学易金卷：高二历史上学期第一次月考03（新高考通用）

2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷03（新高考通用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A B B C B B D B D 11 12 13 14 15 A B B D D 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 16．（1）丞相、太尉、御史大夫（错别字不给分）（3分） 职能：①草拟②审核（封驳）③执行（对应错误不给分）（3分） 意义：加强君权；是中国政治制度的重大变革；对此后历朝产生了深远影响；使中央决策和行政体系日臻完备。任答2点）（4分） （2）秦朝：尚武；唐朝：崇文尚武（答崇文亦可）。秦朝以军功授爵，渗透了尚武观念；唐朝推行科举制，培育了重文风气。（8分） 17．（1）压力来源：长期的诸侯争霸战争。（2分）秦国核心举措：推行商鞅变法，建立中央集权制度；实行郡县制，加强对地方控制；奖励耕战，强化军事动员与生产管理。（4分） （2）崛起原因：贵族内部冲突与领地扩张提供机会；礼崩乐坏，传统政治体系瓦解；社会发展，各国对人才需求增加；私学兴起，利于士接受教育。（4分）影响：提出多种政治主张，推动各国政治变革；打破贵族政治垄断，推动官僚政治产生；促进百家争鸣，推动学术繁荣与文化传播。（4分） 18．（1）精神：公平化、公正化、制度化。（3分） 贡献：促进英国选官制度的改革；考试选官，有利于公平公正；通过考试方式选拔官员有利于提高官员的文化素养和执政水平，促进英国民主政治的发展。（4分） （2）差异：西方文官制度坚持政治中立原则，中国公务员制度坚持党管干部，不实行政治中立；西方文官是资本主义经济发展的结果，中国公务员制度，与改革开放相适应；西方文官制度具有明显服务于资产阶级，中国公务员制度体现人民当家作主。（6分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷03（新高考通用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核谁 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区城书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][c][D] 3 [A][B][C][D] 8[AJ[B][G][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(14分) 18.(13分) 2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷03（新高考通用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：选择性必修1第1-7课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．据傅斯年《大东小东说——兼论鲁燕齐初封在成周东周后乃东迁》记载，燕之本字作郾，其封地即今河南漯河郾城区，后乃迁封于蓟丘（今北京一带）；齐之本国为吕，其地即今河南南阳，后乃改封于营丘（今山东淄博）；鲁之原封于今河南省鲁山县，后改封于曲阜。燕齐鲁的改封体现出西周（   ） A．早期国家治理的灵活性 B．积极推动文化交流与文化认同 C．政治中心东移趋势明显 D．加强了对东方边陲的直接控制 2．据里耶秦简记载：迁陵县处理上级文书时，必须“别书二牒”（一份启封，一份监核），且文书传递“日行百里”。同时，县廷每月需上报粮仓、刑徒等数据（称“上计”），误差超三日则罚主管官吏一甲。这些规定表明秦朝（   ） A．以文书流程与时效管控强化集权 B．郡县制已完全取代地方自治体系 C．严密法制保障基层行政高效运转 D．儒家伦理成为官吏考核核心依据 3．中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政区划，明清实行省道府县四级制。这演变体现了（   ） A．地方权力间相互制约平衡 B．央地关系不断平衡与协调 C．经济发展区域化程度提高 D．中枢权力体系的日趋完备 4．下表为14、15世纪英国的相关史实。这表明英国当时（   ） 时间 史实 14世纪 在围绕着对国王咨议院的争夺而展开的宪法斗争中，议会成功地确立了对国王最重要的行政官员—咨议员的弹劾权 15世纪 英国下院的口头请愿形式被呈交书面立法议案的形式所取代，下院的立法动议权得到保障 A．议会立法职能较完善 B．议会君主制得到发展 C．君主立宪制逐步确立 D．“王在法下”成为共识 5．1835年美国废奴主义者要求联邦政府终止哥伦比亚特区的奴隶制和奴隶贸易。次年，国会通过了“钳口律”，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件。“钳口律”的通过，反映了美国（   ） A．联邦制度面临挑战 B．政党之间矛盾不可调和 C．民主制度存在缺陷 D．分权制衡机制无法运作 6．1912年初，汉口多家商铺在店门悬挂五色旗，并张贴广告称“凡惠顾满银元者，赠共和纪念徽章一枚”，更有茶楼以“推翻专制，茶香共庆”为标语招揽顾客。这一现象反映了当时（   ） A．城市商业竞争日趋激烈 B．民主共和思想影响渐广 C．民族资本主义初步发展 D．资产阶级革命逐渐兴起 7．1942年，抗日民主政权通过了《关于抗日根据地土地政策的决定》，规定“减轻地主的封建剥削，实行减租减息，借以改善农民的生活”；同时规定“减租减息之后又须实行交租交息”。这一规定旨在（   ） A．缓解抗日根据地的经济困难 B．适应民族战争的需要 C．践行“三三制”原则的精神 D．提高人民的生活水平 8．1949年7月，《人民日报》《光明日报》等报纸纷纷刊出《征求国旗国徽图案及国歌词谱启事（草案）》，在全国人民和海外华侨中引起热烈反响，应征稿件如雪片般纷至沓来。截至8月20日，共收到国旗设计稿1920件、图案2992幅；国徽设计稿112件、图案900幅；国歌632件、歌词694首。据此可知，当时中国（   ） A．新闻媒体主导国家形象塑造 B．文艺创作呈现空前繁荣局面 C．艺术设计呈现多样性创新性 D．人民对新生政权的广泛认同 9．毛泽东在给友人萧子升的书信中说道，王安石变法“欲行其意而托于古……而卒以败者，无通识，并不周知社会之故，而行不适之策也”。