第三单元 习作指导 写观察日记-【黄冈小状元】2025-2026学年四年级上册语文同步作文（统编版）（1-4单元）

第三单元习作指导·写观察日记 第单元习作指导 写作讲解 更多范文 写观察日记 目标与要求 细致的观察会让我们的文章更生动传神。快把你善于发现的大眼睛、灵 敏的小耳朵和小鼻子，还有灵巧的双手动员起来，认真连续地观察一种事 物，并在日记本上记下你的观察所得吧！ 目标要求 1.能进行连续细致的观察，用观察日记记录观察对象的变化： 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 齿 思维与方法 种子生根、发芽 思维导图 植物 叶子的变化 花朵、果实特征 云朵变化 观紧对象 自然现象 月的圆缺 潮水涨落 生长过程 动物 生活习惯 性格特征 9 季小秋床·同作这 四年级（上） 思路探讨 第一步选择观察对象。 第二步连续观察，做好记录。 第三步整理观察内容，形成观察日记。 从课本中学方法：逐天记录，选择观察对象最突出的变化。 方法导说 我们应该根据观察记录卡，挑选变化显著的某几个特 点写在自己的观察日记中，形成连续观察。 例如记录卡中表示10月7日，蒜苗没有明显的变化，这 里就可以不写入观察日记里，只记录蒜苗变化明显的那几天。 蒜苗生长观察记录卡 日期 状态 颜色、长度 将蒜瓣剥皮后整齐地摆在盘子 10月5日 蒜瓣白白的 里，盘底垫一层棉絮，浇上水 蒜瓣的顶端裂开了，露出了浅绿露出浅绿色的芽，长了白色 10月6日 色的芽，底部长了根须 根须 10月7日 没有明显变化 10月8日 根须像钢丝似的扎进了棉絮里 蒜苗长到了1厘米高 10月9日 蒜苗的头上都裂开了一道缝 蒜苗又长高了1厘米 10月10日 蒜苗长得很快 蒜苗长到了3厘米左右 第三单元习作指导·写观察日记 课内实例 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大， 作者细致描写 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注 了不同阶段爬山虎 意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非 叶子颜色的变化。 常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠 写出了爬山虎 起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 叶子整齐、茂密的 漾起波纹，好看得很。 特点。 微格写作（一 我的观察对象是： 我会仔细观察，并写出它的变化（写出一个变化即可）： 从名著中学方法：充分调动感官，捕捉事物的变化。 。。●。。。。。。》 写观察日记时，要把你的感官充分调动起来，这样才能观察 得准确又细致。除了调动感官，在观察的过程中还要多思考，想 想所观察到的现象背后有什么科学原理。 鼻闻：气味 眼看：颜色、大小、长短 嘴尝：味道 耳听：声音 多感官观察 手摸：触觉 小款元·同步作这四年级（上） 名著买例 螳螂将它的翅膀极度张开使之竖了起来，并且直 立得好像船帆一般。待翅膀竖在后背上以后，螳螂将身 作者从视觉和听 。。 