精品解析：四川省广元市川师大万达中学2025-2026学年高二上学期第一次月考（8月）历史试题

广元市川师大万达中学2024级2025年秋季入学考试 历史试题 满分：100 考试时间：75分钟 注意事项：1.本试卷分为试卷和答题卡。答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、座位号、准考证号等信息填写在机读卡上及答卷的密封区内。2.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答卷的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在机读卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持机读卡卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。3．考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题共16题，每小题3分，共计48分） 1. 公元前5000——前2000年期间，两河流域出现了城市国家和楔形文字，尼罗河地区出现政教合一的国家和象形文字，黄河、长江流域出现了城市祭台和礼器。这些现象共同反映出这一时期（ ） A. 各地出现专制王权 B. 人类进入文明时代 C. 早期文明多元一体 D. 不同文明相互借鉴 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代世界。国家、文字、早期宗教的出现是人类进入文明时代的重要标志，公元前5000—前2000年期间，两河流域、尼罗河地区、黄河、长江流域等多个地区都有了国家、文字、早期宗教出现的证据，表明人类进入文明时代，B项正确；材料提及国家、文字、早期宗教的出现，未提及政治制度，排除A项；由于生产力发展水平和交通条件的限制， 古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，而非“一体”，排除C项；材料介绍不同文明各自的情况，未提及交流和影响，不能得出文明相互借鉴，排除D项。故选B项。 2. 公元前6世纪，波斯帝国建立后，将波斯人阿拉姆语定为官方语言，各民族虽可保留自己的语言，但生意往来、公文交换必须使用阿拉姆语及文字。这一措施（ ） A. 着眼于保障帝国的商业流通 B. 阻碍了帝国境内的商业流通 C. 有利于提高帝国的行政效率 D. 推动了不同地域之间的交流 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：公元前6世纪（波斯帝国）。根据材料“将波斯人的阿拉姆语定为官方语言，各民族虽可保留自己的语言，但生意往来、公文交换必须使用阿拉姆语及文字”可知，在民族交往中统一语言和文字为帝国境内的商业流通和政令统一提供便利，有利于提高帝国的行政效率，C项正确；波斯帝国这一措施着眼于维护统治，而不是保障商业流通，排除A项；在民族交往中统一语言和文字有利于商业流通，排除B项；波斯帝国这一措施推动了帝国境内不同民族之间的交流，而不是不同地域之间的交流，排除D项。故选C项。 3. 下图是早期文明发展时期世界部分地区文字的使用情况。这可以用来说明（ ） A. 多元文明的内在共性 B. 异质文化的交流互动 C. 区域经济的不平衡性 D. 农耕文明的扩张潜能 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据材料可知，从图中可以看到，不同地区（两河流域、古代埃及、古代印度、腓尼基、古代克里特、商朝等）在早期文明发展时期都出现了文字。文字是文明的重要标志之一，不同区域文明都独立发展出了文字这一文明成果，这体现了多元文明在发展过程中都产生了用于记录、表达等功能的文字，反映出多元文明在文化创造方面存在内在共性，即都需要通过一定的符号系统来进行信息的传递、传承等，A项正确；图中主要展示的是不同地区文字的出现情况，并没有直接体现出这些不同文字之间是如何交流互动的，排除B项；图中重点在于文字的出现，没有关于区域经济的信息，比如经济发展水平、经济模式、经济交流等内容，排除C项；农耕文明的扩张潜能通常涉及到农耕文明向周边地区拓展、传播，包括人口迁移、土地开垦、文化传播（除了文字还有其他文化元素）等方面，但图中仅仅展示了文字的出现，没有体现农耕文明扩张的相关要素，排除D项。故选A项。 4. 阿拉伯帝国的统治者拉西德曾派人搜集希腊典籍，并鼓励人们将其译成阿拉伯文；麦蒙在巴格达创办了集图书馆、科学院和翻译局为一体的智慧馆，并派人去东罗马帝国搜集科学书籍，组织专人翻译。这反映出阿拉伯帝国（ ） A. 区域版图的扩大 B. 文化氛围的开放 C. 政教合一的特征 D. 海外贸易的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（阿拉伯帝国）。根据材料可知，阿拉伯帝国的统治者派人搜集希腊典籍并鼓励翻译，麦蒙创办智慧馆且派人去东罗马帝国搜集科学书籍并组织翻译，这些举措体现了阿拉伯帝国积极吸收其他地区的文化成果，反映出其文化氛围具有开放性，B项正确；材料中主要描述的是阿拉伯帝国在文化方面搜集、翻译典籍等行为，没有任何关于区域版图扩大的相关表述，排除A项；政教合一强调宗教与政治紧密结合，材料中并没有涉及到宗教和政治关系的相关内容，排除C项；材料围绕的是文化典籍的搜集和翻译等活动，没有提及海外贸易的任何信息，排除D项。故选B项。 5. 