江苏省常州市北郊高级中学2024-2025学年九年级新课结束考学业水平测试语文试卷

2025年新课结束学业水平调研 九年级语文试题 2025.3 说明：1.考试时间150分钟，试卷满分120分。 2.答案一律写在答题卡上，写在试卷上的无效。 3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面整洁。 一、积累运用(共20 分) 1.阅读下面文字，完成1-3小题。(5分) 小说是文学的一大样式，它就像生活的教科书，引领我们走进那丰富的世界，浩hàn(▲)的海洋，茫茫的宇宙。阅读小说，不仅能让我们增长见识，更能让我们陶冶性情。我们哀叹迂腐潦倒的孔乙己，同情麻木不仁的闰土，佩服足智多谋的吴用，喜爱①的刘姥姥。通过60(▲)游小说的世界，让我们仿佛遍览了人类的灵魂的历史。 (1)根据拼音写汉字。(2分)a 浩 hàn▲ áo ▲ 游 (2)结合语境，选择恰当的语句，将选项填到横线①上。(1分) A.刻薄市侩 B.大智若愚 ① ▲ (3)下列选项正确的一项是 (▲)(2分) A.吴用是小说《水浒传》中的入物，《水浒传》作者是吴敬梓，明代小说家。 B.语段中的“陶冶性情、迂腐潦倒、足智多谋”，三个短语结构类型相同。 C.语段中画波浪线的复句是并列关系。 D.语段中画横线的句子是个病句，可以删掉“让”。 2.名著阅读(5分) (i)下列对《儒林外史》《简爱》的说法，错误的一项是(2分) ( ▲ ) A.《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是马纯上和鲁编修，贪官污吏的典型是汤奉和王惠，正面典型是王冕和杜少卿。 B.严监生因抢夺别人的猪及强要别人的利钱被人状告，知县下令拿人，他畏罪而逃。弟弟严贡生替他料理官司。 C.简爱被送到洛伍德孤儿院，开始了艰苦的寄宿生活，她最恨的人是孤儿院院长，因为他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。 D.圣约翰想要娶简爱的原因是他想去印度传教，他认为简爱是位合适的传教士之妻，但是简爱拒绝了他求婚的要求。 (2)《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》介绍了王冕其人其事，作者这样安排的用意是什么?(3分) 3.从前有个怀才不遇、仕途不顺的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联： 上联：泪滴湘江流满海 下联：嗟叹嚎啕哽咽喉 试分析这副对联的特点，并说说这种特点对表达内容有何作用?(4分) 九年级语文 第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 4.根据情境完成默写。(6分) 岑参想象奇绝，以满树春花喻北地冬雪的千古咏雪名句是：“(1) ▲ ， ▲ 。”(《白雪歌送武判官归京》)。雪堆积在宋濂求学的路上，“穷冬烈风，大雪深数尺，(2) ▲ ”(《送东阳马生序》)，雪冻裂了他的双足，却没有封冻他的求学劲头。雪更多的是落在文人的心间，“(3) ▲ . ▲ ”(《行路难》)中，诗人心头飘雪，原来是阻遏了他的梦想之履。“(4) ▲ ，天与云与山与水、上下一白”(《湖心亭看雪》)，几百年前西湖的那场雪，净化了天地，也慰藉了张岱对故国的思恋。 二、阅读理解(共45 分) (一)阅读下面古诗，完成5~6题。(4分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 5.下列对词的赏析错误的一项是 (2分) ( ▲ ) A.同人思念万里之外的家乡，却没法回去，只能借“浊酒一杯”来排解心中思亲怀乡之愁苦。 8、“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C. “人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词入对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 6.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项(2分)(▲) A.宁为百夫长，胜作一书生，(杨炯《从军行》) B.田家少闲月，五月人倍忙。(白居易《观刈麦》) C.无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 0.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) (二)阅读下面文言文选段，完成7~10题。(12分) 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息病恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 (选自《出师表》) 【乙】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪?民亦无恙邪?王亦无恙邪?"使者不说，曰："臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?"