河南省百所名校2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题

绝密★启用前 2025一2026学年（上）高三年级开学考 语 文 考生注意： 1答题曹，考生务必将自己的姓名、考生号端写在试春和答题卡上，开将考生号春形马粘 卧在答期卡上的指定位置。 2.回答选择凝时，选出每小题答案后，用桥笔把答题卡时应题目的答蒙标号涂黑。女霄 孜动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答象称号。回答奉选排随时，帮答堂写在答题卡 上。写在本试基上无处。 3.考流结象后，将表沈寒和答通卡一开文回。 致 一、阅读(72分】 (一)间读1（本题共5小题，19分】 同读下面的文字，完成1-5题。 专 材料一1 桥有几种聘法。最普道的是像条藏凳，在两个桥难上，横跨着桥身，叫作“梁”，国西这种 女 桥同作“果桥“。它的特克是：录是笔直的而且是平救在桥嫩上面的。装上有重量时，它批向 下有海，它的内部战处处受力。如起梁奶断来看，新面的上部受“压力”，下部受“起力”，习此 用来微果的树料，必烦网时有“杭压“和“就拉”的强度。但是，任何树件的这两种保废年是不 一样的，如用石换做梁，膏度过大，则抗地强度不是，可使下面断裂，包其就压颈度还未死分发 挥：用解种做录，杭拉又大于找压。可见，任何村料做成果式的桥，每是不黎济的，这就使架桥 的跨度，受到一定医纳。 为了扩大弯度，可以变更螺在桥堰上的安置利式，来吧加策的候度。一种形式是把装就 在三个成更多的桥坡上，使它从一个桥量，连续到几个桥量，国而等一瓦紧上的重量就可由其 他各乳的连续梁来典阿杠育，这就可尽量平衡梁内杭地猴度与抗压强度的差厘，这补萨名为 “建续梁”，是一种先进的设计，武汉长江大桥的钢梁就是这种形式 似是。更铜底的扩大跨度的方法，是把设静材料做荒一种型村，徒它蛋度得到充分发辉局 更无果费。比如花石料做成一种像瓦片的形式，在那里面，处处都是互力而无社力，而把钢料 做成一种像婚衣绳的彩式，在那里看，处处都是拉力而无压力。见片式的棒叫物“热排”，5农 尾武约桥叫作”悬桥” 挑桥的“禁”机是穿南的架，因为这一写，就把装内的社力全部流变为压力了。同是石料 魔成民桥，它的跨度就比果桥大得多，而且可形石琥拼购，不像果桥委受块石长度的限制。云 南省建成的开远长虹石携醉，膏度长达山4来，成为世系上薇大的石拱桥。钢葛流凝上的满 桥，膏度已达64来（线典），而解料狱成的共桥，号度更达列50阳来（漫大利重悉尼港）。 悬桥是吊起来的景桥。在那里，许多小肿度的录，不是个个批在桥顺上，而是一齐最社在 几报很长的解放绳校成的解搅上，使这许多小脊度连接盛为一个大膏度。钢悦挂在两旁桥： 上的林塔上，钢院的两头铺攻在两岸。这科，全蜂重量，景后都待到阴境。而使它下坠，亨成向 咸。阿境在下弯时，内部全受粒力，而钢丝规的枕拉堡质却正是一切树料中的景高的。回此， 基桥的跨度不但比梁桥大，而且可以大大短过桃桥，点任何其他形式的桥。现在世界上膏度 语文试题第1页（共8页） 最大的桥，就是悬桥，膏度已选1299来（美国组的） 可见，和于科零故术的发展，新材料、新形式层出不穷，醉的跨度是可以感来感大的。得 来的桥，连山地海，一定能把任何“天整”变通逢日 《滨编白茅以异《桥梁史话)》 【注】此文最制发表于19%2年7月27日《其汉晚银)。 材料二： 先民创透位木种时，桥梁的质史使开始了。两坡聚一梁，成了人爽桥梁史上最简落、最经 鼻的造型，这使是“梁桥”。著委增大跨度，这种桥梁就必须逢化，连，梁骄南此诞生。由于果 体连蛛不河斯，精后的亨南互相的来。图此接身难以被“析新”。我国最平膏感长江的解 装一或议长江大静脚采用连佛果结构。而建成于11平后的南家长江大桥，则是长江上第 一应完全由中国人自行设计，建造的大桥，最大跨度站16风来， 面对酰情的厘壁、清急的水流或麦桥下交爆的雾要，登直的静城已然无处瓷北，人们雾要 一种一摩而过的桥装，比如“拼桥”。提林的利象莱入人安，不仪成为我国吉典国林的标配。也 是神胡歌威中的是夹意象：“长蛛卧发，未云何龙？复道行空，不案何虹？“一座呢代拱校，根辐 桥面与主械拱图的相对位置，可分为上衣成、中承式和下承成裤桥。“桃然构在自重和棒面 荷黄的作用下，向两端成虚释放“张力”。