4.1《维护秩序靠规则》-【政治优课PPT】2025-2026学年道德与法治八年级上册备课包（统编版2024）

印度中央邦发生踩踏事故 已致2人死亡 当地时间8月5日上午，印度中央邦一寺庙举行宗教活动时，由于人群过于密集，发生踩踏事故。事故目前造成至少2名妇女死亡，另有多人受伤。 想一想 同样是宗教活动，有些地方能顺利进行，而这里却发生踩踏事件，这是什么原因？ 阅读教材P25-28，在课本上标记问题要点 自主预习 社会秩序的含义及种类 为什么社会生活需要秩序？ 社会规则的形成、种类及作用 社会秩序与社会规则的关系？ 社会规则如何保障社会秩序的实现？ 以上图片体现了哪些方面的秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 生活观察 学生自觉排队取餐 运动员按规则参加比赛 工人按操作规程工作 读者在图书馆安静读书学习 课堂笔记 1.社会秩序的含义及种类（P27） 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 01 含义 02 种类 情境创设 小明所住的小区每天凌晨 5 点，小区中心广场就响起高分贝的广场舞音乐，鼓点和口号声穿透窗户，直接吵醒熟睡的你。他即将面临高考，连续多日被噪音干扰后，白天精神恍惚，学习效率骤降。 更让人困扰的是，广场舞队伍占用了小区唯一的儿童游乐区，孩子们只能在路边追逐打闹，几次险些被电动车撞到。居民们多次与广场舞团队争吵，甚至有人报警，但因缺乏明确规则，问题始终无法解决，邻里关系变得紧张，整个小区弥漫着烦躁与不满的情绪。 想一想 ① 若身处这样的社区环境，你会产生怎样的体验与感受？ ②广场舞团队、社区居民与儿童群体均未能合理利用小区空间，这背后的核心原因是什么？ ③这样的社区环境能否为居民提供安定的生活基础？是否有利于人们安心开展学习与工作？ 课堂笔记 2.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字） ①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐 的社会环境。 ②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 新闻链接 近日发布的《2025年中国宠物行业白皮书（消费报告）》显示，2024年，我国宠物（犬、猫）数量为12411万只，较2023年增长2.1%。其中，宠物犬数量为5258万只，宠物猫数量为7153万只。2024年城镇（犬、猫）消费市场规模突破3000亿元。 案例分享 某市一小区惊现一告示：“向小区内所有宠物狗开战，行动起来，毒死所有宠物狗，还大家一个清洁，安静的居住环境”。原来，该小区狗多为患，夜晚狗叫声扰得四邻不安，加上一些养狗居民不太注意，宠物狗随地便溺，终于导致矛盾激化。 你认为为什么会出现这样的矛盾呢？请从养狗人、小区物业、国家这三个角度来说说他们应该怎么做？ 法律链接：《中华人民共和国民法典》 结合民法典对养犬人的规定，说说社会规则的作用。 第1245条 饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 第1246条 违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。 第1247条 禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 课堂笔记 3.社会规则的形成、种类及作用（P26—P28） （1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。） （3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 （4）社会秩序与社会规则的关系：①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 请选择以下一个场景，说说在这些场景中，有哪些社会规则？这些规则告诉我们应该怎样做？可以做什么？必须做什么？ 学生活动 图书馆 课堂 网络发言 公交车 课堂笔记 4.社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28） ①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、 各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 1.社会秩序的含义及种类 2.为什么社会生活需要秩序? 3.社会规则的形成、种类及作用 4.社会规则如何保障社会秩序的实现？ 思维导图 维护秩序靠规则 1.生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是 ( ) A.主动扶起摔倒的老人——法律 B.过马路自觉走斑马线——道德 C.课间不大声喧哗,不追逐打闹——纪律 D.