等式与不等式的性质讲义-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册

2025-09-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 2.1 等式性质与不等式性质
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 381 KB
发布时间 2025-09-04
更新时间 2025-09-05
作者 高中数学教书匠
品牌系列 -
审核时间 2025-09-04
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来源 学科网

内容正文:

第九讲:等式与不等式的性质 知识储备 1.两个实数大小的比较 如果是正数,那么;如果等于零,那么;如果是负数,那么.反过来也对.这个基本事实可以表示为:⇔,⇔,⇔. 从上述基本事实可知,要比较两个实数的大小,可以转化为比较它们的差与0的大小. 2.等式的基本性质 性质1 如果,那么; 性质2 如果,,那么; 性质3 如果,那么; 性质4 如果,那么; 性质5 如果,,那么. 3.不等式的性质 (1)如果,那么;如果,那么.即⇔. (2)如果,,那么.即,⇒ (3)如果,那么. (4)如果,,那么;如果,,那么. (5)如果,,那么. 不等式的同向可加性 (6)如果,,那么. 不等式的同向可乘性 (7)如果,那么. 题型一:不等式性质的辨析 例1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)是成立的充要条件.(  ) (2)若,则一定成立.(  ) (3)若,则,.(  ) (4)同向不等式相加与相乘的条件是一致的.(  ) [答案] (1)× (2)× (3)× (4)× 例2.如果,那么( ) A. B. C. D. 解析:由已知可取,则,A错, ,B错,,,D错, 因为,所以,所以,故,C对,故选:C. 例3.下列命题中,正确的是( ) A.若,, 则 B.若, 则 C.若,, 则 D.若,则 解析:对于A:当,,,,满足,, 但是,故A错误;对于B:当时,故B错误; 对于C:由,所以,因为,所以,故C正确; 对于D:当,满足,但是,故D错误;故选:C 例4.(多选)若,则下列说法正确的是( ) A.若,,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则< 解析:对于A,若,则,所以A错误, 对于B,若,则,所以B错误, 对于C,因为,所以由不等式的性质可得,所以C正确, 对于D,因为,所以,所以,即,所以D错误. 题型二 作差(商)法大小比较 例5.比较下列各组中两个代数式的大小: (1)与; (2)已知均为正数,且a≠b,比较与的大小. 解析: (1)(x2+3)-3x=x2-3x+3=2+≥>0,∴x2+3>3x. (2)(a3+b3)-(a2b+ab2)=a3+b3-a2b-ab2=a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)(a2-b2)=(a-b)2(a+b). ∵a>0,b>0且a≠b,∴(a-b)2>0,a+b>0.∴(a3+b3)-(a2b+ab2)>0,即a3+b3>a2b+ab2. 例6.已知x,y均为正数,设,,比较和的大小.  解析:∵m-n=+-=-==. 又x,y均为正数,∴x>0,y>0,,x+y>0,(x-y)2≥0. ∴m-n≥0,即m≥n(当x=y时,等号成立). 例7.设,比较与的大小. 解析:∵5x2+y2+z2-(2xy+4x+2z-2)=4x2-4x+1+x2-2xy+y2+z2-2z+1 =(2x-1)2+(x-y)2+(z-1)2≥0,∴5x2+y2+z2≥2xy+4x+2z-2, 当且仅当x=y=且z=1时取等号. 题型三 :证明不等式 例8.(1)设,,证明:; (2)设,,,证明:. 解析:证明:(1)因为,,所以,。 所以,故得证; (2)由不等式的性质知,, 所以, 又因为根据(1)的结论可知,, 所以. 所以. 例9.证明不等式: (1)设,求证:; (2)设,求证:. 解析:(1)因为 , 因为,所以, 所以,所以; (2)因为 ,所以. 题型四 利用不等式的性质求取值范围 例10.(1)已知,.试求与,的取值范围. (2)已知,,求的范围. 解析:(1)∵1<a<4,2<b<8,∴2<2a<8,6<3b<24∴8<2a+3b<32. ∵2<b<8,∴-8<-b<-2.又∵1<a<4,∴1+(-8)<a+(-b)<4+(-2), 即-7<a-b<2.故8<2a+3b<32,-7<a-b<2. ∵2<b<8,∴<<,又1<a<4,∴<<2. (2)设x=a+b,y=a-b,则a=,b=, ∵1≤x≤5,-1≤y≤3,∴3a-2b=x+y.又≤x≤,-≤y≤, ∴-2≤x+y≤10.即-2≤≤10. 例11.已知,求,的取值范围. 解析:∵,∴-≤<,-<≤. 两式相加得-<<. ∵-≤<, -≤-<, 两式相加得-≤<. 又∵α<β,∴<0,∴-≤<0. 第 1 页 共 5 页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第九讲:等式与不等式的性质 知识储备 1.两个实数大小的比较 如果是正数,那么;如果等于零,那么;如果是负数,那么.反过来也对.这个基本事实可以表示为:⇔,⇔,⇔. 从上述基本事实可知,要比较两个实数的大小,可以转化为比较它们的差与0的大小. 2.等式的基本性质 性质1 如果,那么; 性质2 如果,,那么; 性质3 如果,那么; 性质4 如果,那么; 性质5 如果,,那么. 3.不等式的性质 (1)如果,那么;如果,那么.即⇔. (2)如果,,那么.即,⇒ (3)如果,那么. (4)如果,,那么;如果,,那么. (5)如果,,那么. 不等式的同向可加性 (6)如果,,那么. 不等式的同向可乘性 (7)如果,那么. 题型一:不等式性质的辨析 例1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)是成立的充要条件.(  ) (2)若,则一定成立.(  ) (3)若,则,.(  ) (4)同向不等式相加与相乘的条件是一致的.(  ) 例2.如果,那么( ) A. B. C. D. 例3.下列命题中,正确的是( ) A.若,, 则 B.若, 则 C.若,, 则 D.若,则 例4.(多选)若,则下列说法正确的是( ) A.若,,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则< 题型二 作差(商)法大小比较 例5.比较下列各组中两个代数式的大小: (1)与; (2)已知均为正数,且a≠b,比较与的大小. 例6.已知x,y均为正数,设,,比较和的大小.   例7.设,比较与的大小. 题型三 :证明不等式 例8.(1)设,,证明:; (2)设,,,证明:. 例9.证明不等式: (1)设,求证:; (2)设,求证:. 题型四 利用不等式的性质求取值范围 例10.(1)已知,.试求与,的取值范围. (2)已知,,求的范围. 例11.已知,求,的取值范围. 第 1 页 共 5 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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