精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市三江区域联合体2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

三江区域联合体学校2025-2026学年度上学期开学摸底考试 七年级语文测试卷 （时间：90分钟） 一、基础知识（30分） 1. 看拼音，写词语。 xī shēng（ ） kuí wu（ ） chōu yē（ ） liáo kuò（ ） pí juàn（ ） lǐng yù（ ） shěn yuè（ ） qīn shí（ ） 【答案】 ①. 牺牲 ②. 魁梧 ③. 抽噎 ④. 辽阔 ⑤. 疲倦 ⑥. 领域 ⑦. 审阅 ⑧. 侵蚀 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 牺牲（xī shēng）：古指祭祀或祭拜用品，今指为正义事业舍弃自己的生命，也指放弃或损害一方的利益。 魁梧（kuí wu）：（身体）强壮高大。 抽噎（chōu yē）：一吸一顿地哭泣 辽阔（liáo kuò）：广阔；宽广。 疲倦（pí juàn）：十分劳累，困倦。 领域（lǐng yù）：一个国家行使主权的区域；学术思想或社会活动的范围。 审阅（shěn yuè）：审查阅读。 侵蚀（qīn shí）：逐渐侵害使变坏；暗中一点一点地侵占（财物） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 参差（cān cēn） 单薄（bó báo） 埋怨（mái mán） 正月（zhēng zhèng） 【答案】参差（cēn√） 单薄（bó√） 埋怨（mán√） 正月（zhēng√） 【解析】 【详解】本题考查字音。 参差（cēn cī）：形容长短、高低、大小不一致，也指不整齐的样子。 单薄（dān bó）：指身体瘦弱，也指力量、论据等薄弱、不充实。 埋怨（mán yuàn）：指因为事情不如意而对人或事物表示不满、责怪。 正月（zhēng yuè）：指农历一年的第一个月。 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）吞枣 （ ）然（ ）悟 （ ）（ ）不安 心（ ）肉（ ） 他读书总是（ ），对书中内容一知半解。直到老师提醒后，他才（ ），意识到自己的错误，心里（ ）。 【答案】 ①. 囫 ②. 囵 ③. 恍 ④. 大 ⑤. 忐 ⑥. 忑 ⑦. 惊 ⑧. 跳 ⑨. 囫囵吞枣 ⑩. 恍然大悟 ⑪. 忐忑不安 【解析】 【详解】本题考查成语。 囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。 恍然大悟：形容一下子明白过来。 忐忑不安：心神极为不安。 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 第一空，“对书中内容一知半解”，说明读书不分析思考，笼统接受，所以填“囫囵吞枣” 第二空，“意识到自己的错误”，是一下子明白过来，所以填“恍然大悟”。 第三空，意识到错误后，心里会极为不安，所以填“忐忑不安”。 4. 按要求写句子。 （1）雨点落在窗户上。（改为拟人句） （2）这是伟大的奇观。（改为反问句） （3）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（缩句） 【答案】（1）示例：雨点在窗户上欢快地跳着舞。 （2）示例：这难道不是伟大的奇观吗？ （3）示例：我们看到了细菌。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句式转换。 拟人句就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、神态等。原句只是简单描述雨点落在窗户上这一现象，要改为拟人句，我们可以思考雨点像人一样会做什么动作，比如“跳舞”“唱歌”“嬉戏”等，然后选择一个合适的动作添加到句子中，让句子更生动形象，如“欢快地跳舞”，就赋予了雨点人的动作和欢快的情感。 示例：雨点在窗户上愉快地舞蹈。 【小问2详解】 本题考查句式转换。 