黑龙江省大庆市肇源县西部五校联考2025-2026学年（五四学制）八年级上学期开学语文试题

25-26上学期初三语文试题参考答案 任务一：走近中华文化——感受文字之美 1.（5分） （1）（2分）lù kàn （2）（2分）①勋     ②锲 （3）（1分）在“无时无刻”后面加上“不”。（或：将“无时无刻”改为“每时每刻”。） 2.（3分）C 3.（8分）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 4.（8分） (1)C (2分) (2) “孝”的内涵（1分） 孝是齐心协力、互相扶持的敬老情怀。（2分） (3)（3分）[示例]这张海报整体是一个人举着旗子。主体图案上方“关爱老人”中“爱”字被爱心圈住，代表“用心关爱”；红色的“x”盖在拐杖上，拐杖下方写着“何必用拐杖，我们才是老人最好的依靠”,寓意用心关爱老人，让拐杖离开老人，做老人最好的依靠。整张海报构图新颖，色彩鲜艳，主题突出，具有教育意义，引人深思。（意思对即可） 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 【阅读一】 5.（2分）C 6. （2分）示例1：我更喜欢译为“Mount”（高山）《望岳》这首诗是从不同角度描写泰山的全貌，而不是仅写山顶的景象。翻译成“Mount”（高山）更能体现泰山整体的高大巍峨、神奇秀丽，表达了诗人对泰山景色的惊叹和赞美。 示例2：我更喜欢译为“Peak”（山顶）。诗人仰望泰山极顶，变化多端的白云，泰山上空的归鸟盘旋，心胸激荡。在诗的末尾，诗人又发出了终将登上绝顶、俯群山的雄伟志向。翻译为“Peak”（山顶）更能表现出诗人敢于攀登绝顶、俯一切的雄心和气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。（意思对即可） 7. （4分，每字1分） （1）蔓上、蔓延（2）平民，指没有功名的人（3）放置、安放（4）明亮的样子 8.（2分）C 9.（2分）B 10. （4分，每句2分） ①这是简陋的屋舍，只因我的品德好（就不感到简陋了） ②我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。 【阅读二】 11.（3分）AD 12.（4分）文本一主要通过宇航员王亚平介绍我国现在的航天事业，详细写了太空课堂和宇航员的学习情况。文本二介绍了未来宇宙的交通和空间站，以及老先生这一代人为东海大堤的建设奉献青春的心路历程。 【阅读三】 13.（2分）B 14.（3分）运用对比的写作手法，将奥本海默“锋芒毕露”的性格与邓稼先“忠厚平实、不引人注意”的性格形成鲜明对比，突出了邓稼先朴实谦逊、真诚无私的独特气质，使邓稼先的形象更鲜明立体。 15.（4分） 邓稼先的“气质和品格”具体体现在：①忠厚平实、真诚坦白，从不骄人，有中国农民的朴实气质；②没有私心，一生追求“纯”的品格。 这些品质的意义在于：正是因为他朴实无私、让人绝对信任，才能在“文革”的混乱时期说服两派群众组织继续工作、说服工宣队和军宣队，成功领导团队制成氢弹，为中华民族作出历史性贡献。这也体现了文章主旨——赞美邓稼先作为中国科学家的崇高精神和对国家的卓越贡献。 【阅读四】 16.（2分）A.回忆故乡的海棠花 B.借海棠花抒发自己的思乡之情。 17.（4分，每题2分） A.这句话用了比喻的修辞手法。把“海棠花”比喻成了“西天的晚霞”，生动形象地写出了海棠花的美丽。 B.示例：“压”是积压的意思，用了传神的动词，化虚为实/化抽象为具体，生动形象地写出了乡愁的浓烈而沉重。 （意思对即可） 18.（4分） 结构上的作用：承接上文对故乡夏天的深情回忆，引出下文又见海棠花时的感慨万千。内容上的作用：描写了作者离开祖国来到德国后不能静心读书的生活状态，突出“我”曾有过的思想上的挣扎，奠定思乡的感情基调。 19. （4分）《海棠花》一文，作者借海棠花表达自己的情思。作者在异国他乡，海棠树下，看到眼前绚烂的晚霞想到故乡的海棠花，海棠花就是故乡的象征，作者借海棠花表达出对故乡、对祖国的深深的眷恋。 任务三：体会中华文化——书写精彩人生（略） 20.作文（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$A AA AAAA A444△AA AAA AAAA 初三语文学初考试答题卡 AAA AA AA 一、走进中华文化一感受文字之美《利分) 考场 1.（5分) (1)(2分)蜂芒中屏( 饱政( 考号 〔2)(2分)元 而不鲁 (3)(1分) 姓名 2(3分)( 3(8分》① AA&4△AA AA AA AA A AA AAAAA A AA AAAA 团 4 4(8分》(1)(2分》() A44444 (2)(3分)① 2 AAA 8 AA A AA AA AA A (3)(3分) A4A4AA△ AAAAAAA 二、品读中华文化一感受民装之魂(5分) 5(2分》() 日(2分) 7.(4分》 (1)哲痕上阶绿上 2)挂来无自丁白丁： (3)原规无可置者置： 《4)室始洲然州然： 8(2分)( 9(2分》( 10.(4分> (1) (2) 11(3分)( 12(4分》 132分》《) 14(3分) 1返(4分) 6(2分)(1) 2) 17.(4分)(1) (2) 18(4分) 19(4分) 三、体会中单文化一书写精影人生(0分》 60 第1页 共 6 页 2025-2026 学年度上学期学初三年级语文测试卷 出题人：肖春桐 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己 的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力， 祝你成功！ 任务一：走近中华文化——感受文字之美 为检测近期语文学习成效，班级准备进行一次“字词句积累”闯关活动，同学们都想 报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！ 1．下面是小文以“君子之风”为主题做的读书笔记，请阅读相关内容，完成下 面小题。 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元①_______（陨 勋） 邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦 白，从不锋芒毕露．；民主战士闻一多，潜心学术②______（锲 契）而不舍， 宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰．