《10 地下水》课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

该小学科学课件聚焦地下水的形成过程、补充方法、井水成因及保护，通过回顾上堂课地表水体知识，以“地表下是否有水及地下水成因”的提问导入新课，搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合模型建构与探究实践，通过制作水井模型、分析剖面图、观看地下水形成及补充视频，引导学生直观理解地下水成因，培养科学思维与动手能力。强调合理开采保护，渗透态度责任教育，学生能深化知识理解，教师可借助多媒体与实践活动提升教学互动性。

铺设透水路面好处多，铺设富含孔隙的透水路面，不仅可以让雨水更好的渗透入地，让都市不容易淹水，又能让土壤中的微生物、蚯蚓和植物根系能够正常呼吸，同时地面还易于降温。如果搭配雨水回收装置，更可以改善干旱的问题。为什么会有这样神奇的效果呢？原来铺设透水路面时，需要利用废塑料、废玻璃做成的带有导管的支架，整个路面由上而下依次是坚固的混凝土层、孔隙大的砂石层和原有的土壤层。在混凝土层中布有两种管线，上粗下细的导水管和下粗上细的空调管。通过对流水和空气被导水管自动吸入，脏空气和携带杂质的雨水经过砂石层的过滤到达土壤，土壤中的微生物能将其中的有机物分解成为养分，供植物生长需要。同时过滤后产生的新鲜空气由空调管送出，干净又凉爽。 地下水是如何形成的？地下水并不是从地下生出来的，而是主要来源于空中降落的雨水和积雪融化形成的雪水，一部分渗入地下，留在土壤中为植物生长提供水分，一部分在地面上从高处向低处流淌，最后汇入江河湖海，形成地表水。还有一部分渗入地下土层和岩石的空隙中，形成地下水，这是地下水的主要来源。地下水除了来自于自然降水，还来源于江河湖。江河湖水的水面只要高于地下水位，就会补给地下水。 新课导入 通过上堂课的学习，我们认识了地球表面各种类型的水，你知道地表的下面也有水吗？地下水又是怎样形成的呢？ 本节课我们就来学习研究---地下水。 1 苏教版小学科学三年级上册第三单元 地球上的水体 10.地下水 2 1.了解地下水形成过程和补充方法。 2.能运用地下水形成模型，解释地下水成因。 3.能制作水井模型，说明井水的成因。 4.意识到合理开采和保护地下水资源的重要性。 学习目标 3 一、认识地下水 1、下面这些水可能是从哪儿来的？ 它们可能来自地下水。 思考、猜测： 泉水 暗河 井水 4 一、认识地下水 河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水外，还有地下水，泉水、暗河、井水都属于地下水。其中，井水曾经是人们生活用水的主要来源之一。 5 一、认识地下水 2、地下水是怎样形成的？ （1）下雨时，渗透到地表下面累积形成的； （2）从地底下冒出来的； （3）和其他地方的水相通并流淌过来的。 思考、猜测： 6 一、认识地下水 观看视频，说说地下的水是怎样形成的？ 7 一、认识地下水 地下的水是怎样形成的？ （1）来源于空中的降水。空中降落的雨水或积雪融化的雪水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，形成地下水。 （2）来源于江、河、湖，江河湖水的水位只要高于地下水的水位，就会流过来补充地下水。 8 一、认识地下水 地下的水是怎样形成的？ 由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水会渗透到地下土层和碎石的孔隙中，当被不易渗透水的岩层和黏土层阻挡时，便聚集起来形成地下水。 雨水 地下土层 碎石 地下水 岩石和黏土层 渗透层 含水层 不易渗透层 9 二、探究井水形成的原因 1、井里的水是怎么来的？ 猜一猜： 可能来自于地下水 10 2、分析水井剖面图，在图上标注出不易渗透层、含水层、渗透层。 不易渗透层 含水层 渗透层 二、探究井水形成的原因 11 3、制作模型，模拟井水的形成。 观看视频，学会制作水井模型的方法。 二、探究井水形成的原因 12 3、制作模型，模拟井水的形成。 制作材料： 石子 沙、勺子 剪刀 大杯子 小杯子 喷水壶 二、探究井水形成的原因 13 制作步骤： （4）从“井”里取一些水，观察水位的变化。 （1） 在大容器底部铺约1厘米厚的碎石，将一个两头开口、四周有孔的圆筒放在碎石上。 （2）在圆筒外围依次再铺约3厘米厚的碎石和1厘米厚的沙子。这样就制成一个简易水井模型。 （3）往沙子上缓缓倒水，观察圆筒内水位的变化。 二、探究井水形成的原因 14 我发现： 二、探究井水形成的原因 井水是这样形成的 雨水、雪水等渗入地下，经过渗透层的过滤和渗透，在地下含水层中汇集储存为地下水，最终通过人工开凿的井眼渗出来，就形成了井水。井水被取出一部分后，地下水又会流过来补充，所以水位没有大的变化。 15 三、地下水的利用和补充 地下水是重要的水体。我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。开发利用地下水，能让人类在一定程度上摆脱对河流、湖泊等地表水的依赖，拓展生活空间。 1、地下水有什么作用呢？ 16 2、过度开采地下水有什么危害呢？ 地面沉降 土地荒漠 水井干枯 地下水是有限的，过度开采又不及时补充会引发一系列问题，如地面沉降、土地荒漠、井水干枯等。 三、地下水的利用和补充 17 3、如何补充地下水呢？ 铺设透水路面 观看视频，说说如何补充地下水。 三、地下水的利用和补充 18 透水路面是一种新的环保型、生态型的道路材料。能使雨水迅速渗入地下，还原地下水，保持土壤湿度，维护地下水及土壤的生态平衡，能避免因过度开采地下水而引起地基下沉。 （1）铺设透水路面 如何补充地下水？ 三、地下水的利用和补充 19 通过土壤、植物和微生物的协同作用，滞留并渗透部分雨水，补充地下水资源，减少地表径流，直接缓解城市内涝压力。 （2）建设雨水花园 三、地下水的利用和补充 如何补充地下水？ 20 如何补充地下水 三、地下水的利用和补充 地下水是有限的，过度开采又不及时补充会引发一系列问题，为此，人们积极采取各种应对措施，如建设雨水花园，铺设透水地面，使雨水经植物、沙土净化后渗入土壤，补充地下水。 21 课堂小结 1.知道了地下水形成过程和补充方法。 2.学会了制作水井模型，知道了井水的成因。 3.知道了合理开采和保护地下水资源的重要性。 通过本节课的学习，你学到了什么？ 22 课后作业 一、填空题 1.由于地表土壤疏松多孔，（ ）或（ ）会渗透到地下土层和碎石的孔隙中，当被不易渗透水的（ ）和（ ）阻挡时，便聚集起来形成地下水。 2.地下水是（ ）的，过度开采又不及时（ ）会引起（ ）、（ ）等一系列问题。为此，人们采取 （ ）、（ ）等应对措施，使雨水经（ ）、（ ）净化后渗入土壤，补充地下水。 雨水 积雪融水 岩层 黏土层 有限 建设雨水花园 补充 地面沉降 铺设透水地面 土地荒漠化 植物 沙土 23 课后作业 二、判断题。 1.地下水是重要的水体。我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。（ ）2.利用雨水补充地下水资源是最经济的方法。（ ）3.开发利用地下水，能让人类在一定程度上摆脱对河流、湖泊等地表水的依赖，拓展生活空间。（ ） 4.地下土层从上至下可分为：渗透层、含水层、不易渗透层。（ ） 5.透水路面能够避免因过度开采地下水而引起地基下沉。（ ） √ √ √ √ √ 24 课后作业 三、观察你家附近的地面停车位的路面，推测它是否有利于补充地下水。 25 课 程 结 束 Lavf57.41.100 $$首先我们需要把这个透明杯子的底剪去，在剪的时候，请小朋友们注意用剪刀的安全。剪好以后，我们把这个小杯子放入这个大杯子中，然后我们装上废石。碎石的高度大约在4厘米左右，装好碎石以后，我们就要在上面铺上细沙。细纱的高度大约在1厘米左右，如果你的身边有草坪的话，我们还可以给它铺上一些草坪。看，现在我们要开始挖井了。我们把小杯子里面的这些挖出来。好，小朋友，我们的一口井就这样挖好了，井里有水吗？我们的水里没有水，怎么样才能让它有水呢？动脑筋想一想。对了，我们可以给它撒上一些水。在大自然中谁会给大地洒上水呢？在洒水的时候，我们要均匀的撒，然后观察水位在这里上升的情况。看一看我们的井里有水了吗？小平，我们的简易水井模型就做好了，你赶紧也去这样做一做吧。