反问句就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。将陈述句改为反问句的方法是：首先在句首或句中加上反问词，如“难道”“怎么”等；然后看原句中有否定词就去掉，没有否定词就加上否定词，原句“是”表示肯定，改为反问句要加上否定词“不”；最后在句末加上疑问助词“吗”“呢”等，句号改为问号。所以原句改为“这难道不是伟大的奇观吗？” 【小问3详解】 本题考查缩句。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句的方法是：去掉句子中的修饰成分，如“的”“地”“得”前面的词语，数量词，表示时间、地点、方式等的状语等。在原句中，“通过显微镜”是表示方式的状语，“不计其数的”是修饰“细菌”的定语，都可以去掉，只保留句子的主语“我们”、谓语“看到了”和宾语“细菌”，所以缩句后为“我们看到了细菌”。 5. 积累与运用。 （1）《竹石》中表现竹子坚韧不拔品格的诗句是：“__________，__________。” （2）“良药苦口利于病，__________”告诉我们要勇于接受批评。 （3）“书到用时方恨少，__________”强调了知识积累的重要性。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 事非经过不知难 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“坚劲、尔、逆”等字词容易写错。 二、阅读理解（30分） （一）文言文阅读（10分） 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 6. 解释下列加点字的意思。 （1）楚人有涉江者（ ） （2）其剑自舟中坠于水（ ） （3）遽契其舟（ ） （4）求剑若此（ ） 7. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。 从 其 所 契 者 入 水 求 之 8. 翻译下列句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 9. 这则寓言告诉我们什么道理？ 【答案】6. ①. 渡 ②. 从 ③. 立刻，马上 ④. 像 7. 从其所契者/入水求之 8. 船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来找剑，不是很糊涂吗！ 9. 告诉我们办事不能只凭主观愿望，要根据客观情况的变化而灵活处理。 【解析】 【导语】这篇《刻舟求剑》以简洁的叙事展现了深刻的哲理。通过楚人刻舟寻剑的荒诞行为，寓言生动揭示了固守成规、不知变通的愚昧。文中动词“涉”“坠”“契”等精准传神，对话与动作描写相得益彰，结尾的反问句“不亦惑乎”更是点睛之笔，强化了讽刺效果。故事结构紧凑，语言凝练，在短小篇幅中完成了从具体事件到抽象哲理的升华，体现了先秦寓言以小见大的典型特征。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：楚国有个乘船渡江的人。涉：渡。 （2）句意为：他的剑从船上掉进了水里。自：从。 （3）句意为：他急忙用刀在船边做了记号。遽：立刻，马上。 （4）句意为：用这样的方法来寻找剑。若：像。 【7题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。 “从其所契者”是一个介宾短语结构，“从”是介词，意为“在、从”，“其所契者”是宾语，表示“他刻记号的地方”，整体在句中作状语，用来修饰后面的动作“入水求之”，表明“入水求之”这一行为的起始位置或参照点； 正确划分为：从其所契者/入水求之。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 矣：了。而：然而，表转折。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。 【9题详解】 本题考查内容理解。 《刻舟求剑》是一则寓言故事。这个故事描写楚人的举动充满了荒诞和可笑，他的行为完全违背常理。