学易金卷：八年级道德与法治上学期第一次月考（长沙专用）

11 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（长沙专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（8分） 14.（8分） 15.（8分） 16.（14分） 17.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（长沙专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．某班学生自发组织探究活动，利用暑假时间打卡博物馆、科技馆；去天安门广场观看升旗仪式；跟随父母去上班，进行职业体验。对该班的探究活动，下列认识正确的是（   ） A．可以在鲜活的社会课堂中学习、成长 B．占用太多的学习时间，得不偿失 C．参与社会活动比在校学习更重要 D．中学生的主要任务是学习，没必要参加这些社会活动 2．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下图表明（   ） ①网络满足了人们的所有需求 ②网络丰富了人们的日常生活 ③网络给我们的生活带来便利 ④网络提升了我国经济发展水平 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练；小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球；小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧……小启在生活广场的经历说明（   ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们生活的社会是一成不变的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（   ） A．个人可以离开社会而独立存在 B．个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C．社会是由个人组成的社会 D．社会的发展需要个人作出各种牺牲 6．在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们（   ） ①更好地融入社会生活 ②得到锻炼和成长，走向成熟 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 ④逐步胜任多种社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 7．印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．某校八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动（过程如下图），受到了各方好评。这一活动告诉我们要（   ） ①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会 ③努力学习，展示自己的风采 ④在社会生活中善于帮助他人 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 9．走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（   ） ①浪费了学生宝贵的课余时间      ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为      ④有利于促进学生的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（   ） A．让我们的生活节奏变快 B．使人际交往更加方便快捷 C．改进了社会治理方式 D．提升了经济发展水平 11．“阳光跟帖”行动倡导网民聚焦文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识，改善跟帖评论生态，努力形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一名合格的“中国好网民”，下列做法正确的是（   ） ①坚持理性发言，不传谣 ②坚持网络言论自由，想说什么就说什么 ③理性看待网络上的言论，不信谣 ④要科学、文明、安全、合理使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．近日，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，依法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违规营利等突出问题。这告诉我们（   ） ①要自觉抵制网络上的不良信息 ②要防微杜渐，远离网络 ③在网络生活中要恪守道德、遵守法律 ④要充分利用网络平台传播社会正能量 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．（8分）阅读材料，回答问题。 知识点一  人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 知识点二  人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。 (1)请你列举你的四个不同身份？（4分） (2)为什么说人的成长是不断社会化的过程？（4分） 14．（8分）幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。 “在责任中提升品质”，那我们怎样才能逐步成长为一名合格的社会成员？ 15．（8分）在创建文明城市活动中，在校团委的倡议下，某中学八年级（1）班同学纷纷走上街头打扫街道卫生、在十字路口交通执勤、清除街道墙壁上的小广告……对此，有的同学认为：个人与社会没啥关系，热心公益影响学习。 还有的同学认为：社会课堂助成长，奉献社会需要人人践行。请你加以辨析。 16．（14分）网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一  很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 (1)请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。（8分） 材料二  同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： (2)请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。