毛泽东认为王安石变法失败的主要原因在于（　） A．变法举措违背民意 B．变法理念脱离实际 C．官场政治生态黑暗 D．改革者的性格缺陷 10．“崔卢郑王”是魏晋南北朝至隋唐时期的北方高门士族。在唐代，清河崔氏与博陵崔氏合计出过28位宰相，范阳卢氏、荥阳郑氏和太原王氏也分别出宰相8人、12人和7人。由此可知（   ） A．唐朝科举制缺乏公平性 B．皇帝依赖高门士族维护统治 C．宰相整体素质逐渐下降 D．门阀政治的影响力仍然存在 11．明代都察院除监察中央及地方官员外，还负责提督各道、考察百官，并与刑部、大理寺共同审理重大案件，形成“三法司”联合办案制度。这说明明代（   ） A．监察体系功能复合 B．中央集权高度强化 C．监察权超越司法权 D．司法审判程序完善 12．早期的官员任用制度，如恩赐制和政党分赃制等所产生的高费用与低效率，使人们产生了对新的制度安排的强烈需求。这就使先期的文官任用制度陷入制度性贫困，急需新的制度以取代原有的落伍的制度安排。先期官员任用制度的共性有（   ） A．不利于王权的加强 B．无法保持官员的廉洁 C．提升官员工作效率 D．按工作成绩得以晋升 13．1978年文官改革法出台之后，美国联邦政府在永业公务员之外临时录用的合同制雇员有所增加，而美国实行考绩制的常任雇员，比例也不断降低，已由20年代的87．9%下降为55．5%。这一法令意在（   ） A． 强化国家管理职能 B．缓和国内经济危机 C．扩大联邦政府权力 D．恢复自由放任政策 14．民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（   ） A．文官考试制度亟待建立 B．地方官僚腐败现象严重 C．人才选拔极具有开放性 D．选官制度处于转型时期 15．1992年12月，《中共中央组织部关于积极大胆地做好选拔年轻干部工作的通知》中指出：选拔年轻干部要搞“五湖四海”，不局限于党政机关，尤其注意从大型企业、经济科技战线发现优秀人才，可跨地区、跨部门交流使用。该通知旨在（   ） A．实现干部管理的科学化 B．加快干部队伍的新老更替 C．提高人才的社会流动性 D．为经济体制改革提供支撑 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，回答问题（18分） 材料一 传统中国当然没有现代意义上政治、行政与司法的三权分立，但在君主制的大框架下仍然存在不同类型权力的分工与制衡。一是行政、军事、监察的横向分权，秦代设立的三公（、）即分别代表了这三种权力；二是纵向分权，这是唐代三省制（①中书、②门下、③尚书）所实现的制度创新。中国传统政治中的横向分权抑或纵向分权，都是以服从和服务于君权为前提的。 ——摘编自李里峰《中国政治的变与常：长时段的历史透视》 材料二 军功爵为代表的尚武文化作为最基本的指导思想成为秦朝选官的基础，秦朝废贵族官本位，改世卿世禄制度，换论军功行赏以授爵位官位……可见尚武文化已渗透至秦帝国政治选官的全过程，形成以军功为核心的“爵本位”。唐帝国的治国文化与秦帝国、汉帝国以“尚武”为主的治国文化不同：虽承袭尚武之风，然崇文之风愈刮愈烈。两种文化的交融在这时期极为明显，文化也极盛。 ——摘编自朱仁显等《中华帝国治国文化的转换》 （1）根据材料一，写出“”所代表的官职名称。结合所学，分别指出材料中①②③机构的职能，并概括唐代这一“制度创新”的历史意义。（10分） （2）根据材料二概括秦朝、唐朝的治国文化，并结合所学，从选官制度的角度，简述治国文化演变的原因。（8分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  春秋战国时期的几百年征战给当时的各地君主带去“国家建构”压力——唯有那些能够最大程度军事动员、控制和管理生产以及汲取社会资源的政权能够“适者生存”。于是，集权最成功的秦国“脱颖而出”，并在征服其他国家后将这一“秦国模式”推广到整个中国。 ——选自弗朗西斯·福山《政治秩序的起源：从前人类时代到法国大革命》 材料二  由于国内冲突的影响，贵族大夫不得不起用他们自己的家宰和武士来管理新扩张的领地。所以士最终控制了许多原本由贵族大夫控制的职位。士被任命为邑宰来管理原大夫封邑的情况十分常见。从此，士甚至在国家政治领域中也扮演着越来越重要的角色……到春秋末期，士权力大增，影响扩大，而且在下一阶段他们的地位将上升得更高。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史论》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期“国家建构”压力的主要来源，并说明秦国应对压力的核心举措。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析士阶层崛起的原因及对当时社会的影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  科举制是我国封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，1905年被废除，成了晚清衰亡的“陪葬品”，但在西方近代却投胎重生。随着世界近代化的起步，科举制度在这个时期随之传入西方，并引发了激烈争论。素有“欧洲孔夫子”之称的魁奈，其著作《中华帝国的专制制度》以“中国官吏”为题，介绍了中国官员的选拔方式、所担负的责任以及奖惩制度。仅邓嗣禹《中国对西方考试制度的影响》附录中列举的1570年到1870年之间关于中国科举制度的英文版论文和专著就有78种之多。英国文官制度建立过程中的政府行为和社会评价，是中国科举制度受到英国人的推崇进而效仿，成为西方学习的典范，并最终融入欧洲文化的血液。 ——摘编自刘海波《英国文官制度与科举制的渊源》 材料二  公务员制度是经济、政治和文化发展的产物，是人类文明发展的共同成果。它源于英国，经历了一百多年的历史，在英美等国家已形成了比较完备的制度和方法。我国于1993年颁布并实施了《国家公务员暂行条例》，标志着中国公务员制度正式建立。各国公务员制度的孕育、形成和发展，都是以其所处的历史环境为基础，是本国政治、经济、文化等体制在国家人事管理领域的反映，是国家政治体制的重要组成部分。中国同英国等西方国家公务员制度形成的历史条件虽然不同，但都反映了一个国家某一历史阶段经济、政治、文化发展的内在要求。 ——摘编自李荣林《中国和西方公务员制度比较研究》 （1）据材料一并结合所学，指出科举制度在近代西方能够“投胎重生”的基本精神。