祖国大地，君子壮举家喻 户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承 君子力量。 (1)语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。（2 分） 锋芒毕露．( ) 俯瞰．( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2 分） (3)文中画波浪线的句子有语病，写出修改意见。（1 分） 2．小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请 你找出排序正确的一项（ ）（3 分） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、 去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变 化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头 角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A．②④③①⑤ B．②④①③⑤ C．④②⑤③① D．④②⑤①③ 3．在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。为感受古人的家国情怀，小语 整理了以下古诗，请你帮他完成。（8 分） 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难 却总能浴火再生。说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“① ， ② ”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的 “③ ，④ ”以请入京使者捎信的方式表达 了对家人的挂念。说到“国”，杜牧在《泊秦淮》中的“⑤ ， ⑥ ”借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情；李商隐在 《贾生》中的“⑦ ，⑧ ”借对皇帝沉迷 于求仙访道的慨叹表达了对百姓民生的关切。 4．“孝”是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学 习活动。（8 分） (1)小淅同学为本次综合性学习活动写了如下开场白,下面关于开场白内容表述不 恰当的一项是（ ）（2 分） “百善孝为先”,“孝”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然理所当 然应该继承和发扬孝亲敬老的优良传统。为了培养同学们心存感恩、孝敬父 母、孝敬长辈、回报社会的美好品德，我班特开展“孝亲敬老”综合性学习活 动，请大家积极参与，努力做到能与父母和长辈“心有灵犀”! A．“心有灵犀”指彼此心意相通。 B．“‘孝’是我们中华民族的传统美德”中“的”是结构助词。 C．“孝亲敬老”“炎黄子孙”“心存感恩”“积极参与”四个短语的结构各不相同。 D．画横线处语言不简明，可以修改为“理所应当”。 (2)请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。（3 分） 题号 一 二 三 四 总分 阅卷人 得分 考 号 班 级 姓 名 △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△冷 △△△△△静 △△△△△思 △△△△△考 △△△△△ △△△△△ △△△△△规 △△△△△范 △△△△△答 △△△△△题 △△△△△ △△△△△ △△△△△期 △△△△△待 △△△△△着 △△△△△你 △△△△△的 △△△△△进 第2页 共 6 页 标题①： 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上， 小子在下，表示儿孙搀扶老人。 造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，② (3)校园海报要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，力求迅速吸引读者的注意力。 班长想选择下面的一张宣传海报张贴，请你来谈谈他选择该海报的理由。（3 分） （说明：图中“爱心”和“x”是红色。下面文字是“何必用拐杖，我们才是老人最好 的依靠） 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 在期末读书会上，有同学分享了他最近阅读的诗文，请你帮他完成相关练习。 【阅读一】 （一）阅读下面古诗，完成 5～6题。（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．开头两句是自问自答，别出心裁地传达出诗人独特的感受。 B．“钟”字使用了拟人的修辞手法，将大自然写得饶有情致。 C．五六两句中的“曾云”“归鸟”都是诗人登顶后亲眼所见。 D．全诗格调高亢、寄托深远，谋篇布局和艺术构思精妙奇绝。 6．《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人 译为“Peak”（山顶）。你更喜欢哪一种翻译？请结合诗歌谈谈你选择的理由。（2 分） （二）阅读下面两篇文言文，完成 7～11小题。（12 分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔 痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉， 雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为 修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又 杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌③，冥然兀坐④， 万籁⑤有声；而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去。三五之夜⑥，明月半墙，桂影 斑驳，风移影动，珊珊⑦可爱。 （选自《项脊轩志》） 【注释】①轩：小的房室。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。垣，在这里名词 作动词，指砌矮墙。③啸歌：长啸或吟唱。这里指吟咏诗文，显示豪放自若。 啸，口里发出长而清越的声音。④冥然兀坐：静静地独自端坐着。