他错误地认为，剑会像船一样随着水流移动，而事实上，剑是静止的，只有船在移动，揭示了其对于事物变化的无知和固执。全文阐明这样一个道理：在面对问题时，需要用理智和客观的态度去分析，而不是盲目地坚持错误观点。同时，它也提醒我们，要时刻关注事物的变化，并根据实际情况做出适应和调整。 【点睛】参考译文： 楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？ （二）现代文阅读（20分） 山间的晨雾 ①清晨，推开窗，山间的晨雾便涌了进来。它像一层薄薄的轻纱，笼罩着远处的山峦，让那些山峰若隐若现，仿佛是童话里的仙境。 ②晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子，一会儿跑到东边，一会儿溜到西边。路边的野花被雾打湿了，花瓣上沾着晶莹的水珠，看起来格外娇嫩。树叶上也挂满了水珠，风一吹，水珠滚落下来，打在石头上，发出清脆的响声。 ③我沿着山路慢慢走着，晨雾轻轻拂过我的脸颊，带着一丝清凉，让人神清气爽。远处传来几声鸟鸣，却看不到鸟儿的身影，它们好像也在雾中捉迷藏呢。 ④太阳慢慢升起来了，晨雾渐渐散去，山间的一切都清晰起来。但我依然留恋刚才那如梦如幻的雾景。 10. 作者笔下的晨雾有哪些特点？ 11. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子”这句话是拟人句。（ ） （2）“花瓣上沾着晶莹的水珠，看起来格外娇嫩”这句话是静态描写。（ ） 12. 用“__________”画出文中描写晨雾动态的句子。 13. 你从文中感受到作者怎样的情感？ 【答案】10. 轻薄、流动、清凉、如梦如幻。 11. ①. × ②. √ 12. 清晨，推开窗，山间的晨雾便涌了进来。 晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子，一会儿跑到东边，一会儿溜到西边。 我沿着山路慢慢走着，晨雾轻轻拂过我的脸颊。 太阳慢慢升起来了，晨雾渐渐散去。 13. 感受到作者对山间晨雾的喜爱与赞美之情，以及对大自然美景的欣赏和留恋。 【解析】 【导语】文章以清晨山间晨雾为对象，用细腻笔触勾勒雾景。开篇以“薄薄的轻纱”喻晨雾，写出山峦若隐若现的仙境感；又将雾比作“顽皮的孩子”，赋予其灵动气息，再结合野花沾露、水珠滚落等细节，让雾景鲜活可触。后写雾中行走的清凉与鸟鸣，及雾散后的留恋，情感真挚，字里行间满是对晨雾的喜爱。 【10题详解】 本题考查提炼信息。 联系第①段中的“它像一层薄薄的轻纱，笼罩着远处的山峦”可知，作者笔下的晨雾具有轻薄的特点。 联系第②段中的“晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子，一会儿跑到东边，一会儿溜到西边”可知，作者笔下的晨雾具有流动的特点。 联系第③段中的“晨雾轻轻拂过我的脸颊，带着一丝清凉，让人神清气爽”可知，作者笔下的晨雾具有清凉的特点。 联系第④段中的“但我依然留恋刚才那如梦如幻的雾景”可知，作者笔下的晨雾具有如梦如幻的特点。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 （1）该句将“晨雾”比作“一群顽皮的孩子”，通过“像”这一比喻词建立本体与喻体的联系，符合比喻句的特征；而拟人句需直接赋予事物人的动作、情感或思想，此句未让晨雾具备人类的行为或特质，因此是比喻句，而非拟人句。 （2）静态描写侧重展现事物静止状态下的样貌，该句描写的是野花花瓣上沾着水珠、显得娇嫩的静态模样，未涉及事物的动态变化（如移动、动作等），符合静态描写的定义。 【12题详解】 本题考查提炼句子。 联系第①段中的“清晨，推开窗，山间的晨雾便涌了进来”可知，该句通过“涌”这一动词，展现了晨雾主动、动态地进入室内的状态，是描写晨雾动态的句子，应画出。 联系第②段中的“晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子，一会儿跑到东边，一会儿溜到西边”可知，该句用“流动”“跑”“溜”等动词，生动呈现了晨雾在山谷间灵活移动的动态，是描写晨雾动态的句子，应画出。 