第三课 公民意味着什么 第三课时（ 教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治六年级上册

六年级上册道德与法治 第二单元 3公民意味着什么 第三课时我是中国公民 教学目标： 1.了解中国现代化建设取得的成就。2.树立公民意识，知道国家的成就与公民的责任紧密相关。（重点） 3.产生愿意为国家的发展而努力的思想情感。愿意自觉维护中国公民的声誉和形象。（难点） 4.知道国家驻外机构对于中国公民的保护。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，我们的祖国是中国，我们是中华人民共和国公民。作为一名中华人民共和国公民，你有什么感受呢？ 师：同学们的感受真实且深刻。我们祖国的发展越来越快，作为中国公民我们都特别骄傲。国家为我们提供了很多保障，所以我们是幸福的。今天就让我们一起走进公民意味着什么第三课时我是中国公民。（板书：我是中国公民） 活动一：知成就（板书） 师：中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，作为其中一员，我们很自豪。新中国自成立以来，发展是飞速的，中国社会主义建设成就是举世瞩目的。我们来通过一段视频了解一下。（补充视频资源：中国飞速发展的视频） 师：看完这段视频同学们有什么感想呢？ 师：同学们说得真好，中国用改革开放40年的时间走完了西方发达国家百年的发展历程，这是人类文明的创举。接下来请同学们阅读课本“奋斗者号”载人潜水器的资料说说你的想法。 师：是呀，海洋资源是有待开发的重要资源，能够合理利用海洋资源会给我们的生活带来巨大的影响，能执行海洋地质、海洋生物等科学考察，让我们更了解大海。 师：同学们，我们国家的发展的确很快，那我们再来阅读课本28页关于2023年政府工作报告，说说这些数据对于我们的生活有什么影响呢？ 师：同学们分析得很深刻，就业人口数据增加，就有更多人获得工作机会。国内生产总值的增长，说明我们的国家更富裕了，人民的生活更有保障了。民以食为天，粮食产量更与我们密切相关。 师：刚才我们了解了中国很多方面的发展，下面我们再了解一下祖国体育方面的发展。 师：奥运会是世界规模最大的综合性运动会，也是影响力最大的体育盛会，举办国家必须经过国际奥委会对申办国家的经济能力、国家稳定、公民素养等条件进行综合审核，达到要求方可举办。2008年，北京成功举办了夏季奥运会，2022年，北京还举办冬了季奥运会，这也使得我们国家的北京成为了世界唯一一个既能举办夏季奥运会又将举办冬季奥运会的城市。了解了这一资料以后，你有什么想法呢？ 师：通过同学们的分享，老师感受到了你们作为中国人的骄傲，老师不禁想到了一篇诗歌，接下来就让我们一起大声有感情地朗诵课本29页《我骄傲：我是中国人》。 师：2016年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。决赛真是太紧张激烈了，胜利的那一刻，我激动得跳了起来。女排姐姐真是太棒了!我为她们感到骄傲!同学们，你们还在哪些领域能体会到作为中国人民的自豪呢？请小组代表上来分享。 师：听了同学们分享的我们农业生产上的袁隆平、科技事业事业上由孙家栋设计的北斗导航系统，也提到了医疗事业上具有卓越贡献的钟南山院士等，让我们不得不为我们在科技、农业、医疗等领域所取得的成就而感叹，这是我们每一个中国人为之骄傲的事。 师：作为中国公民的我们，不仅享受着国家给我们提供的各种权利保障，体会了骄傲与幸福，也肩负着一个公民的使命，在我们的身边，家人们也在为社会主义建设做出贡献。你能举一些例子吗？ 师：同学们的分享让老师也为你们的亲人感到骄傲。小明的叔叔大学毕业就去参军了，保家卫国是每个公民的责任！小红的妈妈是一名记者，把祖国的巨大变化传递给全世界也是她的责任！每个公民都应该履行自己的责任。正如习总书记所说：广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。那作为小学生的我们该为社会主义建设做些什么呢？ 师：同学们的想法都太棒了，大家都是优秀的小公民！是呀，每天早起10分钟，这样妈妈就不用开车送你上学，这是为家乡的空气质量做出了贡献；我们可以很好的进行垃圾分类，保护我们的环境，不仅是对环保事业的贡献，也是一个公民守法的体现。 