说明科举制度对西方国家制度建设的贡献。（7分） （2）据材料二并结合所学知识，从“经济、政治、文化发展的内在要求”，简析西方文官制度与中国公务员制度的差异。（6分） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷03（新高考通用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：选择性必修1第1-7课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．据傅斯年《大东小东说——兼论鲁燕齐初封在成周东周后乃东迁》记载，燕之本字作郾，其封地即今河南漯河郾城区，后乃迁封于蓟丘（今北京一带）；齐之本国为吕，其地即今河南南阳，后乃改封于营丘（今山东淄博）；鲁之原封于今河南省鲁山县，后改封于曲阜。燕齐鲁的改封体现出西周（   ） A．早期国家治理的灵活性 B．积极推动文化交流与文化认同 C．政治中心东移趋势明显 D．加强了对东方边陲的直接控制 2．据里耶秦简记载：迁陵县处理上级文书时，必须“别书二牒”（一份启封，一份监核），且文书传递“日行百里”。同时，县廷每月需上报粮仓、刑徒等数据（称“上计”），误差超三日则罚主管官吏一甲。这些规定表明秦朝（   ） A．以文书流程与时效管控强化集权 B．郡县制已完全取代地方自治体系 C．严密法制保障基层行政高效运转 D．儒家伦理成为官吏考核核心依据 3．中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政区划，明清实行省道府县四级制。这演变体现了（   ） A．地方权力间相互制约平衡 B．央地关系不断平衡与协调 C．经济发展区域化程度提高 D．中枢权力体系的日趋完备 4．下表为14、15世纪英国的相关史实。这表明英国当时（   ） 时间 史实 14世纪 在围绕着对国王咨议院的争夺而展开的宪法斗争中，议会成功地确立了对国王最重要的行政官员—咨议员的弹劾权 15世纪 英国下院的口头请愿形式被呈交书面立法议案的形式所取代，下院的立法动议权得到保障 A．议会立法职能较完善 B．议会君主制得到发展 C．君主立宪制逐步确立 D．“王在法下”成为共识 5．1835年美国废奴主义者要求联邦政府终止哥伦比亚特区的奴隶制和奴隶贸易。次年，国会通过了“钳口律”，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件。“钳口律”的通过，反映了美国（   ） A．联邦制度面临挑战 B．政党之间矛盾不可调和 C．民主制度存在缺陷 D．分权制衡机制无法运作 6．1912年初，汉口多家商铺在店门悬挂五色旗，并张贴广告称“凡惠顾满银元者，赠共和纪念徽章一枚”，更有茶楼以“推翻专制，茶香共庆”为标语招揽顾客。这一现象反映了当时（   ） A．城市商业竞争日趋激烈 B．民主共和思想影响渐广 C．民族资本主义初步发展 D．资产阶级革命逐渐兴起 7．1942年，抗日民主政权通过了《关于抗日根据地土地政策的决定》，规定“减轻地主的封建剥削，实行减租减息，借以改善农民的生活”；同时规定“减租减息之后又须实行交租交息”。这一规定旨在（   ） A．缓解抗日根据地的经济困难 B．适应民族战争的需要 C．践行“三三制”原则的精神 D．提高人民的生活水平 8．1949年7月，《人民日报》《光明日报》等报纸纷纷刊出《征求国旗国徽图案及国歌词谱启事（草案）》，在全国人民和海外华侨中引起热烈反响，应征稿件如雪片般纷至沓来。截至8月20日，共收到国旗设计稿1920件、图案2992幅；国徽设计稿112件、图案900幅；国歌632件、歌词694首。据此可知，当时中国（   ） A．新闻媒体主导国家形象塑造 B．文艺创作呈现空前繁荣局面 C．艺术设计呈现多样性创新性 D．人民对新生政权的广泛认同 9．毛泽东在给友人萧子升的书信中说道，王安石变法“欲行其意而托于古……而卒以败者，无通识，并不周知社会之故，而行不适之策也”。毛泽东认为王安石变法失败的主要原因在于（　） A．变法举措违背民意 B．变法理念脱离实际 C．官场政治生态黑暗 D．改革者的性格缺陷 10．“崔卢郑王”是魏晋南北朝至隋唐时期的北方高门士族。在唐代，清河崔氏与博陵崔氏合计出过28位宰相，范阳卢氏、荥阳郑氏和太原王氏也分别出宰相8人、12人和7人。由此可知（   ） A．唐朝科举制缺乏公平性 B．皇帝依赖高门士族维护统治 C．宰相整体素质逐渐下降 D．门阀政治的影响力仍然存在 11．明代都察院除监察中央及地方官员外，还负责提督各道、考察百官，并与刑部、大理寺共同审理重大案件，形成“三法司”联合办案制度。这说明明代（   ） A．监察体系功能复合 B．中央集权高度强化 C．监察权超越司法权 D．司法审判程序完善 12．早期的官员任用制度，如恩赐制和政党分赃制等所产生的高费用与低效率，使人们产生了对新的制度安排的强烈需求。这就使先期的文官任用制度陷入制度性贫困，急需新的制度以取代原有的落伍的制度安排。先期官员任用制度的共性有（   ） A．不利于王权的加强 B．无法保持官员的廉洁 C．提升官员工作效率 D．按工作成绩得以晋升 13．1978年文官改革法出台之后，美国联邦政府在永业公务员之外临时录用的合同制雇员有所增加，而美国实行考绩制的常任雇员，比例也不断降低，已由20年代的87．9%下降为55．5%。这一法令意在（   ） A． 强化国家管理职能 B．缓和国内经济危机 C．扩大联邦政府权力 D．恢复自由放任政策 14．民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（   ） A．文官考试制度亟待建立 B．地方官僚腐败现象严重 C．人才选拔极具有开放性 D．选官制度处于转型时期 15．1992年12月，《中共中央组织部关于积极大胆地做好选拔年轻干部工作的通知》中指出：选拔年轻干部要搞“五湖四海”，不局限于党政机关，尤其注意从大型企业、经济科技战线发现优秀人才，可跨地区、跨部门交流使用。该通知旨在（   ） A．实现干部管理的科学化 B．加快干部队伍的新老更替 C．提高人才的社会流动性 D．为经济体制改革提供支撑 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，回答问题（18分） 材料一 传统中国当然没有现代意义上政治、行政与司法的三权分立，但在君主制的大框架下仍然存在不同类型权力的分工与制衡。