精品解析：2025-2026学年广东汕头市潮南区某校统编版四年级上册入学测试语文试卷

2025～2026学年第一学期 入学考试卷 四 年 级 语 文 1. 看拼音，写词语。 jìng pèi wéi kàng chéng fá yú kuài chéng shú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 扭头（liǔ niǔ） 塞住（sāi sài） 纸屑（xiè xuè） 祈祷（qí qǐ） 倔强（qiáng jiàng） 一声不吭（kēng háng） 3. 比一比，再组词。 项（ ） 蝇（ ） 旱（ ） 掩（ ） 顾（ ） 绳（ ） 量（ ） 淹（ ） 4. 先把词语补充完整，再按要求填空（能填序号的填序号）。 ①腾云（ ）雾 ②眉（ ）目秀 ③（ ）耳欲聋 ④铁（ ）无私 ⑤无（ ）无故 ⑥手（ ）足蹈 （1）看到孙悟空，我们想到的词语是_________，描写人物长相俊美的词语是_________。 （2）形容声音的词语是_________，我还能再写一个形容声音的四字词语__________________。 （3）仔细观察词语⑤特点，再照样子写两个__________________、__________________。 （4）因为包拯断案_________，所以人们称他“包青天”。 按要求改写句子。 5. 白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句） _______________________________________ 6. 我们的班主任将近二十岁左右。（修改病句） _____________________________________________________________________ 7. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子） ___________________________________________________ 8. 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(改为陈述句) _________________ 9. 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句） _____________________________________________________________________ 10. 回忆课文内容填空。 （1）《暮江吟》中作者通过对秋天的夕阳、_______、_______的描写，营造出一种和谐、宁静的意境，表达出作者对大自然的__________之情。 （2）苏轼的《题西林壁》中“______________________，______________________”与俗语“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。 （3）《雪梅》采用拟人的手法，描写了______和_____争春的美景，表达了作者对大自然的热爱之情。 （4）空山不见人，__________________。（王维《鹿柴》） （5）名句“博学之，_______，_______，_______，________”告诉我们要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地做事。 课内阅读。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“__________________________，_____________________________”来形容。 11. 根据课文内容填空，在横线上把文段补充完整。 12. 读下面的句子，联系选段内容判断正误，对的打“√”错的打“×”。 （1）文段用对比的方法写出了科学技术对人类生活的意义。（ ） （2）“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”这句话运用了排比的修辞手法。（ ） （3）“我们的祖先大概谁也没有料到”中“大概”去掉后句子意思不变。（ ） 13. 联系文段内容和生活实际，仿写句子。 人类在上百万年的历史中没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 20世纪是呼风唤雨的世纪，有________，有________，还有________。 阅读课外短文，完成练习。 天山的湖 碧野 在天山峰峦的高处，常常出现巨大的天然湖，就像美女梳晨妆时开启的明净的镜面。 湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一在活动的就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。 人们说山色多变，而事实上湖色也是多变的。如果你站在高处俯视湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼帘的是闪闪粼光，像千万条银鱼在游动；而远处水平如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越来越深，由近到远，银白、淡蓝、深青、墨绿，界限非常分明。传说这个湖是古代一个不幸的少女滴下的眼泪，湖色的多变正象征着那个少女的万种哀愁。 就在这个湖边，传说中那个少女的后代们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代们。 