体的上端弯曲起来，那姿态像极了一根弯曲着手柄的拐 :觉方面分别写出了螳 杖，并且不时地上下起落着。此时的螳螂不光动作姿态 :螂的姿态和声音。 奇特，而且还发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气 息时发出的声响。 —法布尔《昆虫记·螳螂》 微格写作（二）】 观察“桂花”的变化，补充下面的思维导图。 尝 闻 看 摸 从范文中学方法：细致观察，准确写出变化和感受。 ■年■。。年。■年■年。■■。年。 完成观察和记录后，用日记的形式，详细写出观察对象的变 化，不仅要写出事物的特征，还要写出自己的感受。 42 第三单元习作指导·写观察日记 列提纲 泡绿豆 豆芽长高 外形可爱 外形变化 10月10日 10月15日 悟出道理 10月11日 绿豆破皮 外形变化 使范文 绿豆变形记 重庆市巴蜀小学四(2)班何俞桦指导老师：叶茂 10月10日星期四阴 今天叶老师让我们回家后种绿豆，我很兴奋。 一回到家，我就冲进厨房从柜子里拿出绿豆。 小小的绿豆胖胖的，圆滚滚的，就像一个个胖娃蛙。 观察开端，观察对象 它们身着绿色的衣服，腹部还有一条白线，看起来 的特征要写明：10月10 特别可爱。妈妈让我拿来一个小盆装绿豆，小小的 :日的日记不但运用比喻、 绿豆就像滑滑梯一样，滑进了小盆里。我在小盆里 拟人的修辞手法，把绿豆 倒了一些水，小绿豆们开始大口大口地喝起水来。 的样子写得十分形象，还 妈妈说，绿豆需要泡一泡，让它们的身体变得更加 写出了操作时的具体动作 肥胖，才能发出嫩芽，我有些期待看到它们长胖的 和期待的心情。 样子了。 10月11日星期五阴 今天下午一放学，我便迫不及待地跑回家去观 察我的绿豆。经过浸泡，小绿豆绿色的外衣已经被 撑破了，露出了白白的肚皮。它们静静地躺在那， 43 小软意·同敏四年级（上】 似乎在说悄悄话呢！妈妈说：“快把水倒掉吧，不然 绿豆会被淹死的。”我小心翼翼地将小盆里的水倒 掉，妈妈又将小家伙们倒在一张纸上，然后取了两 张纸巾，并将纸巾放在水里浸湿，垫在了小盆底部， 连续观察，观察对象 最后将这些绿豆放回垫有纸巾的小盆里。妈妈告诉 的变化要抓准：10月11日 我，这就是绿豆成长的“土壤”。搬进新家的小绿 和10月15日的日记，详 豆们簇拥在一起，很是可爱。 写了充分浸泡后绿豆的样 10月15日星期二晴 子和豆芽的茎、芽叶、根须 今天，我发现绿豆宝宝们已经长成亭亭玉立 :的特征，体现了“变化”。 的大姑娘了。走近它们，量一量，长度有5厘米左 右，它们像是一个个快要起飞的竹蜻蜓。两片芽 叶立在空中，煞是好看。嫩黄的芽叶上还有细细 的叶脉。小豆芽那细长的腰肢上长满了绒毛。微 风轻拂，小豆芽们便在空中翩翩起舞。再看小盆 底部，满是白色的根须，它们交织在一起，又像是 观察过程中，个人的 白色的细线。不要瞧不起这些细细的根须，正是 感受不可少：小作者不 因为它们每天给小豆芽们输送水分，小豆芽们才 仅写出了自己从期待到 能茁壮成长。 喜悦的心情变化，还从绿 小小的绿豆芽带给我的却是大大的惊喜。尽管 :豆芽成长的过程中悟出 它们的生长环境如此简陋，但它们仍努力地向上生 人生哲理，难能可贵。 长着，我想这就是成长的力量吧！ 点评 观察日记一定离不开细致的观察。