两瑞的辰虚不仅要在整向上托越桥身，还必填侵供 黄向推力，半半抵杭住”裤”的变形，从而提高了桃桥的跨越篇力，在中承武和下煮底桃协中 工程师们运能在斜和乘的交点阁围究一“系杆”，以其丝力代鲁两端点座的推力，是为”系杆 转”。系杆的存在让制桥的盛鹿不再雾要提佛横向推力，时地形的迹应礼大为菱高。如伞，损 桥的跨度巴逃575米，而接下来登场的角色，将帮骑中国人究破100闲来的库度大美。 早在0世纪0年代术，摆减还是黄滑江两岸袅丝通行的唯一逢径。随着上海的发裴 修建一虚号江大棒成为大势所想。然而在当时的中属，适从未有桥果达到400米的度。同 济大学的争国豪校长和源海帆教校力主自行建造这应“骨澜丝第一棒”，1明1年，以不到日 本圈队所极方案一年的造骨，上海南演大将正式建战通年，开名了我喝自主度设是大吟度桥 梁的先河。这魔大林的而棉仁立着两座竹0层楼高竹高塔，两塔与桥面以10根钢常相连 加同一根根领醉的解钱琴疏，是为“斜桥”：由于根振社常向上提杜，局力孩止梁体向下害 曲，知屑有了一个个“隐形桥坡”，板大地视高了桥果的吟度潜力。现代韩拉梅从耗生耳起，权 用0金年时间，使完成了千果跨度的跨场 我国西南地区地形峰驱，河谷想横，从前，人们足担橡靠发桥或帚桥骨越障碍。这种静梁 今天巴达10米的跨度，成为桥梁幕的王者，这就爱现代悬零将。高耸的桥塔、弯白的主常， 坚关的储破，如成了它最基本的承重体系，也是它最鲜明的外形特狂。和古老的拿桥不可，尾 我恶常桥胡有格外竖物的主榄。以位于囊州的拥陵河大桥为例，并主境以直经5,5毫米的 寄猴铜姓为基本村料，91根为一来，28来为一境，双境开行，足双承我近万吃的解梁。尽管 悬索桥和针杜桥解是家桥，健卷家桥的币常鲁直于桥面，无掩其持度多大，都不会产生部压梁 体的水平幼力，根据学者们的推耳，悲常桥的背度至少能适到5000采，宪在个人中舌。 回碳中国桥梁的建造历史，我们曾桶先于世幕，也管落后于他人。英族充调坎与和凌所、 科学家和工程师们脚从未停下步。近百年米，他打不断突减地观、地履、找术、成本等条件 展制，即使在一穷二白的年代里，也能创域出新的枝术，实现一次义一次弯地。 (摘编白《这里是中国》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分》 A武汉长江大桥果用~连续梁“设计，梁内的抗拉强度与抗压强度因相互平衡面抵消，桥身 因此十分坚周， B作为石拱桥的代表，云南省开远长虹桥的爵度法到114米这一极限值，成为当时世界上 量大的石拱桥。 语文试题第2页（共8其】 C拱桥”系杆”的校力能馨代同端底座的情向推力，提升地形适应性，但“系杆并不适用于 所有铁桥。 ,D.现代悬素桥充分利用假索的材料特性，拥有格外坚制的主镜，其鲜明的外形特征比斜拉 桥更完美。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一通过“板凳”·瓦片”“晒衣绳”等常见事物解释桥梁原理，化抽象为具象，使文章 通俗易櫃。 取.材料二引用杜枚名句，展现拱桥的文化意象，增强丁文木的文学性，体现了科学与人文的 结合， C材料二以讲述南浦大桥的故事引出斜拉桥这一新话题，由此展开对其工作原理、优势等 的介绍。 D,材料二列举若干数据介绍坝陵河大桥。强离了悬素桥的主萸强皮是跨度突酸5000米的 核心条件。 3.如果给材料二的昨四个自段各拟一个小标恩，最恰当的一项是(3分) A,①独木成桥②气贾长虹®千米跨越④常向无敌 B.①架梁为桥 ②长红卧淀 钢铁琴弦 ④跨贵王者 C.①多嫩一第②一跨而过③稳形桥量 ④索越千山 D.①造型经典②飞虹蓝整③纤索擎天④现代悬常 4.两则材料同为科普文章，号作意图却明显不同，请简要分析。(4分)》 答： 5,请结合材料一和材料二，箭琴淡流赵州桥的执桥形式相数于石柔桥形式有零些优点。〔6分》 起州标非常雄伟，全长502米，两篇宽9.6来，中部略窄，宽约9米，这座桥的 特友是：（一）全桥只有一个大热，长造7.02米，在每时可算是世界上最长的不拂。桥河不 是普通来圆形，局是像一张号，胃而大拂上面的道路爱有咸坡，规于车马上下。《二)大耕的 两痛上，各有两个小拆。这个制淡性的设计，不但节的了石料，或轻了桥身的重量，而且声 河水基森的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对棒秀的冲击。 《节选自茅似异（中国石扶桥）》 答： (二)间读Ⅱ（本题共4小墨，16分） 阅德下面的文学，完成6-9愿。 