兀坐，端坐。 ⑤万籁：指自然界的一切声响。籁，孔穴里发出的声音，也指一般的声响。⑥ 三五之夜：农历每月十五的夜晚。⑦珊珊：衣裾玉佩的声音，引申为美好的样 子。 第3页 共 6 页 7.解释下列句中加点实词的含义。（4 分） （1）苔痕上．阶绿 上： （2）往来无白丁．． 白丁： （3）顾视无可置．者 置： （4）室始洞然．． 洞然： 8.选出下列加点虚词含义、用法不同的一项（ ）（2 分） A.有仙则．名 沾水则．高下不平（《活板》） B.无丝竹之．乱耳 予独爱莲之．出淤泥而不染（《爱莲说》） C.以．当南日 徐以．杓酌油沥之（《卖油翁》） D.又杂植兰桂竹木于．庭 乃取一葫芦置于．地（《卖油翁》） 9.选出画横线句子停顿恰当的一项 （ ）（2 分） A．而庭阶寂寂小/鸟时来啄食人/至不去 B．而庭阶寂寂/小鸟时来啄食/ 人至不去 C．而庭阶寂寂小鸟/时来啄食人至/不去 D．而庭阶/寂寂小鸟时来/啄食 人至不去 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①斯是陋室，惟吾德馨 ②余稍为修葺，使不上漏。 【阅读二】 【文本一】 用知识点亮浩瀚星空 ①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深邃的 宇宙，充满未知。除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。我由衷希望 通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。 ②2013 年第一次授课，短短 40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。 返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我 也想飞向太空，探索其中的奥秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少 孩子问：“什么时候再有太空授课?”带着这些期待，经过 8年不懈努力，“亚平老 师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光 富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细 胞学实验、太空抛物实验……内容更丰富，科学设备更先进。 ③有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢 于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出 航天事业对青少年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课 堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描述了一个与地球重力世界不同的 太空世界。 ④成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步 时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员最难的是什么?”他就说了两个字：“学习。” 之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力 学、天文学、高等数学、航天医学等 30多门课程。知识储备就像盖房子，要一 点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上 的台灯从没在深夜 12 点前熄灭过。 ⑤除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我 们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序，被大家称为“从远方 传来的诗意”。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。 每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣 一边看，一边回忆 自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远 眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。 ⑮如今安全返回地面，我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完 成新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。 （作者：王亚平。有删改） 【文本二】 中国 2098 J在整个近地轨道空间里，我上班的地方——黄河站是相对繁忙的，常有 大小船只往来，有飞地木航线的，也有飞地月航线的。从轨道空间开始建设至 今已过去将近 50年，在这期间发生了太多事情！ ②2055年：中国独立在木星轨道建造了第一个科研空间站，这也是人类第 一次能够长期生存在那里。 ③2066 年：东海大堤建设完成；大堤的水下部分在 2060 年完工，当大堤 第4页 共 6 页 本体在 2066年完工时，已经有三座排水口完工投产。 ④大堤从厦门开始修建，穿过台湾海峡，琉球群岛和种子岛，一直延伸到 千叶岛附近；在北面，津轻海峡、宗谷海峡和鞑靼海峡被封死，形成了一个庞 大的“内海”，接下来就是向大堤外抽水直到恢复洪水前的海岸线。 ⑤不过其中一小部分海水在淡化后被送入西北塔里木盆地，重塑当地的生 态环境，这就是东水西引。再后来，人们开始在大堤内填海造陆，不到 10年就 成了现在的样子。 ⑥老先生年轻的时候也和我父母一样在沿海大城市的各大工厂（长辈称之 为“大厂”）跳来跳去的工作，专门制作这种小软件，那时老百姓通过这些小软件 来逃离现实，然而随后的现实就是海水入侵、大优化、大倒闭：那些之前在他 们看来理所应当、亘古不变的东西就像沙滩上的城堡一样被顷刻间被冲垮了。 在安置点修了几年电脑后，先生看到“红旗”即将在全国投入使用的新闻，需要大 量的程序维护公务员，他就和几个当时一起被优化的老同事报考了，全部顺利 通过，在 2067年进了海水淡化厂……他曾说，我们这代人为资本奉献了青春， 但最终还是和国家站在了一起；血，总要是热的。 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）（3 分） A．