12世纪中后期，英国封君对封臣的死后调查，主要是为了获取更多的军役，但13世纪以来，对封臣的死后调查更加侧重于攫取封建附属权背后的经济利益，以国王为代表的封君对封臣的管控，尤其是经济管控更加有力。这一变化的根本原因是英国（ ） A. 封建制度瓦解 B. 军事力量的削弱 C. 社会经济的发展 D. 议会政治的建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪（英国）。根据材料可知，13世纪以来，随着英国社会经济的发展，商品经济逐渐繁荣，货币的作用日益重要。封建主们更加看重经济利益，所以对封臣死后调查更加侧重于攫取封建附属权背后的经济利益，以国王为代表的封君对封臣的经济管控也更加有力。社会经济的发展是导致这一变化的根本原因，C项正确；13世纪时英国封建制度并未瓦解。封建制度的瓦解是一个长期的过程，在13世纪，封建制度仍然在英国社会占据主导地位，排除A项；材料主要强调的是对封臣死后调查侧重点从获取军役到攫取经济利益的变化，没有提及军事力量削弱的相关内容，军事力量的变化与这一调查侧重点的变化没有直接关联，排除B项；英国议会政治的建立是一个渐进的过程，13世纪时议会虽已萌芽，但尚未建立起对这一变化产生决定性影响的成熟议会政治体系，与材料中调查侧重点变化的原因没有直接关系，排除D项。故选C项。 6. 17世纪，法国组织专家学者成立科研机构，负责地形调查并搜集各地自然、政治、经济、人文和生态方面的信息。同一时期，英、荷等国也搜集整理全球各地的地理信息和数据图表，向读者传达关于航线、海港以及新发现土地等“有价值”的资讯。这些行为（ ） A. 旨在传播科学技术成果 B. 推动了近代新航路开辟 C. 为殖民开拓提供了便利 D. 有利于工业文明的传播 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪欧洲。据材料可知，17世纪西方国家进行殖民扩张，搜集各地地理、政治、经济等信息，能够为其殖民开拓在航线规划、港口选择、了解殖民地情况等方面提供便利，C项正确；当时这些国家搜集信息主要目的并非单纯传播科学技术成果，更多是服务于国家的殖民等战略需求，排除A项；新航路开辟在15—16世纪，而题干时间是17世纪，时间不符，排除B项；工业革命开始于18世纪中后期，17世纪时工业文明尚未大规模发展，排除D项。故选C项。 7. 下表是17世纪中叶到18世纪中叶法国文化水平相关情况统计表。这一数据变化推动了（ ） 项目 时间 有阅读能力的人占法国总人口的比例（%） 法国妇女的识字率（%） 17世纪中叶 29 14 18世纪中叶 47 27 A. 理性主义的传播 B. 印刷技术的改进 C. 科学革命的兴起 D. 高等教育的普及 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是17世纪中叶到18世纪中叶（法国）。根据材料可知，17-18世纪欧洲处于启蒙运动时期，启蒙运动的核心是理性主义。民众文化水平的提升，有利于更多人接触到启蒙思想家的著作，从而推动理性主义的传播。因为只有民众具备一定的文化基础，才能去阅读、理解启蒙思想家关于理性、民主、平等、自由等思想的阐述，进而让理性主义在社会中得到更广泛的传播，A项正确；印刷技术改进可能会影响文化传播，但题干问的是“数据变化推动了什么”，即文化水平提升后的结果，而不是文化水平提升的原因，排除B项；科学革命兴起于16世纪左右（比如哥白尼的日心说等），时间上早于题干中17-18世纪这个时间段，排除C项；17-18世纪时期，高等教育并没有达到“普及”的程度，当时教育资源有限，高等教育受众面很窄，排除D项。故选A项。 8. 1215年，英国颁布《大宪章》，限制国王的权力；1640年—1688年，英国资产阶级革命先后经历了共和国、军事独裁和王朝复辟的反复斗争；1689年，议会通过《权利法案》，进一步扩大议会权力，限制王权。这一过程反映出英国（ ） A. 资本主义制度的保守性 B. 君主专制的顽固性 C. 资产阶级革命的反复性 D. 政治变革的渐进性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，从1215年《大宪章》限制王权，到1640—1688年资产阶级革命的反复斗争，再到1689年《权利法案》进一步扩大议会权力、限制王权，英国政治变革是逐步推进、不断发展的，体现出政治变革的渐进性，D项正确；材料更多体现变革的过程，而非资本主义制度的保守性，排除A项；材料重点是限制王权，并非强调君主专制的顽固，排除B项；资产阶级革命的反复只是其中一个阶段的特点，不能全面概括整个过程，排除C项。故选D项。 9. 下面是某历史著作的部分目录。下列选项均为该书的各章节标题，最适合填在横线处的是（ ） 第七编 列强新格局的形成与冲突 第十五讲 ____________ 1.美国南北战争 2.明治维新 3.德意志的统一 4.意大利统一运动 A. 人重新发现 B. 启蒙与革命 C. 新势力的崛起 D. 欧洲社会的转型 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料并结合所学可知，美国南北战争为美国资本主义的进一步发展扫除了障碍；明治维新使日本走上了发展资本主义的道路；德意志的统一促进了德意志资本主义的发展；意大利统一运动结束了分裂割据的局面，推动了意大利资本主义的发展。这些事件都意味着资本主义的政治力量的崛起，C项正确；“人的重新发现”是文艺复兴时期对人的价值的重新审视，排除A项；“启蒙与革命”重点在强调思想启蒙与革命之间的关系，与这些国家的统一和改革的重点不太契合，排除B项；材料中不仅仅是欧洲，还有美洲和亚洲，排除D项。故选C项。 10. 