活动二：树底气（板书） 师：同学们，不管是科学家、基层工作者，还是我们身边的人，我们都有一个共同的名字，那就是中国公民。接下来老师要考考大家，请同学们判断课本30页活动园的五道题目。 师：第1题出国的人就不是中国公民了，这个说法是错误的，只要不加入外国国籍，还是中国公民。第2题，犯罪后被判刑就失去公民身份了，这个说法也是错误的，犯罪后被判刑不会被剥夺公民身份。第3道题，外籍华人不是中国公民这个说法是正确的，外籍华人不具有中国国籍。第4道题，只有年满18周岁才是公民这个说法错误，我们一出生就具有国籍，就是公民了。最后一题，只有取得选民资格，才享有公民权利。这个说法是错误的，只要是公民，无论是否取得选民资格，都享有公民权利。 师：通过这五道题，同学们对公民有了更深的理解。公民身份与年龄、民族、受教育程度、家庭出身、学历、政治地位、财产状况、血统关系等没有关系。中国公民身份取得的唯一条件就是具有中华人民共和国国籍。 师：同学们，随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。如果大家要出国就需要办理护照，那你了解护照的相关知识吗？ 师：同学们了解的知识可真多。护照是公民在国际间通行所使用的身份证和国际证明，也是一国政府为其提供外交保护的重要依据。那为什么说护照是我们中国公民的护身符呢？来看一个视频（补充视频：吴京访谈：请记住你的身后有一个强大的祖国）。当我们在海外遇到紧急情况，我们该怎么办，请同学们阅读课本31的小贴士。同学们结合上面的视频与小贴士，你有什么想说？ 师：是呀，作为中国公民能够得到祖国保护，简直太有安全感了，祖国真是越来越强大了，只有国家强大，公民才能获得这样的保护。 活动三：制名片（板书） 师：同学们国家为我们提供了强有力的保障，我们作为公民也要具有良好的素养来维护国家的形象，那就是为建设祖国和世界发展贡献自己的力量。作为中国公民，我们具有许多良好的素养，这些良好的素养就像一张张金色的名片。请同学们阅读课本31页活动园，说说你的收获。 师：同学们说得真好。是啊，中国派出很多援外医疗队，参与抗击埃博拉病毒等公共卫生危机处置，赢得了受援助国家和人民的高度赞扬; 中外交流越来越多，我们要主动向外国朋友介绍我们的文化和历史。很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们应当尊重。接下来就让我们将这带有中国公民良好素养的名片进行完善。 师：请看第一个实例，这是中国赴黎巴嫩维和部队出发执行维和任务，在海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。同学们，这些中国公民具有哪些良好的素养呢？ 师：是的，这些维和军人具备勇于承担相应国际责任的品质，有担当才有威信，担当国际责任更是一个国家地位的体现。所以作为中国公民，我们应该在自己的金名片上都添加上这一条。 师：下面我们来看两幅图片。第一幅图是俄罗斯世界杯后，我们的中国球迷在帮助捡拾垃圾的情景，第二幅图是一个小女孩在把共享单车扶起来的情景。这些中国公民又为我们的金名片增添了哪些良好的素养呢？ 师：是呀，这些中国公民所做的事情虽然简单，但是却很好的体现了中国公民的良好风貌，是文明行为践行者。看到这些同学所做的，我相信很多同学也有自己的想法，来说说你们有什么想法吧。 师：真好，同学们也关注到了我们生活的细节。在学校遵守各项规则，就是文明的践行者，在社会生活中遵守各项规则、礼貌待人等，都是我们成为文明践行者该做到的。在家里，尊重长辈、爱护家人也是文明的践行者。 师：同学们，从我们的国家到我们的社会再到我们个人，都彰显着中国公民良好素养。当我们每一个人都拥有了这张中国公民的金名片，我们就都可以成为一名合格的中华人民共和国代表。 师小结课堂：中华民族，是智慧勤劳勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目，为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们每一个公民的使命。希望同学们用好我们手中的金名片，去做文化的传承者与文明的践行者。 板书设计： 我是中国公民 知成就树底气制名片 学科网（北京）股份有限公司 $$