第一单元 现代诗+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作（课外阅读六阶集训）九年级语文上学期（统编版）

第一单元 现代诗+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作 进阶01 现代诗歌阅读 1．阅读下面的诗歌，回答问题。 梦　话 傅天琳 你睡着了你不知道 妈妈坐在身旁守候你的梦话 妈妈小时候也讲梦话 但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯一次次摔下 一次次摔下你一次次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 （选自《语文教学与研究》） （1）阅读诗歌第一节，简要说说妈妈的童年与孩子的童年有什么不同。 （2）你如何理解“我守候你从滑梯一次次摔下/一次次摔下你一次次长高”这两句诗？ （3）“妈妈的期待”为什么既是“惊喜”的，又是“忧伤”的？ 2．阅读诗歌，回答问题。 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香                                    1974.3 （选自《台湾现代诗选》） （1）诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征？（请摘引原文的语句回答） 长江水—— 海棠红—— 雪花白—— 腊梅香—— （2）诗中主要运用了哪两种修辞手法？简要分析其表达效果。 （3）诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”这四种意象中，想一想，还可以将“乡愁”寄托在什么意象中？为什么？请简要说明。 进阶02 非连续性文本阅读 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 能源保障和安全事关国计民生，是不可忽视的“国之大者”。党的十八大以来，我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战。习近平总书记指出：“应对这些挑战，出路就是大力发展新能源。”这为我们推动新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上建设能源强国，保障能源安全，必须立足国内多元供应，坚持推进能源结构、产业结构调整，把能源的饭碗牢牢端在自己手里。 （选自《人民日报》，有删改） 材料二： 近年来，中国新能源产业快速发展，相关国际合作加速推进。中国新能源产业为全球绿色低碳转型提供重要助力。国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41%。中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三： ①中国新能源产业的优势是靠真本事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链体系。中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链。中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新。经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先。从全球首台16兆瓦海上风电机组并网发电，到全球首座第四代核电站正式投入商业运行，中国以科技创新形成的优质产能推动全球新能源产业的变革，让世界各国受益于绿色产能。 ②中国新能源产业将继续向“新”而行、以“质”求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。 （选自《人民日报》，有删改） 3．下列关于中国新能源产业说法与材料一致的是（   ） A．我国新型能源体系完成构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。 B．2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献将近一半，为全球作出了巨大贡献。 C．中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强。 D．经过实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国能源技术和装备制造水平全球领先。 4．下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是（   ） A．当前我国新能源产品已大量出口国外，表明我国能源已完全实现了自给自足。 B．材料二列举数据时多次出现“约”字，充分体现了说明语言的生动性、真实性。 C．材料二运用了举例子、打比方等说明方法，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。 D．我国大力发展新能源产业既能为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，也能为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。 5．结合材料二、材料三，简要概括中国新能源发展的优势。 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） 6．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B．“干净利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C．导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D．如去距离较近的餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 7．赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 8．班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开了热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，形成减碳的良好风尚，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要 ，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要 ，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要 ，才能使绿色生活方式有据可依。 进阶03 诗歌阅读 阅读下面的文字，完成小题。 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸①为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛②然。 莫道桑榆③晚，为霞尚满天。 【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位都经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友的宽慰和鼓励。 B．衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。 C．诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。 D．诗中“桑榆”本义是夕阳的余辉照在树梢上，借日暮比喻人生之晚景。诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可然自乐。 10．诗中的“桑榆”和“病树前头万木春”中的“病树”，都用到了“树”的意象，作用是否相同？请结合相关语句作简要分析。 阅读下面的文字，完成小题。 郡斋即事① 〔宋〕范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中萧洒③胜禅师。 近疏④歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健⑤，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。郡斋：指郡守平时的起居之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏，先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：潇洒。