文本一的标题仅指通过太空课堂，让同学们了解航天事业。 B．文本一第④段把学知识比喻为盖房子，表明学知识要循序渐进、脚踏实 地。 C．文本二做为科幻作品，描绘了多处基于科学知识的奇幻想象场景。 D．文本二第①段写的是未来的星际交通和现在的城际交通一样便利。 E．这两个文本的结尾都表达了爱国情怀。 12．两个文本都写到了宇宙相关的事，但是内容各有侧重，请结合文本简要分 析。（4 分） 【阅读三】阅读《邓稼先》选段，完成下面问题。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根 镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人 做学术报告时（包括波恩做报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可 以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇 孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比 起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠 厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所 代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中 国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者， 为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 “文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立 了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于 1967 年 6 月成功地制成了氢弹。 1971 年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和 工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣 队的队员。这是真正的奇迹。 13. 下列对选文中奥本海默形象的概括，最准确的一项是（ ）（2 分） A. 忠厚平实，不引人注意 B. 拔尖出众，锋芒毕露 C. 朴实真诚，没有私心 D. 温和谦逊，受人敬仰 14. 选文用较多笔墨描写奥本海默，这样写有什么作用？（3 分） 15. 结合选文内容，说说邓稼先的“气质和品格”具体体现在哪些方面？这些品 质对他的工作有怎样的意义？请结合文章主旨简要分析。（4 分） 【阅读四】 海棠花 季羡林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂 漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开 花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵， 第5页 共 6 页 但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个 晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横 穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。 可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚 霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到 这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是 自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站 到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是 古老的都城，尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满 了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就 搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗 一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天 幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上 眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响， 知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐 地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住 了这么久。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除 了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且 祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实 之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过 了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到 这里也有海棠花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到 盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在 这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的 乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿 乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边， 但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖 国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海 棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。 