19世纪末，英国体育事业发展迅速，从消遣娱乐发展到商业活动，再成为极为流行、观众人数众多、经济规模达数百万的娱乐行业。橄榄球、棒球和板球已不再是一个阶级或一个区域的兴趣，而是整个国家和所有人的兴趣。这一变化（ ） A. 延缓了阶级分化的速度 B. 适应了工业化发展趋势 C. 加剧了垄断资本的扩张 D. 引领了传统体育的潮流 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末英国。据材料可知，19世纪末英国正处于工业化快速发展时期，体育事业从消遣娱乐发展为商业活动，并且吸引了大量观众，形成了较大的经济规模，这种发展适应了工业化带来的社会变革和人们对娱乐生活的需求，B项正确；体育事业的发展让不同阶级的人都能参与和关注，实际上可能促进了不同阶级之间的交流和融合，会减缓阶级分化的速度，而不是延缓，排除A项；体育事业的发展与垄断资本的扩张没有直接的因果关系，垄断资本主要集中在工业、金融等领域排除C项；题干只是说英国体育事业的发展情况，没有提及它引领了传统体育的潮流，排除D项。故选B项。 11. 19世纪中期，马克思、恩格斯指出“共产主义革命将不仅仅是一个国家的革命，而是将在一切文明国家里，至少在英国、美国、法国、德国同时发生的革命”。他们还强调“无论是法国人、德国人还是英国人，都不能单独赢得消灭资本主义的光荣”。为此，他们（ ） A. 积极推动第一国际建立 B. 提出科学社会主义理论 C. 揭露资本家剥削的罪恶 D. 反思巴黎公社失败原因 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中期（世界）。根据材料可知，第一国际是1864年建立的国际工人联合组织。马克思、恩格斯推动其建立，旨在加强各国工人阶级的联系与合作，因为认识到共产主义革命需多国协同进行，不能由单一国家单独完成，A项正确；1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义理论的诞生，其主要阐述了科学社会主义的基本原理，重点不在于强调多国联合进行革命这一行动层面，排除B项；揭露资本家剥削的罪恶主要是为了揭示资本主义制度的本质，唤起工人阶级的阶级意识，这是科学社会主义理论的一部分内容，并非针对题干中多国联合进行革命这一主张的具体行动，排除C项；巴黎公社成立于1871年，题干所提及的内容是19世纪中期马克思、恩格斯的观点，时间上不匹配，排除D项。故选A项。 12. 下表是苏俄（联）不同时期工农业生产状况的统计表。这可以用来说明苏俄（联）（ ） 年份 项目 1913 1921 1925 1926 粮食作物产量（亿普特） 9446 6620 8730 9510 工业总产量指数 100 19.5 75.5 108.1 A. 计划经济体制确立 B. 农业集体化广受欢迎 C. 成为世界工业强国 D. 新经济政策成效显著 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1913—1926年的苏俄（联）。根据材料可知，1921年苏俄开始实行新经济政策，以固定的粮食税代替余粮收集制等措施，调动了农民的生产积极性，促进了农业的恢复和发展，从表格中可以看到1921-1926年粮食作物产量不断增长；同时，新经济政策也允许私人经营中小企业等，推动了工业的发展，工业总产量指数不断上升，1926年超过1913年的水平，这充分说明了新经济政策成效显著，D项正确；苏联计划经济体制确立的标志是1936年苏联新宪法的颁布，材料中的时间范围是1913-1926年，此时计划经济体制尚未确立，排除A项；农业集体化运动开始于20世纪20年代末30年代初，材料时间截止到1926年，还未开展大规模农业集体化运动，不存在农业集体化广受欢迎的情况，排除B项；苏联成为世界工业强国是在1937年第二个五年计划完成后，材料所给时间远远早于这一时期，排除C项。故选D项。 13. 1950年，美国中央情报局资助成立文化自由大会，该协会在35个国家设有办事处，出版或赞助了50多家世界知名期刊，组织了许多文化展览和国际音乐会，还策划或赞助了135次国际会议和研讨会。美国此举意图（ ） A. 为发动冷战做准备 B. 建立文化领域霸权 C. 倡导艺术多元发展 D. 推动全球科研合作 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1950年（美国）。根据材料可知，美国中央情报局资助成立文化自由大会，在众多国家设办事处，出版或赞助大量知名期刊，组织文化展览、音乐会以及众多国际会议和研讨会等活动。美国通过这些大规模的文化活动，是为了在全球文化领域扩大自身影响力，从而建立文化领域的霸权，B项正确；冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，而材料中事件发生在1950年，此时冷战已经爆发，排除A项；美国此举主要是出于政治目的，并非真正倡导艺术多元发展，艺术活动只是其实现政治意图的手段，排除C项；推动全球科研合作只是这些文化活动可能带来的附带影响，而不是美国的主要意图，美国的核心目的是在文化领域确立主导地位，排除D项。故选B项。 14. 二战的终结不仅标志着法西斯主义的军事失败，更深层折射出19世纪以来欧洲主导的世界秩序的崩溃，在废墟上催生了人类社会对战争教训的深刻反思和重塑国际秩序的坚定决心。在此基础上（ ） A. 欧洲殖民统治退出历史舞台 B. 两极格局有效消除战争隐患 C. 世界政治经济新秩序正式形成 D. 