④疏：疏离，疏远。⑤健：强健，精力旺盛，这里指诗人赏菊兴致高昂。 11．下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（    ） A．首句写诗人被贬到饶州，因为被贬，头发花白，内心备受打击，对朝廷不满，充满怨恨。 B．颔联首句，一个“病”字写出诗人当时的健康状况，这是因为诗人被贬后内心惆怅忧郁，借酒消愁所致。 C．颈联写诗人赏菊、望月，菊花在秋雨中依然开放，表现了诗人的乐观和坚强。 D．全诗的表达方式以叙事为主，没有用到常见的描写和议论。 12．欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感，饱含作者的思想感情，是作者真情实感的自然流露），请结合全诗探究范仲淹在尾联中所表现出来的情性。 进阶04 文言文阅读 历史社拟举办“古人治国智慧”探究活动。请你和小组成员阅读并理解［甲］［乙］两文，为本次探究活动做好准备。 ［甲］ 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） ［乙］ 房玄龄，齐州临淄人也。初仕隋，为隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，遂罄竭心力。是时，贼寇每平，众人竞求金宝，玄龄独先收人物，致之幕府，及有谋臣猛将，与之潜相申结，各致死力。既总任百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏贱。论者称为良相焉。十三年，加太子少师。玄龄自以一居端揆十有五年，频抗表辞位，优诏不许。太宗又尝追思王业之艰难，佐命之匡弼，乃作《威凤赋》以自喻，因赐玄龄，其见称类如此。 （节选自《贞观政要》） 13．小语在梳理两文的治国策略时标注了一些难以理解的字词，请你向她解释。 （1）此皆良实 良实： （2）性行淑均  均： （3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也   痛恨： （4）与之潜相申结     潜： 14．下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．［甲］文语言质朴，表达忠贞的感情，文字似从作者肺腑流出，析理透辟，情辞恳切，感人至深。 B．［甲］文题目中的“表”是古代臣子写给皇帝陈情言事的一种文体。内容为陈述、请求、建议，“动之以情”是其基本特征。 C．［甲］文诸葛亮给后主推荐文臣武将，意在希望陛下广开言路。 D．［乙］文讲述了房玄龄被太宗赏识，兢兢业业为国，成为一代良相的故事。他宽以待人，胸襟开阔，政绩卓著。 15．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。 （2）虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。 16．诸葛亮和房玄龄都是良相，请分析二者在治国之道上有何异同。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留续。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁淮县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有遗，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （选自《郑板桥开仓济民》） 17．选出下列句子中加点词解释有误的一项（   ） A．杂然而前陈者（陈列，摆开） B．宴酣之乐（尽兴地喝酒） C．上有谴，我任之（派遣） D．值岁荒，人相食（遇到，恰逢） 18．下列句中加点词的用法和意义完全相同的一项是（   ） A．醒能述以文者        以画竹、兰为长 B．而或长烟一空        或阻之 C．而不知太守之乐其乐也    至有忘其为长吏者 D．四时之景不同        去任之日 19．请用“/”给文中画线的句子断句（限断两处） 此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎？ 20．用现代汉语写出下列句子的意思。 即发谷与民，活万余人。 21．【乙】文中说郑燮“爱民如子”，请根据选文内容再分别用两个四字词语概括郑燮的品质。 进阶05 名著阅读 在朗诵比赛中，老师给出了两个指定参赛作品，为了达到更好的朗诵效果，小华打算对这两首诗歌进行深入探究。 【甲】 我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌/我是你额上熏黑的矿灯/照你在历史的隧洞里蜗行摸索/我是干瘪的稻穗/是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊/——祖国啊！ 【乙】 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/嗯/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。 22．【甲】【乙】诗整体语气、语调、语速分别是（   ） A．【甲】柔和 平调 慢速  【乙】激昂 升调 中速 B．【甲】柔和 降调 慢速  【乙】自信 升调 快速 C．【甲】激昂 升调 中速  【乙】激昂 升调 快速 D．【甲】激昂 平调 中速  【乙】自信 升调 中速 23．【甲】【乙】两首诗都表达了作者的爱国情感，请根据知识积累，分别加以赏析。（提示：可以从诗歌内容、表现形式、诗歌语言、诗歌意象、诗歌情感等方面赏析。） 24．学校九年级打算举行“与诗同行——暨《艾青诗选》阅读拓展活动”，请你参与并完成下面任务。 （1）“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。” 请你从下列诗句中找出不是艾青创作的一项是（    ） A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异 B．大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河是我的保姆 C．中国的路/是如此地崎岖/是如此地泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 D．但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹 （2）学校准备捐献一批图书给贫困山区的学生，请你从下列书中任选一本，参照已给出的示例，在扉页上书写赠语。 A．《艾青诗选》       B．《水浒传》 【示例】《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录了作者斯诺在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记曾经在中国大地上，有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗、不畏牺牲，只为了让中国人民过上美好的生活。 终极进阶 写作 25．按要求作文 温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇文章。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）文体自选；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 26．阅读下面文字，根据要求写作。 “路”由“足”和“各”组成的，它告诉我们，路就在脚下，我们各自有各自的路，我们要走好已选择的路，而不是只选择好走的路。 请以“路”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 现代诗+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作 进阶01 现代诗歌阅读 1．阅读下面的诗歌，回答问题。 梦　话 傅天琳 你睡着了你不知道 妈妈坐在身旁守候你的梦话 妈妈小时候也讲梦话 但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯一次次摔下 一次次摔下你一次次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 （选自《语文教学与研究》） （1）阅读诗歌第一节，简要说说妈妈的童年与孩子的童年有什么不同。 （2）你如何理解“我守候你从滑梯一次次摔下/一次次摔下你一次次长高”这两句诗？ （3）“妈妈的期待”为什么既是“惊喜”的，又是“忧伤”的？ 【答案】（1）妈妈的童年缺少母爱，孩子的童年尽享母爱。 （2）通过对生活中一件小事的描写，形象生动地表现了孩子在母亲无微不至的守护下一步步成长的过程。 （3）“惊喜”是因为孩子长大了，成熟了，母亲感到高兴。“忧伤”是因为孩子长大后会离开自己的母亲，不会一直依偎在母亲的身边了。 【导语】这首《梦话》以母亲视角展开，通过“梦话”这一意象串联起三代人的情感纽带。诗中运用对比手法（母亲童年缺失的守护与孩子被呵护的当下）、循环意象（滑梯摔下与长高）、矛盾修辞（惊喜与忧伤），深刻展现了母爱的守护与隐痛。末节“陌生名字”的转折，将亲子关系中的成长悖论——既期盼独立又难舍依恋——表现得细腻动人，体现了生命代际更迭的永恒主题。 【解析】（1）本题考查理解诗歌。结合“你睡着了你不知道/妈妈坐在身旁守候你的梦话”“妈妈小时候也讲梦话/但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈”，可知：孩子的童年说梦话时身旁有妈妈的守候，能享受到母爱。而妈妈的童年说梦话时身旁没有妈妈守候，妈妈的童年缺少母爱。 （2）本题考查理解诗句意思。“我守候你从滑梯一次次摔下/一次次摔下你一次次长高”中的“守候”体现母亲在孩子玩耍的时候守候孩子的安全，“摔下”指的是孩子在成长路上不断接受磨练，“长高”指的是孩子在母亲的呵护下健康成长；这句诗通过对生活中一件小事的描写，形象生动地表现了孩子在母亲无微不至的守护下一步步成长的过程。 （3）本题考查理解词语。结合“如果有一天你梦中不再呼唤妈妈/而呼唤一个陌生的年轻的名字/那是妈妈的期待妈妈的期待/妈妈的期待是惊喜和忧伤”，可知：此时孩子渐渐长大了，与他人亲密交往。“妈妈的惊喜”是孩子在自己的呵护下渐渐成长，变得成熟起来，母亲因此感到很高兴；“妈妈的忧伤”指的是孩子长大后渐渐远离母亲了，不会像以前一样依偎在母亲身边，与母亲保持亲密关系。 2．阅读诗歌，回答问题。 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香                                             1974.3 （选自《台湾现代诗选》） （1）诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征？（请摘引原文的语句回答） 长江水—— 海棠红—— 雪花白—— 腊梅香—— （2）诗中主要运用了哪两种修辞手法？简要分析其表达效果。 （3）诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”这四种意象中，想一想，还可以将“乡愁”寄托在什么意象中？为什么？请简要说明。 【答案】（1）乡愁的滋味 乡愁的烧痛 乡愁的等待 乡土的芬芳 （2）比喻、反复。运用比喻和反复的修辞手法，把抽象的乡愁具体化，并突出了乡愁之深。 （3）天空。因为乡愁无边无际，就像天空无边无际一样。 鸟鸣，因为鸟鸣好像从故乡传来，让人魂牵梦萦。 黄连，黄连的苦恰如思乡的苦。 圆月，月圆之夜，家人本应团聚，离乡之人更加思念家乡。 大海，因为大海的波涛滔滔不绝，就像游子对家乡绵绵不绝的思念。 【导语】余光中的《乡愁四韵》以长江水、海棠红、雪花白、腊梅香四个意象为载体，通过反复咏叹与比喻，将乡愁具象为醉酒的浓烈、沸血的灼痛、家信的期盼和母亲的芬芳。诗歌语言凝练，情感层层递进，既体现对故土的眷恋，又暗含漂泊的痛楚。修辞上，比喻与反复交织，强化了乡愁的立体感与感染力。 【解析】（1）本题考查信息梳理与概括能力。诗中每一意象后均用明确语句点明其象征的乡愁特征。需直接摘录原句。 从诗文“给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味”可知，“长江水”象征了“乡愁”如醉酒的滋味，是“乡愁的滋味”；从诗文“给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛”可知，“海棠红”象征了“乡愁”如沸血的烧，是“乡愁的烧痛”；从诗文“给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待”可知，“雪花白”象征了“乡愁”如对家信的等待，是“乡愁的等待”；从诗文“给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳”可知，“腊梅香”象征了“乡愁”如“母亲的芬芳”，是“乡土的芬芳”。 （2）本题考查修辞手法的使用和理解。从“给我一瓢长江水啊长江水”“给我一张海棠红啊海棠红”“给我一片雪花白啊雪花白”“给我一朵腊梅香啊腊梅香”等句可知，全篇反复出现“给我一瓢（张/片/朵）……啊……”的句式，这是典型的反复修辞。每节以“给我一瓢（张/片/朵）……啊……”开头，结尾重复意象名称“给我一瓢（张/片/朵）……啊……，强化呼唤的急切感，形成回环往复的韵律，突出诗人对故乡的眷恋与渴求。从“酒一样的长江水”“血一样的海棠红”“信一样的雪花白”“母亲一样的腊梅香”可知，诗人同时把长江水比作酒、海棠红比作血等，都是比喻，使抽象的乡愁具象化，增强画面感和情感冲击力。将“长江水”比作“酒”，突出乡愁的沉醉与绵长；将“海棠红”比作“血”，强调乡愁的灼痛感；将“雪花白”比作“信”，暗含对家书的期盼；将“腊梅香”比作“母亲”，表达对母亲的赞美和思念。 （3）本题考查理解与运用能力。本题属于开放性题目，但要注意两点：一是新意象需与传统中国元素相关，如古诗词常见意象。像明月、炊烟、老槐树、稻浪等意象，任选其一，符合传统文化语境即可；二是解释时要像原诗那样建立自然关联。避免用现代事物或牵强比喻。 示例：意象：明月。因为明月在古诗中常象征思念，如“举头望明月，低头思故乡”。它高悬夜空、跨越地域，契合游子望月怀远的情感；其清冷光辉易触发孤独感，与乡愁的寂寥心境相通。 进阶02 非连续性文本阅读 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 能源保障和安全事关国计民生，是不可忽视的“国之大者”。党的十八大以来，我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战。习近平总书记指出：“应对这些挑战，出路就是大力发展新能源。”这为我们推动新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上建设能源强国，保障能源安全，必须立足国内多元供应，坚持推进能源结构、产业结构调整，把能源的饭碗牢牢端在自己手里。 （选自《人民日报》，有删改） 材料二： 近年来，中国新能源产业快速发展，相关国际合作加速推进。中国新能源产业为全球绿色低碳转型提供重要助力。国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41%。中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三： ①中国新能源产业的优势是靠真本事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链体系。中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链。中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新。经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先。从全球首台16兆瓦海上风电机组并网发电，到全球首座第四代核电站正式投入商业运行，中国以科技创新形成的优质产能推动全球新能源产业的变革，让世界各国受益于绿色产能。 ②中国新能源产业将继续向“新”而行、以“质”求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。 （选自《人民日报》，有删改） 3．下列关于中国新能源产业说法与材料一致的是（   ） A．我国新型能源体系完成构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。 B．2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献将近一半，为全球作出了巨大贡献。 C．中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强。 D．经过实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国能源技术和装备制造水平全球领先。 4．下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是（   ） A．当前我国新能源产品已大量出口国外，表明我国能源已完全实现了自给自足。 B．材料二列举数据时多次出现“约”字，充分体现了说明语言的生动性、真实性。 C．材料二运用了举例子、打比方等说明方法，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。 D．