三日杂记中 丁 到麻塔去 色韩你金以为我在被说，我香诉你我是在一条九南十入弯的寂静的山响夏行走，班开的 丁香，成围成片地挂在两边陵峻的山星上，将崖石兼咸徒浅的警色。酿牙刺刚吐出城绿的叶 泰招地盘居在路的两边，充璃中护山林的气概。我们的行狂是新奇而愉快的。 快黄香了，机们要去的麻塔村该到了吧？ 暴然。在路上我们发规了新的牲口粪。不这，我们听到了欧丝口的声青，再转过一个山 减，辑落的窑洞和荣草堆便出现在眼首。 这时，从斋上面种出一群早，又从树底下起出一厚平。栏平的姓址丽护乎使助地抛着土 地。半想里是桥来挤去的羊群，我们使限到羊能边去城着。 “黑，今年羊盖下得制不少，可就前个夜里叫豹于咬无了几个。“忽然一个陌生声音从背后 传表。国过夹来，我们看见一个六七十岁的老人站在身后，观遭的个子，藏量有点忽最，有着 一副高尔基式的面型和胡须。 语文试题第3真（共8页》 得如我们枫菲村长，他热情她说：“我就是村长，网防克万，黑，阳实里来坐，同志！德们风 乡上来，走就了吧过里无越妇，快烧水给同志喝 老村长 老村长安排我们在他案位下。呢上，我和村关整娘将了很多村子里的韦，对老村长一家 色有了有步的了标。 村长婆梳是个柳岛子，四位件不直，头发枯爱稀少。地和戒机起家常：“他是个好人，数 世、考厚：命可不济，我罪他没几年就化了满，义没有个儿花女花，一羊子堂然真。我抚养了 一个孩子叫望儿，地如去年才婴这来。 老村长六十三岁了，一率子州庄称，车命后才有了一点地，慢爱把生活然得好了一点。但 他墨想里没有一盆享受的念头，他说：“唯是本分人，乡长怎拜讲，噜就怎样办，苹命给了表刘 由于，我就听革命的话。”围为饱人平和、公正、能吃苦，所以全村的人都原他。他们说：“老村 长瓷就的，是好人，噜们部听他。”地人老丁，制不丁桶，可是从平到晚都不停，务区菜，喂丝口 他劝到人勒开地，一等下地，万料扣含，干喻也顶不上务庄球。 他是一个有办法的人。麻塔村年时还有沙架的事，今年就受有了。二十九家人有二十玉 柄翰车，是二乡如的最好的村子，兼地已是开了一香玉十蜘，他立有村规，卖是有谁化了规 赖在家里不动弹，就把他送到多上当二流子办，全村人时他倾导约意见证明了乡长诉我的 话设有惜：“萨龙万是二乡最好的一个村长。” 看谁幼得好 还是前年的时候，老村长到南区合作社倾了第一韩前本格他委桃。这时全村只有一个从 河南来的感子老婆会鸷，地使枝请到村长家里采当敏员了，这事真斯鲜，村子上整姨们都来 躐，村长就种说，大家使也拿这车子来学，一下使会了元七个人。一连事大家年去领坊车。静 线的热湘减来了，这时的王黄是的一斤线龄一斤棉花，防五斤线合作社还夹一条毛巾。大率 都嚷看利大得太，冬天都穿了奇棉衣，电换丁被兴。去年纳的人便更多了。 可是今年大家年有了意见，工厂枫高质量杯准，头等线才能拿一年米工资。而场头等线的 人太少。大家觉得工厂评得不公平。 我们看了地她们的线，实在不根好，发现是车于太蘭层。于是替地门修奉子。可有人觉得 不习惯，文武丁回去。载们和老村长商量后，决定开一个全付的知筋龙套会， 一吃过午饭，要城们像托庙会一样笑着嚷看来到菲还聚家院子。老太婆们忠李着格线健 于赶来看热阔。小孩钉更一堆将在这里随，一境拼在审卫熊。 老村长讲话了“喻们的线纷得不好，其的常就不时家，工资就能。今日个大案比赛 看谁家的得快，粉得勿。粉得好的有笑品，迁要地把门道计蜂大家听…” 一听到老对长命今动手，二十五研车子一司精动起来了。纺车于都紧张地，用心地精着 摇看。贺光静家是村里妨得最好的，恒地的车于爱修好，仿着的着弦能断了。 着五荣的机于在厘子里也暗开丁。二十曾个头呢，一天能粉二所。地婆婆也参加了 比赛 年子转动的声青妮或了一片，人们在周国道长论姓，雄雄们炮来脆去，或着妈，明笑着，闲 成一片。 时问列，村长宣布比套体来，花线团就去林重评判。师判的饰果，儿个车子修理好了的都 有了进步，药条基得好的汽都纺得北较匀。大家这才相馆鲂线线有暴多门道，都◆着要我门 帮助地们婚理车于，春棉花条。这天下午到晚上，我们一刻也不得阴， 五月的夜 王函礼的资换都待代们吃了非常鲜美种酸茉弹芋阳佛下督气。饭后，王玉礼很有并她地 说：”走，栈市正珍去1他是个快活人，会编，会唱，会议芙话，会吹管子1”我们都从规上跳了 下来。 语文试题第4页（共8真） 院予里凉扁恤的，置风短动看足根榆树和杨柳，它们备快地发出颜陆的声音。转此一个 小零，管于的声音使从夜空中传朱，还爱有调好的期琴声也听到了，愿来巴经有好些人都集 聚在菲五珍家里了。 