它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我 站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 （选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社 2019 年版，有删改） 16．请根据文章段落提示，将下面横线上的内容补充完整。（2 分） 第①段:点出海棠花→第②③④段: →第⑤⑥⑦段: 17．结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。（4 分） A．可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的 晚霞。（从修辞手法的角度赏析） B．乡思浓浓地压．上心头，无法排解。（赏析加点的字的妙处） 18．分析第⑤段在全文中的作用。（4 分） 19．结合《海棠花》的内容，具体说说你对下面这句话的理解。（4 分） 以我观物，故物皆著我之色彩。——王国维《人间词话》 示例：《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的 繁盛和凋零的描写，抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各样的不 幸，但生命的长河是无止境的，赞美了生命的永恒和美好。 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 20.按照习作提示和要求，写一篇作文。（50 分） 请以“藏在______里的温暖”为题，写一篇记叙文。 习作提示 先补全题目吧！横线上可以填具体的事物或场景，比如“书包夹层”“一碗热汤”“旧 第6页 共 6 页 笔记本”“路灯下的影子”“同学的纸条”等，选一个你亲身经历过、能感受到温暖的 载体来写，更容易写出真实情感。 别忘了突出“温暖”的意义：这份温暖是谁给你的？ （家人、朋友、老师，甚至是陌生人）它让你明白了什么？比如让你知道有人默默关心 你，或是让你学会了把温暖传递给别人。 写作要求 1. 结合自己的真实生活经历，内容具体，细节真实，情感真挚； 2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名； 3. 不少于 600 字，书写工整，语句通顺，避免错别字。ㅤ 作文题目： 100 200 300 400 500 600 600 700 AA A AA AA AA A AAAA AAAA AAA 初三语文学初考试答题卡 AAAAAAA 一，走进中华文化一城受文字之美《24分) 考场 1.(5分) (1)〔2分》锋芒毕，( 刺丝( 考号 (2》(2分》元 而不舍 (3》(1分) 姓名 2.(3分)( ) 3.(8分)① AAAAAAA AAA AA AA A6AAAAA 國 AAAAAAA AAAAAAA 44&4hA4 简 A AA AAAA AA AAAAA &&8AA4 ⑦ 风 AAAAAA 4.〔8分)(1)(2分)() 4 (2)(3分)① 2 AAAAAA AAA AAAA AAA AAAA (3)(3分》 A88AAAA A AA AAAA AAA 二，品碳中华文化一话受民族之魂《6分) 5.(2分)() 6.(2分) 1.(4分) (1)苔彩上阶深上： (2)往米无白T白丁 (3)期税无可置着置： (4)室的用然洞然： 8.(2分)( 9.(2分)( 10.(4分) (1) (2) 11.(3分)() 12《4分) 13.2分》() 14.(3分) 15.(4分) 16.(2分)(1) (2) 17,(4分)(1) (2) 18.(4分) 19(4分) 三、体会中华文化一写精彩人生《50分) 2025-2026 学年度上学期学初三年级语文测试卷 出题人：肖春桐 ( 考 号 班 级 姓 名 △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ 冷 △△△△△ 静 △△△△△ 思 △△△△△ 考 △△△△△ △△△△△ △△△△△ 规 △△△△△ 范 △△△△△ 答 △△△△△ 题 △△△△△ △△△△△ △△△△△ 期 △△△△△ 待 △△△△△ 着 △△△△△ 你 △△△△△ 的 △△△△△ 进 △△△△△ 步 △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ ) 题号 一 二 三 四 总分 阅卷人 得分 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 任务一：走近中华文化——感受文字之美 为检测近期语文学习成效，班级准备进行一次“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！ 1．下面是小文以“君子之风”为主题做的读书笔记，请阅读相关内容，完成下面小题。 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元①_______（陨 勋）邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术②______（锲 契）而不舍，宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。 (1)语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 锋芒毕露( ) 俯瞰( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） (3)文中画波浪线的句子有语病，写出修改意见。（1分） 2．小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（ ）（3分） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A．②④③①⑤ B．②④①③⑤ C．④②⑤③① D．④②⑤①③ 3．