《1 土壤里面有什么》课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

该小学科学课件聚焦土壤的成分与价值，通过“土壤由哪些成分构成”的提问导入，连接土壤对生物生存的重要性与成分探究，借助观察方法（看、闻、摸、放大镜）和生活场景（草原、公园等）搭建学习支架。 亮点在于以探究实践为核心，通过观察菜园土、花园土区分非土壤成分，设计握纸巾验水、水中气泡验空气等实验，结合视频辅助，培养科学思维与探究能力。学生可动手操作深化认知，教师能直接使用结构化实验指导与作业设计，提升教学效果。

新课导入 土壤是地球上非常重要的物质。土壤为植物生长发育提供了条件，为动物的生存提供了栖息地，是人类的繁衍生息不可缺少的重要资源。你知道土壤由哪些成分构成吗？ 本节课我们就来学习第一课《土壤里面有什么》。 1 苏教版小学科学三年级上册第一单元 研究土壤 1.土壤里面有什么 2 1.了解土壤在地球上的分布，初步认识土壤的价值。 2.通过观察和实验，探究出土壤主要由哪些成分组成。 学习目标 3 1、观看视频，了解土壤的分布及其价值。 一、土壤的分布及价值 4 2、想一想：你在哪些地方见到过土壤？ 田野里 草原上 公园里 一、土壤的分布及价值 土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层， 由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。 5 3、思考：土壤有什么作用？ 一、土壤的分布及价值 孕育树木 生产粮食和蔬菜 滋养牧场 给动物提供住所 6 一、土壤的分布及价值 4、你认为土壤对人类和动植物还有哪些贡献？ 7 一、土壤的分布及价值 土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。有很多科学家专门研究土壤。 8 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 1、到田野、花圃或池塘边等地方挖一些土壤，带回去观察。 观察方法： （1）用眼睛看； （2）用鼻子闻； （3）用手摸； （4）还可以借助放大镜观察。 （一）观察土壤里面有什么。 9 2、仔细观察小明挖来的菜园土壤，记录土壤里的各种东西，把其中不属于土壤的东西拣出来。 沙子 小虫子 树枝 泥土 小石子 菜园土 不属于土壤的有： 树枝 小虫子 小石子 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 10 3、仔细观察小刚挖来的花园土壤，记录土壤里的各种东西，把其中不属于土壤的东西拣出来。 沙子 蚂蚁 树叶 蜗牛壳 石子 蚯蚓 黏土 花园土 不属于土壤的有： 树叶 蜗牛壳 石子 蚂蚁 蚯蚓 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 11 在土壤中可以看到颗粒大小不同的小石头、沙子、黏土等；还能看到一些小动物的活体，如蚂蚁、蚯蚓等；还发现了动植物的残骸，如腐败的树叶、蜗牛壳等。但不同地方的土壤，里面的成分可能有所不同。还知道了土壤里面的小石子、小动物、动植物残骸不属于土壤。 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 4、通过观察不同地方的土壤，你有什么收获？ 12 土壤里还有没有我们看不见的东西呢？ 猜一猜： （1）土壤看上去比较湿润，里面应该由水。 （2）土壤有空隙，空隙中应该有空气。 （3）土壤能够让植物生长，应该含有供植物生长的营养成分。 我们有什么办法来验证同学们的猜测呢？ 用实验来验证。 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 （二）实验探究土壤里面还有什么。 13 三、研究土壤的成分 如何来设计实验呢？ 观看视频，学会实验方法。 14 实验方法： 用纸巾包住土块，使劲握一握，再摊开纸巾，看看纸巾是否湿润。 实验现象： 看到纸巾湿润了。 实验结论： 说明土壤中含有水份。 1、探究土壤里面是否有水份？如何设计实验呢？ 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 15 实验方法： 将土壤放入水中，看看是否有气泡冒出。 实验现象： 看到有气泡冒出来。 实验结论： 说明土壤中含有空气。 2、探究土壤里面是否有空气？如何设计实验？ 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 16 3、探究土壤里面是否有沙子？如何设计实验？ 实验方法： 实验现象： 搅拌时，看到土壤颗粒逐渐分散，形成浑浊的混合体。 