一是行政、军事、监察的横向分权，秦代设立的三公（、）即分别代表了这三种权力；二是纵向分权，这是唐代三省制（①中书、②门下、③尚书）所实现的制度创新。中国传统政治中的横向分权抑或纵向分权，都是以服从和服务于君权为前提的。 ——摘编自李里峰《中国政治的变与常：长时段的历史透视》 材料二 军功爵为代表的尚武文化作为最基本的指导思想成为秦朝选官的基础，秦朝废贵族官本位，改世卿世禄制度，换论军功行赏以授爵位官位……可见尚武文化已渗透至秦帝国政治选官的全过程，形成以军功为核心的“爵本位”。唐帝国的治国文化与秦帝国、汉帝国以“尚武”为主的治国文化不同：虽承袭尚武之风，然崇文之风愈刮愈烈。两种文化的交融在这时期极为明显，文化也极盛。 ——摘编自朱仁显等《中华帝国治国文化的转换》 （1）根据材料一，写出“”所代表的官职名称。结合所学，分别指出材料中①②③机构的职能，并概括唐代这一“制度创新”的历史意义。（10分） （2）根据材料二概括秦朝、唐朝的治国文化，并结合所学，从选官制度的角度，简述治国文化演变的原因。（8分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  春秋战国时期的几百年征战给当时的各地君主带去“国家建构”压力——唯有那些能够最大程度军事动员、控制和管理生产以及汲取社会资源的政权能够“适者生存”。于是，集权最成功的秦国“脱颖而出”，并在征服其他国家后将这一“秦国模式”推广到整个中国。 ——选自弗朗西斯·福山《政治秩序的起源：从前人类时代到法国大革命》 材料二  由于国内冲突的影响，贵族大夫不得不起用他们自己的家宰和武士来管理新扩张的领地。所以士最终控制了许多原本由贵族大夫控制的职位。士被任命为邑宰来管理原大夫封邑的情况十分常见。从此，士甚至在国家政治领域中也扮演着越来越重要的角色……到春秋末期，士权力大增，影响扩大，而且在下一阶段他们的地位将上升得更高。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史论》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期“国家建构”压力的主要来源，并说明秦国应对压力的核心举措。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析士阶层崛起的原因及对当时社会的影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  科举制是我国封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，1905年被废除，成了晚清衰亡的“陪葬品”，但在西方近代却投胎重生。随着世界近代化的起步，科举制度在这个时期随之传入西方，并引发了激烈争论。素有“欧洲孔夫子”之称的魁奈，其著作《中华帝国的专制制度》以“中国官吏”为题，介绍了中国官员的选拔方式、所担负的责任以及奖惩制度。仅邓嗣禹《中国对西方考试制度的影响》附录中列举的1570年到1870年之间关于中国科举制度的英文版论文和专著就有78种之多。英国文官制度建立过程中的政府行为和社会评价，是中国科举制度受到英国人的推崇进而效仿，成为西方学习的典范，并最终融入欧洲文化的血液。 ——摘编自刘海波《英国文官制度与科举制的渊源》 材料二  公务员制度是经济、政治和文化发展的产物，是人类文明发展的共同成果。它源于英国，经历了一百多年的历史，在英美等国家已形成了比较完备的制度和方法。我国于1993年颁布并实施了《国家公务员暂行条例》，标志着中国公务员制度正式建立。各国公务员制度的孕育、形成和发展，都是以其所处的历史环境为基础，是本国政治、经济、文化等体制在国家人事管理领域的反映，是国家政治体制的重要组成部分。中国同英国等西方国家公务员制度形成的历史条件虽然不同，但都反映了一个国家某一历史阶段经济、政治、文化发展的内在要求。 ——摘编自李荣林《中国和西方公务员制度比较研究》 （1）据材料一并结合所学，指出科举制度在近代西方能够“投胎重生”的基本精神。说明科举制度对西方国家制度建设的贡献。（7分） （2）据材料二并结合所学知识，从“经济、政治、文化发展的内在要求”，简析西方文官制度与中国公务员制度的差异。（6分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷03（新高考通用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：选择性必修1第1-7课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．据傅斯年《大东小东说——兼论鲁燕齐初封在成周东周后乃东迁》记载，燕之本字作郾，其封地即今河南漯河郾城区，后乃迁封于蓟丘（今北京一带）；齐之本国为吕，其地即今河南南阳，后乃改封于营丘（今山东淄博）；鲁之原封于今河南省鲁山县，后改封于曲阜。燕齐鲁的改封体现出西周（   ） A．早期国家治理的灵活性 B．积极推动文化交流与文化认同 C．政治中心东移趋势明显 D．加强了对东方边陲的直接控制 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据材料及所学可知，燕齐鲁原本封地与后来的封地不同，从河南等地改封到北京、山东等地，这表明西周分封诸侯的地点并非一成不变，能依据实际情况进行调整，体现出早期国家治理在封国安排上的灵活性，A项正确；材料中仅阐述了燕齐鲁封地的改变，未提及推动文化交流与文化认同的相关内容，排除B项；诸侯封地东迁反映局部调整，西周政治中心镐京（今西安）始终未东移，排除C项；分封制下王室通过诸侯间接管理边陲，改封虽增强对东方的影响力，但诸侯仍享有自治权，并非王室直接控制，排除D项。故选A项。 2．据里耶秦简记载：迁陵县处理上级文书时，必须“别书二牒”（一份启封，一份监核），且文书传递“日行百里”。同时，县廷每月需上报粮仓、刑徒等数据（称“上计”），误差超三日则罚主管官吏一甲。这些规定表明秦朝（   ） A．以文书流程与时效管控强化集权 B．郡县制已完全取代地方自治体系 C．严密法制保障基层行政高效运转 D．儒家伦理成为官吏考核核心依据 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：秦朝（中国）。