（6分） 17．（14分）【智治有序数创未来】 新年伊始，中国初创企业“深度求索”开发的大语言模型DeepSeek大语言模型在全世界产生了轰动性影响。某校学生以“数创未来，法律同行”为主题开展AI法律学习活动，设计了以下板块专栏，请你参与其中并完成相关任务。 专栏一  【生活辩证】 同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下为其中两位同学的观点。 (1)请你任选一方，参与辩论，为其提供两条论据。（4分） 专栏二  【智治有序】 2025年全国两会，“人工智能+”首次以独立章节写入《政府工作报告》。春节热议的DeepSeek现已广泛应用于多个领域，展现了中国AI技术自主创新成果。“AI+作业”进校园更是为教育行业注入活力，然而，由于平台管理漏洞和教师AI素养不足，“AI+作业”更多时候表现为学生的“懒惰神器”和“作弊能手”，引发了老师和家长的担忧：“AI+作业”能否真正成为孩子学业上的“奋进助手”？ (2)结合所学，谈谈各方应如何合力实现“AI+作业”变成中学生升级版的“奋进助手”？（6分） 专栏三  【花式普法】 AI领域实现长远的发展，需要每一位社会成员心中有法、行中尊法，让社会形成良法善治的好风气。 (3)请你向学校推荐两种有趣又接地气的普法方式。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（长沙专用） 参考答案 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C B D D A D C 题号 11 12 答案 C A 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．(1)子女、学生、业主、邻居、同学、朋友等。（每点1分，答四点） (2)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（言之有理，酌情给分） 14．①父母的抚育；②同伴的帮助；③老师的教诲；④社会的关爱等；⑤我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（每点2分，答四点即可） 15．（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会。（2分） （2）热心公益活动虽然花费一定的时间和精力。但是这能够让我们感受丰富多彩的社会生活，有利于在实践中发展和成就自己，有利于促进自身全面发展，实现人生价值。（2分） （3）人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为每个人的成长创造了条件，促进个人成长。（2分） （4）作为青少年，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为；要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身社会实践。（2分） 16．(1)①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；（2分）②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；（2分）③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；（2分）④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。（2分） (2)①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力；（3分）②多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。（3分） 17．(1)正方：①生活上：智能导航规划出行最优方案，避开拥堵或者翻译软件即时跨语言沟通，方便交流、智能家居远程控制家电，便捷生活；（1分）②学习上：如智能语音助手能快速提供信息，帮助人们学习新知识或者AI辅助教学能实现个性化学习。（1分） 反方：①生活上：AI换脸可能侵犯他人肖像权或者AI诈骗、盗刷威胁人们财产安全、AI应用还可能导致隐私泄露；（1分）②学习上：过度依赖AI不利于培养个人独立解题和思考的能力。（1分） (2)①国家：完善AI教育领域的法律法规，明确AI工具使用边界，如禁止直接生成作业答案，加强监管执法，防止不良内容渗透。②社会：媒体加强正面宣传引导，营造健康使用AI辅助学习的氛围。③学校：开设AI工具使用课程，引导学生正确运用；教师提升AI素养，发挥AI辅助教学优势优化作业设计或者建立科学的作业评价体系，降低学生对AI辅助完成作业的需求，注重作业过程和学生的思维发展。④家庭：家长监督孩子使用AI工具，培养自律学习习惯或者定期检查孩子使用的AI学习软件，防止孩子接触不良内容或过度依赖。⑤个人：加强道德修养，树立诚信意识，端正学习态度或者合理利用AI服务于学习，将AI作为学习助手。（每点2分，答三点即可） (3)①法治主题“剧本杀”体验活动；（1分）②“法律盲盒”校园挑战赛；（1分）③开展法律知识竞赛、演讲比赛。（1分）④召开法治宣传主题班会等。（1分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（长沙专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．某班学生自发组织探究活动，利用暑假时间打卡博物馆、科技馆；去天安门广场观看升旗仪式；跟随父母去上班，进行职业体验。对该班的探究活动，下列认识正确的是（   ） A．可以在鲜活的社会课堂中学习、成长 B．占用太多的学习时间，得不偿失 C．参与社会活动比在校学习更重要 D．中学生的主要任务是学习，没必要参加这些社会活动 2．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下图表明（   ） ①网络满足了人们的所有需求 ②网络丰富了人们的日常生活 ③网络给我们的生活带来便利 ④网络提升了我国经济发展水平 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练；小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球；小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧……小启在生活广场的经历说明（   ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们生活的社会是一成不变的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（   ） A．