境 地区，年降水量较少 组成了一个微型生态系统。以下关于“月宫 海洋生态系统 整个海洋 一号”模拟生物圈的说法，错误的是( 湿地生态系统 多水或过湿地域 A.该生态系统的能量最终来源于太阳 B.人属于消费者，与其他生物之间存在捕食 (1)上表生态系统中，具有涵养水源、调节气 等关系 候、净化空气作用，被称为“地球之肺”的 C.微生物主要是分解者，可将有机物分解为 是 生态系统：具有净化水质和 无机物 蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是 D.该生态系统的功能与生物圈完全相同，可 生态系统。 永久自给自足 (2)海豚是非常有智慧的动物，“海豚泳”是 13.海洋生态系统中，氧气在水中的分布、含量是 海豚科动物独有的游泳方式，整个身体 不同的，如图中曲线所示。请据图回答问题： 以小角度跃离水面再以小角度入水，据 溶解氧高 此判断这种动物更适合生活在上表中的 50米 t00米 生态系统。 5沿米 (3)生物圈是地球上包含多种类型生态系统 1234567 的最 (填“大”或“小”)的生态系 (1)表层海水中含氧量最高的原因是 统，它包括 的底部、整个水圈和 的表面。 15.下图是一个湖泊生态系统示意图，据图回答 物网，请据图回答下列问题。 下列问题。 绿头鹊 蜻 香澗 浮牌 (1)此生态系统中的生产者是 (1)公园中影响生物分布的非生物因素有 (2)此生态系统中的消费者是 、温度等。 (2)请写出该食物网中最短的一条食物链： (3)在此湖泊生态系统中，肯定存在但没有 表现出来的生物是 (3)该食物网中属于生产者的是香蒲和 它们在生态系统中属于 ;若要构成完整的生态系统， 还缺少 和 (4)如果长期向这个湖泊中大量倾倒生活污 17.近年来，人们在深海水面下数百米的海底， 水，湖水中的营养物质增加，水草和藻类 发现还有微小的原核生物在极端条件下生 会大量 ,引起水质 存。“深部生物圈”的发现，大大拓宽了生物 鱼类 ,生态平衡 圈的范围。从极地冰盖到火山热泉，从深海 (5)写出一条此生态系统中以捕食关系形成 海底到地层深处，生物分布几乎无处不在。 的食物链。 生物圈的水圈中到处都可以看见生物，虽然 大多数生物分布在水面以下150米内的水 层中，但是为什么在深海的极端条件下还会 有生物生存？ 16.霸王河生态公园是一处集生态建设、休闲娱 乐、旅游观光于一体的生态滨河公园。公园 内水域景观河道长14km,宽300m,拥有丰 富的自然资源。如图为该公园内的部分食9.C点拨：构成食物链必须要有生产者和消 费者，食物链应从生产者开始，并且在消费 者之间存在捕食关系。故此成语中的食物 链可表示为植物→蝉→螳螂→黄雀。故选C。 10.A点拨：食物链是由生产者和消费者组 成的，并且从生产者开始。B、C、D三项中 都缺少生产者，A项可以表示完整的食 物链。 11.D12.D13.A 14.(1)能量(2)相对稳定(3)动物的生活 提供氧气和养料(4)二氧化碳供植物 进行光合作用合成有机物(5)动物粪便 和动植物残体植物生活提供营养 15.(1)3捕食(2)生产者(3)分解者 (4)水稻→蝗虫→稻田鸭（或杂草→蝗 虫→稻田鸭)(5)温度 16.(1)5草→鼠→蛇→鹰(2)鼠和鹰兔 和鼠的数量急剧上升(3)分解者和非生 物部分 第三节 生物圈 【基础过关】 1.B点拨：每个生态系统都与其周周的其他 生态系统相关联，这种关联体现在方方面 面。从非生物因素来说，地球上所有的生 态系统都受阳光、空气、水的影响：从地域 关系来说，各类生态系统也是互相关联的： 从生态系统中的生物来说，许多生物会经 过不同的生态系统。可见，各个生态系统 之间紧密相连，互相影响，是紧密联系的统 一整体。 