据材料“别书二牒”“日行百里”“上计误差超三日则罚一甲”和所学知识可知，秦朝通过严格的文书流程（双牒制）、时效要求（日行百里）和惩罚措施（误差罚甲）加强对地方行政的管控，体现了以文书与时效手段强化中央集权的特点，A项正确；材料仅体现迁陵县的行政管理，无法证明郡县制已完全取代地方自治体系（如少数民族地区仍保留一定自治），排除B项；材料中“罚一甲”是行政问责而非法律制裁，且未全面体现“严密法制”与“高效运转”的因果关系，排除C项；材料仅涉及行政考核，未提及其依据为儒家伦理（秦朝以法家思想为主导），排除D项。故选A项。 3．中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政区划，明清实行省道府县四级制。这演变体现了（   ） A．地方权力间相互制约平衡 B．央地关系不断平衡与协调 C．经济发展区域化程度提高 D．中枢权力体系的日趋完备 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料“中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政区划，明清实行省道府县四级制”结合所学可知，中国古代行政区划的演变，尤其是从二级制到三级制再到四级制的变化，反映了中央政府对地方管理的调整，以更好地控制和协调地方事务，符合央地关系的平衡与协调，B项正确；材料中主要呈现的是行政区划层级的变化，并未着重提及地方权力间相互制约平衡这方面内容，排除A项；材料重点围绕的是行政区划的演变，并没有直接体现出与经济发展区域化程度提高之间的关联，排除C项；题目中所讲的是地方行政区划，而中枢权力体系主要指的是中央内部的权力架构等，二者概念不同，排除D项。故选B项。 4．下表为14、15世纪英国的相关史实。这表明英国当时（   ） 时间 史实 14世纪 在围绕着对国王咨议院的争夺而展开的宪法斗争中，议会成功地确立了对国王最重要的行政官员—咨议员的弹劾权 15世纪 英国下院的口头请愿形式被呈交书面立法议案的形式所取代，下院的立法动议权得到保障 A．议会立法职能较完善 B．议会君主制得到发展 C．君主立宪制逐步确立 D．“王在法下”成为共识 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14-15世纪（英国）。根据材料信息“14世纪英国议会确立了对国王行政官员的弹劾权，15世纪下院立法动议权又得到了保障”，这表明议会权力在不断扩大，对君主权力形成一定制约，议会君主制得到发展，B项正确；根据材料信息“15世纪下院立法动议权得到保障”可知议会立法程序规范化，但材料未体现立法体系的全面性，排除A项；英国君主立宪制逐步确立是在17世纪光荣革命后，与题干时间不符，排除C项；“王在法下”成为共识需以法律明确约束王权为前提，而材料仅体现议会权力扩大，排除D项。故选B项。 5．1835年美国废奴主义者要求联邦政府终止哥伦比亚特区的奴隶制和奴隶贸易。次年，国会通过了“钳口律”，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件。“钳口律”的通过，反映了美国（   ） A．联邦制度面临挑战 B．政党之间矛盾不可调和 C．民主制度存在缺陷 D．分权制衡机制无法运作 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美国。根据材料“国会通过了‘钳口律’，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件”并结合所学知识，19世纪30年代美国奴隶制矛盾激化，可知国会通过立法压制民众讨论奴隶制问题，实质是剥夺公民表达权，反映了美国民主制度存在缺陷，C项正确；“钳口律”是联邦国会通过的法案，属于联邦政府内部操作，未涉及联邦与州权力的冲突，排除A项；此时民主党与辉格党虽存在分歧，但“钳口律”由两党多数议员共同推动，目的是暂时压制争议，非政党不可调和，排除B项；分权制衡仍在运作，且“钳口律”恰是国会行使立法权的体现，只是其内容违背民主原则，排除D项。故选C项。 6．1912年初，汉口多家商铺在店门悬挂五色旗，并张贴广告称“凡惠顾满银元者，赠共和纪念徽章一枚”，更有茶楼以“推翻专制，茶香共庆”为标语招揽顾客。这一现象反映了当时（   ） A．城市商业竞争日趋激烈 B．民主共和思想影响渐广 C．民族资本主义初步发展 D．资产阶级革命逐渐兴起 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1912年的中国。根据材料及所学可知，商家悬挂象征共和的五色旗，赠送纪念徽章，并以“推翻专制”为宣传标语，体现了民众对辛亥革命成果的认同及民主共和思想的传播，B项正确；材料未提及商家间的直接竞争，仅体现商铺的政治倾向，排除A项；民族资本主义发展的表现是设厂数量与资本增长，材料仅反映商业营销策略，无法直接推断整体民族资本主义经济发展的情况，排除C项；资产阶级革命的兴起于19世纪末，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 7．1942年，抗日民主政权通过了《关于抗日根据地土地政策的决定》，规定“减轻地主的封建剥削，实行减租减息，借以改善农民的生活”；同时规定“减租减息之后又须实行交租交息”。这一规定旨在（   ） A．缓解抗日根据地的经济困难 B．适应民族战争的需要 C．践行“三三制”原则的精神 D．提高人民的生活水平 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知为目的题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1942年的中国。根据材料并结合所学知识可知，1942年正值抗日战争的关键时期，中国共产党在抗日根据地推行“减租减息”政策，目的是既要改善农民生活，又要维护抗日民族统一战线。这一政策通过减轻地主对农民的剥削（减租减息），同时要求农民继续交租交息，以团结地主阶级共同抗日。因此，这一政策的根本目的是适应民族战争（抗日战争）的需要，而非单纯解决经济问题或提高生活水平，B项正确；虽然减租减息可能间接改善经济，但题干强调政策的双向性（减租与交租并存），主要目的是政治团结，而非经济，排除A项；“三三制”是政权组织原则（共产党员、左派进步分子、中间分子各占1/3），与土地政策无直接关联，排除C项；改善农民生活是政策的直接效果，但题干问的是“旨在”（根本目的），民族战争的需要才是更高层次的战略目标，排除D项。故选B项。 8．