山高爽朗，湖边清净，白天披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环绕在湖的周围。瞧！他们正弹琴歌唱着自己的幸福生活。 14. 根据意思，写出文中相应的词语。 （1）指从高处往下看。（ ） （2）指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（ ） 15. 文中画“______”的句子是一个_______句，把_________比作___________。请用“______”在文中再画出一个这样的句子。 16. 湖色越来越深，分别有哪些色呢？请用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出来。 17. 在传说中，湖色的多变象征着______________________。 写作运用。 18. 口语交际。 我们的家乡在大力开展“创建美丽乡村”努力建设整洁、有序、宜人的美丽乡村。作为村里的一员，你打算怎么做呢？（100字左右） ______________________________________________________________________ 19. 习作。 在学习和生活中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！ 要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期 入学考试卷 四 年 级 语 文 1. 看拼音，写词语。 jìng pèi wéi kàng chéng fá yú kuài chéng shú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 敬佩 ②. 违抗 ③. 惩罚 ④. 愉快 ⑤. 成熟 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“敬”“佩”“惩”“罚”“熟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 扭头（liǔ niǔ） 塞住（sāi sài） 纸屑（xiè xuè） 祈祷（qí qǐ） 倔强（qiáng jiàng） 一声不吭（kēng háng） 【答案】niǔ sāi xiè qǐ jiàng kēng 【解析】 【详解】本题考查汉字的读音。根据词语写拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。本题“塞、强、吭”是多音字。 3. 比一比，再组词。 项（ ） 蝇（ ） 旱（ ） 掩（ ） 顾（ ） 绳（ ） 量（ ） 淹（ ） 【答案】 ①. 项目 ②. 苍蝇 ③. 干旱 ④. 掩护 ⑤. 回顾 ⑥. 绳子 ⑦. 力量 ⑧. 淹没 【解析】 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ① 笔画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。 4. 先把词语补充完整，再按要求填空（能填序号的填序号）。 ①腾云（ ）雾 ②眉（ ）目秀 ③（ ）耳欲聋 ④铁（ ）无私 ⑤无（ ）无故 ⑥手（ ）足蹈 （1）看到孙悟空，我们想到的词语是_________，描写人物长相俊美的词语是_________。 （2）形容声音的词语是_________，我还能再写一个形容声音的四字词语__________________。 （3）仔细观察词语⑤特点，再照样子写两个__________________、__________________。 （4）因为包拯断案_________，所以人们称他“包青天”。 【答案】 ①. 驾 ②. 清 ③. 震 ④. 面 ⑤. 缘 ⑥. 舞 ⑦. ① ⑧. ② ⑨. ③ ⑩. 人声鼎沸 ⑪. 毛手毛脚 ⑫. 自由自在 ⑬. ④ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语的积累和运用。对四字词语的积累，特别是对成语的积累，是写好句子的基础。在补充词语时，注意书写正确，不写错别字。如，“腾云驾雾”的“驾”不要写成“架”；“震耳欲聋”的“震”不要写成“振”。学生在平时学习中要注意理解，学会运用四字词语，明确了词语的意思后，再根据句子选词填空。 （1）孙悟空是《西游记》中的人物，唐僧弟子，是一个神通广大、勇于战胜恶势力的艺术典型。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。孙悟空就具有这样的本领。 眉清目秀：形容容貌俊秀。 （2）震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。类似描写声音的词还有：人声鼎沸、锣鼓喧天、鸦雀无声、万籁俱寂。 （3）先看清楚例词的格式是“ABAC”式的，类似的词语还有：自作自受、无边无际、人来人往、半信半疑。 （4）包拯以执法严正著称，在文学作品中是刚正严明、不畏权势的清官的典型。 铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。 按要求改写句子。 5. 白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句） _______________________________________ 【答案】水上没有波浪。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：水上，谓语：没有，宾语：波浪，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 改为：水上没有波浪。 