联系第③段中的“我沿着山路慢慢走着，晨雾轻轻拂过我的脸颊”可知，该句以“拂过”这一动作，体现了晨雾轻柔触碰脸颊的动态，是描写晨雾动态的句子，应画出。 联系第④段中的“太阳慢慢升起来了，晨雾渐渐散去”可知，该句用“渐渐散去”描述了晨雾逐渐消失的动态过程，是描写晨雾动态的句子，应画出。 【13题详解】 本题考查赏析主旨。 联系第①段中“它像一层薄薄的轻纱，笼罩着远处的山峦，让那些山峰若隐若现，仿佛是童话里的仙境”可知，作者将晨雾笼罩的山峦比作“童话里的仙境”，用充满美感的比喻展现对晨雾的喜爱，体现出对大自然美景的欣赏。 联系第②段中的“晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子”可知，作者将晨雾比作“顽皮的孩子”，赋予晨雾灵动活泼的特质，暗含对晨雾的喜爱与赞美。 联系第③段中的“晨雾轻轻拂过我的脸颊，带着一丝清凉，让人神清气爽”可知，作者描写晨雾拂过脸颊的清凉感受与“神清气爽”的体验，直接流露出对晨雾的喜爱，以及对大自然美景的享受。 联系第④段中的“但我依然留恋刚才那如梦如幻的雾景”可知，作者用“留恋”一词，明确表达出对山间晨雾的不舍，进一步体现出对晨雾的喜爱和对大自然美景的欣赏。 三、习作表达（40分） 14. 题目：《那一刻，我__________》 要求： （1）把题目补充完整，如“感动了”“长大了”“后悔了”等。 （2）围绕具体事例来写，语句通顺，表达真情实感。 （3）字数不少于400字。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了父亲 夏夜的蝉鸣裹着热浪扑面而来，我攥着月考卷子站在家门口，指节因用力而泛白。数学试卷上鲜红的“59”像团烧红的炭火，烫得我眼眶发酸。 钥匙在锁孔里转了半圈，门缝里漏出的光突然灭了。“爸，怎么不开灯？”我摸索着按下开关，玄关的感应灯骤然亮起，父亲佝偻着背蹲在鞋柜前，手里攥着我的运动鞋。他慌乱地起身，鞋柜上的老花镜歪斜着，镜片上还沾着鞋油的痕迹。 “鞋带散了。”父亲把鞋轻轻放在我脚边，粗糙的指节掠过我的脚踝。我这才发现他右手缠着渗血的纱布，那是上周在工地被钢筋划伤的。“爸，你的手……”话没说完就被他打断：“小伤，不碍事。” 我低头系鞋带，余光瞥见父亲偷偷把月考卷子从茶几上抽走。这个动作让我想起上周的争吵——当我摔门说“你根本不懂学习多累”时，父亲站在玄关，手里还攥着没来得及递给我的牛奶。 “爸，数学……”我鼓起勇气开口，父亲却转身从冰箱取出冰镇西瓜。刀刃碰到瓜皮的脆响里，他突然说：“我托老张头教你数学了。”老张头是小区里退休的数学老师，父亲总在清晨帮他搬报纸，就为说上两句话。 西瓜裂开清甜在空气中漫开，父亲用缠纱布的手笨拙地切着瓜。月光爬上他鬓角的白发，那些被岁月压弯的脊梁，此刻在灯下投出长长的影子。我突然想起每次晚自习回家，餐桌上永远温着的饭菜；想起雨天书包里突然出现的雨伞；想起他总说“爸爸不累”时，眼底闪烁的疲惫。 “爸，明天开始教我数学吧。”我咬着西瓜，甜津津的汁水漫过舌尖。父亲切瓜的动作顿了顿，刀尖在瓜皮上划出歪歪扭扭的线：“我……我哪会这些。”可他眼角的皱纹里，分明盛着月光般的温柔。 那一刻，我读懂了父亲。他的爱像夏夜的晚风，不喧哗，却始终环绕在身旁。那些未曾说出口的牵挂，都藏在深夜的灯光里，藏在笨拙的关怀中，藏在岁月刻下的每道皱纹间。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“那一刻，我__________”是半命题作文，关键在于准确补充横线内容。它限定了时间范围是“那一刻”，即一个短暂、特定的时刻；而横线处需填入能体现自己情感、心理变化或成长感悟的词语，如“感动”“自豪”“后悔”“醒悟”等。写作时要紧扣“那一刻”发生的事情，详细描述这一时刻的情景，突出其特殊性。立意要积极向上，通过具体事例展现自己在“那一刻”的独特体验与收获。比如填“长大了”，可围绕学会承担责任、懂得感恩等主题；填“后悔了”，则可从反思错误行为、吸取教训等角度立意，让文章传递出正面的价值观和人生感悟。 第二，构思选材。采用总分总结构。开头通过环境描写、设置悬念等方式引出“那一刻”，吸引读者兴趣；中间详细叙述事件经过，重点刻画“那一刻”的场景、人物动作、语言和心理，运用细节描写增强感染力；结尾总结全文，点明“那一刻”给自己带来的影响，升华主题，与开头呼应。