1949年7月，《人民日报》《光明日报》等报纸纷纷刊出《征求国旗国徽图案及国歌词谱启事（草案）》，在全国人民和海外华侨中引起热烈反响，应征稿件如雪片般纷至沓来。截至8月20日，共收到国旗设计稿1920件、图案2992幅；国徽设计稿112件、图案900幅；国歌632件、歌词694首。据此可知，当时中国（   ） A．新闻媒体主导国家形象塑造 B．文艺创作呈现空前繁荣局面 C．艺术设计呈现多样性创新性 D．人民对新生政权的广泛认同 【答案】D 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1949年的中国。依据材料并结合所学知识，通过征集国旗、国徽、国歌的设计稿件，并收到大量来自全国人民和海外华侨的积极响应，可以推断出人民对即将成立的新政权有着广泛的认同和支持。D项正确；虽然新闻媒体在此事件中发挥了宣传作用，但说它们“主导”国家形象塑造则过于绝对。此外，材料并未直接体现新闻媒体在国家形象塑造方面的主导地位。排除A项；材料中提到的是国旗、国徽、国歌的设计稿件，而非广义的文艺创作。因此，不能以此表明文艺创作呈现空前繁荣局面，排除B项；虽然从收到的设计稿件数量来看，确实体现了艺术设计的多样性和一定的创新性，但这并不是材料所要传达的主要信息，主旨是人民对此事件的热情反映表现出的对新政权的认同，排除C项。故选D项。 9．毛泽东在给友人萧子升的书信中说道，王安石变法“欲行其意而托于古……而卒以败者，无通识，并不周知社会之故，而行不适之策也”。毛泽东认为王安石变法失败的主要原因在于（　） A．变法举措违背民意 B．变法理念脱离实际 C．官场政治生态黑暗 D．改革者的性格缺陷 【答案】B 【解析】根据材料和所学可知，“并不周知社会之故，而行不适之策”直接指出了王安石在变法时未能充分了解社会实际情况，从而实施了不适应当时社会的政策，这说明王安石变法理念脱离实际，B项正确；毛泽东的论述并未直接提及变法举措与民意的关系，而是强调了王安石缺乏对社会的全面了解和认识，排除A项；毛泽东的论述并未提及官场政治生态的问题，他关注的是王安石对社会的了解和政策的适应性，而非官场环境，排除C项；毛泽东的论述并未提及改革者的个人性格，排除D项。 10．“崔卢郑王”是魏晋南北朝至隋唐时期的北方高门士族。在唐代，清河崔氏与博陵崔氏合计出过28位宰相，范阳卢氏、荥阳郑氏和太原王氏也分别出宰相8人、12人和7人。由此可知（   ） A．唐朝科举制缺乏公平性 B．皇帝依赖高门士族维护统治 C．宰相整体素质逐渐下降 D．门阀政治的影响力仍然存在 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：魏晋南北朝至隋唐时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，清河崔氏、博陵崔氏、范阳卢氏、荥阳郑氏和太原王氏代表的是士族门阀势力，唐朝从这些家族中仍然产生大量宰相，这说明门阀政治影响力并未彻底消失，D项正确；题干未提及科举制，且科举制在唐代逐步推广，旨在公平选拔人才。士族子弟可能通过科举入仕，但这不代表科举制本身“缺乏公平性”，排除A项；题干未涉及皇帝对士族的依赖关系，仅陈述事实数据，无法直接推断皇帝的主观意图，排除B项；题干仅提供宰相数量，未比较素质变化或趋势，无法得出“素质下降”的结论，排除C项。故选D项。 11．明代都察院除监察中央及地方官员外，还负责提督各道、考察百官，并与刑部、大理寺共同审理重大案件，形成“三法司”联合办案制度。这说明明代（   ） A．监察体系功能复合 B．中央集权高度强化 C．监察权超越司法权 D．司法审判程序完善 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据题干及结合所学可知，材料明确提到都察院的多重职能，这表明都察院不仅承担传统监察职责，还涉足官员考察、司法协作等领域，体现了监察体系功能的复合性，A项正确；中央集权强调中央对地方的控制，而材料中都察院的职能既涉及中央官员监察，也包括司法协作等，更多体现的是监察与司法的关系，排除B项；都察院是与刑部、大理寺“共同审理”重大案件，属于司法协作的一部分，并非监察权凌驾于司法权之上，排除C项；材料仅提及“三法司”联合办案，这是司法审判中的一项制度安排，但不能仅凭此推断“司法审判程序完善”。且都察院的核心职能是监察，其参与司法只是辅助性角色，并非材料强调的重点，排除D项。故选A项。 12．早期的官员任用制度，如恩赐制和政党分赃制等所产生的高费用与低效率，使人们产生了对新的制度安排的强烈需求。这就使先期的文官任用制度陷入制度性贫困，急需新的制度以取代原有的落伍的制度安排。先期官员任用制度的共性有（   ） A．不利于王权的加强 B．无法保持官员的廉洁 C．提升官员工作效率 D．按工作成绩得以晋升 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，不论是官职恩赐，还是政党分赃制度，缺陷其实基本相同，即这两种制度，既不能保证官员的工作效率，也无法保持自身的廉洁，B项正确；恩赐制有利于王权的加强，而非不利于，排除A项；材料中的两种制度与工作效率之间没有直接的联系，排除C项；凭借工作成绩得以晋升是近代西方文官制度的特点，而不是恩赐制和政党分赃制的特点，排除D项。故选B项。 13．1978年文官改革法出台之后，美国联邦政府在永业公务员之外临时录用的合同制雇员有所增加，而美国实行考绩制的常任雇员，比例也不断降低，已由20年代的87．9%下降为55．5%。这一法令意在（   ） A． 强化国家管理职能 B．缓和国内经济危机 C．扩大联邦政府权力 D．恢复自由放任政策 【答案】B 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：1978后的美国。根据材料概括可知：材料反映的是美国此时在增加临时录用的合同制雇员，减少常任雇员，这是因为此时美国正面临“滞胀”的经济危机，要减少政府的行政开支、减少国家干预以应对危机，B项正确；材料反映的是国家在减少国家管理人员，说明国家在减少国家的管理职能，排除A项；材料反映在减少国家管理的常任雇员，说明在减少联邦政府的权力，排除C项；材料未涉及美国的经济政策的论述，且恢复自由放任政策与史实不符，美国在70年代经济危机之后逐渐形成了混合制经济政策，排除D项。故选B项。 14．民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（   ） A．文官考试制度亟待建立 B．地方官僚腐败现象严重 C．人才选拔极具有开放性 D．