我的用伴每是唱量的能手，他们一异进客门瓷和着那十字满唱起采了： 太阳光，金黄黄，围选了山南口 带玉珍便吹得更有动了。老高精下那胡翠，邦出空地方来。 这几个青年人年是这庄子上岭好劳动，又是闻社火的好子，腰咸灵活，噪音渊是。起初他 们有些益溪，但等我的用伴句一开头，他们也限着唱起来，雪了一个又唱一个，唱了新编的文 肾甘的。 这些《顺天游》（走西口》《玉更调》实在使载们递醉，使我们不愿离开他幻，离升这藏有无 穷歌曲的多村。 这择的夜晚美好品短餐。夜深了，他们用管于吹到门口廷我们下拔。习习的凉风迎着代 们，天上的星星爱亮了。好像刚从一个龄美的梦中照来，又像是正化一个轻柔的梦中去。啊！ 这舒畅的玉月的夜啊！ 三天垃去了，我们期忙地墙上归造，海山漫开的丁青，摇动它掌色的衣家，把我们通出 鸿来 我们也只以胶猴的注视回报它，而在心里就：“凡时让我门弄来， 一九四四年六月 《有酬改》 【注】①1944半，作求丁玲积极响应毛主席（在耗安文艺座瓷会上的钟话》精神，与爱人陈 明、画家石鲁三人到是安的柳林区第二多麻基村采访开荒与妇妨工作，军下这幅其数文。 ②物岳于：大骨节将息者，关节骨在帝牌、平指，硬的地方是出，像标树的节。 6下列对文本相关内容和艺术特色的分斯整其，正确的一项是(3分) A文章首尾处着意描写紫色的丁香，以此暗指麻塔料的材民，形成贾穿全文的线案，象任村 民对美好生活的追求。 B.老村长性格平和面且公正.能吃苦，干活样标带头，立下村规以约束嫩情者，是让麻嘴树 村昆信霰的领导者。 G,“我们”离开麻塔村时密恋不鲁，并在心里欧念看“几时让我们再米”，主要是被村民用的 《颗天游》等歌曲吸引。 D.文章使用婆姨”“利大得太“等陕比方言，斜活型现出当地的人情风梳，弹微着浓郁的陕 北地城气息。 7,关于妇纺竞赛会部分，下列说法不正确的一项是(3分) 人老村长召集开展此次妇药竞赛，体规了基层干部以实我化解矛盾、在动生产的务实 作风。 B.贺光勒家因纺车弦线断裂而影响了比赛，这一细节爽显了工具改良对提升生效率的关 键作用。 C老村长是妇纺竞赛会的姐织者，主持者，也是最终的评判者，在竟赛活动中起到非常重要 的作用。 D,奶车转绮声，村民议论声与核童笑阀声交织的桥景指写，擅染出紧张面欢快的集体劳动 氨图。 8.文中“五月的夜”部分写的是村民的一次娱乐活动，请简要褫萸其对文章整体内睿、主题的 作用。(4分) 箐： 9,本文采用小标题的形式行文，起到了怎样的作用？请结合文本简要分析。《6分】 答 语文试题第5页（共8页） (三)侧读Ⅲ（本题共5小题，22分】 阅读下面的文言文，完成10-14题 材科一： 建炎网年，金人攻常州，（岳）飞四战皆捷，无术地建康，飞设伏牛头山，大硫之，适复建 豪。飞严皓部生，不就居民，避寇者多轴以免。乃以为通、泰镇就知泰州。飞辞，乞准东一重 难任使，校复本塔州那，来机新睫，使山东、河无、河东、京登等席次第而复。不听。 容兴二年，或會点相众十余万，爆道、贺二州。年飞权别柳东路安抚年惑管。成闻飞至， 惊日：“岳案军来夹。”即速。追王智州，攻之。成乃血雄岭置紫至北藏岭，连控道，以众十余 万中茫头岭。飞林入千人一越登险，减甚众，成办连州飞谓师将日：“成党我去，追而表之， 则助从者可阔，城之则复聚为盗。今支若等谏其首而托其众，镇物安条，黑上保民之仁。进树 成，成走形州，三年，命飞平是、古、精、裤及建晋、你火储那，飞三虑破彭点及众迎战飞郑并 即马上清之余党近保圆石羽飞道死士底秘登山，腋众礼，小可希，飞伞如蒂，受其得，曹减 得之。初，南以隆粘太后套惊之放，密令飞情重城。飞力请等首易而处醇从，帝许弄。度人感 其德，拾像桐之。 (节选自（历代名臣言行录》） 材科二： 自中原板需，夷我文侵，余发慎河期，起角如台，总发从军，历二百余战。重未能这入宽 荒，洗佛果穴，水具快国优之万一：今提一藏原军，振必室兴，建录之成，一就股房，集未能 使面马不回耳！些且卷兵休卒，矿能外敌，耐当激尉士卒，功湘再战迎二圣，归客牌，取枚 地，上旅图，朝风无度，主上莫枕，余之愿也。河期香飞规。 (节选自届飞《五岳柯显记)】 材料三： 权湘南劳岳飞枝音讨旅雪或，自桂怜平荡果穴，二广，潮潮悉管安委。确©二圣运符沙 漠，天下靡宁，餐周产孝。轴社餐成灵，君相爱圣。他目扫清朝虏，又扣故国，迎两官还铜，宽 天于赏肝之化，北所志也。吸蜂蚁之群，岂足为劝？这此，县留于壁。