小明经常去社区当志愿者——风俗习惯 答案：C​ A 项 “主动扶起摔倒的老人” 属于道德层面的行为规范，体现的是道德规则，而非法律；B 项 “过马路自觉走斑马线” 是遵守交通规则的表现，属于法律（道路交通安全法）调节的范畴，而非道德；C 项 “课间不大声喧哗，不追逐打闹” 是学校为维护教学秩序制定的纪律要求，与纪律规则一致；D 项 “去社区当志愿者” 是践行道德规范的体现，而非风俗习惯。 课时训练 2.我国刑法第二百九十条规定:“聚众扰乱社会秩序,情节严重,致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行,造成严重损失的,对首要分子,处三年以上七年以下有期徒刑;对其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这一规定告诉我们 ( ) A.社会规则明确社会秩序的内容 B.社会规则保障社会秩序的实现 C.社会秩序营造良好的社会环境 D.违反规则的行为要受到刑罚处罚 答案：B 刑法条文对聚众扰乱社会秩序行为的处罚规定，体现了社会规则通过制裁违规行为保障社会秩序的实现。A 项强调社会规则明确秩序内容，题干未体现；C 项说的是社会秩序的作用，与题干规则的惩罚性规定无关；D 项错误，只有违反刑法的行为才受刑罚处罚，并非所有违规行为。 课时训练 3.“社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。”这段话表达的观点是 ( ) A.社会秩序是人民安居乐业的保障 B.社会秩序提高社会运行效率 C.社会秩序降低社会管理成本 D.社会规则明确社会秩序的内容 课时训练 答案：A 题干中 “享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美好”，直接体现了社会秩序对人民安居乐业的保障作用。B、C 项虽为社会秩序的作用，但题干未涉及 “运行效率”“管理成本”；D 项说的是社会规则与社会秩序的关系，与题干无关。 4.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定:遵守公共秩序。不喧哗吵闹,排队遵守秩序,不并行挡道,不在公共场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序,是因为 ( ) A.社会秩序是靠强制命令来维持的 B.违背了社会秩序就要受到法律制裁 C.有了良好的社会秩序,社会才能正常运转 D.维护了秩序才能提高公民的个人修养 课时训练 答案：C 要求公民维护社会秩序，是因为良好的社会秩序是社会正常运转的前提。A 项错误，社会秩序并非仅靠强制命令维持，还包括道德、纪律等非强制手段；B 项错误，违背社会秩序不一定都受法律制裁，也可能受道德谴责；D 项因果倒置，提高个人修养有助于维护秩序，而非维护秩序才能提高修养。 5.乘车时要自觉排队,依次上车;参观游览时,要爱护公物、文物古迹和花草树木;观看电影时,不能高声喧哗。这说明 ( ) ①社会正常运转需要秩序 ②社会秩序就只是公共场所的秩序 ③社会秩序是人们安居乐业的保证 ④社会生活离不开规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课时训练 答案：C 题干描述了不同场景下的秩序要求，说明①社会正常运转需要秩序、③社会秩序保障安居乐业、④社会生活离不开规则，这三项均正确。②错误，社会秩序包括交通秩序、生产秩序等多种类型，并非仅指公共场所秩序，因此排除含②的选项。 6.社会生活中,公民须遵守一些规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。这是因为 ( ) A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的准则 D.我国的法律体系不够完备 课时训练 答案：C 公民须遵守的各类规定，本质上是社会生活中的共同准则，这些准则保障了社会秩序的有序进行。A 项说法绝对，人们的行为并非都是不自觉的；B 项片面，题干中的规定不仅包括法律，还可能涉及纪律等，并非仅靠法律保障；D 项与题干无关，题干未体现法律体系是否完备。 $$ 部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册 第4课  遵守社会规则 4.1《维护秩序靠规则》教学设计 课题 维护秩序靠规则 单元 第二单元 维护社会秩序 学科 道德与法治 年级 八年级 教材 分析 本框从社会秩序的含义和种类入手，让学生对 “社会秩序” 有具体认知，像交通秩序、公共场所秩序等都是学生日常生活中能直接感知的，便于理解。接着阐述社会生活需要秩序的原因，强调秩序对社会正常运行和人民安居乐业的重要性，这是理解规则作用的前提。随后介绍社会规则的形成、种类和作用，明确道德、纪律、法律等规则的意义，最后深入分析社会秩序与社会规则的关系，以及规则如何保障秩序的实现，为后续学习更复杂的社会规则知识打下基础。 学情 分析 学生在日常生活中已接触过各种社会秩序和规则，对 “秩序” 和 “规则” 有初步的感性认识。但这种认识多停留在表面，对社会秩序的重要性缺乏深入思考。