选官制度处于转型时期 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是民国初年（中国）。根据材料“甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径”可知，民国初年的选官制度中，考试、甄别、甄用同时存在，甄别主要是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、 检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任， 甄别是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施，说明选官制度新旧并存、处于转型时期，D项正确；1913年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的标志，1914-1915年文官考试制度已经建立，排除A项；题干强调民国初年的选官制度，不涉及地方官僚腐败，排除B项；题干中除考试外，还有甄别、甄用，不能体现人才选拔的开放性，排除C项。故选D项。 15．1992年12月，《中共中央组织部关于积极大胆地做好选拔年轻干部工作的通知》中指出：选拔年轻干部要搞“五湖四海”，不局限于党政机关，尤其注意从大型企业、经济科技战线发现优秀人才，可跨地区、跨部门交流使用。该通知旨在（   ） A．实现干部管理的科学化 B．加快干部队伍的新老更替 C．提高人才的社会流动性 D．为经济体制改革提供支撑 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：1992年中国。根据材料结合所学知识可知，1992年10月中共十四 大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。1992年12月《中共中央组织部关于积极大胆地做好选拔年轻干部工作的通知》提出要选拔大批优秀年轻干部进入各级领导班子，有利于加强各级领导班子建设，为经济体制改革提供支撑，D项正确；选拔年轻干部工作属于干部选拔，“干部管理的科学化”说法宽泛，与材料内容结合不紧，排除A项；材料未提及老干部的退出，“新老更替”中的“老”无从体现，排除B项；材料提及干部可“跨地区、跨部门交流使用”，这种流动主要是在干部队伍内部，而非流出到社会上，“社会流动性”不符合题意，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，回答问题（18分） 材料一 传统中国当然没有现代意义上政治、行政与司法的三权分立，但在君主制的大框架下仍然存在不同类型权力的分工与制衡。一是行政、军事、监察的横向分权，秦代设立的三公（、）即分别代表了这三种权力；二是纵向分权，这是唐代三省制（①中书、②门下、③尚书）所实现的制度创新。中国传统政治中的横向分权抑或纵向分权，都是以服从和服务于君权为前提的。 ——摘编自李里峰《中国政治的变与常：长时段的历史透视》 材料二 军功爵为代表的尚武文化作为最基本的指导思想成为秦朝选官的基础，秦朝废贵族官本位，改世卿世禄制度，换论军功行赏以授爵位官位……可见尚武文化已渗透至秦帝国政治选官的全过程，形成以军功为核心的“爵本位”。唐帝国的治国文化与秦帝国、汉帝国以“尚武”为主的治国文化不同：虽承袭尚武之风，然崇文之风愈刮愈烈。两种文化的交融在这时期极为明显，文化也极盛。 ——摘编自朱仁显等《中华帝国治国文化的转换》 （1）根据材料一，写出“”所代表的官职名称。结合所学，分别指出材料中①②③机构的职能，并概括唐代这一“制度创新”的历史意义。（10分） （2）根据材料二概括秦朝、唐朝的治国文化，并结合所学，从选官制度的角度，简述治国文化演变的原因。（8分） 【答案】（1）丞相、太尉、御史大夫（错别字不给分）（3分） 职能：①草拟②审核（封驳）③执行（对应错误不给分）（3分） 意义：加强君权；是中国政治制度的重大变革；对此后历朝产生了深远影响；使中央决策和行政体系日臻完备。任答2点）（4分） （2）秦朝：尚武；唐朝：崇文尚武（答崇文亦可）。秦朝以军功授爵，渗透了尚武观念；唐朝推行科举制，培育了重文风气。（8分） 【解析】（1）本题是特点题、影响题，时空是古代中国。根据“秦代设立的三公”并结合所学内容可知，秦代设立的三公是丞相、太尉和御史大夫。再根据所学内容可知，唐朝的中书省负责草拟政令，门下省负责审核或者封驳政令，尚书省负责执行政令。根据“纵向分权”“都是以服从和服务于君权为前提的”并结合所学内容可知，唐代这一“制度创新”的历史意义主要是加强君权；是中国政治制度的重大变革；对此后历朝产生了深远影响；使中央决策和行政体系日臻完备。 （2）本题是特点题、背景题，时空是古代中国。根据“军功爵为代表的尚武文化作为最基本的指导思想成为秦朝选官的基础”可知秦朝的治国文化是尚武；根据“虽承袭尚武之风，然崇文之风愈刮愈烈。两种文化的交融在这时期极为明显，文化也极盛”可知唐朝是治国文化是崇文尚武。原因根据“秦朝废贵族官本位，改世卿世禄制度，换论军功行赏以授爵位官位”可知秦朝以军功授爵，渗透了尚武观念；结合所学内容可知，唐朝推行科举制，培育了重文风气。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  春秋战国时期的几百年征战给当时的各地君主带去“国家建构”压力——唯有那些能够最大程度军事动员、控制和管理生产以及汲取社会资源的政权能够“适者生存”。于是，集权最成功的秦国“脱颖而出”，并在征服其他国家后将这一“秦国模式”推广到整个中国。 ——选自弗朗西斯·福山《政治秩序的起源：从前人类时代到法国大革命》 材料二  由于国内冲突的影响，贵族大夫不得不起用他们自己的家宰和武士来管理新扩张的领地。所以士最终控制了许多原本由贵族大夫控制的职位。士被任命为邑宰来管理原大夫封邑的情况十分常见。从此，士甚至在国家政治领域中也扮演着越来越重要的角色……到春秋末期，士权力大增，影响扩大，而且在下一阶段他们的地位将上升得更高。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史论》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期“国家建构”压力的主要来源，并说明秦国应对压力的核心举措。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析士阶层崛起的原因及对当时社会的影响。