选材要真实、新颖、有代表性。若写“那一刻，我感动了”，可选择在困难时陌生人给予的帮助，如雨中送伞、帮忙扶起摔倒的自行车等；若写“那一刻，我长大了”，可选取学会独立做家务、照顾生病的家人等事例；若写“那一刻，我后悔了”，可回忆因任性而伤害朋友，事后深感愧疚的经历。从生活小事入手，更能打动人心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三江区域联合体学校2025-2026学年度上学期开学摸底考试 七年级语文测试卷 （时间：90分钟） 一、基础知识（30分） 1. 看拼音，写词语 xī shēng（ ） kuí wu（ ） chōu yē（ ） liáo kuò（ ） pí juàn（ ） lǐng yù（ ） shěn yuè（ ） qīn shí（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 参差（cān cēn） 单薄（bó báo） 埋怨（mái mán） 正月（zhēng zhèng） 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）吞枣 （ ）然（ ）悟 （ ）（ ）不安 心（ ）肉（ ） 他读书总是（ ），对书中内容一知半解。直到老师提醒后，他才（ ），意识到自己的错误，心里（ ）。 4. 按要求写句子。 （1）雨点落在窗户上。（改为拟人句） （2）这是伟大的奇观。（改为反问句） （3）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（缩句） 5. 积累与运用。 （1）《竹石》中表现竹子坚韧不拔品格的诗句是：“__________，__________。” （2）“良药苦口利于病，__________”告诉我们要勇于接受批评 （3）“书到用时方恨少，__________”强调了知识积累的重要性。 二、阅读理解（30分） （一）文言文阅读（10分） 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 6. 解释下列加点字意思。 （1）楚人有涉江者（ ） （2）其剑自舟中坠于水（ ） （3）遽契其舟（ ） （4）求剑若此（ ） 7. 用“/”给下面句子划分朗读节奏。 从 其 所 契 者 入 水 求 之 8. 翻译下列句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 9. 这则寓言告诉我们什么道理？ （二）现代文阅读（20分） 山间的晨雾 ①清晨，推开窗，山间的晨雾便涌了进来。它像一层薄薄的轻纱，笼罩着远处的山峦，让那些山峰若隐若现，仿佛是童话里的仙境。 ②晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子，一会儿跑到东边，一会儿溜到西边。路边的野花被雾打湿了，花瓣上沾着晶莹的水珠，看起来格外娇嫩。树叶上也挂满了水珠，风一吹，水珠滚落下来，打在石头上，发出清脆的响声。 ③我沿着山路慢慢走着，晨雾轻轻拂过我的脸颊，带着一丝清凉，让人神清气爽。远处传来几声鸟鸣，却看不到鸟儿的身影，它们好像也在雾中捉迷藏呢。 ④太阳慢慢升起来了，晨雾渐渐散去，山间的一切都清晰起来。但我依然留恋刚才那如梦如幻的雾景。 10. 作者笔下的晨雾有哪些特点？ 11. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“晨雾在山谷间流动，像一群顽皮的孩子”这句话是拟人句。（ ） （2）“花瓣上沾着晶莹的水珠，看起来格外娇嫩”这句话是静态描写。（ ） 12. 用“__________”画出文中描写晨雾动态的句子。 13. 你从文中感受到作者怎样的情感？ 三、习作表达（40分） 14 题目：《那一刻，我__________》 要求： （1）把题目补充完整，如“感动了”“长大了”“后悔了”等。 （2）围绕具体事例来写，语句通顺，表达真情实感。 （3）字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$