我国大力发展新能源产业既能为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，也能为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。 5．结合材料二、材料三，简要概括中国新能源发展的优势。 【答案】 3．C 4．D 5．①中国新能源产品普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格。②拥有完善的产供链体系。③扎实推进科技创新。（或中国多项新能源技术和装备制造水平全球领先。） 【解析】 3．本题考查理解材料内容。A.结合材料一“党的十八大以来，我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑”可知，选项“新型能源体系完成构建”与原文表述不符；B.结合材料二“国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献”可知，选项“将近一半”与原文表述不符；D.结合材料三“中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新。经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”可知，原文讲述的是“中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”，选项“中国能源技术和装备制造水平全球领先”与原文表述不符；故选C。 4．本题考查理解材料内容。A.结合材料一“我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战”可知，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战，选项“表明我国能源已完全实现了自给自足”表述过于绝对化；B.“约”指大约。如材料二“约22.6亿吨”“约5.73亿吨”中的“约”表示的是概数，这里如果没有“约”，则与实际情况不符，因此“约”用在这里体现了语言的真实性、准确性和严谨性，选项“生动性”不正确；C.结合材料二“国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41%”可知，这里主要运用了举例子和列数字的说明方法，举了2022年中国风电、光伏产品出口的例子，以及通过具体的出口数据和减排二氧化碳的数据，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。选项“打比方”表述不正确；故选D。 5．本题考查理解概括材料内容。结合材料二“中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求”可知，中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，由此可知，中国新能源产品普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格是中国新能源发展的优势；结合材料三“中国新能源产业的优势是靠真本事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链体系。中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链”可知，中国新能源产业拥有完善的产供链体系，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链，由此可知，拥有完善的产供链体系是中国新能源发展的优势；结合材料三“经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”，第②段“中国新能源产业将继续向‘新’而行、以‘质’求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力”可知，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先，而且新能源产业核心技术不断进步，新能源产业追求创新，追求高质量，由此可知，中国多项新能源技术和装备制造水平全球领先，扎实推进科技创新是中国新能源发展的优势。 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） 6．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B．“干净利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C．导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D．如去距离较近的餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 7．赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 8．班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开了热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，形成减碳的良好风尚，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要 ，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要 ，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要 ，才能使绿色生活方式有据可依。 【答案】 6．C 7．原意是缓慢地爬动，写出了人的渺小和行走的艰难，表现了冰谷的辽阔与危险，表达了作者的震撼与敬畏。 8．养成绿色低碳行为习惯和生活方式 深入开展低碳教育 加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范 【解析】 6．本题考查辨析信息。C．根据材料三中的“造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退”可知，导致全球变暖的原因是二氧化碳和其他温室气体过量排放。本项“导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放”有误。根据“改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川”可知，本项“减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退”表述过于绝对。故选C。 7．本题考查词句赏析。“蠕动”的原意缓慢地爬动。联系句中的“一列小小身影”可知，人在大自然面前显得极其渺小，故表现了人的渺小。行动如此缓慢，是因为人在巨大的冰谷里行走艰难。故还表现了行走的艰难。联系“在巨大的冰谷里”可吃面，表现了冰谷的辽阔与危险。联系作者感情可知，冰谷如此之大，人类行走其间如此的渺小，表达了作者的震撼与敬畏。 8．本题考查提炼信息。 第一空：根据材料四第③段中的“大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式”可得：养成绿色低碳行为习惯和生活方式。 第二空：根据材料四末段中的“应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念”可得：深入开展低碳教育。 第三空：根据材料四第⑤段中的“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依”可得：加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范。 进阶03 诗歌阅读 阅读下面的文字，完成小题。 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸①为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛②然。 莫道桑榆③晚，为霞尚满天。 【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位都经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友的宽慰和鼓励。 B．衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。 C．诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。 D．诗中“桑榆”本义是夕阳的余辉照在树梢上，借日暮比喻人生之晚景。诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可然自乐。 10．诗中的“桑榆”和“病树前头万木春”中的“病树”，都用到了“树”的意象，作用是否相同？请结合相关语句作简要分析。 【答案】 9．C 10．相同，诗中的“桑榆”比喻晚年，不要说日到桑榆已是晚景，太阳折射出的晚霞还可以照亮天空，表达了对生死问题清醒乐观的认识：“病树”比喻自己，病树前头，正万木争春，对于世事变迁和仕宦沉浮，表达出诗人的豁达、乐观。 【导语】刘禹锡的《酬乐天咏老见示》以“老”为核心，先写衰老之态，再转写老年智慧，末句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”以喻明志，将暮年比作晚霞，尽显对衰老的豁达与生命的昂扬，质朴中见豪情。 9．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，结合“经事还谙事，阅人如阅川”可知，诗人强调老年因经历丰富而更通晓世事、洞察人心，这是老年的优势，但诗中并未将老年与青年进行“鲜明对比”，没有提及青年的特点或状态。由此可知，选项中“将老年与青年进行了鲜明对比”的表述不正确；故选C。 10．本题考查诗歌意象理解。结合《酬乐天咏老见示》中“莫道桑榆晚，为霞尚满天”及注释“桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年”可知，“桑榆”以树的意象比喻人生晚年，诗人借此表达即使到了晚年，依然能如晚霞般绽放光彩，体现出对衰老的乐观态度。由此可知，“桑榆”通过树的意象寄托了诗人清醒乐观的人生态度。结合“病树前头万木春”可知，“病树”以树的意象比喻身处困境中的自己，即使自身如病树般困顿，依然能看到万木争春的蓬勃景象，体现出诗人面对仕宦沉浮的豁达与乐观。由此可知，“病树”通过树的意象传达了诗人豁达乐观的心境。综上，“桑榆”和“病树”均以树的意象设喻，分别喻指晚年和困境中的自己，都表达了诗人面对人生境遇时的乐观豁达，作用相同。 阅读下面的文字，完成小题。 郡斋即事① 〔宋〕范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中萧洒③胜禅师。 近疏④歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健⑤，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。郡斋：指郡守平时的起居之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏，先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：潇洒。④疏：疏离，疏远。⑤健：强健，精力旺盛，这里指诗人赏菊兴致高昂。 11．下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（    ） A．首句写诗人被贬到饶州，因为被贬，头发花白，内心备受打击，对朝廷不满，充满怨恨。 B．颔联首句，一个“病”字写出诗人当时的健康状况，这是因为诗人被贬后内心惆怅忧郁，借酒消愁所致。 C．颈联写诗人赏菊、望月，菊花在秋雨中依然开放，表现了诗人的乐观和坚强。 D．全诗的表达方式以叙事为主，没有用到常见的描写和议论。 12．欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感，饱含作者的思想感情，是作者真情实感的自然流露），请结合全诗探究范仲淹在尾联中所表现出来的情性。 【答案】 11．C 12．尾联表现出范仲淹不计较个人荣辱的豁达胸襟和虽遭贬谪却依然坚守本心的坚韧情怀。 【导语】范仲淹《郡斋即事》以自嘲笔调展现贬谪心境，首联“鬓似丝”显沧桑，“胜禅师”见超脱。颔联“多病”与“有诗”对举，病身不碍诗兴。颈联“半雨黄花”“一江明月”以景写情，暗含“不以物喜”之襟怀。尾联“荣辱何须道”将个人际遇升华为人生哲思，展现“先忧后乐”精神内核。全诗萧散中见风骨，平淡处藏波澜，体现宋代士大夫的理性超越。 11．本题考查诗歌内容的理解和赏析。A.首句“三出专城鬓似丝”确实点明诗人因三次被贬（包括本次知饶州）而鬓发花白。但后文“斋中萧洒胜禅师”表明他在郡斋中心境潇洒，甚至超过禅师。诗中“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”更是明确表达了对世间荣辱的看淡和超脱。整体基调并非“备受打击”“不满”“充满怨恨”，而是透露出一种历经沧桑后的旷达与淡然。因此该项分析错误；B.颔联“近疏歌酒缘多病”清楚说明诗人疏远歌舞酒宴的直接原因（缘）是身体多病。虽然被贬可能带来情绪低落，但诗句本身并未明确将“病”归因于“惆怅忧郁、借酒消愁”。注释④也仅解释“疏”为疏离、疏远，未提及借酒消愁。该项将“病”的原因强加为“惆怅忧郁、借酒消愁”，属于过度解读。因此该项错误；D.首联“三出专城鬓似丝”（叙事），“斋中萧洒胜禅师”（议论，表达感受）。颔联“近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗”（议论，解释原因和表达态度）。颈联“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”（描写，生动描绘秋景和夜归场景）。尾联：“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”（议论，直抒胸臆，表明对荣辱的超脱）。可见，诗中综合运用了叙事（首句）、描写（颈联）、议论（首联后半句、颔联、尾联）等多种表达方式。因此，说“以叙事为主”不准确（议论比重更大），说“没有用到描写和议论”则是明显错误。该项错误；故选C。 12．本题考查诗歌赏析和情感主旨。尾联“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”中，“世间荣辱何须道”意为世间的荣耀与屈辱又有什么必要谈论呢，“塞上衰翁也自知”则是说我这个经历过边塞生活的老翁心里自然清楚。这两句直白地展现出范仲淹的情性。 从诗句本身来看，“何须道”三字尽显洒脱，表明他已将个人的荣辱得失看得很淡。结合全诗，他虽“三出专城”，历经三次被贬，却能在郡斋中保持“萧洒胜禅师”的心境，赏秋菊、观明月，这些生活场景都印证了他并非空言豁达。他不因贬谪而消沉，反而以平和心态对待境遇，这种不计较个人荣辱的态度，正是其豁达胸襟的真情流露。 同时，“塞上衰翁”的自谓中暗含过往经历的沉淀，即便身处逆境，他依然能坚守内心的平和与通透，不被外界荣辱所扰，这又体现出他虽遭贬谪却坚守本心的坚韧，是其情性中坚韧一面的自然展现。 进阶04 文言文阅读 历史社拟举办“古人治国智慧”探究活动。请你和小组成员阅读并理解［甲］［乙］两文，为本次探究活动做好准备。 ［甲］ 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） ［乙］ 房玄龄，齐州临淄人也。初仕隋，为隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，遂罄竭心力。是时，贼寇每平，众人竞求金宝，玄龄独先收人物，致之幕府，及有谋臣猛将，与之潜相申结，各致死力。既总任百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏贱。论者称为良相焉。十三年，加太子少师。玄龄自以一居端揆十有五年，频抗表辞位，优诏不许。太宗又尝追思王业之艰难，佐命之匡弼，乃作《威凤赋》以自喻，因赐玄龄，其见称类如此。 （节选自《贞观政要》） 13．小语在梳理两文的治国策略时标注了一些难以理解的字词，请你向她解释。 （1）此皆良实 良实： （2）性行淑均  均： （3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也   痛恨： （4）与之潜相申结     潜： 14．下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．［甲］文语言质朴，表达忠贞的感情，文字似从作者肺腑流出，析理透辟，情辞恳切，感人至深。 B．［甲］文题目中的“表”是古代臣子写给皇帝陈情言事的一种文体。内容为陈述、请求、建议，“动之以情”是其基本特征。 C．［甲］文诸葛亮给后主推荐文臣武将，意在希望陛下广开言路。 D．［乙］文讲述了房玄龄被太宗赏识，兢兢业业为国，成为一代良相的故事。他宽以待人，胸襟开阔，政绩卓著。 15．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。 （2）虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。 16．诸葛亮和房玄龄都是良相，请分析二者在治国之道上有何异同。 【答案】 13．忠良诚实的人 公正，公平 痛心、遗憾 秘密地，暗中 14．C 15．