2.1 认识自己（优质课件）-【优选课】2025-2026学年七年级道德与法治上册同步课堂优质课件（统编版2024）

求助： 征寻一位英雄， 帮助城民解除灾难。 谜底: 一个名叫斯芬克斯的狮身人面兽坐在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉，无数人为此而丧生，这句谜语给城民带来了前所未有的灾难。 斯芬克斯之谜 谜语： 什么东西？ 早晨用四条腿走路， 中午用两条腿走路， 傍晚用三条腿走路？ “人” 1 Morality and Law 道 德 与 法 治 第一单元 少年有梦 2.1认识自己 第二课 正确认识自己 2 核心素养目标 1.政治认同：认识自己，促进自我全面发展，在与他人交往的过程中践行社会主义核心价值观。 2.健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。 3.道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 4.责任意识：能够理性辨别他人对自己的评价；积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 3 目标导航 1.正确认识自己的意义： 2.怎样正确认识自己： 3. 如何正确看待他人的评价： 4 01 析价值——认识自己有何意义？ 5 光头强认为自己是天生的伐木工，但他瘦小的身躯根本无法胜任伐木的工作，经常被李老板骂，还因为破坏森林和熊大熊二经常发生冲突，他对自己丧失的信心，整个人都快抑郁了。后来…… 1.伐木是光头强的禀赋吗？如果选择这条道路，他会怎么样？ 2.后来光头强信心大增，成为优秀护林员得益于什么？这说明了什么？ 3.这样的认识还给他的带来什么样的影响？ 光头强发现自己在做护林方面极具潜能，为此他信心大增，成为一名优秀的护林员。在护林中他 正确认识自己，可以促进自我发展 正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 和熊大熊二以及其他动物们也成了朋友，成为森林的坚定守护者。 点击播放 6 1.正确认识自己的意义： ★ 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》 认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 ①有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的 交往， ②正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 7 02 明途径——如何正确认识自己？ 8 请仔细观察 9 换一个角度再观察 10 请仔细观察 11 看到了谁？ 是一个公主？ 还是一个老妇人？ 为什么同一样头像会出现两种不同的模样呢？ 观看的角度不同。看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 12 唯利是图 不择手段 光光的脑袋 瘦瘦的身板 熊二的朋友 公司的员工 生理状况 心理特征 社会关系 光头强是从哪些方面认识自己？ 猜猜我是谁？ 身材、相貌、 体能、性别 性格、气质、 能力 在家庭或班级中的角色 对自我的全面分析 13 ★2.怎样正确认识自己：P28-29 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 14 （2）这是光头强是通过什么途径认识自己的？ 他人评价 熊大 熊大说我贪财好利唯利是图 他人眼中的我 熊二说我勤奋耐劳爱动脑筋 熊二 ★2.怎样正确认识自己： ②通过他人的评价来认识自己。 （1）熊大熊二对“光头强”的评价各不相同，为什么会有不同？ 15 熊大 贪财好利，唯利是图 别人眼中的我 勤奋耐劳， 爱动脑筋 熊二 （1）你觉得“光头强”该如何对待这些评价？ 重视?忽视？ 接纳所有？ 置之不理？ 要重视他人的态度与评价 要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）这些评价对光头强认识自己有什么作用？ 16 3.如何正确看待他人的评价： ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人评价是走向成熟的表现。 ③客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 17 光头强改邪归正，成了一名护林员。这得到了熊大熊二的大力支持下。在劳动和与动物们交往中过程中，他对自己有了更加清晰的认识：护林是自己的强项，而伐木是自己的短板。 光头强的这段经历这对我们认识自己有何启示？ 劳动 人际交往 生活实践 了解 优势不足 证明自己 检视自己 更准确 更清晰 在生活实践中认识自己 18 在熊出没中，换了许多的职业！ 伐木工：光头强为砍树，跟熊大熊二斗智斗勇！但是最后都以失败而告终！强哥觉得自己是真的不适合这一行 猎人：光头强拿着猎枪，在森林中晃来晃去，要抓住熊大熊二。但是到了后来，倒霉的还是他！ 护林员：光头强找到了一份护林员的工作，保护森林！到这时，光头强才发现这份工作才真正适合自己，能够发挥自己的人生价值。 1.光头强的认识是一蹴而就吗？这对我们认识自己有何启示？ 认识自己需要一个过程 19 ★2.怎样正确认识自己：P28-29 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④认识自己需要一个过程。 20 盘点收获： 认识自己 正确认识自己的意义 可以促进自我发展 可以促进与他人的交往 如何正确认识自己 对自己自我的全面分析 他人的评价 正确处理个人与社会的关系 在生活实践中 需要一个过程。 21 课堂练习 22 随堂练习 1.（25-26七年级上·全国·课后作业）下列行为属于正确认识自己的是（    ） A．小红特别在乎社交平台上陌生网友对她的“颜值打分” B．晓楠每次遇到难题就对自己说“我是世界上最笨的人” C．小宁因为网友对他的各种赞美变得格外“自信” D．小北在作文中写道：我性格开朗，但有时说话有点“冲” D 23 随堂练习 2.（25-26七年级上·全国·课后作业）在电影《长安三万里》中，高适和李白进行相扑比赛，高适因为不懂比赛规则输了。在李白向他讲解相扑之术后，两人再次比试，最后不分上下。李白感慨：“高适，进步不小啊！”就高适而言，李白的感慨属于（    ） A．心理评价 B．生理评价 C．自我评价 D．他人评价 D 24 随堂练习 3.