国际治理和协调机制逐步发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根据材料及所学可知，二战后，国际社会基于对战争的反思，通过建立联合国、布雷顿森林体系等机制，逐步发展国际治理与协调能力，D项正确；二战后，欧洲殖民体系加速瓦解，但“退出历史舞台”表述绝对化，法国在非洲、英国在东南亚仍保留一定影响力，直至冷战结束，排除A项；两极格局以美苏对抗为特征，虽维持了冷战期间的总体和平，但伴随局部战争和军备竞赛，“有效消除战争隐患”表述不准确，排除B项；二战后，国际社会尝试建立新秩序如联合国、布雷顿森林体系等，但“正式形成”表述不准确，题干强调“重塑秩序的决心”，但“正式形成”与史实不符，新秩序的形成是一个长期过程，排除C项。故选D项。 15. “中间阶层”指一般不拥有生产资料，但有较高的收入、可观的生活资产的人群。20世纪50年代以来，中间阶层人数不断增长。20世纪80年代，发达国家中间阶层人数保持在人口比例的25%—30%。对该现象的解释最合理的是（ ） A. 人口流动速度加快 B. 马歇尔计划的实施 C. 国家宏观调控加强 D. 科学技术的新发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是现代（世界）。根据材料可知，20世纪50年代以来，第三次科技革命兴起并不断发展。科学技术的新发展推动了生产力的极大提高，催生了许多新兴的产业和职业，如信息技术产业、高端服务业等。这些新兴产业往往能够提供较高的收入，使得一部分人凭借自身的知识、技能和在这些产业中的工作，积累了可观的生活资产，从而加入中间阶层行列，很好地解释了中间阶层人数不断增长的现象，D项正确；人口流动速度加快主要涉及人口在空间位置上的变动，它与中间阶层数量的持续增长并没有直接的因果联系，排除A项；马歇尔计划是20世纪40年代美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，主要影响的是二战后初期西欧的经济恢复和发展，排除B项；20世纪70年代以后，西方国家出现“滞胀”，国家开始减少对经济的宏观调控，而不是加强，排除C项。故选D项。 16. 下图是2009—2019年世界各国政府新出台的贸易保护主义措施和贸易自由化措施的数量统计图。这一统计结果反映出当今世界（ ） A. 全球性贫富分化加剧 B. 政治多极化趋势加强 C. 经济全球化进程曲折 D. 发展中国家面临挑战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是2009—2019年（世界）。根据材料可知，从图表中可以看到，2009-2019年期间，贸易保护主义措施数量总体较多且波动较大，贸易自由化措施数量相对较少且也有起伏。贸易保护主义会阻碍商品、服务等在全球范围内的自由流动，对经济全球化造成阻碍；而贸易自由化是推动经济全球化的重要因素。所以这种贸易措施的状况反映出经济全球化进程充满曲折，C项正确；图表中主要呈现的是贸易保护主义措施和贸易自由化措施数量的变化情况，并没有涉及到全球性贫富分化加剧的相关信息，排除A项；该图表围绕的是世界各国贸易措施，与政治多极化趋势加强没有直接关联，政治多极化主要侧重于政治格局方面，而非贸易领域，排除B项；图表并没有突出显示发展中国家面临挑战这一内容，它展现的是全球范围内贸易保护主义和贸易自由化措施的整体情况，并非专门针对发展中国家，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本大题共3题，共计52分） 17. 阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 19世纪中期是亚洲——太平洋秩序的酝酿阶段。一方面，欧洲列强的扩张加速，尤其工业革命大大提升了欧洲国家相对于非欧洲国家的技术优势，中国、日本大门相继被打开。而在太平洋东海岸，加利福尼亚等地被并入美国版图，美国成为太平洋国家。一战期间，太平洋地区进一步凸显了美日两极格局。与此同时，两国在西太平洋地区陷入了“安全困境”。 ——摘编自孙兴杰《亚太秩序演化、地缘框架与中美关系》 材料二 一战结束后，协约国集团分别于1919年和1921—1922年召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，建立了战后国际新秩序，成为世界上第一个全球范围内的多极国际格局。在此期间，1920年国际联盟成立。值得注意的是，美国虽是国际联盟倡导者，但不是其成员国，苏联直到1934年才加入。因此，国联缺乏普遍性与权威性。此外，日本疯狂侵略中国，此时的美国正全力推行“新政”。随着1939年德国闪击波兰，凡尔赛——华盛顿体系走向瓦解。 ——摘编自任永民、陈永祥《20世纪的国际格局的演变》 材料三 整个冷战秩序演进的基本动力，在于美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈。随着美苏力量的消长变化，其推行各自秩序观的力度、态势也在不断变化，国际形势也因此呈现出斗争与缓和的不同形态。 ——摘编自葛腾飞等《冷战国际秩序的演进：大国秩序观与国际秩序斗争》 （1）根据材料一，总结19世纪中期至一战期间亚太秩序的演变趋势，并说明美日“安全困境”的实质。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括凡尔赛——华盛顿体系的主要特征，并分析其瓦解的原因。 （3）综合上述材料，简述近代以来国际秩序演变对当今全球治理的启示。 【答案】（1）趋势：19世纪中期至一战期间，亚太秩序从欧洲列强主导逐步演变为美日两极格局。实质：两国在亚太地区争夺战略主导权，彼此的扩张行为加剧了对方的安全焦虑，导致关系紧张和对抗升级。 （2）主要特征：以《凡尔赛条约》和《九国公约》等国际条约为基础，是世界上第一个全球范围内的多极国际格局，国际联盟成立但缺乏普遍性和权威性。原因：国际联盟缺乏权威、大国矛盾加剧、经济政治动荡以及德国的崛起和扩张。 （3）启示：国际秩序的稳定依赖于大国协调与合作，国际组织需具有权威性和普遍性，全球治理应兼顾公平与正义，国际秩序应具有包容性和适应性。 【解析】 小问1详解】 本题是对比题，特点题，时空是19世纪中期至一战期间的亚太地区。趋势：根据材料“19世纪中期是亚洲——太平洋秩序的酝酿阶段。一方面，欧洲列强的扩张加速，尤其工业革命大大提升了欧洲国家相对于非欧洲国家的技术优势”“一战期间，太平洋地区进一步凸显了美日两极格局。”可知，19世纪中期至一战期间，亚太秩序从欧洲列强主导逐步演变为美日两极格局。 实质：根据材料“而在太平洋东海岸，加利福尼亚等地被并入美国版图，美国成为太平洋国家。”“两国在西太平洋地区陷入了‘安全困境’。”，再结合所学可从国家利益等角度分析可知，两国在亚太地区争夺战略主导权，彼此的扩张行为加剧了对方的安全焦虑，导致关系紧张和对抗升级。 【小问2详解】 本题是特点题，背景题，时空是一战后的世界。主要特征：根据材料“与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，建立了战后国际新秩序”可知，以《凡尔赛条约》和《九国公约》等国际条约为基础；根据材料“成为世界上第一个全球范围内的多极国际格局”可知，是世界上第一个全球范围内的多极国际格局；根据材料“国联缺乏普遍性与权威性。”可知，国际联盟成立但缺乏普遍性和权威性。 原因：根据材料“国联缺乏普遍性与权威性。”可知，国际联盟缺乏权威；根据材料“美国虽是国际联盟倡导者，但不是其成员国，苏联直到1934年才加入”可知，大国矛盾加剧；根据材料“此时的美国正全力推行‘新政’。随着1939年德国闪击波兰，凡尔赛——华盛顿体系走向瓦解。”可知，经济政治动荡以及德国的崛起和扩张。 【小问3详解】 本题是认识题，时空是当今世界。启示：根据材料“协约国集团分别于1919年和1921—1922年召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约”可知，国际秩序的稳定依赖于大国协调与合作；根据材料“国联缺乏普遍性与权威性。”“在于美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈”可知，国际组织需具有权威性和普遍性，全球治理应兼顾公平与正义；根据材料“随着美苏力量的消长变化，其推行各自秩序观的力度、态势也在不断变化，国际形势也因此呈现出斗争与缓和的不同形态。”可知，国际秩序应具有包容性和适应性。 18. 阅读材料，完成下列要求。 全球化包含了两重结构，即作为自然历史进程的全球化和西方主导的资本主义全球化。前者是客观趋势和历史必然性的体现，后者是西方国家强加的结果，具有历史偶然性。 作为自然历史进程的全球化 自人类社会产生以来，世界各地的居民就通过人口迁移、商品交换、文化传播等方式，日渐将整个世界连接成相互依赖的整体，这是作为自然历史进程的全球化。从时间维度看，它是一个由缓到急、从慢到快的客观过程。从影响范畴看，它很大程度上促进了人类社会物质文明成果的共享，以及精神文明成果的互鉴。 资本主义生产方式的全球化 资本主义全球化始于15世纪末期。与作为自然历史进程的全球化相比，资本主义生产方式的全球化影响范围更广，破坏力也更强。谋求资本利益的动力生生不息，因而资本积累驱动下的资本主义全球化，其范围更广、时间更长，正负两方面的作用力也更大。 ——摘编自田文林《经济全球化的双重结构与百年变局下的新型经济全球化》 材料是该学者对“全球化”两种观察视角，选取材料中的一个“视角”，拟定一个论题，并结合世界史的相关知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，叙述完整。） 【答案】示例 视角：作为自然历史进程的全球化 论题：自然历史进程的全球化推动了文明交流 阐释：人类文明发展过程中，不同地区间的联系逐渐增强。伴随着文明的扩张，西亚的农耕技术和冶铁技术逐步传到中亚、埃及、希腊等地，推动了当地农业生产的进步；西亚腓尼基的字母文字，向西传入希腊形成希腊字母和拉丁字母，成为欧洲几乎所有字母文字的源头。通过丝绸之路贸易，中国的丝织品销往罗马帝国，深受罗马贵族欢迎。中国派遣甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。罗马的商人来到中国洛阳，密切了两国的商贸联系。阿拉伯帝国时期，稳定的社会环境使阿拉伯商人和旅行家活跃在欧亚非大陆，他们将中国的造纸术、火药、印度文字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展：阿拉伯人还广泛翻译了古代波斯、希腊、罗马等的文献，融合东西方文化成就，充当了东西方文化交流的桥梁。总之，自然历史进程的全球化，促进了区域文明物质文明成果的共享以及精神文明成果的互鉴，对人类社会进步发挥了积极作用。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是古代（世界和中国）。首先，根据题干要求“全球化”，结合所学史实，视角和论题可以为，视角：作为自然历史进程的全球化；论题：自然历史进程的全球化推动了文明交流，其次，论述，由材料“自人类社会产生以来，世界各地的居民就通过人口迁移、商品交换、文化传播等方式，日渐将整个世界连接成相互依赖的整体，这是作为自然历史进程的全球化。从时间维度看，它是一个由缓到急、从慢到快的客观过程。