6. 我们的班主任将近二十岁左右。（修改病句） _____________________________________________________________________ 【答案】我们的班主任将近二十岁。##我们的班主任二十岁左右。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这句话中“将近”表示接近但未达到；“左右”也表示大概、不确定；二者同时使用造成语义重复，使句子表达不准确。“将近”和“左右”二者删去其中一个即可。 改为：我们的班主任将近二十岁。或着：我们的班主任二十岁左右。 7. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子） ___________________________________________________ 【答案】是谁在楼下打球呢？原来是我家淘气的弟弟。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 结合题干的内容进行分析，首先明确题干中的内容是仿写一个设问句，即一个自问自答的句子。这个例句中，首先提出了一个问题，即飞机如何在漆黑的夜里安全飞行，然后给出了答案，即人们从蝙蝠身上得到了启示。仿写时运用自问自答的写法即可。 示例：为什么我们能在寒冷的冬天里吃到新鲜的蔬菜呢？原来是通过现代的温室技术我们可以在寒冷的冬天里种植出新鲜的蔬菜。 8. 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(改为陈述句) _________________ 【答案】它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 故改为：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 9. 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句） _____________________________________________________________________ 【答案】平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼，美丽极了。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 “把”字句改“被”字句方法：①找出句子中的主语（动作执行者）和宾语（动作承受者）。②把主语和宾语位置互换。③将“把”换成“被”，调整语序让句子通顺。 结合句子可知，主动者是“初升的太阳”，被动者是“平静的海面”。“被”字句的结构是“被动者+被+主动者+动作”。 改写后：平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼，美丽极了。 10. 回忆课文内容填空。 （1）《暮江吟》中作者通过对秋天的夕阳、_______、_______的描写，营造出一种和谐、宁静的意境，表达出作者对大自然的__________之情。 （2）苏轼的《题西林壁》中“______________________，______________________”与俗语“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。 （3）《雪梅》采用拟人的手法，描写了______和_____争春的美景，表达了作者对大自然的热爱之情。 （4）空山不见人，__________________。（王维《鹿柴》） （5）名句“博学之，_______，_______，_______，________”告诉我们要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地做事。 【答案】 ①. 月亮 ②. 露珠 ③. 喜爱 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 只缘身在此山中 ⑥. 雪 ⑦. 梅 ⑧. 但闻人语响 ⑨. 审问之 ⑩. 慎思之 ⑪. 明辨之 ⑫. 笃行之 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解记忆。 （1）唐代诗人白居易的《暮江吟》全诗是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是：一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。最可爱的是那九月初三之夜，露水像珍珠一样晶莹光亮，朗朗新月形如弯弓。前两句写夕阳落照中的江水，后两句写新月初升的夜景，通过对秋天的夕阳、露珠、月亮的描写，展现出和谐宁静的画面，字里行间流露出作者对大自然的喜爱与赞美之情。 （2）宋代诗人苏轼的《题西林壁》中，诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为自己就处在庐山之中。这和“当局者迷，旁观者清”意思相近，都是说当事人往往因身处其中而不能全面、客观地看待事物，旁观者却能看得更清楚。 （3）南宋诗人卢钺的《雪梅》全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，文人骚客们难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。从“梅雪争春”可知，采用拟人手法写了梅花和雪花争春的情景，展现二者特点，表达对自然的热爱。 （4）书写时注意“闻”“语”的正确写法。 （5）书写时注意“慎”“辨”“笃”的正确写法。 课内阅读。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“__________________________，_____________________________”来形容。 11. 根据课文内容填空，在横线上把文段补充完整。 12. 读下面的句子，联系选段内容判断正误，对的打“√”错的打“×”。 （1）文段用对比的方法写出了科学技术对人类生活的意义。（ ） （2）“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”这句话运用了排比的修辞手法。（ ） （3）“我们的祖先大概谁也没有料到”中“大概”去掉后句子意思不变。（ ） 13. 联系文段内容和生活实际，仿写句子。 人类在上百万年的历史中没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 20世纪是呼风唤雨的世纪，有________，有________，还有________。 【答案】11. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 12. ①. √ ②. √ ③. × 13. ①. 能跨越千里传递声音的电话 ②. 能载着人翱翔蓝天的飞机 ③. 能储存海量信息、改变生活方式的电脑 【解析】 【导语】这篇阅读文段通过今昔对比，生动展现了科技发展对人类生活的革命性改变。作者以质朴的文字，从“黑暗无光”的古代生活切入，到“幻想成真”的现代文明，巧妙运用排比手法（如“没有……没有……”句式）增强语势。文末留白的填空设计，既检验学生对课文的理解，又启发思考科技成就。整体文字简洁有力，通过具体生活物象的对比，让抽象的科技进步变得可感可知，是一篇培养学生科学人文素养的优秀阅读材料。 【11题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“春”“树”“梨”的正确写法。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）文段先描述了人类在上百万年的历史中依赖自然、生活条件落后的状况，接着提到祖先的幻想在现代纷纷变成现实，最后强调20世纪的成就。这种通过对比过去和现在的情况，来突出科学技术对人类生活产生巨大影响的方法，就是对比的方法，故此项判断为正确。 （2）文中句子“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”中，“没有电灯”“没有电视”“没有收音机”“也没有汽车”结构相同，语气一致，符合排比的修辞手法特点，故此项判断为正确。 （3）文中句子“我们的祖先大概谁也没有料到”中的“大概”表示一种推测、估计，如果去掉“大概”，句子就变成肯定语气，意思是祖先肯定没有料到，这与原句表达的不确定的推测语气意思不同，所以去掉后句子意思改变，故此项判断为错误。 【13题详解】 本题考查仿写句子。 句子“人类在上百万年的历史中没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”运用了排比的修辞手法，通过连续使用“没有……没有……没有……也没有……”的句式，强调了人类在上百万年的历史中物质生活的匮乏。仿写需围绕“20世纪是呼风唤雨的世纪”，用“有……有……还有……”的排比句式列举20世纪代表性科技成果，体现时代科技突破。 示例：20世纪是呼风唤雨的世纪，有连通世界的互联网，有探索宇宙的航天器，还有破解生命密码的基因技术。 阅读课外短文，完成练习。 天山的湖 碧野 在天山峰峦的高处，常常出现巨大的天然湖，就像美女梳晨妆时开启的明净的镜面。 湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一在活动的就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。 人们说山色多变，而事实上湖色也是多变的。如果你站在高处俯视湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼帘的是闪闪粼光，像千万条银鱼在游动；而远处水平如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越来越深，由近到远，银白、淡蓝、深青、墨绿，界限非常分明。传说这个湖是古代一个不幸的少女滴下的眼泪，湖色的多变正象征着那个少女的万种哀愁。 就在这个湖边，传说中那个少女的后代们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代们。 山高爽朗，湖边清净，白天披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环绕在湖的周围。瞧！他们正弹琴歌唱着自己的幸福生活。 14. 根据意思，写出文中相应的词语。 （1）指从高处往下看。（ ） （2）指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（ ） 15. 文中画“______”的句子是一个_______句，把_________比作___________。请用“______”在文中再画出一个这样的句子。 16. 湖色越来越深，分别有哪些色呢？请用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出来。 17. 在传说中，湖色的多变象征着______________________。 【答案】14. ①. 俯视 ②. 赏心悦目 15. 