（1）这些人都是忠正贤明，愿为保全节操而死的大臣，望陛下亲近他们，信任他们。 （2）日日夜夜恭敬诚心，尽心竭力，坚持操守，不愿让一件事情有所闪失。 16．同：都主张要选拔有才能的人。甲文诸葛亮从政事和军事两个角度挑选了一批贤臣，希望陛下能够“亲之信之”，以达到“兴复汉室”之效；乙文房玄龄挑选人才“随能收叙”，依照才能高低为标准。 异：甲文还主张要远佞，远离小人带来的不利影响，避免重蹈桓、灵二帝的覆辙；在赏罚上，“不宜偏私”，而要公平的进行评判。 【导语】这两篇选文展现了古代贤相的治国智慧与人格魅力。甲文《出师表》以恳切言辞体现诸葛亮“亲贤远佞”的用人理念，通过对比论证强调制度公平的重要性，语言质朴却字字千钧。乙文《贞观政要》以叙事笔法刻画房玄龄“宽平为本”的施政风格，细节描写突显其“不求备取人”的用人智慧。两文共同彰显了“选贤任能”的治国精髓，但诸葛亮侧重规谏的迫切性，房玄龄则体现施政的包容性，形成互补参照。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：都是善良诚实的人。良实：忠良诚实的人。（2）句意：性情品行善良平正。均：公正，公平。 （3）句意：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。痛恨：痛心、遗憾。 （4）句意：就私下与他们结为朋友。潜：秘密地，暗中。 14．本题考查内容理解和辨析。C.有误，甲文中诸葛亮给后主推荐文臣武将，如郭攸之、费祎、董允、向宠等，主要是希望后主能够亲贤臣、远小人，依靠这些贤能之士来治理国家，而非“希望陛下广开言路”；故选C。 15．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）悉：全、都。贞：坚贞。良：善良可靠。死节：能够以死报国。 （2）虔恭夙夜：日日夜夜恭敬诚心。尽心竭节：尽心竭力，坚持操守。不欲：不愿。失所：有所闪失。 16．本题考查内容理解和概括。 相同之处：他们都高度重视人才的选拔与任用。结合甲文第二段中“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”，第三段中“将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”可知，诸葛亮在《出师表》中，不仅从政事角度推荐了郭攸之、费祎、董允等贤臣，认为他们“志虑忠纯”，能够“裨补阙漏，有所广益”；还从军事角度推崇向宠，称其“性行淑均，晓畅军事”，能够确保“行阵和睦，优劣得所”。他希望后主刘禅能够“亲之信之”，以此来实现“汉室之隆”。 结合乙文中“贼寇每平，众人竞求金宝，玄龄独先收人物，致之幕府，及有谋臣猛将，与之潜相申结，各致死力”“不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏贱”可知，房玄龄同样注重人才，他“随能收叙”，不拘一格，依照才能高低为标准选拔人才，使得众多谋臣猛将都能为其所用，共同致力于国家的治理与发展。 不同之处：结合甲文第一段中“宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”，第四段中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知，诸葛亮除了重视人才选拔外，还特别强调要远离小人，他在文中痛切地指出“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，提醒后主应避免重蹈桓、灵二帝的覆辙。同时，在赏罚问题上，诸葛亮主张“不宜偏私”，强调公平公正地进行评判，以维护朝廷的威严和公正。 据此概括作答即可。 参考译文： 甲 皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和丞相府内奖罚方法不同。  　　 侍中郭攸之、费祎和侍郎董允等人，都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的益处。  　　 将军向宠，性情品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结和谐，不同才能的人各得其所。  　　 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 乙 房玄龄，山东临淄人。在隋朝为官时担任隰城的县尉。后来因为一件事情被革去官职，派遣到上郡为官。一次，唐太宗到陕西巡游，房玄龄听说后就到军营门口拜会。唐太宗对他一见如故，任命他为渭北道行军记室参军。房玄龄蒙受知遇之恩，于是决心用尽自己的心力来相报。当时，每次打了胜仗，大家都忙着各处搜集财宝，只有房玄龄首先收拢人才，安置在他的幕府中，遇到富有谋略和骁勇善战的人，就私下与他们结为朋友，共同为李世民效力。房玄龄负责百官的任命，责任重大，常常夜以继日地工作，不在政务上出现半点闪失。他看见别人比自己出色，也从不嫉妒。他富有才识，撰写的国史文采出众，审定的法令宽容公平。不以求全来选取人，不用自己的长处去要求他人；根据人的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥。因此被众人赞誉为良相。贞观十三年，他又被尊为太子少师。房玄龄担任宰相之职共有十五年，其间他多次上书辞官，唐太宗都未允许。后来，唐太宗回顾艰难创业的岁月，良臣辅佐自己所立下的卓越功勋，不禁感慨万千，于是写下《威风赋》来自比，并赐给房玄龄，由此可见他们君臣之间深厚的情谊。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留续。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁淮县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有遗，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （选自《郑板桥开仓济民》） 17．选出下列句子中加点词解释有误的一项（   ） A．杂然而前陈者（陈列，摆开） B．宴酣之乐（尽兴地喝酒） C．上有谴，我任之（派遣） D．值岁荒，人相食（遇到，恰逢） 18．下列句中加点词的用法和意义完全相同的一项是（   ） A．醒能述以文者        以画竹、兰为长 B．而或长烟一空        或阻之 C．而不知太守之乐其乐也    至有忘其为长吏者 D．四时之景不同        去任之日 19．请用“/”给文中画线的句子断句（限断两处） 此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎？ 20．用现代汉语写出下列句子的意思。 即发谷与民，活万余人。 21．【乙】文中说郑燮“爱民如子”，请根据选文内容再分别用两个四字词语概括郑燮的品质。 【答案】 17．C 18．D 19．此何时/若辗转申报/民岂得活乎？ 20．于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。 21．示例：清正廉洁、平易近人、勇于担当。 【导语】这两段文字展现了古代官员的两种精神境界。甲文通过醉翁亭宴饮场景，体现欧阳修与民同乐的豁达；乙文则刻画郑板桥赈灾济民的担当，其“开仓活民”的决断尤为动人。两文对比，一乐一忧，却共同勾勒出古代士大夫“达则兼济天下”的理想人格。 17．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。C.句意：如果上级有谴责，我来承担责任。谴：谴责、责备；不是“派遣”。故选C。 18．本题考查一词多义。A.介词，用/介词，凭借；B.副词，有时/代词，有人；C.代词，代指“滁人、众宾”，译为“他们的”/代词，他（指郑燮）；D.结构助词，的/结构助词，的；故选D。 19．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：这是什么时候！如果辗转向上申报，百姓怎么能活下去呢？“此何时”点明时间紧急；“若辗转申报”假设申报的做法；“民岂得活乎”强调后果。从语义层次和假设关系可断句，故断句为：此何时/若辗转申报/民岂得活乎？ 20．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词：即，于是、就；发，打开；与，给；活，使……活命（使动用法）。 21．本题考查人物形象分析概括。根据乙文“室无贿赂，案无留牍”的内容分析，这句话的意思是郑燮家中没有收受的贿赂，公文案卷没有积压，由此可概括出他“清正廉洁”的品质；根据乙文“公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者”的内容分析，这句话是说郑燮在公务之余常常和文人雅士畅饮咏诗，以至于有人忘记他是地方长官，可见他“平易近人”；根据乙文“燮开仓赈济，或阻之，燮曰：‘此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴，我任之。’”