从影响范畴看，它很大程度上促进了人类社会物质文明成果的共享，以及精神文明成果的互鉴”可得出，人类文明发展过程中，不同地区间的联系逐渐增强。伴随着文明的扩张，西亚的农耕技术和冶铁技术逐步传到中亚、埃及、希腊等地，推动了当地农业生产的进步；西亚腓尼基的字母文字，向西传入希腊形成希腊字母和拉丁字母，成为欧洲几乎所有字母文字的源头。通过丝绸之路贸易，中国的丝织品销往罗马帝国，深受罗马贵族欢迎；由材料“资本主义全球化始于15世纪末期。与作为自然历史进程的全球化相比，资本主义生产方式的全球化影响范围更广，破坏力也更强。谋求资本利益的动力生生不息，因而资本积累驱动下的资本主义全球化，其范围更广、时间更长，正负两方面的作用力也更大”及所学可得出，中国派遣甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。罗马的商人来到中国洛阳，密切了两国的商贸联系。阿拉伯帝国时期，稳定的社会环境使阿拉伯商人和旅行家活跃在欧亚非大陆，他们将中国的造纸术、火药、印度文字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展：阿拉伯人还广泛翻译了古代波斯、希腊、罗马等的文献，融合东西方文化成就，充当了东西方文化交流的桥梁；最后进行总结概括，总之，自然历史进程的全球化，促进了区域文明物质文明成果的共享以及精神文明成果的互鉴，对人类社会进步发挥了积极作用。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 18世纪欧洲的启蒙知识分子活跃于公共领域，聚集在咖啡馆、沙龙和科学院中交流思想，向有阅读能力的公众传播新知识与新思想。当时欧洲的城市已经涌现出了成千上万的咖啡馆，这些咖啡馆成为男人自由讨论文学、政治以及思想问题的场所。于启蒙哲人而言，更为重要的社交场所是沙龙。沙龙中的聚会促进了新思想在社会名流中的传播，提升了知识分子的社会声望。在18世纪，包括书籍、杂志、报纸以及小册子在内的印刷品的数量在欧洲各地迅速增长。越来越多的民众开始购买书籍，人们还可以通过图书馆借阅书刊，咖啡馆里也摆放着杂志和报纸供顾客浏览。兴旺发展的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具。 18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋两岸。直到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成一个“大西洋革命”时代。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （1）据材料并结合所学知识，归纳启蒙思想在18世纪广泛传播的历史背景。 （2）据材料并结合所学知识，简述启蒙运动与“大西洋革命”的内在联系。 【答案】（1）背景：启蒙运动达到高潮；启蒙思想家人才辈出（公共知识分子群体形成）；咖啡馆、沙龙等近代思想文化交流平台涌现；印刷业发展；图书馆、书报等文化载体扩展。 （2）联系：启蒙运动进一步解放了人们的思想，直接推动了美国独立战争和法国大革命；法国大革命和美国的独立又为拉美独立运动创造了有利条件；启蒙思想的传播使美洲殖民地人民的民族民主意识日益增长；美国独立战争、法国大革命和拉丁美洲民族独立运动构成了“大西洋革命”。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是18世纪的欧洲。根据材料“18世纪欧洲的启蒙知识分子活跃于公共领域”结合所学知识可知，启蒙运动达到高潮；根据材料“18世纪欧洲的启蒙知识分子”与“于启蒙哲人而言”可知，启蒙思想家人才辈出（公共知识分子群体形成）；根据材料“聚集在咖啡馆、沙龙和科学院中交流思想，向有阅读能力的公众传播新知识与新思想”结合所学知识可知，咖啡馆、沙龙等近代思想文化交流平台涌现；根据材料“在18世纪，包括书籍、杂志、报纸以及小册子在内的印刷品的数量在欧洲各地迅速增长”可知，印刷业发展；根据材料“人们还可以通过图书馆借阅书刊，咖啡馆里也摆放着杂志和报纸供顾客浏览”可知，图书馆、书报等文化载体扩展。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是近代的世界。根据材料“兴旺发展的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具。”结合所学知识可知，启蒙运动进一步解放了人们的思想，直接推动了美国独立战争和法国大革命；根据材料“直到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏”结合所学知识可知，法国大革命和美国的独立又为拉美独立运动创造了有利条件；根据材料“直到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成一个‘大西洋革命’时代。”结合所学知识可知，美国独立战争、法国大革命和拉丁美洲民族独立运动构成了“大西洋革命”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广元市川师大万达中学2024级2025年秋季入学考试 历史试题 满分：100 考试时间：75分钟 注意事项：1.本试卷分为试卷和答题卡。答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、座位号、准考证号等信息填写在机读卡上及答卷的密封区内。2.