同时，学生对社会规则的种类和作用区分不够清晰，容易混淆道德和法律的约束方式。此外，部分学生可能存在 “规则是限制自己” 的片面想法，没有意识到规则对自身和他人的保护作用，需要通过学习引导他们从更全面的角度认识秩序与规则。 核心 素养 目标 健全人格：通过学习，使学生明白遵守规则能让社会更有序、生活更安全，培养学生自觉遵守规则的习惯，学会在规则框架内与人相处，形成尊重他人、负责任的人格品质。​ 道德修养：引导学生了解道德是维护社会秩序的重要规则，懂得在公共场所要讲文明、守道德，提升自身的道德觉悟，愿意用道德规范约束自己的行为。​ 法治意识：让学生知道法律是保障社会秩序的有力规则，不遵守法律会受到制裁，增强学生对法律的敬畏之心，树立遵守法律的意识。​ 责任意识：使学生认识到维护社会秩序是每个人的责任，遵守规则不仅是为了自己，也是为了他人和社会，鼓励学生主动承担起遵守规则的责任，为营造良好的社会环境贡献力量。‌ 重点 社会秩序与社会规则的关系 难点 社会秩序与社会规则的关系‌‌ 教学 环节 教师活动 导入 新课 印度中央邦发生踩踏事故 已致2人死亡 当地时间8月5日上午，印度中央邦一寺庙举行宗教活动时，由于人群过于密集，发生踩踏事故。事故目前造成至少2名妇女死亡，另有多人受伤。 · 想一想，同样是宗教活动，有些地方能顺利进行，而这里却发生踩踏事件，这是什么原因？‌‌‌ 讲授 新课 自主预习：阅读教材P25-28，在课本上标记问题要点。 1.社会秩序的含义及种类 2.为什么社会生活需要秩序？ 3.社会规则的形成、种类及作用 4.社会秩序与社会规则的关系？ 5.社会规则如何保障社会秩序的实现？ 生活观察： 学生自觉排队取餐 运动员按规则参加比赛 工人按操作规程工作 读者在图书馆安静读书学习 思考：以上图片体现了哪些方面的秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 笔记：1.社会秩序的含义及种类（P27） （1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （2）种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 情境创设：小明所住的小区每天凌晨 5 点，小区中心广场就响起高分贝的广场舞音乐，鼓点和口号声穿透窗户，直接吵醒熟睡的你。他即将面临高考，连续多日被噪音干扰后，白天精神恍惚，学习效率骤降。更让人困扰的是，广场舞队伍占用了小区唯一的儿童游乐区，孩子们只能在路边追逐打闹，几次险些被电动车撞到。居民们多次与广场舞团队争吵，甚至有人报警，但因缺乏明确规则，问题始终无法解决，邻里关系变得紧张，整个小区弥漫着烦躁与不满的情绪。 思考：（1）若身处这样的社区环境，你会产生怎样的体验与感受？ （2）广场舞团队、社区居民与儿童群体均未能合理利用小区空间，这背后的核心原因是什么？ （3）这样的社区环境能否为居民提供安定的生活基础？是否有利于人们安心开展学习与工作？ 笔记：2.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字） ①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 ②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 新闻链接：近日发布的《2025年中国宠物行业白皮书（消费报告）》显示，2024年，我国宠物（犬、猫）数量为12411万只，较2023年增长2.1%。其中，宠物犬数量为5258万只，宠物猫数量为7153万只。2024年城镇（犬、猫）消费市场规模突破3000亿元。 案例分享：某市一小区惊现一告示：“向小区内所有宠物狗开战，行动起来，毒死所有宠物狗，还大家一个清洁，安静的居住环境”原来，该小区狗多为患，夜晚狗叫声扰得四邻不安，加上一些养狗居民不太注意，宠物狗随地便溺，终于导致矛盾激化。 思考：你认为为什么会出现这样的矛盾呢？请从养狗人、小区物业、国家这三个角度来说说他们应该怎么做？ 法律链接：《中华人民共和国民法典》第1245条 饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 《中华人民共和国民法典》第1246条 违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。 《中华人民共和国民法典》第1247条 禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 思考：结合民法典对养犬人的规定，说说社会规则的作用。 笔记：3.社会规则的形成、种类及作用（P26——P28） （1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。） （3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 （4）社会秩序与社会规则的关系：①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 学生活动：请选择以下一个场景，说说在这些场景中，有哪些社会规则？