的内容分析，郑燮在荒年不顾他人阻拦，坚持开仓放粮，并表示愿意承担责任，体现出他“勇于担当”的品质。 参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人小孩来来往往不间断的，是滁州人在出游啊。到溪水边捕鱼，溪水很深，鱼儿很肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味和野菜，杂乱地在面前摆开的，是太守置办的宴席啊。宴会中尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人获胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们起身坐下大声喧哗，是众位宾客欢乐的样子啊。脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了啊。 【乙】 郑燮，号板桥，是清朝乾隆元年的进士，擅长画竹子、兰花。曾经担任范县县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家中没有收受的贿赂，公文案卷没有积压。他在公务之余，就和文人雅士畅饮咏诗，以至于有人忘记他是地方长官。后来调任到淮县，恰逢荒年，人们互相残食。郑燮打开粮仓救济百姓，有人阻止他，郑燮说：“这是什么时候！如果辗转向上申报，百姓怎么能活下去呢？如果上级有谴责，我来承担责任。”于是立即发放粮食给百姓，使一万多人得以活命。（郑燮）离任的时候，父老乡亲沿途送别他。 进阶05 名著阅读 在朗诵比赛中，老师给出了两个指定参赛作品，为了达到更好的朗诵效果，小华打算对这两首诗歌进行深入探究。 【甲】 我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌/我是你额上熏黑的矿灯/照你在历史的隧洞里蜗行摸索/我是干瘪的稻穗/是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊/——祖国啊！ 【乙】 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/嗯/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。 22．【甲】【乙】诗整体语气、语调、语速分别是（   ） A．【甲】柔和 平调 慢速  【乙】激昂 升调 中速 B．【甲】柔和 降调 慢速  【乙】自信 升调 快速 C．【甲】激昂 升调 中速  【乙】激昂 升调 快速 D．【甲】激昂 平调 中速  【乙】自信 升调 中速 23．【甲】【乙】两首诗都表达了作者的爱国情感，请根据知识积累，分别加以赏析。（提示：可以从诗歌内容、表现形式、诗歌语言、诗歌意象、诗歌情感等方面赏析。） 【答案】 22．A 23．甲诗写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和歌颂。例如“你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍顽强地存在着。同样，“矿灯”“稻穗”“路基”“船”等，都在艰难的环境中依然不屈不挠地坚守着。乙诗“从远方的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”，这些都暗示着光明诞生于黑暗和死亡。光明的到来，不仅使万物复苏，众生一片欢欣鼓舞，还将出现一个科学文明的新时代，体现了那些热爱祖国、投身战争、谋求解放的热血青年的时代思潮。 【解析】 22．本题考查朗诵节奏。 甲诗： 语气：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”“我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索”等诗句，描绘了祖国过去贫穷、落后、艰难的状态，整体语气是柔和的，带着一种对祖国过去苦难的怜惜和心疼。 语调：诗中没有明显的语气上升或下降的强烈变化，语调是平调，给人一种沉稳、深沉的感觉。 语速：因为要表达对祖国过去苦难的深沉情感，所以语速是慢速的，能让听众更好地感受其中的情感。 乙诗： 语气：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来”“它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”等诗句，充满了激情和力量，整体语气是激昂的，表达了对光明和希望的热烈追求。 语调：诗句中情感不断上升，语调是升调，能更好地体现出诗歌中积极向上、充满希望的情感。 语速：为了突出诗歌的激昂情感，语速是中速，能让听众感受到诗歌的节奏和力量。 故选A。 23．本题考查赏析诗歌情感。 甲诗：诗人通过一系列意象，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，生动地描绘了祖国过去贫穷、落后、艰难的状况。“破旧的老水车”“数百年来纺着疲惫的歌”中“破旧”“疲惫”这些词形象地写出了祖国在过去漫长岁月里的艰难和无奈；“矿灯”“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”中“蜗行摸索”则表现出祖国在黑暗中艰难前行的状态。 尽管描绘的是贫穷和苦难，但诗人在这些意象中融入了对祖国的挚爱、依恋和赞颂。这些意象虽然处于艰难的环境中，依然顽强地存在着，就像祖国虽然历经磨难，但依然有着不屈的精神。诗人通过对祖国过去苦难的描写，表达了对祖国的深情和对祖国未来的期望。 乙诗：“从远古的墓莹，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，这些诗句暗示了光明诞生于黑暗和死亡之中，体现了诗人对光明的渴望和追求。“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来”中“震惊”“飞旋”“滚来”等词语，生动地表现了光明到来时的震撼和力量。“它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，描绘了光明到来后万物复苏、生机勃勃的景象，表达了诗人对光明和希望的热烈赞美。 诗歌以“太阳”为核心意象，用“火轮飞旋”“狂歌”等动态描写，语言奔放有力。太阳象征光明与新生，通过自然景象的蓬勃活力，抒发对祖国摆脱黑暗、走向新生的强烈信心与热烈期盼。体现了那些热爱祖国、投身战争、谋求解放的热血青年的时代思潮，他们渴望祖国能够摆脱黑暗，迎来光明和希望，表达了诗人对祖国未来的美好憧憬和坚定信念。 24．学校九年级打算举行“与诗同行——暨《艾青诗选》阅读拓展活动”，请你参与并完成下面任务。 （1）“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。” 请你从下列诗句中找出不是艾青创作的一项是（    ） A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异 B．大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河是我的保姆 C．中国的路/是如此地崎岖/是如此地泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 D．但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹 （2）学校准备捐献一批图书给贫困山区的学生，请你从下列书中任选一本，参照已给出的示例，在扉页上书写赠语。 A．《艾青诗选》       B．《水浒传》 【示例】《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录了作者斯诺在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记曾经在中国大地上，有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗、不畏牺牲，只为了让中国人民过上美好的生活。 【答案】（1）A （2）示例一：《艾青诗选》是一部诗集，其中常见的意象是“土地”和“太阳”，寄托着诗人艾青对祖国真挚浓烈的爱。艾青的诗歌创作还体现出“诗中有画”的特点，别有一番意韵。我希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，读诗，品画，入情。 示例二：《水浒传》是一部古典小说，描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压、揭竿而起、聚义梁山，直至接受招安，最后失败的故事。“四海之内皆兄弟”，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友。 