个人可以离开社会而独立存在 B．个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C．社会是由个人组成的社会 D．社会的发展需要个人作出各种牺牲 6．在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们（   ） ①更好地融入社会生活 ②得到锻炼和成长，走向成熟 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 ④逐步胜任多种社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 7．印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．某校八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动（过程如下图），受到了各方好评。这一活动告诉我们要（   ） ①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会 ③努力学习，展示自己的风采 ④在社会生活中善于帮助他人 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 9．走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（   ） ①浪费了学生宝贵的课余时间      ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为      ④有利于促进学生的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（   ） A．让我们的生活节奏变快 B．使人际交往更加方便快捷 C．改进了社会治理方式 D．提升了经济发展水平 11．“阳光跟帖”行动倡导网民聚焦文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识，改善跟帖评论生态，努力形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一名合格的“中国好网民”，下列做法正确的是（   ） ①坚持理性发言，不传谣 ②坚持网络言论自由，想说什么就说什么 ③理性看待网络上的言论，不信谣 ④要科学、文明、安全、合理使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．近日，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，依法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违规营利等突出问题。这告诉我们（   ） ①要自觉抵制网络上的不良信息 ②要防微杜渐，远离网络 ③在网络生活中要恪守道德、遵守法律 ④要充分利用网络平台传播社会正能量 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．（8分）阅读材料，回答问题。 知识点一  人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 知识点二  人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。 (1)请你列举你的四个不同身份？（4分） (2)为什么说人的成长是不断社会化的过程？（4分） 14．（8分）幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。 “在责任中提升品质”，那我们怎样才能逐步成长为一名合格的社会成员？ 15．（8分）在创建文明城市活动中，在校团委的倡议下，某中学八年级（1）班同学纷纷走上街头打扫街道卫生、在十字路口交通执勤、清除街道墙壁上的小广告……对此，有的同学认为：个人与社会没啥关系，热心公益影响学习。 还有的同学认为：社会课堂助成长，奉献社会需要人人践行。请你加以辨析。 16．（14分）网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一  很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 (1)请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。（8分） 材料二  同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： (2)请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。（6分） 17．（14分）【智治有序数创未来】 新年伊始，中国初创企业“深度求索”开发的大语言模型DeepSeek大语言模型在全世界产生了轰动性影响。某校学生以“数创未来，法律同行”为主题开展AI法律学习活动，设计了以下板块专栏，请你参与其中并完成相关任务。 专栏一  【生活辩证】 同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下为其中两位同学的观点。 (1)请你任选一方，参与辩论，为其提供两条论据。（4分） 专栏二  【智治有序】 2025年全国两会，“人工智能+”首次以独立章节写入《政府工作报告》。春节热议的DeepSeek现已广泛应用于多个领域，展现了中国AI技术自主创新成果。“AI+作业”进校园更是为教育行业注入活力，然而，由于平台管理漏洞和教师AI素养不足，“AI+作业”更多时候表现为学生的“懒惰神器”和“作弊能手”，引发了老师和家长的担忧：“AI+作业”能否真正成为孩子学业上的“奋进助手”？ (2)结合所学，谈谈各方应如何合力实现“AI+作业”变成中学生升级版的“奋进助手”？（6分） 专栏三  【花式普法】 AI领域实现长远的发展，需要每一位社会成员心中有法、行中尊法，让社会形成良法善治的好风气。 (3)请你向学校推荐两种有趣又接地气的普法方式。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（长沙专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．某班学生自发组织探究活动，利用暑假时间打卡博物馆、科技馆；去天安门广场观看升旗仪式；跟随父母去上班，进行职业体验。对该班的探究活动，下列认识正确的是（   ） A．可以在鲜活的社会课堂中学习、成长 B．占用太多的学习时间，得不偿失 C．参与社会活动比在校学习更重要 D．