在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。为感受古人的家国情怀，小语整理了以下古诗，请你帮他完成。（8分） 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火再生。说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“① ，② ”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的“③ ，④ ”以请入京使者捎信的方式表达了对家人的挂念。说到“国”，杜牧在《泊秦淮》中的“⑤ ，⑥ ”借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情；李商隐在《贾生》中的“⑦ ，⑧ ”借对皇帝沉迷于求仙访道的慨叹表达了对百姓民生的关切。 4．“孝”是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动。（8分） (1)小淅同学为本次综合性学习活动写了如下开场白,下面关于开场白内容表述不恰当的一项是（ ）（2分） “百善孝为先”,“孝”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然理所当然应该继承和发扬孝亲敬老的优良传统。为了培养同学们心存感恩、孝敬父母、孝敬长辈、回报社会的美好品德，我班特开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请大家积极参与，努力做到能与父母和长辈“心有灵犀”! A．“心有灵犀”指彼此心意相通。 B．“‘孝’是我们中华民族的传统美德”中“的”是结构助词。 C．“孝亲敬老”“炎黄子孙”“心存感恩”“积极参与”四个短语的结构各不相同。 D．画横线处语言不简明，可以修改为“理所应当”。 (2)请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。（3分） 标题①： 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。 造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，② (3)校园海报要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，力求迅速吸引读者的注意力。班长想选择下面的一张宣传海报张贴，请你来谈谈他选择该海报的理由。（3分） （说明：图中“爱心”和“x”是红色。下面文字是“何必用拐杖，我们才是老人最好的依靠） 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 在期末读书会上，有同学分享了他最近阅读的诗文，请你帮他完成相关练习。 【阅读一】 （一）阅读下面古诗，完成5～6题。（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．开头两句是自问自答，别出心裁地传达出诗人独特的感受。 B．“钟”字使用了拟人的修辞手法，将大自然写得饶有情致。 C．五六两句中的“曾云”“归鸟”都是诗人登顶后亲眼所见。 D．全诗格调高亢、寄托深远，谋篇布局和艺术构思精妙奇绝。 6．《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人译为“Peak”（山顶）。你更喜欢哪一种翻译？请结合诗歌谈谈你选择的理由。（2分） （二）阅读下面两篇文言文，完成7～11小题。（12分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌③，冥然兀坐④，万籁⑤有声；而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去。三五之夜⑥，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑦可爱。 （选自《项脊轩志》） 【注释】①轩：小的房室。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。垣，在这里名词作动词，指砌矮墙。③啸歌：长啸或吟唱。这里指吟咏诗文，显示豪放自若。啸，口里发出长而清越的声音。④冥然兀坐：静静地独自端坐着。兀坐，端坐。⑤万籁：指自然界的一切声响。籁，孔穴里发出的声音，也指一般的声响。⑥三五之夜：农历每月十五的夜晚。⑦珊珊：衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子。 7.解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）苔痕上阶绿 上： （2）往来无白丁 白丁： （3）顾视无可置者 置： （4）室始洞然 洞然： 8.选出下列加点虚词含义、用法不同的一项（ ）（2分） A.有仙则名 沾水则高下不平（《活板》） B.无丝竹之乱耳 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C.以当南日 徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） D.又杂植兰桂竹木于庭 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） 9.选出画横线句子停顿恰当的一项 （ ）（2分） A．而庭阶寂寂小/鸟时来啄食人/至不去 B．而庭阶寂寂/小鸟时来啄食/人至不去 C．而庭阶寂寂小鸟/时来啄食人至/不去 D．而庭阶/寂寂小鸟时来/啄食人至不去 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①斯是陋室，惟吾德馨 ②余稍为修葺，使不上漏。 【阅读二】 【文本一】 用知识点亮浩瀚星空 ①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深邃的宇宙，充满未知。除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。 ②2013 年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我也想飞向太空，探索其中的奥秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少孩子问：“什么时候再有太空授课?”带着这些期待，经过8年不懈努力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验……内容更丰富，科学设备更先进。 ③有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天事业对青少年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描述了一个与地球重力世界不同的太空世界。 ④成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员最难的是什么?”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜 12点前熄灭过。 ⑤除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序，被大家称为“从远方传来的诗意”。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣 一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。 ⑮如今安全返回地面，我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。 （作者：王亚平。有删改） 【文本二】 中国2098 J在整个近地轨道空间里，我上班的地方——黄河站是相对繁忙的，常有大小船只往来，有飞地木航线的，也有飞地月航线的。从轨道空间开始建设至今已过去将近50年，在这期间发生了太多事情！ ②2055年：中国独立在木星轨道建造了第一个科研空间站，这也是人类第一次能够长期生存在那里。 ③2066 年：东海大堤建设完成；大堤的水下部分在2060年完工，当大堤本体在2066年完工时，已经有三座排水口完工投产。 ④大堤从厦门开始修建，穿过台湾海峡，琉球群岛和种子岛，一直延伸到千叶岛附近；在北面，津轻海峡、宗谷海峡和鞑靼海峡被封死，形成了一个庞大的“内海”，接下来就是向大堤外抽水直到恢复洪水前的海岸线。 ⑤不过其中一小部分海水在淡化后被送入西北塔里木盆地，重塑当地的生态环境，这就是东水西引。再后来，人们开始在大堤内填海造陆，不到10年就成了现在的样子。 ⑥老先生年轻的时候也和我父母一样在沿海大城市的各大工厂（长辈称之为“大厂”）跳来跳去的工作，专门制作这种小软件，那时老百姓通过这些小软件来逃离现实，然而随后的现实就是海水入侵、大优化、大倒闭：那些之前在他们看来理所应当、亘古不变的东西就像沙滩上的城堡一样被顷刻间被冲垮了。在安置点修了几年电脑后，先生看到“红旗”即将在全国投入使用的新闻，需要大量的程序维护公务员，他就和几个当时一起被优化的老同事报考了，全部顺利通过，在2067年进了海水淡化厂……他曾说，我们这代人为资本奉献了青春，但最终还是和国家站在了一起；血，总要是热的。 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（    ）（3分） A．文本一的标题仅指通过太空课堂，让同学们了解航天事业。 B．文本一第④段把学知识比喻为盖房子，表明学知识要循序渐进、脚踏实地。 C．文本二做为科幻作品，描绘了多处基于科学知识的奇幻想象场景。 D．文本二第①段写的是未来的星际交通和现在的城际交通一样便利。 E．这两个文本的结尾都表达了爱国情怀。 12．两个文本都写到了宇宙相关的事，但是内容各有侧重，请结合文本简要分析。（4分） 【阅读三】阅读《邓稼先》选段，完成下面问题。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 “文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 13. 下列对选文中奥本海默形象的概括，最准确的一项是（ ）（2分） A. 忠厚平实，不引人注意 B. 拔尖出众，锋芒毕露 C. 朴实真诚，没有私心 D. 温和谦逊，受人敬仰 14. 选文用较多笔墨描写奥本海默，这样写有什么作用？（3分） 15. 结合选文内容，说说邓稼先的“气质和品格”具体体现在哪些方面？这些品质对他的工作有怎样的意义？请结合文章主旨简要分析。（4分） 【阅读四】 海棠花 季羡林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 （选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社2019年版，有删改） 16．请根据文章段落提示，将下面横线上的内容补充完整。（2分） 第①段:点出海棠花→第②③④段:   →第⑤⑥⑦段: 17．结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。（4分） A．可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。（从修辞手法的角度赏析） B．乡思浓浓地压上心头，无法排解。（赏析加点的字的妙处） 18．分析第⑤段在全文中的作用。（4分） 19．结合《海棠花》的内容，具体说说你对下面这句话的理解。（4分） 以我观物，故物皆著我之色彩。——王国维《人间词话》 示例：《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的繁盛和凋零的描写，抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，赞美了生命的永恒和美好。 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 20.按照习作提示和要求，写一篇作文。（50分） 请以“藏在______里的温暖”为题，写一篇记叙文。 习作提示  先补全题目吧！横线上可以填具体的事物或场景，比如“书包夹层”“一碗热汤”“旧笔记本”“路灯下的影子”“同学的纸条”等，选一个你亲身经历过、能感受到温暖的载体来写，更容易写出真实情感。 别忘了突出“温暖”的意义：这份温暖是谁给你的？（家人、朋友、老师，甚至是陌生人）它让你明白了什么？比如让你知道有人默默关心你，或是让你学会了把温暖传递给别人。 写作要求 1. 结合自己的真实生活经历，内容具体，细节真实，情感真挚； 2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名； 3. 不少于600字，书写工整，语句通顺，避免错别字。ㅤ 作文题目： 100 200 300 400 500 600 600 700 第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$