邻兴二年七具期七日。 (节选自岳飞（水州祁阳县大营果通记）》 材料四： 维中兴之期，先式臀王手铁天戈，是义与日月◆光，名在编常，动在性很。天损酸劳，死 晋展后，美百世可如也。要先生，我宋之吕尚9也。建功树境，我在史爵，千百世后，加见其生 (节选自文天祥（同岳县附）)】 【注】①二圣：指被金兵轴走的宋量素和宋饮亲。②吕简：装子牙。③岳兵附：岳飞曾我岳 规，任处州虎元县耐。 10材料一波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案你号徐黑 每涂对一处给1分，徐黑超过三处不给分。(3分) 飞至座因威刻友B恩众G晚战D飞国杯兵甲马上F黄之G余党日是保用石网。 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是3分】 A“飞设伏牛头山”与（璞脊轩志》“余自束发读书轩中“的省略成分与倒装类及相问。 B.次第，指依次，与《声声慢（得寻冕冕）】“这欧第“的“次第“意恩不同。 C,以，因为，与（齐相晋文之事）“百姓皆以王为爱也的“以”意思相同， D.虽，即使、纵然，与（三航）“虽乘奔御风，不以疾也”的“虽”意思相同。 2.下列对材料有关内容的概述，不正鸿的一项是(3分) A岳飞没有接受通、秦二州镇抚使的任命，面是选释去淮东任积，牧复本路失地后，还收复 了山素、河北，河东，京黎等广大地区。 B.岳飞所述”中瓜板荡，夷致交侵”，对应丁材料一中金军肆@常州、建骤，直成据道、贺等 地版乱，以及皮、吉诸州动荡的肠势。 语文试题第6页（共8真） C绍兴二年，岳飞春命讨伐曹成叛军，在贺州破敌，自桂龄平荡巢穴，使二广、湖相地区得 个没有能美育景的小人物，⑤看起来他的态度有虎暴徽。 以安定，战后在水州邦阳大背驿题记明志 不只是马丁这样建惑，在我工作制期，表在往不能故群人记得，这种情现在我几手每天都 D.文天样在给县树岳线的回信中，将岳飞比作宋朝的吕尚，充分肯定其作为中兴名将的军 亨同样桶色的衣暖后才硬慢发生变化。我上班穿白村梦、蓝西服。起初，我述样的穿着兴不 事功业与历史地位，由衷地表达了酸意 是为了引人注目，纯粹是为了方便。后来爱现一数的寥衣风格有助于让到人记位我，凡年 13,把材料中画情线的句子翻译成现代汉语。(8分】 前，夜刚从中国服回新加坡时，常与用友在一家中啡馆聚金。第一火去时，我与卓率馆经理达 ()飞部八千人，一骏登岭，收并众，成奔速州。 里尔篇短地聊丁儿由。一间后或又去了那里，述次我象然膏着白村衫，蓝西及。近里水和我 译文： (2)故显杀兵休卒，蓄锐待放，网者激附士卒，功那再战。 打祁手：”峰，文才。”他党然记得我的名平！达里水每天要和数百位顾客素堂，他记得我的原 围应城是我两次影穿着夜的棘佩暖策一白村梦、蓝西慧 译文： 14.材料周评价岳飞“患复与日月争光，请结合材料谈髋岳飞“忠”和“义”的具体表现 建让表想到，想要打造个人品碑、让别人记位你，需委做到( (5分) 我一直喜欢授色，橙色巴经遥精成为夜个人品牌的一邮分。我制作了很多径色的物品 答： 底创染的公司的标志是橙色的，我的名川也使用了停常程目的怪心。 (四)阅读W(本题共2小题9分) 在过去儿年里，从战下到线上，我定期在很多地方就职业规刻 阅读下面这首宋诗，完规15-16题。 和人生挂轮概演谦。“一个美于积业规划和人生挂能的演讲者”是我个人品牌的一部分。在 送赵子直帅置得须字二首{其二)四 一数性这一虎上，我巴整做到枫数：无论何时旅行，我都住在网一家缝镇酒店：无论住在哪座 城审，我都会购买同一个品牌的汽本， 拿命西南在一闲，简水才佛应时幅。 建主一个强大而一数的个人品阵。有斯于位人们了解像的身份和个性主张。 '毛责种落夸戒今，秦院头河听指甲。 8,文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 向古骑名多少壮，及今藏美定规提。 辑严密。可少量增刚可语.不得政变原意。《4分) 玉山旧微人球纪？应扫家扇看通图中 答： 【注]①爽子直：南来案室，此时受命将出任四川制置使，时华47岁。得须半：古人分的酬 19,文中算二及有多处量别字，请找出两处含量别字的词谱并改正，(2分) 暗，一人会一字前，充意得“须”字前。②秦晚类河：指秦龄和就西，时属四州所精利州亭。 答： 圆玉山旧政：王蓝辰论蜀时曾下的政策播施。