中学生的主要任务是学习，没必要参加这些社会活动 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 A：学生通过博物馆、科技馆参观及职业体验等活动，能够拓宽视野、增强实践能力，符合社会课堂促进成长的观点，故A符合题意； B：活动在暑假进行，未占用正常学习时间，且社会实践与学习相辅相成，故B说法错误； C：社会实践与在校学习各有价值，二者不可简单比较重要性，故C说法错误； D：中学生虽以学习为主，但参与社会活动是全面发展的重要途径，故D说法错误； 故本题选A。 2．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、集体的力量。 ①③④：题文中，“某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园”，这说明社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；“通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力”，体现了集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力，真实的社会情境能培养解决问题实践能力，故①③④说法正确； ②：题文内容说明参与社会实践是提高能力、锻炼素质的重要途径，不是掌握社会规则，故②说法错误； 故本题选C。 3．下图表明（   ） ①网络满足了人们的所有需求 ②网络丰富了人们的日常生活 ③网络给我们的生活带来便利 ④网络提升了我国经济发展水平 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 ②③：从图片可知，网络能够让人们订票、寻求家政服务、网上银行业务、支付生活费以及订餐等，这说明网络丰富了人们的日常生活，网络给我们的生活带来便利，故②③符合题意； ①：“所有需求”说法太绝对，网络满足人们的合理需求，故①说法错误； ④：图片没有体现网络提升我国经济发展水平，故④说法错误； 故本题选B。 4．在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练；小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球；小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧……小启在生活广场的经历说明（   ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们生活的社会是一成不变的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干中小启参与多种活动，说明社会生活丰富多彩，故①说法错误； ②：小启在不同社会关系中与他人互动，体现每个人都是社会“大网”的“结点”，故②符合题意； ③：小启以不同身份参与活动，说明人的身份由社会关系确定，故③符合题意； ④：题干未体现社会“一成不变”，且社会是动态发展的，故④说法错误； 故本题选C。 5．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（   ） A．个人可以离开社会而独立存在 B．个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C．社会是由个人组成的社会 D．社会的发展需要个人作出各种牺牲 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个人依赖社会提供的物质和精神资源，而A认为个人可以脱离社会独立存在，与题意相反，故A说法错误； B：题干中提到的粮食、衣物、住房属于物质支持，知识和信仰属于精神滋养，故B符合题意； C：虽然社会由个人组成是正确观点，但题干重点在于个人对社会的依赖而非社会构成，故C不符合题意； D：题干未提及个人需要为社会牺牲，且“各种牺牲”表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 6．在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们（   ） ①更好地融入社会生活 ②得到锻炼和成长，走向成熟 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 ④逐步胜任多种社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 ①：扮演好家庭和学校中的角色，是参与社会生活的基础，有助于更好地融入社会，故①符合题意； ②：通过承担责任、处理事务，个人能力得到锻炼，促进成长和成熟，故②符合题意； ③：与父母、老师、同学的互动本身就是社会成员的沟通与互动，故③符合题意； ④：在家庭和学校中积累经验，为未来承担更多社会角色奠定基础，故④符合题意； 故本题选D。 7．印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干与个人是社会的有机组成部分无关，故①不符合题意； ②：个人的生存和发展离不开社会，故②说法错误； ③④：题文中“狼孩”因脱离社会被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，说明人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，故③④说法正确； 故本题选D。 8．某校八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动（过程如下图），受到了各方好评。这一活动告诉我们要（   ） ①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会 ③努力学习，展示自己的风采 ④在社会生活中善于帮助他人 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：题干所示活动强调学生关注身边问题、积极参与社会实践，并通过调查研究、提出建议等方式了解并服务社会，告诉我们要关注身边的发展变化，积极投身于社会实践，树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，故①②符合题意； ③④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故③④不符合题意； 故本题选A。 9．