静置一段时间后，看到土壤下沉到杯子的底部，分成了两层。 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 用玻璃棒搅拌，看看会有什么现象？停止搅拌后，静置一段时间，看看又有什么现象？ 实验结论： 下层是大颗粒的沙子，上层是小颗粒的黏土。 说明土壤中含有沙子。 黏土 沙子 17 4、探究土壤里面是否有腐殖质？如何设计实验？ 实验方法： 实验现象： 用酒精灯把土壤加热，会闻到焦糊味。 二、探究土壤主要由哪些成分组成。 用酒精灯把土壤加热，看看是否能闻到什么气味？ 实验结论： 说明土壤中含有腐殖质等有机物。 18 观察营养土，和你挖来的土壤比一比，说一说它们有什么相同与不同之处。 三、拓展 相同之处： 不同之处： 都含有黏土、沙子、水、空气、腐殖质等，都能够给植物提供营养物质，供植物生长。 营养土比挖来的土壤更疏松、更黑、更轻，营养土比挖来的土壤肥力更高，并且养分比例更科学合理。 营养土 挖来的土 19 课堂小结 1、知道了土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。它能给植物提供养分，给人类提供粮食，给动物提供安家之所。 2.通过观察和实验，探究出土壤主要由黏土、沙子、水、空气、腐殖质等成分组成。 通过本节课的学习，你学到了什么？ 20 课后作业 一、填空题 1.土壤是地球陆地表面能生长（ ）的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的（ ）残体等形成。2.土壤是地球上重要的（ ），许多生物的生存离不开它。土壤能给植物提供（ ），没有土壤，人类就没有（ ），许多动物也无处（ ）。 3、土壤主要由黏土、沙子、（ ）（ ）、（ ）等成分组成。土壤中的小石头、（ ）的活体，（ ）的残骸，不属于土壤的组成成分。 植物 养分 动植物 自然资源 粮食 安家 腐殖质 水 空气 小动物 动植物 21 课后作业 二、判断题。 1.用纸巾包住土块，使劲一握，摊开纸巾，你看到纸巾湿润了，说明土壤中含有水分。（ ）2.把土块放入水中，看到有气泡冒出来。说明土壤中含有空气。（ ）3.土壤是由多种物质组成的。（ ） 4.土壤为植物生长发育提供了条件，为动物的生存提供了栖息地，是人类的繁衍生息不可缺少的重要资源。（ ） √ √ √ √ 22 课后作业 三、填写下面的实验记录表。 纸巾湿润了。 土壤中含有水份。 有气泡冒出来。 土壤中含有空气。 土壤下沉到杯子的底部，分成了两层。 下层是大颗粒的沙子，上层是小颗粒的黏土。 会闻到焦糊味 土壤中含有腐殖质 23 课后作业 四、在圈里填写挖来的土壤中的各种东西。 24 课 程 结 束 Lavf57.41.100 $$身边的土壤春天，当你陶醉于五彩缤纷的花海，或许并不会在意鲜花扎根的地方土壤。土壤是植物生长的基础，幼苗破土而出，茁壮成长。这一刻，我们仿佛能看到来自土壤的水分和养料正源源不断地输送到他身体的每个部分。土壤是地球上非常重要的物质，它存在于很多地方。秋天，金黄的落叶铺满大地，周围一片静谧，时间仿佛都停止了。然而，落叶下的土壤世界却并不平静。在这里，树叶会慢慢腐烂，逐步分解成为各种物质储存在土壤中。对于植物来说，这些腐烂形成的物质都是重要的营养来源，可以供植物生长所需。森林中覆盖着厚厚的土壤，挖开土壤查看剖面，我们会发现，其实土壤是分为好几层的。表层的土壤肥沃，因富含营养成分而呈现出黑色。越往下，土壤的颜色变得越浅，深色的营养物质消失了。在更深的地层里，新的土壤正在慢慢形成。不仅陆地上有土壤，水底也有，无论是小溪里、河流边还是沼泽里，你都能发现他们的踪影。 研究土壤的成分。实验材料有干纸巾、土块、烧杯、水、搅拌棒。取一片纸巾，一个土块，用纸巾包住土块，使劲握一握。然后摊开纸巾，你看到什么现象？取一个盛水的烧杯，一个土块，把土块放入水中，你看到什么现象？静置不同的时间你又看到什么现象？静置了3小时后，再用搅拌棒搅拌烧杯中的土块，你看到什么现象？搅拌完后静置烧杯一段时间，你又看到什么现象？ 土壤在人们眼中是一种太过自然的存在，它是地球生命的基础，是生命连接的重要纽带，是一切生命的源头和归宿。作为地球表层系统中最活跃、最富有生命力的圈层，我们脚下的土地远比我们想象中更珍贵。土壤中蕴含着全球25%的生物多样性，大概有95%的食物直接或间接的来自于土壤。土壤可以储存、过滤和净化我们的水。土壤通过微生物的分解作用来保证物质循环，让动植物能不停地利用这些物质。土壤默默地为我们日常生活提供支撑。土壤支撑着农业发展和粮食安全，帮助减少温室气体排放，并守护着植物、动物和人类健康，是人类赖以生存的生命之根。任何繁荣的自然或农业生态系统都是从土壤开始。