正度辰，时称玉山先生，在世时曾与赵子直、尤 20填人文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是(3分】 豪交赞：④某朋：《史记)记载，周召公坦行多芭，有集树，决就事其下。后以来阴赠指宽改赋 A表里如一 .从一而峰 C.始终如 D,一以贯之 良吏离行。 21,三段论是根据大能提和小能提推出结论的一种演蜂推理方式，请参考下面的示例，耳出有关 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 啡第经理达里尔能很快记住“我的名字推现过程中的大前提，小前提和站论。(6分) 人，首句以帝王对西南的思虑切人，认为阁地关系国家安意，凸显其边防重镇的地位。 示创：坚补体育银炼能凝高身体素质，小宇鼻天效字后都坚持地少30分价，因此一学期下 B第二句“简求”属体或朝廷对通远才德之士的审慎，也暗含起子直才德屏的特质。 来，他的感冒☆款变少了，80来他成绩也从不及格提到了良好。 C额联横想友人赴蜀后，以严明政令统领羌爽，凭治理之才统辖区，成就安定边之功。 答： 0丽联转而排绘线别时的流笑场量，二人情评说历史功业之机，共然治蜀的家图方幕。 16有人认为，尾联中的人谁记”也可以改为“君须记”，请简要该谈原句在表达上的优点。 22,下列填人文中精线处的句子，衡接量恰当的一项是(3分) A个人品牌的一登性还体现在与你相关的更多内容上，而不单单悬视觉元累 (6分) B.个人品健的一致性不仅体观在钱觉元素上，还体现在与你相关的更多内容上 答： (五》名简名句默写（本盟共1小题，6分】 C除了视觉元素，那受与你相关的更多内容也能体现个人品牌的一致性 7,补写出下列句子中的空缺都分。《6分) D,不仅锐觉元素能体现个人品碑的一致性，与你相关的更多内容也能体现 (1)李同学请胡老师在刚完成的水是雨上题字，面作徐展，只见天空乌云沉沉，江面上薄 三，写作(60分】 雾表裴。胡老师成然落笔，题上李白《梦游天轻吟留别》“ 3.阅读下面的材料，根据要求写作，。(60分) "两句.同学门齐称赞诗面相宜. 我说人生最普的事，莫著于舞上骨着一种来来的责任。 (2)晚饭后，父亲带儿子蔽步，他指着树上奋力爬行的解牛说：“你看它多努力，正如 一聚肩提《最苦与最乐) 《五代史伶官传序》所音。 ★任航是时自己要求去做的率情有一种爱。 ·,做人要勤地，有忧想意识不储贪图安途。了 一我询 (3)与右图内容相爽合的古诗文名句，可以是： 高南、伟大的代价就是★低 一丘吉尔 二，语喜文字运用（本题共5小题，18分】 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 回读下面的文字，完成18-22题。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄装：不得澄露个人 我刚过入秋场时，有一次女参加活动，有人介好我认识一家小地产中介的老瓶马丁。 信息：不少于800字。 ①这是我三年中三次无到他，②但他完金不记得以前见过我。这让我很道壳，④对于我这 语文试题第7真（共8虎】 语文试通第8面（共8真）2025一2026学年（上）高三年级开学考 语文·答案 (1~3题，6~7题，11~12题，15题，20题，22题，每小题3分) 1.C 2.D 3.B 4.①材料一介绍桥梁的跨度与形式，意在普及桥梁的力学原理与结构演进。②材料二讲述中国桥梁发展历程及 成就，意在强调民族工程成就与精神传承。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分）】 5.①力学优化。赵州桥的拱形结构充分发挥石料抗压性强的优势，克服石梁桥抗拉强度不足的缺陷，使桥身更坚 固。②跨度突破。石拱桥不受石料长度限制，单拱跨度更大，远超石梁桥极限。③地形适应。赵州桥一跨而过， 无需密集桥墩，有利于桥下行船。④设计具有创造性。赵州桥的设计不仅节约了石料，减轻了桥身的重量，还可 以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情 给分) 6.D 7.C 8.①丰富内容：村民娱乐活动是乡村生活的有机组成部分，与前文妇纺生产形成互补，表现了不同方面的乡村生 活。同时贴合了题目中的“杂记”。②深化主题：欢乐场景展现村民积极的精神风貌，体现文艺工作者深入百 姓生活，对百姓物质与精神生活的双重关注以及赞美，使文章兼具生活气息与时代意义，主题更立体、完整。 (每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 9.①划分内容板块，使结构清晰。四个小标题将三日见闻划分为相对独立又相互关联的部分，清晰展现了行文脉 络。②概括核心内容，突出重点。每个小标题精准概括对应段落主旨，引导读者迅速把握各部分重点。③增强 可读性。小标题的自然切换形成叙事的停顿与转换，避免平铺直叙，提升了阅读体验。（每点2分，意思对即 可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 10.ADG(每处1分，多涂不给分) 11.C 12.A 13.(1)岳飞率领八千士兵，迅速登上蓬头岭，打败了曹成的军队，曹成逃亡到连州。（关键词“部”“奔”的翻译各 1分，大意2分) (2)因此暂且休养士兵，积蓄锐气等待敌人，随后应当激励士兵，期望能在下一次作战中建立功勋。（关键词 “嗣”“期”的翻译各1分，大意2分) 14.忠：①立志迎回二圣、收复故地，为朝廷解忧。②多次受命讨贼，平定叛乱，为国家安定作出贡献。 义：①严明军纪不扰民，让百姓免于祸乱。②平叛时只诛首恶、赦免胁从，反对滥杀，体现保民之仁。（答出一 点给1分，答出四点给5分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分) 参考译文 材料一： 建炎四年，金兵攻打常州，岳飞四次作战都取得胜利。金兀术向建康进军，岳飞在牛头山设下埋伏，大败 金军，于是收复了建康。岳飞严格整治军队，不骚扰居民，躲避寇乱的百姓大多依赖他而免难。朝廷于是任命 岳飞为通、泰镇抚使兼泰州知州。岳飞推辞这一任命，请求担任淮南东路一个重要而艰难的职务，以便收复本 路的州郡，趁机逐步推进，使山东、河北、河东、京畿等路依次收复。朝廷没有允许他的请求。 绍兴二年，叛贼曾成率领十多万人马，占据了道州、贺州。朝廷命令岳飞暂代荆湖东路安抚都总管一职。 曹成听说岳飞到来，惊慌地说：“岳家军来了。”立刻逃走。岳飞追到贺州，击败了曾成的军队。曹成于是从桂 岭设置营寨一直到北藏岭，接连控制险要通道，派十多万人马驻守蓬头岭。岳飞率领八千士兵，迅速登上蓬头 岭，打败了曹成的军队，曹成逃亡到连州。岳飞对部将说：“曹成的党羽溃散后，如果追击斩杀他们，那么那些 被胁迫跟随的人实在值得怜悯，如果放纵他们，他们又会重新聚集起来当盗匪。现在派你们去诛杀他们的首 领，安抚他们的部众，千万不要胡乱杀人，辜负圣上保护百姓的仁心。”进军讨伐曾成，曹成逃往邵州。绍兴三 年，朝廷命令岳飞平定虔州、吉州、循州、梅州以及建昌、邵式等州郡。岳飞到达虔州，叛贱彭友率领全部人马 迎战，岳飞指挥军队在马上活捉了他，其余党羽退守圆石洞。岳飞派遣敢死队员快速骑马登山，叛贼部众大 乱，呼喊着请求饶命。岳飞下令不要杀害他们，接受了他们的投降，把他们全部击败并招降。起初，皇帝因为 隆祐太后受惊吓，秘密下令岳飞屠杀度州城的百姓。岳飞极力请求只诛杀首恶而赦免被胁迫的人，皇帝答应 了他。虔州的百姓感激岳飞的恩德，绘制了他的画像来祭祀他 材料二： 自从中原局势混乱动荡，异族外敌轮番入侵，我在黄河以北地区义愤激发，从相州起兵，年轻时投身军队， 经历了两百多次战斗。虽然没能深入异族的蛮荒之地，扫荡他们的巢穴，但也算是痛快地雪洗了国家仇很的 万分之一。如今又率领一支孤军，从宜兴起兵奋起，在建康城，一鼓作气击败了敌寇，只可惜没能够打得他们 片甲不留罢了！因此暂且休养士兵，积蓄锐气等待敌人，随后应当激励士兵，期望能在下一次作战中建立功 勋。迎接徽、钦二位皇帝返回京城，收复沦陷的国土，将其重新纳入国家版图，让朝廷没有忧患，让君主安枕无 忧，这就是我的愿望。河北岳飞题。 材料三： 暂任湖南安抚使的岳飞奉朝廷旨意讨伐逆贼曹成，自桂岭一带扫平贼寇巢穴后，两广、湖湘地区都已安 定。我痛心地想到徽、钦二帝远在沙漠遭受囚禁，天下不得安宁，便发誓要竭尽忠孝之心。所幸国家威严显 赫，君主贤明宰相圣德。待到将来扫清胡虏，收复中原故土，迎接二帝还朝，宽解天子昼夜的忧劳，这是我的志 向。至于剿灭曹成这些蜂蚁般的鸟合之众，哪里值得称作功劳？路过此地，特题此记于壁上。绍兴二年七月 初七日。 材料四： 在国家复兴初期，先贤武穆王岳飞手持兵器，他的忠诚与义节可与日月争辉。他的名字被载入史册，他的 功绩足以安定国家社稷。