比喻 天然湖 镜面 如果你再留意一看，映入你眼帘的是闪闪粼光，像千万条银鱼在游动；而远处水平如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。 16. 银白、淡蓝、深青、墨绿 17. 那个古代少女的万种哀愁 【解析】 【14题详解】 本题主要考查学生根据词语意思在文中寻找关键词的能力。 （1）分析词语意思，文中“如果你站在高处俯视湖面”这句中的“俯视”意思是：从高处往下看，符合题干。 （2）分析词语意思，文中“眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水”这句中的“赏心悦目”意思是：指看到美好的景色而心情愉快。符合题干。 【15题详解】 本题考查学生对修辞手法的理解和运用。 比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 分析划线句子因为有比喻词“就像”，可以确定是比喻句，将“天然湖”比喻成“镜面”。生动形象的写出了天然湖的清澈和平静。 在找比喻句的时候要遵守原则，句中一定有本体、喻体、比喻词。因此在短文第三段的中间“如果你再留意一看，映入你眼帘的是闪闪粼光，像千万条银鱼在游动；而远处水平如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。”可知是比喻句。将“湖面的闪闪粼光”比喻成“银鱼在游动”，将“湖面”比喻成“镜子”。 【16题详解】 本题考查学生在文中寻找关键句的能力。解答此类问题，要读懂题干，在文中找到和题干相关的内容，联系上下文回答问题。 通过题干“湖色越来越深”，确定在短文第三段寻找答案，根据文中句子"湖色越来越深，由近到远，银白、淡蓝、深青、墨绿，界限非常分明。”可知颜色有哪些。 【17题详解】 本题考查学生在短文中寻找关键信息的能力。解答此类问题，要读懂题干，在文中找到和题干相关的内容，联系上下文回答问题。 通过题干“湖色的多变象征着”可知在短文第三段的最后一句“传说这个湖是古代一个不幸的少女滴下的眼泪，湖色的多变正象征着那个少女的万种哀愁。”可知答案。 写作运用。 18. 口语交际。 我们的家乡在大力开展“创建美丽乡村”努力建设整洁、有序、宜人的美丽乡村。作为村里的一员，你打算怎么做呢？（100字左右） ______________________________________________________________________ 【答案】例： 作为村里的一员，我会从身边小事做起：每天出门时，把家门口的垃圾扔进分类垃圾桶，不让果皮纸屑乱飘；周末跟着爸妈整理院子，给门前的小花浇水、修剪杂草；看到小伙伴乱扔零食袋，我会提醒他们 “要让家乡一直干净呀”，还会跟着村里的志愿者一起去清理小河边的塑料瓶。我想，只要大家都多一份心，家乡一定会更整洁、更漂亮。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，要明确 “创建美丽乡村”的目标是建设整洁、有序、宜人的乡村环境。然后，从自身作为村里一员的角度出发，思考能做的具体事情。比如，从维护环境卫生方面，做到不随意丢弃垃圾，主动参与村里的卫生清扫；从爱护公共设施方面，珍惜村里的健身器材、路灯等；还可以积极向村民宣传爱护乡村环境的重要性，带动大家一起为创建美丽乡村出力。 示例：我会从自身做起，不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起放进垃圾桶。还会爱护村里的花草树木和公共设施，并且向乡亲们宣传保护环境的重要性，号召大家一起行动，让家乡更美丽。 19. 习作。 在学习和生活中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！ 要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。 【答案】例文： 美丽的颐和园 国庆节，学校放假七天。我和爸爸妈妈哥哥一起去了美丽的颐和园。 来颐和园的人可真多。我们进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。这条长廊有700多米长，分273间。每间的横槛上画着五彩的画。画着人物风景花草。几千幅画没哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木。这种花还没谢，那种又开了。微风从东边的昆明湖吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八脚宝塔型建筑物耸立在半山腰上。黄色的琉璃瓦闪闪发亮，那是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。 登上万寿山，从佛香阁前往下看，颐和园的大半景色收在我的眼底，葱绿的树林，掩映着黄色琉璃瓦和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面轻轻地划过，几乎不留一点儿痕迹，远处有几座古老的城楼和城里的白塔。 颐和园真美啊，请你以后去玩吧。一定会流连忘返的！ 【解析】 【详解】本题考查写景作文。 审题立意：明确习作要求，是写好作文的基础，本次习作要求写一写你所去过的一处地方。选材分析：你一定去过许多地方吧，选择一处你印象深刻的地方把它写下来，注意按一定顺序写，做到有条理，叙述要准确。 构思指导：开头指明自己所要写的地方——颐和园。 中间按照移步换景的方法依次向读者介绍颐和园的每处景物，要注意运用好词佳句。 结尾写出自己旅游后的感受，抒发自己对颐和园的赞美和喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $