13.阶段仿真测试(二)-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）河北专版

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〔2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 几次跤 hong 实 (3)西线语句中有一处标点有误，请提出修做意见。(2分》 2.在下到横线上填写出相应的句子。(6分) (1)四面款残终胶楚。 (秋理《满江红》》 (2)从这幅两中，可以看出季美林先生样的志是？(2分】 (2) 故国东来滑水旗 (许深（成阳域表楼》》 (3)《江域子·密州出第》中词人借典故委的地表达自己期型 得到朝廷重用的愿望的句子是： 第二部分 (4》(遂东阳马生序)中，表明作者尝趋百里外求学的原因的 《5一20通49分) 句子是： 一、（姨考·2020石家庄外国语一键》阅读下卤这两首国，目答 5一6题。(6分】 3(模考·2021石家庄一模)学校图节馆征集以“文明读者 为主断的宜传标语。你会在荐下面哪一则？并说出理由。 【甲】渔★徵+秋思 (3分) 范物老 底下秋来风最异，衡阳厘去无留意。日低边声连角起，千 下的是文两 博限鞋 蟑里，长烟落丑孤城闭。效酒一杯寒万里，燕校未教妇无计。 w2四 裤在童演 业【明 美管您斯清地，人不果，将军白发任夫别。 【乙】破阵子·为陈同甫赋壮端以高之 平存底 醉里挑灯看剑，多四女角连靠。八百里分磨下，五十强 密素外声，沙场秋点兵，马作的卢飞快，生如算窗能悠，了 却君王天下率，藏辱至前克后名。可格白发生！ 5.下面对两首同的单解和分析.不正确的项是()(3分) A【甲】司常下秋来风景异”中以一个异”字，统领全部疑 物的特点，宴出塞下纹景与中原的不同 B.【乙】司上片可看蜜到，斯号角，分常下发，听塞外本，沙属 点兵，这找都是作者正在经历的极维豪杜美的行事。 C,【甲】司“社酒一杯家万里.练然未勒归无计”是全词的核 心都分，正面期示了白己和征人门的矛雷心理。 D.辛并疾作问多用典放，用典贴切，底意丰富，【乙】可运用典 放的句子有“人百里分常下炙五十弦随塞外声“马作 的卢飞使 6,这两首词的面线句子都是对我方战况的城写，请从不司角度 具体分析两种战况有什么不同。(3分)】 二.（联考·2122形台馆都区改编》闲德下面文言文，回答 7一10题。山3分) 【甲】量，我所聚地：颗军，恋我所黛地，二老不可得兼 食鱼司直物拿者地，生，亦我所欲地！义，恋我新欲位。二者 不可得兼，金生司取义者位。生本我所欲。新敏有基于生省。 款不为育得地：死亦我所瀑，酚唇有基平死者，做惠有所不司 地。如使人之所欲奠甚于圣，则凡可以得丝者何不用地？笑 人文所恶莫菩于死者，则凡可以眸患者何不为名？由是则生 百有不形也，由是则可以序息南有不为也。是放所款有基于 生者，所层有基于死者。非位者有是应也，人皆有之，是着 能分丧具。 (退鲁《意我所欲也》》 【乙】飞D至幸，母留河老，遣人水动，迎归。年有疾，茜 年必素。导卒，水浆不入口者三日。家无短单陈。晃升素顺飞， 愿与交欢，物名蛛遗之。飞日：“主上肩肝零，岂大路安乐时子”挥 不受。欢查意限。少豪饮，帝我之日：“等异时%河则乃饮，”理 曲不饮。帝物为飞雷第。.飞醉日：“散未灭，何以家为？“或同：天 下何时大平？”飞日：“文臣不爱钱.武臣不州死，天下发平矣。“ (选自《候膏治通鉴》) 回飞：宋代爱国名将委飞。②瘤展：积文难治的病。@船：美女 ④宵肝：天不毫蛇穿求越身，天很晚才吃饭。比喻的于就事。常， 夜：开，晚。园管第：营流任宅 7.解释下列句子中加点的司语。〔3分) (1)故惠有所不晾也 蹄 (2)遣人求访 造： (3)要并时到河朝乃可饮 朔： 怎把下列句子制承或现代汉语。(4分) (1)是教所铁有基于生者，所恶有答于死常。 (2)最卒，水象不入口者三日， 【乙】文中共写了居飞的隔几牛事？(4分) 1你对【甲】文中阐述的观点有何看法？(2分) 三，阅读下应的文字，目答11一13w。(8分) 1山.选文是如何园圆镜“在劳动中碎炼成长”限开论述的：情结合 在劳动中淬炼成长 全文简裂述。(3分》 ①让膏少年在动平实盛，出办流汗中播撇黛岗听动的并 子，在接受假炼，普炼意志中涵泰及苦查斗的横种，真三理解人 间万率出限辛。 ②《尚书》有云：“不知家精之桌唯，为熟乃潭。的确，浸 有得酒址梦动的汗木，及有体会址梦动的观辛，就授难真正理 12,为什么要对青少年进行劳动教有？请结合透文简要分断。 解劳喷的内通，珍观劳所的伦值。环顾我们周边，青少年“不 3分) 识紫楼”的现家，并不平乳。因为“果业忙”“不重模”等原国， 他们少有机会克遗“实我的果堂”，难以对说实中的劳动有更 多切舞的体臣和感受，一定程度新射出梦动表育决化、所化的 观实。 13.联系生活实际，使德读了本文后你得到的启示。(2分) 团有人位有最同，智能化时代加速时来，还有必要是督劳 读餐育喝？其宾，劳动餐育对于人生的成长来说，不仅意来着劳 动收能的提升，夏意味着芳动精特的培有。从农解壮会“桥请 传米久”的传统先，到观代社会“劳幼创速◆指”的黄言，时代在变， 曾所的形式在变，包劳动的相神内被始终未变。 四、（期末·21-2拉唐山透化》阀读下面的文字，回答14一18题。 ④伟大出自平凡，平凡速趁伟大。餐多时侯，给我们最深 (14分) 够动的，正是那号最早几的劳动渐。旋情湘同，式汉环卫工人车 超重 兰掉凌晨4点就起宋工作，“干干净净，大家才不害崩”：我设江 ①那天到机场送人，飞程法兰克祸，径数、罗马，已草的前 单区车站衡深出所的警察荒塘，在夜以倦日加班加点的网时，还 非，密集得像丽点软的修在一就。大概王楚上著假姑来，大学开 自受给自已联系的器准群众远去轴当肉茉，“图准时刻是站在他 争在可，到处可以看列教看装有大行李输推车的李生们，是行的 们身政”：失港小菁朱红海或为“流动的风景”，他不仅选包来， 父学特湖多。候机厅里，家窝的气惠一下于纵浓，像是客厅，相 哥身牡区采财黄，“开要我们还在现，发汉就不会修下来”“ 很的面孔不馋地在暖前晃动， 在他们身上，“劳特最光荣，劳动最禁离、罗动最伟大、劳种最美 ⑦不时有★子边列里面去势里昼机平候，家长只能够蜡在 哑”的道理是如光生动。这样的劳动精神，让人扫有面对图难 板机厅果等，几行千具导担忧，绝们琴种长了脖子，花望层歌穿 的带气，冲陵男暗的力量，是我们个人都皮液取的成长泰分， 的心情赋子人吴滑动的前方。不时便又看见有孩子匆刻地从是 电是我们的属家整修一次又一次穿越风周的精神动力。 面走出来，哈案长一个漏望中的喜悦。不过，我发现，朝匆出采 ⑤劳动教有是人生的“必修藻°，似让它从课程表上的一 的我子大多井不是为了和追行的父母再一次告别，也很少见到 形价值召晚真王成为藏西成长的广闻天城，可能迁有提长的亮 有棕像不鲁的场罚。 要走，不让劳诗餐有流于形式，尤需址会，学校，案长齐心协力 ③站在我身边的是一位雷容数好的中年好女，凉鞋露出的 创境更多有利条件，让青少年真王走进生潘的谋堂，使进劳动 脚型涂着赫艳的且意，这样风的我存的女人，在电视解里一最 的现雨，在礼展大地的劳幼中，展现风禾、感受快乐，关观成关。 还在男人怀里章娇现。观在，地像是式温顺拧菌，{神有些茫 松，不一会儿，载看觅一个大小代子撞着行事车，气中冲地典施 14.结合全文，情简要假括文章中的"“我”在杭场看到的情景。 走来。爱好气地对地乘碳道：“都是你，业我墙，曾！都踅重出！ (2分】 只听见地民：“短了多少T”语气小心，好像是影了错的小她妇。 “0公斤！”只有儿子对年亲才会这样的球无品样。听口金，是 南方人，于是，我看冕母肃开始弯厘肆了下来，把潮特子的行率 出 带解开，打开前子，那是一大一小耀黄色的雨个名牌箱。儿子也 牌下来，和导来一起密前子里面的求否，首先剩出的是两常洗衣 怡，儿子气摩摩地零嘴看：“这名劳！”然后又整出一袋陵，儿子 15,结合全文，请分析第①段在文中的作用。(3分》 又气呼呼地率情一句：“这也带！”接看起好儿铁金茶叶都脚了 品来：“什么都管！”琴来什么话海没说，看儿于天女藏花搬把好 多东西都幽了出来，面首使是摆起了地粮，量后，儿子把许多衣 服和一个花头虫勤了出来，系接着下手住箱底地了。只听见母素 件了声：“被子年，你色不带了！二 ①我有安看不计去，走了两岁，冲影个一直气摩摩嘴暖得 16.文中两处粗点的气响响”的原因一样玛？试作分析，《3分 做挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不帝，到了 ⊙儿子气呼呼地南嘴着：“这位带！” 用儿怎么办？”儿子不厚损东西了，母幸站了起来，一脸忧彬， ②又有一个女孩推着车走到地纳父母身边，表情儿平和那 本来化得银好的妆，围出汗西期增曼出地许的斑议。“完去试试 个牙孩一样气亨亨的，把车使颈准到始父来的脚前，说了句： “严重短重1” 再说，”我接着对席个儿子说。他开始收拾箱子，章乘则把茶叶 都从铁盒里陶出未，叉毫进箱里。儿子推着行李车走了，我同系 位母来发子去哪里，她告诉我去美国法书。地脚下的得些末百 恒微落看，稀泥根的推了一地。 这里，我舟旁另一侧，又有一个女孩教着丰走到数的父母 身边，表情几平和那个男增一样气呼呼的，把本使动粉到她父亲 7,小说第③段交代“最后，儿子把许多农服和一个枕头也扔了出 的期前，洗了：“严重短业1·父来布刚才这位件泰一林，之制邱 来“，请发押显象，在下面的情境中补写一段心理描可 下每子，整女儿打开行率箱，箱子里九乎全是吃的东西，莉且全是 (3分) 度兼食品，来日四川。左胞胞，右物盘，女几姑在那里，用手最着 儿子在飞桃上心情敏乎还有姓快快，不瓷已到英国， 风，说着：“这春是我想孝的牙1”这让父来为难了，倒是件囊在旁 飞机着陆了，他走出轮门，不袋打了一个寒赚。不巧这里司 或发话了：“把郑安带肠每拿出来完。“又拿出好几管手青，一大蜡 酒了，鼻地打开前子想加外衣豪时，前子里除了必德的内衣 雷养品和几停物衣，再盖粒子的时候，数膏膏的箱子猿下去一大 外。一件外农也授有 来。我栖指地风诗来这是去要儿，她说是去法国读书。 ⑨轴生子女的一代，罢所当然地凳得可以把一切不清和埋 怒都发进给父母。乘儿方知父县愿，能们延设到明白父母心的 年龄。尼们可以里修父昏的娇惯和期特随里，却水透不该埋怨 父琴对白己的情感短重。 -51 18.文章以霜重”为愿目.有什么好处？(3分》 五、根粱你对文学名著的阅读，回答19一20袋。(8分】 19.积然（低林外史》的相关内容，按要求答题。(3分）】 《1)下图呈现了《儒林外史》中的一，个经具情节，请你用一何 话概述这个情节。(2分) (2)英兹梓用饱穑辛酸的笔触操给了儒林众生相.他在书中 塑造的一人物可笑又可悬。请你从下面两个人物中任置 …个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。(3分) 周进国超人 0.(格列保游记》第一部分写的悬小人国，风射了英国统治前域 的衡激取治和各个统治集团之可的矛带，请你结合原著对这 点进行解读。《3分) 第三部分 (21殖50分) 21.(期末·20-21石家庄二十入中)按要求作文。(0分】 请以《值得》为题日，写一算文章。 要求：①内容具体，文体不限背款除外)：②不得抄麦 查作：③文中不得出现真实的人名，班名：④规范书写，不 少于600字. 一一