2.A 3.B点拨：草原生态系统分布在干旱的地 区，由于降雨量少，植物以草本植物为主， 那里的动物种类与草原上的生活特点相适 应，大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点， 像黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物都生活在 草原生态系统中。故选B。 4.B 5.C点拔：湿地生态系统是在多水或过湿的 条件下形成的，包括沼泽、滩涂地区等，其 中沼泽是典型的湿地生态系统。湿地在生 物圈中可以净化水质、蓄洪抗旱。故选C。 6.(1)水(2)防风固沙 7.a麻雀 h.蚯蚓 >A.大气圈 c.蝙蝠 d.鲫鱼 ≥B.水圈 c.海豚 >C.岩石圈 【野兔 【素养提升】 1.D 2.A点拨：不同的栖息地，由于环境条件的 差异，通常生活着不同的生物群体。这些 生物群体适应了各自栖息地的特定环境条 件，形成了独特的生物群落。 3.A4.A 5.D点拨：生物圈是一个统一的整体，是地 球上最大的生态系统。 6.C7.C8.B 9.D点拔：生物圈需要阳光，阳光可以为绿 色植物进行光合作用提供光能，阳光照射 还可以保持适当的温度。没有太阳，生物 就无法获取光照和适宜的温度，植物无法 生存，直接或间接以植物为食的生物将随 之消亡。 10.D点拨：生物圈为生物的生存提供的基 本条件：动物、植物等所有生物生存所需 要的基本条件是一样的，它们都需要营养 物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和 一定的生存空间。经常给花浇水、施肥、 松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把 花放在屋里，而且一般一·个花盆只栽一株 植物，这体现了生物生存所需的基本条件 分别是：⑥水、①营养物质、②空气、③阳 光、④适宜的温度、⑤一定的生存空间。 故答案为：⑥①②③④⑤ 11.C点拨：生物圈是生物与环境构成的一 个统一的整体，它包括了地球上所有的生 物及其生存的全部环境，因此生物圈是 个生态系统，而且是地球上最大的生态系 统。生物圈包括大气圈的底部、水圈的全 部和岩石圈的表面，A正确。生物圈是生 物与环境构成的一个统一的整体，构成生 物圈的各系统从地域关系、生活在其中的 各种生物、非生物因素三个方面来看，共 同构成了一个统一的整体，B正确。生物 圈包含了地球上所有的生物及其生存的 全部环境，是生物与环境构成的一个统一 的整体，因此生物圈是地球上最大的生态 系统，C错误。各种植物、动物、真菌、病 毒、细菌等共同构成了生物圈的生物部 分，D正确。 12.D 13.(1)表层海水与空气接触，光合作用使溶解 氧含量最高且处于相对平衡状态(2)海 洋生物的生命活动(3)随着海水深度增 加，光照越来越弱，光合作用制造的氧气 越来越少，大量深水生物又消耗氧气， 150米再往下只有少量生物生存，消耗氧 气少，故含氧量又稍微增加光合作用产 生氧气 14.(1)森林湿地(2)海洋(3)大大气 圈岩石圈 15.(1)水草、藻类(2)浮游动物、食草鱼、食 肉鱼、螺蛳(3)细菌、真菌分解者 (4)繁殖变坏死亡被破坏(5)水 草→食草鱼→食肉鱼。点拨：本题考查 的是湖泊生态系统中的各种生物之间的 关系，着重考查的是生态系统中生产者与 消费者之间由捕食关系所形成的食物链。 当生态系统中的无机环境遭到破坏时，势 必会影响到生存在其中的生物，从而导致 生态平衡的破坏。 16.(1)阳光(2)浮萍→螺→绿头鸭(3)浮 萍非生物部分分解者 17.在特殊的条件：高压、无氧、无光下有生物 生存，而这种条件与我们了解的一般生物 所需的基本条件不同，正说明生物圈仍旧 可以为这些微小简单的生物提供生存条 件。生物圈中存在生物的多样性。 综合实践项目设计并制作生态瓶 1.D 2.D点拨：生态瓶中有藻类、水草，能够进行 光合作用产生氧气，因此为保证结果的准 确性，三组生态瓶都应做密封处理，A错 误。只用一条金鱼测一次结果，数量太少， 具有很大的偶然性，B错误。改变水温时， 不能先将金鱼放入水中，再调节水温，因为