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答卷的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在机读卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持机读卡卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。3．考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题共16题，每小题3分，共计48分） 1. 公元前5000——前2000年期间，两河流域出现了城市国家和楔形文字，尼罗河地区出现政教合一的国家和象形文字，黄河、长江流域出现了城市祭台和礼器。这些现象共同反映出这一时期（ ） A 各地出现专制王权 B. 人类进入文明时代 C. 早期文明多元一体 D. 不同文明相互借鉴 2. 公元前6世纪，波斯帝国建立后，将波斯人的阿拉姆语定为官方语言，各民族虽可保留自己的语言，但生意往来、公文交换必须使用阿拉姆语及文字。这一措施（ ） A. 着眼于保障帝国的商业流通 B. 阻碍了帝国境内的商业流通 C. 有利于提高帝国的行政效率 D. 推动了不同地域之间的交流 3. 下图是早期文明发展时期世界部分地区文字的使用情况。这可以用来说明（ ） A. 多元文明的内在共性 B. 异质文化的交流互动 C. 区域经济的不平衡性 D. 农耕文明的扩张潜能 4. 阿拉伯帝国的统治者拉西德曾派人搜集希腊典籍，并鼓励人们将其译成阿拉伯文；麦蒙在巴格达创办了集图书馆、科学院和翻译局为一体的智慧馆，并派人去东罗马帝国搜集科学书籍，组织专人翻译。这反映出阿拉伯帝国（ ） A. 区域版图的扩大 B. 文化氛围的开放 C. 政教合一的特征 D. 海外贸易的繁荣 5. 12世纪中后期，英国封君对封臣死后调查，主要是为了获取更多的军役，但13世纪以来，对封臣的死后调查更加侧重于攫取封建附属权背后的经济利益，以国王为代表的封君对封臣的管控，尤其是经济管控更加有力。这一变化的根本原因是英国（ ） A. 封建制度的瓦解 B. 军事力量的削弱 C. 社会经济的发展 D. 议会政治的建立 6. 17世纪，法国组织专家学者成立科研机构，负责地形调查并搜集各地自然、政治、经济、人文和生态方面的信息。同一时期，英、荷等国也搜集整理全球各地的地理信息和数据图表，向读者传达关于航线、海港以及新发现土地等“有价值”的资讯。这些行为（ ） A. 旨在传播科学技术成果 B. 推动了近代新航路开辟 C. 为殖民开拓提供了便利 D. 有利于工业文明的传播 7. 下表是17世纪中叶到18世纪中叶法国文化水平相关情况统计表。这一数据变化推动了（ ） 项目 时间 有阅读能力人占法国总人口的比例（%） 法国妇女的识字率（%） 17世纪中叶 29 14 18世纪中叶 47 27 A. 理性主义的传播 B. 印刷技术的改进 C. 科学革命的兴起 D. 高等教育的普及 8. 1215年，英国颁布《大宪章》，限制国王的权力；1640年—1688年，英国资产阶级革命先后经历了共和国、军事独裁和王朝复辟的反复斗争；1689年，议会通过《权利法案》，进一步扩大议会权力，限制王权。这一过程反映出英国（ ） A. 资本主义制度的保守性 B. 君主专制的顽固性 C. 资产阶级革命的反复性 D. 政治变革的渐进性 9. 下面是某历史著作的部分目录。下列选项均为该书的各章节标题，最适合填在横线处的是（ ） 第七编 列强新格局的形成与冲突 第十五讲 ____________ 1.美国南北战争 2.明治维新 3.德意志的统一 4.意大利统一运动 A. 人的重新发现 B. 启蒙与革命 C. 新势力的崛起 D. 欧洲社会的转型 10. 19世纪末，英国体育事业发展迅速，从消遣娱乐发展到商业活动，再成为极为流行、观众人数众多、经济规模达数百万的娱乐行业。橄榄球、棒球和板球已不再是一个阶级或一个区域的兴趣，而是整个国家和所有人的兴趣。这一变化（ ） A. 延缓了阶级分化的速度 B. 适应了工业化发展趋势 C. 加剧了垄断资本的扩张 D. 引领了传统体育的潮流 11. 19世纪中期，马克思、恩格斯指出“共产主义革命将不仅仅是一个国家的革命，而是将在一切文明国家里，至少在英国、美国、法国、德国同时发生的革命”。他们还强调“无论是法国人、德国人还是英国人，都不能单独赢得消灭资本主义的光荣”。为此，他们（ ） A. 积极推动第一国际建立 B. 提出科学社会主义理论 C. 揭露资本家剥削的罪恶 D. 反思巴黎公社失败原因 12. 下表是苏俄（联）不同时期工农业生产状况的统计表。这可以用来说明苏俄（联）（ ） 年份 项目 1913 1921 1925 1926 粮食作物产量（亿普特） 9446 6620 8730 9510 工业总产量指数 100 195 75.5 108.1 A. 计划经济体制确立 B. 农业集体化广受欢迎 C. 成为世界工业强国 D. 新经济政策成效显著 13. 1950年，美国中央情报局资助成立文化自由大会，该协会在35个国家设有办事处，出版或赞助了50多家世界知名期刊，组织了许多文化展览和国际音乐会，还策划或赞助了135次国际会议和研讨会。美国此举意图（ ） A. 为发动冷战做准备 B. 建立文化领域霸权 C. 倡导艺术多元发展 D. 推动全球科研合作 14. 二战的终结不仅标志着法西斯主义的军事失败，更深层折射出19世纪以来欧洲主导的世界秩序的崩溃，在废墟上催生了人类社会对战争教训的深刻反思和重塑国际秩序的坚定决心。在此基础上（ ） A. 欧洲殖民统治退出历史舞台 B. 两极格局有效消除战争隐患 C. 