1.1我们关心天气 （课件） -2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“天气观测记录”单元，通过生活天气现象（如晴雨变化、彩虹）及符号识别导入，构建“生活感知-大气圈概念-观测实践”学习支架，衔接天气现象认知与持续观测能力培养。 亮点在于以“探究实践”为主线，通过校园照片对应天气符号、多要素观察记录单引导学生实操，结合大气圈示意图与讨论问题建构科学观念。既培养持续观测习惯，又为教师提供生活化情境与结构化实践活动设计，提升教学效率。

我们关心天气 科教版三年级上册 我们会遇到各种各样的天气：晴空万 里、大雨倾盆、微风轻拂、大雪纷飞…… 不同的天气对人们的生活、学习和生产劳 动都有影响。天气变化和什么有关呢?我 们怎样观察、研究天气? 刚才还下着雨， 一转眼，雨过天晴， 一道彩虹出现在天空中。 雨过天晴，看看天气预告， 你认识这些符号是代表什么天气吗？ 尝试说说看，这四个天气页面，分别对应什么天气呢？ 尝试说说看，校园操场的照片，分别对应什么天气符号呢？ 尝试说说看，校园操场的照片，分别对应什么天气符号呢？ 天气观察记录 探索 观察今天的天气，用简单的图画、词句记录下来。 记录单 天气观察记录 观察今天的天气，用简单的图画、词句记录下来。 记 录 单 地 点 ： 日 期： 探索 阅读资料 地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽 等，我们称它为大气圈。其中，靠 近地面的大气经常发生水平运动和 垂直运动，于是在这里会发生风、云、雨、雪等天气现象。 探索 探索 大气圈 示意图 云 上升气 流 流 冷 讨论 我们可以从哪几个方面观察、记录天气? 大气圈里有哪些天气现象?说一说我们对大气圈的认识。 在本单元的学习中， 我们将要做多次天气观测记录。 拓展 一起来关注天气吧 57729.598 Lavf58.76.100 Lavf58.46.101 $$