上天副报他的功勋劳绩，使他的后代能够昌盛，即使历经百代，他的影响也是可以知 晓的。岳先生，是我们大宋王朝的吕尚。他建立的功勋、树立的业绩，都记载在史册之中，即便千百年后，人们 读来也仿佛亲眼见到他在世时的风采。 15.D 16.①表达更含蓄。“人谁记”以问代告，相较于“君须记”说教式劝诫更符合委婉温厚的劝慰语境。②劝勉效果 更好。“人谁记”三字宕开一笔，表示虽然没有人记得旧时功绩，但诗人仍然希望赵子直在蜀地施行惠政，创 造辉煌的政绩，劝勉之情呼之欲出。“君须记”语意平淡，劝勉效果不如“人谁记”。（每点3分，意思对即可。 若有其他答案，合理亦可酌情给分)》 17.(1)云青青兮欲雨水谵谵兮生烟(2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身(3)示例：开荒南野际守拙归园 田/晨兴理荒秽带月荷锄归/乡村四月闲人少才了蚕桑又插田/田夫荷锄至相见语依依[每空 1分，第(3)小题若有其他答案，正确合理亦可给分] 18.①句：“三次”改为“第三次”⑤句：将“看起来”放在“他的态度”之后（每改对一处给2分，若有其他修改 方式，正确合理亦可给分) 19.“建忘”改为“健忘”，“寒喧”改为“寒暄”，“标佩”改为“标配”。（每改对一处1分，改对任意两处即可） 20.C -2 21.一致的穿衣风格有助于让别人记住自己（大前提），“我”两次去咖啡馆都穿着一致的白衬衫、蓝西服（小前 提)，咖啡馆经理达里尔能很快记住“我”的名字（结论）。（大前提、小前提、结论各2分，意思对即可） 22.B 23.写作提示命题以三句名言并列呈现，共同聚焦“责任”这一核心概念，分别揭示其不同方面：梁启超点出“最 苦”，将责任视为沉重负担，强调其外在压力与心理负荷：歌德则把外在义务转化为内在情感，揭示责任一旦被 主体认同，即由被动转为主动、由负担转为价值：丘吉尔则强调了责任与高尚、伟大之间的紧密联系。三则材 料从不同维度展现了责任的丰富内涵，共同勾勒出责任从带来负担到成为动力，再到成就卓越的完整图景，体 现了对责任认知的深化过程。 写作时要围绕“责任”这一核心展开，不能偏离材料所讨论的中心话题，所有的联想和思考都应建立在对 责任的理解之上。可以从责任的转化过程、承担责任的意义、如何面对责任等角度确定立意，立意要鲜明、深 刻。可以结合个人生活经历，也可以引用历史人物或现实中的事例，使文章更具说服力。 参考立意：①忍肩头责任苦，滋心间热爱花：②少年肩扛日月星辰，责任铸就山河梦：③负重前行路未远， 回眸已是满园春：④从贵任到挚爱，由担当至崇高：⑤承责任之使命，臻高尚之境界：等等。 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 二类 三类 四类 (20-16分) (15~11分) (10-6分) (5-0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基础等级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达20 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 发展等级 特征20分 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： 一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离：与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能 跨类给分。 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 3 注意事项： 1.明确文体。确是文体不明，酌情扣分。 2.缺标题扣2分。 3.字数不足800字，每少50字扣1分；不足400字，20分以下。 4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。 6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。 7.抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 一4