世界政治经济新秩序正式形成 D. 国际治理和协调机制逐步发展 15. “中间阶层”指一般不拥有生产资料，但有较高的收入、可观的生活资产的人群。20世纪50年代以来，中间阶层人数不断增长。20世纪80年代，发达国家中间阶层人数保持在人口比例的25%—30%。对该现象的解释最合理的是（ ） A. 人口流动速度加快 B. 马歇尔计划实施 C. 国家宏观调控加强 D. 科学技术的新发展 16. 下图是2009—2019年世界各国政府新出台的贸易保护主义措施和贸易自由化措施的数量统计图。这一统计结果反映出当今世界（ ） A. 全球性贫富分化加剧 B. 政治多极化趋势加强 C. 经济全球化进程曲折 D. 发展中国家面临挑战 第II卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本大题共3题，共计52分） 17. 阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 19世纪中期是亚洲——太平洋秩序的酝酿阶段。一方面，欧洲列强的扩张加速，尤其工业革命大大提升了欧洲国家相对于非欧洲国家的技术优势，中国、日本大门相继被打开。而在太平洋东海岸，加利福尼亚等地被并入美国版图，美国成为太平洋国家。一战期间，太平洋地区进一步凸显了美日两极格局。与此同时，两国在西太平洋地区陷入了“安全困境”。 ——摘编自孙兴杰《亚太秩序演化、地缘框架与中美关系》 材料二 一战结束后，协约国集团分别于1919年和1921—1922年召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，建立了战后国际新秩序，成为世界上第一个全球范围内的多极国际格局。在此期间，1920年国际联盟成立。值得注意的是，美国虽是国际联盟倡导者，但不是其成员国，苏联直到1934年才加入。因此，国联缺乏普遍性与权威性。此外，日本疯狂侵略中国，此时的美国正全力推行“新政”。随着1939年德国闪击波兰，凡尔赛——华盛顿体系走向瓦解。 ——摘编自任永民、陈永祥《20世纪的国际格局的演变》 材料三 整个冷战秩序演进的基本动力，在于美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈。随着美苏力量的消长变化，其推行各自秩序观的力度、态势也在不断变化，国际形势也因此呈现出斗争与缓和的不同形态。 ——摘编自葛腾飞等《冷战国际秩序的演进：大国秩序观与国际秩序斗争》 （1）根据材料一，总结19世纪中期至一战期间亚太秩序的演变趋势，并说明美日“安全困境”的实质。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括凡尔赛——华盛顿体系的主要特征，并分析其瓦解的原因。 （3）综合上述材料，简述近代以来国际秩序演变对当今全球治理的启示。 18. 阅读材料，完成下列要求。 全球化包含了两重结构，即作为自然历史进程的全球化和西方主导的资本主义全球化。前者是客观趋势和历史必然性的体现，后者是西方国家强加的结果，具有历史偶然性。 作为自然历史进程的全球化 自人类社会产生以来，世界各地的居民就通过人口迁移、商品交换、文化传播等方式，日渐将整个世界连接成相互依赖的整体，这是作为自然历史进程的全球化。从时间维度看，它是一个由缓到急、从慢到快的客观过程。从影响范畴看，它很大程度上促进了人类社会物质文明成果的共享，以及精神文明成果的互鉴。 资本主义生产方式的全球化 资本主义全球化始于15世纪末期。与作为自然历史进程的全球化相比，资本主义生产方式的全球化影响范围更广，破坏力也更强。谋求资本利益的动力生生不息，因而资本积累驱动下的资本主义全球化，其范围更广、时间更长，正负两方面的作用力也更大。 ——摘编自田文林《经济全球化的双重结构与百年变局下的新型经济全球化》 材料是该学者对“全球化”的两种观察视角，选取材料中的一个“视角”，拟定一个论题，并结合世界史的相关知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，叙述完整。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 18世纪欧洲的启蒙知识分子活跃于公共领域，聚集在咖啡馆、沙龙和科学院中交流思想，向有阅读能力的公众传播新知识与新思想。当时欧洲的城市已经涌现出了成千上万的咖啡馆，这些咖啡馆成为男人自由讨论文学、政治以及思想问题的场所。于启蒙哲人而言，更为重要的社交场所是沙龙。沙龙中的聚会促进了新思想在社会名流中的传播，提升了知识分子的社会声望。在18世纪，包括书籍、杂志、报纸以及小册子在内的印刷品的数量在欧洲各地迅速增长。越来越多的民众开始购买书籍，人们还可以通过图书馆借阅书刊，咖啡馆里也摆放着杂志和报纸供顾客浏览。兴旺发展的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具。 18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋两岸。直到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成一个“大西洋革命”时代。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （1）据材料并结合所学知识，归纳启蒙思想在18世纪广泛传播的历史背景。 （2）据材料并结合所学知识，简述启蒙运动与“大西洋革命”的内在联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$