小作者通过细致而持续的观察，发现 了绿豆从豆子到绿豆芽的细微变化，并按一定的观察顺序把绿豆芽的生长过 程写得十分具体。习作中比喻与拟人修辞手法的运用，不但形象地描绘了绿 豆和绿豆芽形状、颜色等的变化，还表达了小作者对绿豆芽的喜爱之情。此 外，日记中对个人感受的记录也是点睛之笔。 第三单元习作指导·写观察日记 积累与借鉴 观察 好词 语 专心致志 全神贯注 聚精会神 目不转睛 一心一意 心无旁骛 不急不躁 屏气凝神 一览无遗 尽收眼底 心情 紧张兮兮 忧心忡忡 忐忑不安 疑神疑鬼 心急如焚 心花怒放 忍俊不禁 欣喜若狂 大喜过望 望眼欲穿 植物 枝繁叶茂 亭亭玉立 晶莹剔透 姹紫嫣红 高大挺拔 沉甸甸 酸溜溜 脆生生 甜滋滋 金灿灿 动物 乌黑油亮 肥头大耳 膘肥体壮 威风凛凛 忠心耿耿 毛茸茸 软绵绵 黑乎乎 圆鼓鼓 懒洋洋 好 《绿豆观察日记三则》开头： 头 广东省广州市海珠区海联路小学四(1)班吴杰谦指导老师：江映红 今天老师给我们布置了学习任务—写观察日记。晚上回家，我向妈 妈要了一些绿豆，准备泡绿豆芽。（简评：开门见山，点明任务，明晰观察 对象。) 《月亮的脸》开头： 湖北省黄石市武汉路小学四(3)班王喆指导老师：张瑞 初一看，像眉毛；初二看，眉毛弯；初五六，挂镰刀；初七八，像小 船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘；小月盘，悄悄变，无限奥秘我们探。 (简评：引用儿歌，激发读者的阅读兴趣。) 季小款龙·同沙作这 四年级（上） 《鸡的观察日记》开头： 福建省福州市鼓楼第一中心小学四(4)班朱贺 城市里的人很难在生活区里见到活的鸡，更不用提养鸡了。而我家正 好在顶楼，这为我创造了一个很好的养鸡场地。（简评：介绍背景，交代 选材原因。) 《豆苗观察日记》结尾： 广东省广州市越秀区水荫路小学四(1)班陈泽熙指导老师：周剑虹 尾 豆苗长得真快啊！一夜起来就变了个样，不像我的小乌龟，养一年也 没什么变化。再过几天就可以收割豆苗了，割下来的豆苗可以煮汤，可以做 鸡蛋饼，还可以炒来吃，好期待啊！（简评：情式结尾，抒发观察心情。） 《白菜生长记》结尾： 湖北省黄冈市东坡小学四（6)班陶玉瑶指导老师：姜海珍 种白菜真有意思，更重要的是它让我懂得了一个道理：一分耕耘，一分收 获，你付出了多少，就可能会收获多少。（简评：感悟式结尾，总结观察收获。） 《春蚕观察记》结尾： 广东省佛山市南海区南师附小403班黄紫涵指导老师：蒋勇冰 看着空空的蚕茧，我不禁想起了两句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干。”我们也应该像蚕一样，为社会作出贡献。（简评：引用式结 尾，升华文章主题。) 好 《白菜生长记》精彩段落： 落 湖北省黄冈市东坡小学四(6)班陶玉瑶指导老师：姜海珍 我给白菜苗浇了一盆水，那一个个绿娃娃见到水便狼吞虎咽地喝起来， 简直像饿狼扑食。它们喝水的时候还不时点点头，仿佛在说：“谢谢你给 我们水喝，小主人！”我用手摸了一下它们的叶子，感觉凉凉的，很舒服。 一阵风拂过，白莱苗就有节奏地跳起舞来。看着看着，我感觉自己似乎也 变成了一棵白莱苗，我和周围的兄弟姐妹们一边享受阳光，一边翩翩起舞。 (简评：小作者运用拟人的修辞手法，描写白菜苗的样子，生动有趣。