（2025九年级下·重庆渝中·学业考试）小杨在自己的成长记录本上写道：“虽然我外貌平凡，但我善良、乐于助人，很受大家欢迎。”小杨认识自我的方法是（    ） A．自我观察与分析 B．与他人比较 C．他人评价 D．观察他人 A 25 随堂练习 4.（25-26七年级上·全国·课后作业）汉高祖刘邦曾用“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”来评价自己。可见，刘邦认识自己的方式是（    ） ①忽视自己的一切缺点    ②对自我的全面分析 ③心理特征        ④尽量放大自己的实际能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 26 随堂练习 5.（25-26七年级上·全国·课后作业）在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（    ） ①知人者智，自知者明    ②己所不欲，勿施于人     ③尺有所短，寸有所长    ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 27 随堂练习 6.（25-26七年级上·全国·课后作业）有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该（    ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．立马反驳他人 D．接纳所有观点 B 28 随堂练习 7.（25-26七年级上·全国·课后作业）战国时期，邹忌以自身为例，劝齐威王纳谏除弊，经常审视自己，认清自己的能力。齐威王付诸行动，广纳谏言。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是在朝廷上战胜敌国的典型例子。这说明正确认识自己（    ） ①可以促进自我发展    ②能让我们与人交往无障碍 ③一定能获得成功    ④有助于更好地认识和改造外部世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 29 随堂练习 8.（2025·安徽·模拟预测）认识自己是一个过程，我们要不断探索自己、发现自己、发展自己，才有可能成为更好的自己。下列名言哲语能够启迪我们正确认识自己的有（    ） ①金无足赤，人无完人②尺有所短，寸有所长 ③人贵有恒，事成于敬④赠人玫瑰，手留余香 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 30 随堂练习 9.（25-26七年级上·全国·课后作业）临近期末，班主任制作了《自我分析手册》，让每位同学如实、认真地填写。其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（    ） ①认识到自己是非常优秀的生命个体     ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③全面地了解自己，恰当地评价自己     ④完整清晰地认识别人的优秀和长处 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ C 31 随堂练习 10.（25-26七年级上·全国·课后作业）在综合素质评价中，班主任认为小蕊学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为小蕊积极向上、乐于助人；小蕊妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；小蕊认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价（    ） A．具有公正性，小蕊应当调整心态全盘接受 B．有利于小蕊正确认识自己，促进自我发展 C．具有随意性，小蕊不应该把它们放在心上 D．能够发掘小蕊的潜能，让小蕊最大限度展现自己 B 32 随堂练习 11.（25-26七年级上·全国·课后作业）虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自满。她深知自己还有缺点和不足，要想不断进步，就离不开老师和同学们的帮助。因此，她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学，同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明（    ） A．每个人都能正确认识自己 B．正确认识自己，可以促进与他人的交往 C．他人的评价是我们认识自己的一面镜子 D．人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 B 33 随堂练习 12.（25-26七年级上·全国·课后作业）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵自知”。从这些古语中，我们能获得的信息是（    ） A．认识自己很重要，我们要正确认识自己 B．认识自己会受到知识、经验等限制 C．我们只能通过对自我的全面分析来认识自己 D．认识自己不如学习重要，没必要 A 34 随堂练习 13.（24-25七年级上·新疆·期末）“知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（    ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 35 随堂练习 14.（24-25七年级下·浙江金华·期末）达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（    ） ①全面客观地认识自己    ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己    ④拒绝接受他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 36 随堂练习 15.（24-25七年级下·云南文山·期末）《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（   ） A．可以通过对自我的全面分析来认识自己 B．可以通过他人的评价来认识自己 C．可以通过在生活实践中认识自己 D．可以通过身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 A 37 38 Lavf52.54.0 $$