1.《观潮》分层作业-2025-2026学年语文四年级上册统编版

统编版语文四年级上册 1.《观潮》分层作业 第一部分 基础积累 一、看拼音写词语 每年农历八月十八，钱塘江大潮如期而至。江面上原本风平浪静，随着人群的nù hǒu（ ）声渐起，远处出现一条白线，慢慢向岸边tāo guāng（ ）而来。浪潮越来越近，如千万匹白色战马qí tóu bìng jìn（ ），bó fù（ ）着震耳欲聋的声响，瞬间漫过岸边的dī àn（ ）。人们纷纷举起相机，记录下这hào hàn（ ）壮观的景象，即便潮水退去，心中的jīng tàn（ ）仍久久不能平息，只叹大自然的mào wǔ（ ）无穷。 二、给下面加点字选择正确读音 观潮（cháo zhāo） 薄雾（bó báo） 颤动（chàn zhàn） 霎时（shà chà） 大堤（dī tí） 横贯（guàn guān） 余波（bō pō） 屹立（yì qǐ） 三、给下列加点字选择正确的解释（填序号） （1）“观” 字的解释：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法 ① 钱塘江大潮是天下奇观。（ ） ② 我们到海边观潮。（ ） ③ 他对这件事的观点很独特。（ ） （2）“漫” 字的解释：①水过满，向外流；②到处都是；③随意，不受约束 ① 潮水漫过了岸边的石头。（ ） ② 田野里漫山遍野都是金黄的油菜花。（ ） ③ 他漫不经心地走在小路上。（ ） 四、把成语补充完整，再选词填空 （ ）平浪静 风（ ）浪吼 震耳（ ）聋 （ ）天卷地 若（ ）若现 人声（ ）沸 昂首（ ）胸 （ ）首东望 （1）潮来之前，江面上（ ），岸边早已挤满了等待观潮的人，到处（ ）。 （2）浪潮奔腾而来，发出（ ）的声响，裹挟着（ ）的气势，令人震撼。 第二部分 课文理解 一、根据课文内容填 （1）《观潮》这篇课文按照________、________、________的顺序描写了钱塘江大潮的景象，展现了大潮的________。 （2）浪潮越来越近，犹如________，________地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被________。 （3）课文中用 “________” 形容潮水刚出现时的样子，用 “________” 描写潮水逼近时的形态。 二、品读课文重点句子，完成练习 （1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 ① 这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。 ② 仿写句子：远处的霓虹灯亮了，好像_______________________。 （2）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 ① “霎时” 的意思是___________，近义词是_________。 ② 这句话描写了__________的景象，体现了钱塘江大潮的__________。 （3）过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 ① “好久” 说明__________，“两丈来高” 写出了_______________。 ② 这句话在文中的作用是（ ） A. 总结全文，点明中心 B. 呼应开头，写出潮水退去后的状态 C. 引出下文，介绍其他景象 三、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 课文开篇 “钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”，总领全文，点明大潮的地位。 B. 作者描写潮水时，从声音和形态两个方面入手，让读者如临其境。 C. “人群又沸腾起来” 中的 “沸腾”，写出了人们看到潮水时平静的心情。 D. 课文结尾描写江水涨高的情景，从侧面烘托了大潮的壮观。 四、课内阅读 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （1）这段话是按照________________的顺序描写潮水的，从 “__________”“__________”“__________” 这几个词语可以看出。 （2）文中把潮水比作__________和__________，分别写出了潮水的__________和__________。 （3）读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 第三部分 拓展运用 一、妙笔生花（写写你去过的某个景点） 要求：按照一定的顺序描写景点的特点，运用恰当的修辞手法，语句通顺，不少于 150 字。 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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、核心素养（欣赏钱塘江大潮，选诗句填空，填序号） ① 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 ② 漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。 ③ 浙江八月何如此？涛似连山喷雪来。 （1）诗句（ ）描写了潮水来时声音巨大、浪头高耸的样子，与课文中 “那声音如同山崩地裂” 的描写相符。 （2）诗句（ ）将潮水比作 “白虹” 和 “玉杯中的白雪”，写出了潮水的洁白与壮观，和课文中 “一条白线”“白色战马” 的比喻有异曲同工之妙。 （3）诗句（ ）用反问的语气赞叹钱塘江大潮的奇特，表达了对大潮的惊叹之情。 参考答案详解 第一部分 基础积累 一、怒吼、滔天、齐头并进、背负、堤岸、浩瀚、惊叹、威武 解析：本题考查课文核心词语的拼写，“怒吼”“滔天”“齐头并进” 等词均是描写大潮形态与声音的关键词汇。需注意 “怒” 不要少写 “心” 字底，“堤岸” 的 “堤” 是 “土” 字旁，“浩瀚” 的 “瀚” 右边为 “翰”，避免写错。 二、（1）cháo （2）bó （3）chàn （4）shà （5）dī （6）guàn （7）bō （8）yì 解析：“观潮” 的 “潮” 读 “cháo”，与 “朝阳（zhāo）” 区分；“薄雾” 的 “薄” 表示 “轻微、少” 时读 “bó”；“颤动” 的 “颤” 表示 “振动” 时读 “chàn”，“颤抖” 也读 “chàn”；“霎时” 的 “霎” 是翘舌音 “shà”；“大堤” 的 “堤” 读 “dī”，不要误读为 “tí”；“横贯” 的 “贯” 读 “guàn”，注意与 “关（guān）” 区分。 三、（1）② ① ③ （2）① ② ③ 解析：“奇观” 指奇特的景象，“观” 选②；“观潮” 指看潮水，“观” 选①；“观点” 指对事物的看法，“观” 选③。“漫过” 指水过满流出，“漫” 选①；“漫山遍野” 指到处都是，“漫” 选②；“漫不经心” 指随意、不认真，“漫” 选③。 四、风、号、欲、漫、隐、鼎、挺、翘 （1）风平浪静、人声鼎沸 （2）震耳欲聋、漫天卷地 解析：先补全成语，注意 “风平浪静” 的 “风” 不要写成 “丰”，“震耳欲聋” 的 “欲” 不要写成 “遇”。填空时结合语境：潮来前江面 “风平浪静”，人群 “人声鼎沸”；潮水声响 “震耳欲聋”，气势 “漫天卷地”。 第二部分 课文理解 一、（1）潮来前、潮来时、潮退后、壮观（或 “雄伟奇特”） （2）千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、震得颤动起来 （3）一条白线、一堵两丈多高的水墙（或 “千万匹白色战马”） 解析：课文按时间顺序（潮来前、潮来时、潮退后）描写，核心是展现大潮的壮观。填空需结合课文原文，注意 “浩浩荡荡”“山崩地裂” 等词语的准确书写。 二、（1）① 比喻、潮声（或 “隆隆的响声”）、闷雷 ② 示例：一颗颗闪烁的星星 解析：原句将 “隆隆的响声” 比作 “闷雷”，仿写时需用比喻，如把 “霓虹灯” 比作 “星星”“宝石” 等。 （2）① 极短的时间（或 “一会儿”）、瞬间（或 “刹那间”） ② 潮头退去后余波涌动、威力大（或 “影响持久”） 解析：“霎时” 强调时间短，结合 “余波还在漫天卷地般涌来” 可知描写的是潮退后的景象，体现大潮威力。 （3）① 潮水退去花费的时间长、潮水涨得高 ② B 解析：“好久” 说明退潮慢，“两丈来高” 突出潮水涨幅大；这句话写潮水退去后的状态，与开头 “风平浪静” 呼应，选 B。 三、C 解析：“沸腾” 形容人群热闹、兴奋的状态，不是 “平静的心情”，C 选项理解错误，其他选项均符合课文内容。 四、（1）由远及近、从远处、再近些、越来越近 （2）白线（或 “水墙”）、白色战马、形态（或 “样子”）、气势（或 “速度”） （3）示例：我仿佛看到千万匹白色战马奔腾而来，江面上白浪翻滚；听到如山崩地裂般的响声，震得耳朵嗡嗡作响。 解析：（1）从方位词可判断顺序；（2）结合 “一条白线”“水墙”“白色战马” 可知比喻，分别体现形态和气势；（3）需结合文本，描述看到的形态和听到的声音。 第三部分 拓展运用 一、示例：《游西湖》 暑假里，我和爸爸妈妈去了杭州西湖。我们先来到断桥，清晨的断桥笼罩着一层薄雾，桥身若隐若现，仿佛仙境一般。走下断桥，沿着湖边漫步，湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，偶尔有小鱼跳出水面，溅起一圈圈涟漪。 远处的雷峰塔矗立在山巅，塔身金黄，在阳光下闪闪发光。我们坐上游船，船桨划过水面，激起层层浪花。微风拂过脸颊，带着湖水的清凉，舒服极了。西湖的美景让我流连忘返，我真喜欢这如诗如画的地方。 解析：范文按 “断桥 — 湖边 — 雷峰塔 — 游船” 的顺序描写，运用比喻（湖水像翡翠）、拟人（微风拂过脸颊）等手法，突出西湖的美，符合字数要求。 二、（1）由远及近（或 “时间”）、潮水来临前、潮水来临时、潮水过后 （2）比喻、潮水刚出现时的纤细与洁白（或 “潮水的形态美”） （3）相同之处：都从形态和声音两个方面描写潮水，都运用了比喻的修辞手法，都写出了潮水的壮观。 解析：（1）结合 “潮水来临前”“没过多久”“潮水过后” 判断顺序；（2）画线句将 “白线” 比作 “银色丝带”，突出潮水特点；（3）对比课文与短文，从描写角度、手法、内容核心总结相同点。 三、（1）① （2）② （3）③ 解析：①“吼地来”“头高数丈” 对应 “声音巨大、浪头高耸”；②“白虹”“玉杯空” 对应 “洁白与壮观”；③“何如此” 是反问，表达赞叹，据此匹配。 学科网（北京）股份有限公司 $$