4 公民的基本权利和义务 第三课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治六年级上册（统编版）

第二单元 我们是公民

课题4、公民的基本权利和义务     第三课时

教学目标：

1.知道尊重和保障人权是我国的宪法原则，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛，了解我国人权事业的发展与成就，知道我国在积极推进国际人权事业方面的发展。在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。（教学重点）

2.结合学生的实际和现实社会热点问题，组织学生讨论，引导学生思维走向开阔，了解我国人权事业的发展与成就。

3.树立尊重和保障人权的理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。（教学难点）

 

教学过程：

一、谈话导入，了解人权

1.师：同学们好，你们知道什么是人权吗？今天老师带来一段视频与大家分享，请同学们认真观看，说说你对人权的理解。（补充视频资源：二十大人权的相关视频）

2.师：是啊，人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。

3.师：习总书记在二十大报告里指出：要坚定不移走中国人权发展道路 更好推动我国人权事业发展。

4.师：这节课我们一起走进第二单元《公民意味着什么》中的第三个学习活动主题——《国家尊重和保护人权》。（板书课题：国家尊重和保护人权）

5.师：结合课前预习，请同学们说一说，人权包含了什么？看来大家预习的很充分。人权包括个人人权和集体人权，前者是指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等各方面的自由平等权利;后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利，如种族平等权、民族自决权、发展权、环境权、

和平权等。

一、了解人权

活动一、保障人权分享会

1.师：近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，全面建成小康社会，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

1. 师：请同学们打开书39页，对照《国家人权行动计划（2021-2025年）》目录，找一找分别提到了哪几项人权。
2. 师：大家都找的很准确，《国家人权行动计划（2021-2025年）》目录里提到的人权分别是经济、社会和文化权利、公民权利和政治权利、环境权利、特定群体权益保障、人权教育和研究、参与全球人权治理、实施、监督和评估。请大家在书上标画出来。
3. 师：同学们，你们知道吗？尊重和保障人权是我国的宪法原则，我国国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取了各种措施积极保护和促进人权。我国为人权事业所做的努力有目共睹，全民纳入医疗保险体系和社会保障制度、为7．7亿人提供就业，建成世界最大规模的教育体系、最大规模的社保体系和最大规模的基层民主选举体系。这是最大的人权工程，也是最好的人权实践。“中国参加联合国国别人权审议时，120多个国家代表高度评价、充分肯定中国取得的巨大成就，认为中国是‘过去30年发展最快的国家’，书写了‘生动的人权故事’。”

 

活动二、人权保护事例分享会

1. 师：同学们你们知道12月10日是什么日子吗？
2. 师：是啊，12月10日是世界人权日，在这一天，红领巾小学六（1）班召开了一节班会，主题就是“人权保护在身边”。六（1）同学们例举了自己身边的人权保护事例。请同学们把书翻到第40页。对照《国家人权行动计划（2021-2025）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。哪个小组愿意分享你们的交流感受？
3. 师：你们回答的又快又准。第一幅图片小女孩的表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了，这多亏了助学贷款保护了受教育权。