此 外，小作者调动多种感官，把白菜苗的可爱描写得十分准确、具体。) 第三单元习作指导·写观察日记 《观察日记一宝石蓝生崽儿》精彩段落： 北京市朝阳区星河实验小学四年级朝霞班王涵清 指导老师：石春萍 九月份的一天，我发现宝石蓝的肚子渐渐大了起来，我好奇地将它捞 到另一个鱼缸里，仔细观察。这才发现，原来是宝石蓝要生崽儿了！它的 肚子一鼓一鼓的，那不正是一个个奇妙的小生命在跳动吗！我赶紧将宝石 蓝隔离开，更加精心地喂养它。 宝石蓝的食量也变大了。从前，它只吃一粒鱼食就够了。但现在，吃 完一粒鱼食后，它就睁着大眼睛看着我，仿佛在对我说：“小主人，你好 抠门儿呀！人家都要生小宝宝了，你怎么还给我喂这么点儿鱼食呀！”我 只好红着脸又给宝石蓝喂了一粒鱼食。（简评：小作者形象地写出了宝石 蓝怀孕后肚子和食量的变化，让我们感受到了小作者对宝石蓝的关心和 爱护。) 昼 品读与分享 风雨兰成长记 广东省广州市海珠区赤岗东小学四(2)班朱牧戬指导老师：杨贡鲜 种植风雨兰 7月15日星期五晴 我种过头顶长草的娃娃，养过仙气飘飘的水仙，还培育过会爬藤的碗豆苗。 但最让我牵肠挂肚的，却是这盆风雨兰。 它的种球像颗咖啡色的大蒜头，襄着层层鳞片的衣裳。我小心挖开湿润的 泥土，给它们安上松软的新床，再浇透清水。真希望它们快，点醒来看世界！ 风雨兰发芽啦 7月22日星期五雷雨 今早刚给豌豆苗浇水，突然发现风雨兰的盆里钻出几片翡翠色的小耳朵！ 它们蜷缩着嫩叶，像婴儿攥紧的小拳头。我兴奋地举着喷壶在屋里转圈：“爸爸 妈妈快来看！” 这些嫩叶长得飞快，昨天还踮着脚尖，今天就蹿得老高。深绿色的叶片像锋 47 小款元·同步作家四年级（上） 利的宝剑，总爱和旁边的豌豆苗较劲。豌豆苗也不甘示弱，派出卷须小分队把风 雨兰的叶子缠成木乃伊。我只好当起植物调解员，把这对冤家轻轻分开。 风雨兰开花啦 8月22日星期一雷雨 暴雨突至，我突发奇想：风雨兰是不是要在风雨里跳舞？刚把它搬到窗台， 嫩叶就被雨箭射得东摇西晃。正当我心疼得要抱它回来，却发现暴雨后的风雨兰 像喝了成长剂，腰杆挺得笔直，还举起了粉嘟嘟的花苞！ 那些花芭像系着粉红领结的绅士，在晨风中优雅地舒展花瓣。四片花瓣搭 成温馨的小帐篷，护着中间的金黄花蕊。雨珠在花瓣上滚来滚去，带着清甜的香 气。我的窗台变成了秘密花园。 这次种植经历让我深深爱上了风雨兰，原来照顾小生命会有这么多 惊喜！ 点评 这篇观察日记童趣盎然，诗意流淌！小作者妙笔生花，用“咖啡色的大 蒜头”“翡翠色的小耳朵”等鲜活比喻赋予植物生命，风雨兰的破土展叶仿佛 就在眼前。最富创意的是植物“缠斗”的趣味场景，既展现了小读者敏锐的 观察力，又体现出小作者奇幻的想象力。结尾处暴雨催花的特写镜头，让风 雨兰在雨珠轻吻中绽放出成长惊喜。整篇记录跳动着童真脉搏，既是生命拔 节的见证，更是心灵与自然的美妙对话！ “三黄”成长记 广东省汕头市潮阳区东内学校四(1)班郑晓婷 5月1日星期日晴 今天，爸爸给我买了一只小鸭子。它的头上有三个小黑点，皮毛非常黄，毛 茸茸、软绵绵的，摸起来比毯子还要柔软。所以我给它取名“三黄”。“三黄” 非常小，只有我的巴掌那么大。别看它只是小小的一只，食量却一点儿也不小。 每天要喂食五六次呢！它吃食物的速度很快，啄得食盘“哐哐”直响。它还喜欢 边吃边甩食物，把笼子里外甩得到处都是食物渣和水。