这些规则告诉我们应该怎样做？可以做什么？必须做什么？ 图书馆、课堂、网络发言、公交车、社区活动 笔记：4.社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28） ①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 课堂 小结 课堂 练习 1.生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是     (　　) A.主动扶起摔倒的老人——法律 B.过马路自觉走斑马线——道德 C.课间不大声喧哗,不追逐打闹——纪律 D.小明经常去社区当志愿者——风俗习惯 答案：C​。A 项 “主动扶起摔倒的老人” 属于道德层面的行为规范，体现的是道德规则，而非法律；B 项 “过马路自觉走斑马线” 是遵守交通规则的表现，属于法律（道路交通安全法）调节的范畴，而非道德；C 项 “课间不大声喧哗，不追逐打闹” 是学校为维护教学秩序制定的纪律要求，与纪律规则一致；D 项 “去社区当志愿者” 是践行道德规范的体现，而非风俗习惯。 2.我国刑法第二百九十条规定:“聚众扰乱社会秩序,情节严重,致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行,造成严重损失的,对首要分子,处三年以上七年以下有期徒刑;对其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这一规定告诉我们     (　　) A.社会规则明确社会秩序的内容     B.社会规则保障社会秩序的实现 C.社会秩序营造良好的社会环境 D.违反规则的行为要受到刑罚处罚 答案：B。刑法条文对聚众扰乱社会秩序行为的处罚规定，体现了社会规则通过制裁违规行为保障社会秩序的实现。A 项强调社会规则明确秩序内容，题干未体现；C 项说的是社会秩序的作用，与题干规则的惩罚性规定无关；D 项错误，只有违反刑法的行为才受刑罚处罚，并非所有违规行为。 3.“社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。”这段话表达的观点是     (　　) A.社会秩序是人民安居乐业的保障 B.社会秩序提高社会运行效率 C.社会秩序降低社会管理成本 D.社会规则明确社会秩序的内容 答案：A​。题干中 “享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美好”，直接体现了社会秩序对人民安居乐业的保障作用。B、C 项虽为社会秩序的作用，但题干未涉及 “运行效率”“管理成本”；D 项说的是社会规则与社会秩序的关系，与题干无关。 4.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定:遵守公共秩序。不喧哗吵闹,排队遵守秩序,不并行挡道,不在公共场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序,是因为     (　　)     A.社会秩序是靠强制命令来维持的 B.违背了社会秩序就要受到法律制裁 C.有了良好的社会秩序,社会才能正常运转 D.维护了秩序才能提高公民的个人修养 答案：C​。要求公民维护社会秩序，是因为良好的社会秩序是社会正常运转的前提。A 项错误，社会秩序并非仅靠强制命令维持，还包括道德、纪律等非强制手段；B 项错误，违背社会秩序不一定都受法律制裁，也可能受道德谴责；D 项因果倒置，提高个人修养有助于维护秩序，而非维护秩序才能提高修养。 5.乘车时要自觉排队,依次上车;参观游览时,要爱护公物、文物古迹和花草树木;观看电影时,不能高声喧哗。这说明     (　　) ①社会正常运转需要秩序 ②社会秩序就只是公共场所的秩序 ③社会秩序是人们安居乐业的保证 ④社会生活离不开规则 A.①②③　　B.①②④　　　C.①③④　　D.②③④ 答案：C​。题干描述了不同场景下的秩序要求，说明①社会正常运转需要秩序、③社会秩序保障安居乐业、④社会生活离不开规则，这三项均正确。②错误，社会秩序包括交通秩序、生产秩序等多种类型，并非仅指公共场所秩序，因此排除含②的选项。 6.社会生活中,公民须遵守一些规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。这是因为     (　　) A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的准则 D.我国的法律体系不够完备     答案：C​。公民须遵守的各类规定，本质上是社会生活中的共同准则，这些准则保障了社会秩序的有序进行。A 项说法绝对，人们的行为并非都是不自觉的；B 项片面，题干中的规定不仅包括法律，还可能涉及纪律等，并非仅靠法律保障；D 项与题干无关，题干未体现法律体系是否完备。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$