1.1 认识社会生活-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步课件(统编版2024)

该初中道德与法治课件聚焦“社会生活的特点（丰富多彩、不断变化发展、公共性）及青少年融入社会的途径”，通过自主预习问题引导、社会活动分享、穿越时空对比社会生活变迁等方式，从感受社会生活到探究特点再到增强融入意识，搭建“感知-分析-践行”学习支架。 该资料以议题式教学为主线，结合活动体验与案例分析，聚焦健全人格培育与责任意识提升，如通过志愿服务图片观看、主题演讲等活动，设计假期作业选择、公益团队调研等练习，小结结构化呈现要点，助学生提升社会现象分析能力，为教师提供丰富资源与活动设计，便于落实核心素养。

2025年秋季 道德与法治（统编版） 八年级上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 2 学习目标： 1. 了解参与社会生活的感受，培育健全人格。 2.培养观察社会生活的能力，提高对社会现象的分析和理解能力，增强热爱生活、积极融入社会的意识，树立将个人发展与社会进步相结合的观念。 教学重点：社会生活的特点。 教学难点：社会生活的公共性特点。 1.参与社会生活的感受有哪些？ 2.社会生活有哪些特点？ 3.青少年应如何参与社会生活？ 自主预习 请同学们认真阅读教材P2-5的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟） 新课讲授 议题一：探索社会生活的奇妙特点 新课讲授 社会生活的多彩画卷 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆，丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 社会生活的多彩画卷 分享社会活动，感受生活魅力 活动分享 大家可以分享下自己参与过的社会活动，像志愿者服务、社区演出等。 感受交流 交流在活动中的感受，体验社会生活带来的不同乐趣。 1 2 社会生活特点大思考 特点之问 社会生活除了丰富多彩，还有哪些特点呢？大家一起思考讨论。 深入探究 让我们深入探究社会生活的更多奥秘，为后面的学习做好准备。 社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 穿越时空，见证社会生活的变迁 过去的社会生活 过去，生产工具落后，物质生活水平较低，娱乐方式也有限。人们出行主要靠步行或自行车。 现在的社会生活 如今，科技飞速发展，物质生活极大丰富，精神文化生活也日益多元。人们出行有汽车、高铁等多种选择。 1 2 社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 走进公共空间，共筑社会生活 公园的公共性 公园是公共空间，大家共同享受其环境和设施，也需共同维护其整洁和秩序。 广场的公共性 广场是人们集会、活动的场所，社会发展靠大家共同推动，秩序靠大家共同维护。 走进公共空间，共筑社会生活 社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 议题二：如何增强融入社会意识？ 志愿服务社会，开启社会融入之旅 观看志愿者服务等图片，感受他们的热情与付出，激发对积极融入社会的向往，树立正确观念。 主题演讲：个人发展与社会进步的融合 演讲目的 通过主题演讲，分享如何将个人发展与社会进步结合，深化对社会的认识。 演讲收获 倾听他人的观点，拓宽自己的视野，更好地理解个人与社会的关系。 1 2 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 课堂小结 认识社会生活 社会生活的特点 面对丰富多彩的社会生活 丰富多彩 不断变化发展 具有公共性 表现 原因 积极融入社会 个人发展与社会进步紧密结合 课堂练习 1.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（     ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④ B 2.如图是初中生小林对沧州市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（     ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习 B 3.“双减”背景下,某中学给八年级学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1:为家人制作一道美食 作业2:为保护公园的设施写一则宣传标语 作业3:体验交通文明志愿者的一天，维护交通秩序 作业4:和爸爸妈妈一起做家务 为了解社会生活具有公共性,你会选择哪两项假期作业？（ ） A.作业1、作业4 B.作业2、作业3 C.作业1、作业3 D.作业2、作业4 B 课堂练习 课堂练习 4.某大学“追光者”公益团队创立以来,调研长江三角洲城市公共交通路线无障碍设施并提出整改方案,制作宣传视频,用爱点亮残障群体的生命之光。他们的做法（ ） ①促进残障人士共享公共空间 ②旨在帮助残障群体恢复肢体的功能 ③能将个人发展与社会进步紧密结合 ④体现我们的社会生活是丰富多彩的 A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④ A 欢迎加入QQ群：488380776 交流、探讨道德与法治教学问题。也可以关注微信公众号PASS漫烩时政热点 获取更多教学资源。 22 谢谢！同学们再见！ $$