【解析】（1）本题考查作家作品。A.出自智利著名诗人巴勃罗·聂鲁达的诗歌《统一》；B.出自艾青的《大堰河——我的保姆》；C.出自艾青的《雪落在中国的土地上》；D.出自艾青的《鱼化石》；故选A。 （2）本题考查语言表达。在书的扉页上写赠语，实际上就是给书写推荐语。从书的主题、内容、意义等方面仿照示例进行推荐即可。 示例一：《艾青诗选》是一部真正的名家名作，诗坛泰斗的精品。解放前，艾青以画家的身份，进入诗坛，他追求光明，热爱土地，他脚踏大地，手持火把，心向太阳。一首朴实无华的《大堰河——我的保姆》感动了无数代人。解放后备受打击，但矢志不移，作为归来的诗人，他焕发创作的第二个春天，《鱼化石》富含哲理，发人深思。 示例二：《水浒传》是一部有审美价值和社会意义的中国优秀长篇小说。人物个性鲜明有血有肉，栩栩如生，跃然纸上，最大特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。 终极进阶 写作 25．按要求作文 温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇文章。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）文体自选；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 记忆里，那一份温暖 记忆中最温暖的，不过是母亲的手。这双手，是世间最温暖的手。 记得那是一个平凡得不能再平凡的星期六。由于星期一要进行期中考试，因此我要在这短短两天时间里，做好充分的准备。可让我意想不到的事情发生了：当我正要复习时，却突然觉得头晕脑胀，昏昏欲睡，顿时觉得天旋地转，两只眼睛就像在燃烧着一般。这着实让我有些不知所措，昏昏沉沉的我只好走到厨房前，寻求母亲的帮助。 我说道：“妈……我有点不舒服……”正在做饭的母亲不由得一惊：“没事吧？”说着便赶紧抛下手中的活，往围裙上擦了擦手，用那冰凉却略带体温的手背轻轻地抚摸着我的额头。一霎时，一股暖流缓缓流进我的心，逐渐蔓延了全身，温暖着我那冰冷的心房……“哎呀，这么烫……”母亲的眉头皱成了一个“川”字，她那满是皱纹的脸上又多了一丝忧愁，那躲藏在黑发之间的银发在白昼似的灯光下闪烁着。于是母亲开始翻箱倒柜地找退烧药，又给我冲兑退烧药，小心翼翼地端到我面前。“小心点，有些烫。”她温柔地说。我喝着药，眼睛透过玻璃杯，望见了母亲那满是忧愁而又带有几分怜爱的脸。然而，这却是世间最美的脸，任何人都无法媲美。 我喝了药，却还觉得昏昏沉沉，便又躺下睡了。不知睡了多久，门外突然传来一阵阵轻轻的脚步声。母亲慢慢地推开了门，一丝光亮照进了房间。她蹑手蹑脚地走进来，小心翼翼，生怕将我惊醒。她走过来了，走到我床边来了。她俯下身来，伸出那双温暖的手温柔地抚摸着我的额头，眼神是那么温柔，那么细腻。 母亲那双带有体温的温暖的手，抚摸着我那脆弱而冰冷的心灵，温暖了我心底最寒冷的角落，似乎是春风轻抚着那朵朵含苞待放的鲜花，让那朵朵鲜花绽开了灿烂的笑容，芬芳艳丽；又似乎是那黑夜中航行的小船寻找到了一盏盏导航灯，带着它回到那温暖的港湾……离不开那记忆中母亲温暖的手，就像鱼儿离不开辽阔的大海，就像鲜花离不开肥沃的泥土。 母亲这双温暖的手，是一盏黑暗中的明灯，指引着我走向那五彩斑斓的世界。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“记忆里”限定了事件发生的时间是“过去”，需通过回忆展开，带有时间的沉淀感，避免写当下发生的事。 “那一份”强调是“某一次”“某一种”具体的温暖，需聚焦于一个或几个相关联的片段，避免泛泛而谈多个孤立事件。 “温暖”是核心情感，既可以是身体上的暖意，如寒冬里的热汤，更应指向心灵上的慰藉，如困境中的鼓励、陌生的善意，后者更易写出深度。题目要求通过具体事件展现“温暖”如何“铭记心底”，需写出事件对“我”的影响，如改变心态、给予力量、重塑认知等，体现“温暖”的持久性。可记录生活中具体的温暖瞬间，如家人的关怀、朋友的帮助、陌生人的善意，再如“我”帮助他人后，对方的笑容反哺“我”温暖；或如清洁工默默清理路面结冰，让行人安全通行，平凡举动中蕴含的善意。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写日常生活中，朋友的问候、父母的鼓励、长辈的关爱、老师的教诲、阅读的体验等，这些都可以成为一个人感到温暖的源泉。结合自己选定的写作范围，联系生活实际，聚焦令自己感到暖的镜头，进行适当的剪裁加工，这种“温暖的记忆”也许是生病期间暖心的问候，也许是疲倦时暖心的一杯奶茶，也许是悲伤时暖心的一个拥抱，也许是成长中暖心的一次谈话，也许是风雨中陌生人的一把雨伞，也许是沮丧时一个灿烂的微笑……真情在细微之处自然流露。写作的时候，需要使用细节描写，是故事情节具体化，使人物形象更鲜明。 26．阅读下面文字，根据要求写作。 “路”由“足”和“各”组成的，它告诉我们，路就在脚下，我们各自有各自的路，我们要走好已选择的路，而不是只选择好走的路。 请以“路”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我的成长之路 我站在路口，慢慢展望树林深处的甜蜜。当我纵身于人世间时，我就注定要走那条路，那条有着坎坷有着艰辛有着汗水有着泪迹有着快乐有着忧愁的路。然而，我这样一路走过来，是靠着父爱依着母爱的。小时候，每次吃晚饭，母亲总是跟在我的后面追我哄我——吃一口饭要跑好几条弄堂，那时的我，是快乐的，是幸福的。那条小路上布满了光滑的雨花石，铺满了青翠的小草，我已经想不起这些神秘物种的起源，但它深深地影响着我的神经脉络，我的性格和理想，在我幼小的心灵深处播下了幸福快乐的种子。猛然发现，我脚上微微翘着一根细嫩而又干净的杂草，感动得想哭。 入小学时，带着对未来的美好憧憬，认真地完成老师每次布置的回家作业，那时的我，笑过但也哭过，是为了一条小狗而哭，因为他死了；是为了能和静一起出去玩而哭，父母最终还是没有答应。竟然，九岁的我用自己的亲身体验悟出了一条人生至道，和你一起笑过的人你也许过后就忘了，但和你一起笑过的人，你也许永生也忘不了。是的，小学毕业时，我没有做作的哭，俏皮得笑着和静——我小学时最好的朋友分开了，那时，我想，我会一个人活得精彩。 现在，我已经走完了这条小路，这儿并没有我想象中的美丽，哪怕只有一点点的奇妙色彩，转过身，蓦然回首，这14年来，我又是哭又是闹的，可谁会知道，这，都是女孩的天性。成长的岁月从指尖划过，风撩过我的耳朵，直到某年某月的某一天，当我站在十几岁的尾巴上时，心头也许会多一份思索，一份感动，也许会在无形中警诫自己，不能再闹了，也许那时，我才会真正懂得为什么哭和笑的结合是难得的平衡吧…… 这，只是一条小路的尽头，但并不预示着已走完了路，因为我知道，我的季节还没有微凉，它并不是一切一切的终止，它只是一个路障，一个终于能够让我们暂时刹车，暂时休息的路障，应该使自己坚信未来的美好景象，会呈现在我人生路上的最后一个十字路口。 前面又是一条岔路口，向四边无限蔓延着小路。树叶间的空洞感，让我感知到一种星空间的存在…… 路没走完，就别歇下。 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意：本题是话题作文，要求以“路”为话题，写一篇文章。这里的“路”，不仅仅是指脚下的实体道路，更是人生旅途的隐喻。它象征着每个人独一无二的人生轨迹，是每个人在成长、奋斗过程中必须面对和选择的。审题时，我们需要把握住“路”的多重意义，从个人成长的角度出发，理解每个人都在走自己的路，这条路或许崎岖不平，或许风景如画，但都是我们生命旅程中不可或缺的一部分。据此可拟题为“逐梦之路”“选择与坚持”“心路历程”“同行在成长之路上”“路的尽头是光明”“探索未知的路”“回望来时路”“梦想照亮前行路”等。立意上，我们可以强调坚持与勇气的重要性，鼓励读者在面对人生道路的选择时，要勇敢地走自己的路，不畏艰难，不惧挑战。同时，也可以探讨在人生旅途中，我们如何学会选择、学会坚持，以及如何在迷茫中找到属于自己的方向。 二、构思选材：首先，可以讲述一个关于“路”的生动故事。这个故事可以是一个人在人生道路上不断摸索、不断前行的历程，通过具体的情节和细节描写，展现主人公在面对困难和挑战时的勇气和智慧，以及最终走向成功的喜悦和满足。这样的故事能够直观地传达出“路”的寓意，让读者在感动中受到启发。其次，我们可以从自己的生活经历中汲取素材。回忆那些曾经让我们犹豫不决、彷徨无助的时刻，以及我们是如何鼓起勇气、坚定信念，最终走出困境、找到属于自己的道路的。这样的选材真实可信，能够引起读者的共鸣和反思。最后，我们还可以从社会热点、历史事件等方面寻找灵感，通过分析和解读这些事件背后的“路”的寓意，表达对人生道路的看法和对未来的期望。无论选择哪种角度和素材，都要注意保持内容的健康积极和情感的真挚表达，让读者在阅读中感受到力量和希望。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$