（8分） 【答案】（1）压力来源：长期的诸侯争霸战争。（2分）秦国核心举措：推行商鞅变法，建立中央集权制度；实行郡县制，加强对地方控制；奖励耕战，强化军事动员与生产管理。（4分） （2）崛起原因：贵族内部冲突与领地扩张提供机会；礼崩乐坏，传统政治体系瓦解；社会发展，各国对人才需求增加；私学兴起，利于士接受教育。（4分）影响：提出多种政治主张，推动各国政治变革；打破贵族政治垄断，推动官僚政治产生；促进百家争鸣，推动学术繁荣与文化传播。（4分） 【解析】（1）本题是特点题，时空是春秋战国时期的中国。主要来源：根据材料一“春秋战国时期的几百年征战给当时的各地君主带去‘国家建构’压力”可知，长期的诸侯争霸战争。核心举措：根据材料一“集权最成功的秦国‘脱颖而出’”并结合所学可知，秦国推行商鞅变法，建立中央集权制度；结合所学秦国在地方管理制度知识可知，实行郡县制，加强对地方控制；结合所学商鞅变法的知识可知，奖励耕战，强化军事动员与生产管理。 （2）本题是背景题、影响题，时空是古代中国。原因：根据材料二“由于国内冲突的影响，贵族大夫不得不起用他们自己的家宰和武士来管理新扩张的领地”可知，贵族内部冲突与领地扩张提供机会；结合所学春秋战国时期的时代特征的知识可知礼崩乐坏，传统政治体系瓦解；结合所学春秋战国时期社会特征可知，社会发展，各国对人才需求增加；根据材料二“到春秋末期，士权力大增，影响扩大，而且在下一阶段他们的地位将上升得更高。”可知，私学兴起，利于士接受教育。影响：根据材料二“从此，士甚至在国家政治领域中也扮演着越来越重要的角色”并结合所学知识可知，提出多种政治主张，推动各国政治变革；根据材料二“所以士最终控制了许多原本由贵族大夫控制的职位。”并结合所学知识可知，打破贵族政治垄断，推动官僚政治产生；根据材料二“到春秋末期，士权力大增，影响扩大，而且在下一阶段他们的地位将上升得更高。”并结合知识可知，促进百家争鸣，推动学术繁荣与文化传播。 18．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  科举制是我国封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，1905年被废除，成了晚清衰亡的“陪葬品”，但在西方近代却投胎重生。随着世界近代化的起步，科举制度在这个时期随之传入西方，并引发了激烈争论。素有“欧洲孔夫子”之称的魁奈，其著作《中华帝国的专制制度》以“中国官吏”为题，介绍了中国官员的选拔方式、所担负的责任以及奖惩制度。仅邓嗣禹《中国对西方考试制度的影响》附录中列举的1570年到1870年之间关于中国科举制度的英文版论文和专著就有78种之多。英国文官制度建立过程中的政府行为和社会评价，是中国科举制度受到英国人的推崇进而效仿，成为西方学习的典范，并最终融入欧洲文化的血液。 ——摘编自刘海波《英国文官制度与科举制的渊源》 材料二  公务员制度是经济、政治和文化发展的产物，是人类文明发展的共同成果。它源于英国，经历了一百多年的历史，在英美等国家已形成了比较完备的制度和方法。我国于1993年颁布并实施了《国家公务员暂行条例》，标志着中国公务员制度正式建立。各国公务员制度的孕育、形成和发展，都是以其所处的历史环境为基础，是本国政治、经济、文化等体制在国家人事管理领域的反映，是国家政治体制的重要组成部分。中国同英国等西方国家公务员制度形成的历史条件虽然不同，但都反映了一个国家某一历史阶段经济、政治、文化发展的内在要求。 ——摘编自李荣林《中国和西方公务员制度比较研究》 （1）据材料一并结合所学，指出科举制度在近代西方能够“投胎重生”的基本精神。说明科举制度对西方国家制度建设的贡献。（7分） （2）据材料二并结合所学知识，从“经济、政治、文化发展的内在要求”，简析西方文官制度与中国公务员制度的差异。（6分） 【答案】（1）精神：公平化、公正化、制度化。（3分） 贡献：促进英国选官制度的改革；考试选官，有利于公平公正；通过考试方式选拔官员有利于提高官员的文化素养和执政水平，促进英国民主政治的发展。（4分） （2）差异：西方文官制度坚持政治中立原则，中国公务员制度坚持党管干部，不实行政治中立；西方文官是资本主义经济发展的结果，中国公务员制度，与改革开放相适应；西方文官制度具有明显服务于资产阶级，中国公务员制度体现人民当家作主。（6分） 【解析】（1）本题是特点题、影响题。时空是：近代欧洲。 精神：根据材料“介绍了中国官员的选拔方式、所担负的责任以及奖惩制度”并结合科举制的特点可知，精神是公平化、公正化、制度化。 贡献：根据材料“英国文官制度建立过程中的政府行为和社会评价，是中国科举制度受到英国人的推崇进而效仿，成为西方学习的典范，并最终融入欧洲文化的血液”并结合科举制对西方文官制度的影响可知，促进英国选官制度的改革，考试选官，有利于公平公正，通过考试方式选拔官员有利于提高官员的文化素养和执政水平，促进英国民主政治的发展。 （2）本题是对比题。时空是：近现代西方、当代中国。 差异：根据材料“是本国政治、经济、文化等体制在国家人事管理领域里的反映，是国家政治体制的重要组成部分”并结合所学，可以从西方文官制度的特点、时代背景、实质和中国公务员制度的特点、时代背景、实质等角度进行描述，如：西方文官制度坚持政治中立原则，而中国公务员制度坚持党管干部，不实行政治中立；西方文官是资本主义经济发展的结果，而中国公务员制度，与改革开放相适应；西方文官制度具有明显服务于资产阶级，而中国公务员制度体现人民当家作主。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷03（新高考通用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×)【√1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] ■ 2 [A][B][c][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C[D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][G][D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][G[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 17.(14分) 18.(13分)