4.1 家的意味 教案+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

部编版道德与法治七年级4.1《家的意味》教学设计 课题 《家的意味》 学科 道德与法治 班级 七年级 单元 第二单元 教学方法 谈话法、讨论法 教者 教学 目标 核心素养目标： 道德修养：懂得家的意义，增强热爱家庭、热爱父母的情感，懂得生活中用实际行动孝敬父母。 健全人格：了解家庭关系确立的情形，增强家庭认同感，弘扬中华优秀传统美德。 重点 认识家的意义，加深对家的理解。 难点 家风的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 从“家”的汉字演变，引出本课主题—家的意味 让学生更好理解不同时期家的重要性。 讲授新课 一、识“家” ——醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 （一）幸福我分享：请同学们向大家简单介绍自己的家。 （二）幸福我思考：结合图片和生活经验说一说什么是家？ （三）结合场景分析，家庭关系的确立有哪几种形式？ （四）明确家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 二、思“家” ——他乡纵有当头月，不抵家山一盏灯。 （1） 小游戏：最重要的人。 要求：1、写出在生活中你认为最重要的十个人（或事物）。 2、人物数量不限，事物最多只能写三个 （二）讨论：出示“战争中破碎的家”，谈一谈对“他们活着，却失去了一切！” 这句话的理解。 （三）观看“回家的路”视频，思考家的重要性。 （四）明确家的重要性： ①家是生命的居所，是生活的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家是社会的基本细胞。 三、治“家” ——忠厚传家久，诗书继世长。 （一）故事会：岳母刺字，子路负米。 思考：两则故事体现了哪些中华民族传统美德？ （二）家风我分享：请分享下日常生活中的家风。想一想，家风是什么？ （三）家书抵万金：曾国藩家书、梁启超家书 思考家书中体现的家风？这些家风有什么作用？ （四）明确家书的作用： ①家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （五）小活动——我想说 请将你想对亲人说的话真挚地写下来，并放到信封中，将这一封充满着爱的信交给她们吧！ 通过教材中的活动，多角度引导学生思考家的内涵和功能，明确家庭关系确立的几种情形。 通过小游戏，让学生直面亲情，触动他们内心最柔软的地方。引导学生明白家不仅是物质上的家，更是精神上的家。 通过父母与子女之间的故事与书信，让学生明白父母对子女的教育及影响，理解家风及其重要性。 通过信件的形式让学生真情流露，更加真切地体会亲情。 课堂小结 通过本课的学习我们知道了家的含义，深入理解了家不仅是生命的居所，更是生活的港湾。在中国浓厚的家文化中，家风是重要的精神内涵，我们不仅要孝亲敬长，更要将中华民族传统美德代代相传。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$你买到票了，何老师。回家回家走。叔终于来了。你好，请问到哪里？你到上海浦东回家。欢迎小伙伴们来到北。你什么时候问的？一样动力。我到家了。妈，我回来了，我儿子回来了。小龙。老公。老公。想死妈妈了。好吧。母亲，我回来了。 家 “家” “家” 的意味 4.1 第四课 幸福和睦的家庭 目 录 01 识“家” 02 思“家” 03 治“家” ——醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 ——忠厚传家久，诗书继世长。 ——他乡纵有当头月，不抵家山一盏灯。 目 录 01 识“家”之意 02 思“家”之味 03 治“家”之道 识“家” ——醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 幸福我分享： 请同学们向大家简单介绍自己的家。 幸福我思考：结合图片和生活经验说一说什么是家？ “我家在吉林省” “那座房子就是我的家” “爸爸妈妈还我有是一家人。” 家是地域 家是住所 家是一群人 结合下面场景分析：家庭关系的确立有哪几种形式？ 依照法定条件、程序结婚组成的家庭 因血缘关系组成的家庭 依照法定条件、程序收养组成家庭 随父或母再婚组建新的家庭 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 男女两人恋爱半年结婚成了家 养子女与养父母成为一家人 继子女与继父母也是一家人 宝宝降生使家庭喜添新成员 知识总结 家的含义？p27 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 思“家” ——他乡纵有当头月， 不及家山一盏灯。 小游戏 要求： 1、写出在生活中你认为最重要的十个人（或事物）。 2、人物数量不限，事物最多只能写三个。 图一：在战争中，女孩抱着玩偶，站在被毁的家中茫然：“我没有家了……” 图二：战争摧毁他的国家，把他最宝贵的家人带走了，此刻他手握着玩偶，茫然地坐在废墟中。 “他们活着，却失去了一切！” 家有什么作用？对此你有什么感想？ 知识总结 家的重要性？p247 ①家是生命的居所，是生活的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家是社会的基本细胞。 治“家” ——忠厚传家久， 诗书继世长。 故事一：岳飞志愿投笔从戎，这让岳母很欣慰，她亲手将“精忠报国”四个字刺于儿子的背上，以提醒他要忠心报国。从那以后，岳飞时刻不忘母亲的教诲，在抗敌的战场上不断成长，成了南宋初期的中兴名将。 故事二：子路是春秋时候鲁国人，因为家境贫寒，他常担心父母营养不够，身体不好。为了让父母吃到米，他经常走到百里之外买来，再背着米赶回家里，奉养双亲。 两则故事体现了哪些中华民族传统美德？ 父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，也传承着家风。 故事会 家风我分享： 请分享下日常生活中的家风。想一想，家风是什么？ 字谕纪鸿儿: 勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴;骄奢倦息，未有不败!尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。 曾国藩致儿子 给孩子们书： 我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的(比个人长的)，我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。 一九二七年一月二十七日 梁启超致孩子 以下家书能体现出哪些家风？这些家风有什么作用？ 知识总结 家风的作用p28 ①家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 思维导图 家的含义 家风的作用 家的重要性 家的意味 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ①家是生命的居所，是生活的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家是社会的基本细胞。 ①家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 小活动——我想说： 请将你想对亲人说的话真挚地写下来，并放到信封中，将这一封充满着爱的信交给她们吧！ 东东在日记中写道：“生命中，很多人、很多事都值得感谢：我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，然后才有了我……”日记内容体现出的家庭关系确立的情形有 ( )①婚姻关系 ②抚养关系 ③收养关系 ④血缘关系A.①② B.②③ C.③④ D.①④ D 随堂练习 党的二十大报告指出:“弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设……”关于家风,下列说法正确的是( ) A.家风是中国家庭特有的 B.优良家风是一个家庭文化的延续和无形的财富 C.优良家风可以让一个家庭名利双收 D.家风家规应得到传承,任何时候都不能改变 B 随堂练习 某校七年级(1)班开展弘扬优良家风的讨 论活动,同学们踊跃发言。下列说法正确的是( ) ①优良家风引导我们向上向善 ②家风都是古人流传下来的,跟不上时代了 ③优良家风促进家庭幸福和谐 ④家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中 A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ B 随堂练习 011.Moonlit Sea of Clouds 《天空之城》电影原声（欧洲版） [动漫音乐][钢琴+八音盒+小提琴], track 77 2012-10-01 Anime 153450.42 eng - 鹰眼整理收藏100首[动漫音乐][钢琴+八音盒+小提琴] Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.14 $$null