走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（   ） ①浪费了学生宝贵的课余时间      ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为      ④有利于促进学生的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ②③④：“行走的思政课”活动有利于学生养成亲社会行为，有助于塑造学生健康的人格，有利于促进学生的全面发展，②③④说法正确； ①：“行走的思政课”活动并不会浪费学生宝贵的课余时间，有助于学生的成长，①错误； 故本题选D。 10．在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（   ） A．让我们的生活节奏变快 B．使人际交往更加方便快捷 C．改进了社会治理方式 D．提升了经济发展水平 【答案】C 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 C：题干中提到的政务服务“网上办”“掌上办”等措施，体现了政府利用网络技术优化服务流程、提高治理效率，属于社会治理方式的改进，故C符合题意； A：题干未直接体现生活节奏加快，且政务服务改进与生活节奏无直接关联，故A不符合题意； B：政务服务属于公民与政府的互动，而非人际交往范畴，故B不符合题意； D：题干未涉及经济发展水平提升的具体表现，故D不符合题意。 故本题选C。 11．“阳光跟帖”行动倡导网民聚焦文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识，改善跟帖评论生态，努力形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一名合格的“中国好网民”，下列做法正确的是（   ） ①坚持理性发言，不传谣 ②坚持网络言论自由，想说什么就说什么 ③理性看待网络上的言论，不信谣 ④要科学、文明、安全、合理使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络文明素养相关知识。 ①：坚持理性发言，不传谣，符合题干倡导的文明理性发帖要求，故①正确； ②：网络言论自由需遵守法律和道德规范，不能“想说什么就说什么”，故②错误； ③：理性看待网络言论，不信谣，符合题干中“识别网络谣言”的要求，故③正确； ④：科学、文明、安全、合理使用网络，符合提升媒介素养和公德意识的要求，故④正确； 故本题选C。 12．近日，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，依法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违规营利等突出问题。这告诉我们（   ） ①要自觉抵制网络上的不良信息 ②要防微杜渐，远离网络 ③在网络生活中要恪守道德、遵守法律 ④要充分利用网络平台传播社会正能量 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：网信部门查处违规自媒体账号说明网络存在不良信息，需自觉抵制，故①符合题意； ②：“远离网络”过于绝对，忽视了网络的积极作用，故②说法错误； ③：依法处置违规账号表明网络生活必须恪守道德与法律，故③符合题意； ④：查处违规行为的同时也倡导积极利用网络传播正能量，故④符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．（8分）阅读材料，回答问题。 知识点一  人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 知识点二  人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。 (1)请你列举你的四个不同身份？（4分） (2)为什么说人的成长是不断社会化的过程？（4分） 【答案】(1)子女、学生、业主、邻居、同学、朋友等。 (2)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 【详解】（1）本题属于开放性问题，列举要点符合题意，言之有理即可。 （2）本题为简答题，解析略。 14．（8分）幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。 “在责任中提升品质”，那我们怎样才能逐步成长为一名合格的社会成员？ 【答案】①父母的抚育；②同伴的帮助；③老师的教诲；④社会的关爱等；⑤我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 【详解】本题考查在社会中成长，可以结合教材知识作答。 15．（8分）在创建文明城市活动中，在校团委的倡议下，某中学八年级（1）班同学纷纷走上街头打扫街道卫生、在十字路口交通执勤、清除街道墙壁上的小广告……对此，有的同学认为：个人与社会没啥关系，热心公益影响学习。 还有的同学认为：社会课堂助成长，奉献社会需要人人践行。请你加以辨析。 【答案】（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会。 （2）热心公益活动虽然花费一定的时间和精力。但是这能够让我们感受丰富多彩的社会生活，有利于在实践中发展和成就自己，有利于促进自身全面发展，实现人生价值。 （3）人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为每个人的成长创造了条件，促进个人成长。 （4）作为青少年，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为；要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身社会实践。 【详解】本题为辨析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。认为“个人与社会没啥关系，热心公益影响学习”的观点错误。理由从个人与社会的关系即个人是社会的有机组成部分，个人的成长离不开社会方面来回答，再从热心公益的意义方面加以说明。“社会课堂助成长，奉献社会需要人人践行”的观点正确。依据教材知识，理由从人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，如何养成亲社会行为方面加以说明。 16．（14分）网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一  很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 (1)请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。（8分） 材料二  同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： (2)请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。（6分） 【答案】(1)①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。 (2)①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力；②多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 【分析】考点考查：网络的负面影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制→可链接过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等。 关键词②：因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突→可链接不利于良好人际关系的建立。 关键词③：运用拼音缩写、谐音、“网络烂梗”等→可链接不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境。 关键词④：网络诈骗屡见不鲜→可链接遭受财产损失，甚至危及人身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年“词穷”原因有线下面对面沟通交流变少，过度依赖网络语言和表情包→可链接多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 关键词②：青少年“词穷”原因有阅读量少，碎片化浏览盛行→可链接减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（14分）【智治有序数创未来】 新年伊始，中国初创企业“深度求索”开发的大语言模型DeepSeek大语言模型在全世界产生了轰动性影响。某校学生以“数创未来，法律同行”为主题开展AI法律学习活动，设计了以下板块专栏，请你参与其中并完成相关任务。 专栏一  【生活辩证】 同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下为其中两位同学的观点。 (1)请你任选一方，参与辩论，为其提供两条论据。（4分） 专栏二  【智治有序】 2025年全国两会，“人工智能+”首次以独立章节写入《政府工作报告》。春节热议的DeepSeek现已广泛应用于多个领域，展现了中国AI技术自主创新成果。“AI+作业”进校园更是为教育行业注入活力，然而，由于平台管理漏洞和教师AI素养不足，“AI+作业”更多时候表现为学生的“懒惰神器”和“作弊能手”，引发了老师和家长的担忧：“AI+作业”能否真正成为孩子学业上的“奋进助手”？ (2)结合所学，谈谈各方应如何合力实现“AI+作业”变成中学生升级版的“奋进助手”？（6分） 专栏三  【花式普法】 AI领域实现长远的发展，需要每一位社会成员心中有法、行中尊法，让社会形成良法善治的好风气。 (3)请你向学校推荐两种有趣又接地气的普法方式。（4分） 【答案】(1)正方：①生活上：智能导航规划出行最优方案，避开拥堵或者翻译软件即时跨语言沟通，方便交流、智能家居远程控制家电，便捷生活；②学习上：如智能语音助手能快速提供信息，帮助人们学习新知识或者AI辅助教学能实现个性化学习。 反方：①生活上：AI换脸可能侵犯他人肖像权或者AI诈骗、盗刷威胁人们财产安全、AI应用还可能导致隐私泄露；②学习上：过度依赖AI不利于培养个人独立解题和思考的能力。 (2)①国家：完善AI教育领域的法律法规，明确AI工具使用边界，如禁止直接生成作业答案，加强监管执法，防止不良内容渗透。②社会：媒体加强正面宣传引导，营造健康使用AI辅助学习的氛围。③学校：开设AI工具使用课程，引导学生正确运用；教师提升AI素养，发挥AI辅助教学优势优化作业设计或者建立科学的作业评价体系，降低学生对AI辅助完成作业的需求，注重作业过程和学生的思维发展。④家庭：家长监督孩子使用AI工具，培养自律学习习惯或者定期检查孩子使用的AI学习软件，防止孩子接触不良内容或过度依赖。⑤个人：加强道德修养，树立诚信意识，端正学习态度或者合理利用AI服务于学习，将AI作为学习助手。 (3)①法治主题“剧本杀”体验活动；②“法律盲盒”校园挑战赛；③开展法律知识竞赛、演讲比赛。④召开法治宣传主题班会等。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络、完善法律体系 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：→生活上智能导航规划出行最优方案，方便交流/智能家居远程控制家电，便捷生活；学习上：帮助人们学习新知识/AI辅助教学能实现个性化学习。 关键词②：→生活上AI换脸可能侵犯他人肖像权；学习上过度依赖AI不利于培养个人独立解题和思考的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：正方：AI是生活、学习的好帮手。 观点②：反方：AI给生活、学习带来弊端。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据：网络对公民学习和生活的积极作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点片面。 论据：网络对公民学习和生活的消极作用。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络、完善我国法律体系等的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人工智能+”首次以独立章节写入《政府工作报告》→完善AI教育领域的法律法规，明确AI工具使用边界 关键词②：“AI+作业”进校园更是为教育行业注入活力→开设AI工具使用课程，引导学生正确运用；教师提升AI素养，发挥AI辅助教学优势优化作业设计 关键词③：“AI+作业”更多时候表现为学生的“懒惰神器”和“作弊能手”，引发了老师和家长的担忧→家长监督孩子使用AI工具，培养自律学习习惯。加强道德修养，树立诚信意识，端正学习态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查普法方式，为开放试题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（长沙专用） 答题卡 13.（8分） 14.（8分） 一、选择题：本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 学科网（北京）股份有限公司 15.（8分） 16.（14分） 17.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！