威后曰：“不然，苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本而问末者邪?” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙邪?彻其环瑱至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎?” (选自《战国策.齐策四》) 九年级语文 第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 【注】①岁：收成。②彻：除，摘下。③环瑱(tiàn)：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。 7.解释下列划线的字词(4分) (1) 叹息痛恨( ▲ ) (2) 贞良死节( ▲ ) (2) 使者不说( ▲ ) (3) 奉使使( ▲ ) 威后 (5)王( ▲ )齐国 8.用斜线"/"给下面句子断句。(限两处)(2分) 彻其环瑱至老不嫁以养父母。 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎? (2) 叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。 10.下列分析不恰当的一项是 (2分) ( ▲ ) A.赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了作为一位政治家的民本思想。 B.乙文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。 C.钟离子，叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪”发问，弦外之音是对齐王的指责。 D.甲文中诸葛亮以史为鉴，意在劝谏后主要亲贤远佞；乙文中赵威后重在强调重用贤人、赏罚分明对治国理政的重要性。 (三)阅读下面两篇文章，完成11~16题。(共19分) (甲)看花的姿态 迟子建 ①我是白先勇先生的读者。四月底，青岛的春天正热闹着，白先勇先生来到了中国海洋大学。我刚好也在那里讲课，得以相识。白先生初来青岛，可他似乎并没特别的兴致看风景，他喜欢呆在屋子里，请他出来参加活动时，他才会下楼。天凉时，他披着一件大衣，天暖时，则是一件中式便服。他闲闲的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜。 ②我曾经看过白先生的《树犹如此》，是怀念他的朋友王国祥的，写得催人泪下，感人至深。文章中，他多次写到花和树。王国祥离去了，花园中的一棵高大的意大利柏树也随之枯死，花园荒芜了。那株青烟般消失的树，在花园中留下一个巨大的缺口，这道缺口，被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，其内心的苍凉之情，可想而知。我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详。 ③但他还是爱花的。海大校园中的樱花开得正盛，那天我们去报告厅，路过一树又一树的樱花，他一再驻足观赏，叹息着：“太美了，太美了！”他看花的眼神是怜惜的。三月三，大家到崂山的太清宫去，在一处殿门前，逢着一丛朝霞般鲜润的花朵。我看了一眼，便说：“这是芍药。”白先生走过去，大叫：“不是芍药，是牡丹啊！”芍药和牡丹虽然在花朵上相近，但叶片却是不一样的。我仔细一看，哦，确实是牡丹。白先勇先生自从将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台后，对牡丹可 九年级语文 第3页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 谓情有独钟。对于即将要去北京参加青春版《牡丹亭》百场演出的白先生来说，这丛壮丹，无疑是老天为他写就的福音书啊。那丛牡丹姿态灼灼，开得恰到好处，飘洒，浓艳，故郁，蓬蓬勃勃的，没有一朵呈凋敝态，白先生啧啧惊叹，连称：“不得了，不得了！” ④今年的夏天酷热难当。这个时候，我会放下笔来“歇伏”，以读书为主。好书是可以带来清凉的。 ⑤我从书架上将郑愁子先生的诗集取下阅读。愁予先生的诗，韵律优美，婉约惆怅。愁予先生爱酒。他和他夫人梅芳请我去兰桂坊，我感受到他爱酒之切。他先是给我叫了杯鸡尾酒，然后又拉我进“冰屋子”，披着大衣，在零下三十多度中，品尝咸士忌。愁予先生喝酒之后，谈笑风生，出口就是诗，他的热情能把一个冰冷的人都点燃。有一天晚上，他请我到他窝所去坐坐，一进去，他就举着一瓶酒对我说：“这是金门高粱酒，给你准备的，你带回哈尔滨吧！”我说我从香港出发，还要到北京开会，托运酒又麻烦，不如喝掉。愁子先生豪爽地说：“就听你的。”梅芳女士早已准备了几样下酒菜，我们围聚到桌旁，喝酒谈天。近午夜时，愁子先生举着杯，邀我到阳台看海。与其说是看海，不如说是赏月，那晚上的月亮实在太明了。海上月光飞舞，好像海上生了一片白桦林。愁予先生无限感怀，轻轻地哼起歌来。那低沉而沈郁的歌儿在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树。 ⑥愁予先生的诗歌意象绮丽，比如他写长城：“长城像一个担夫担着群山，从地平线上行走来。”他写“塔”：“塔，乃天问的形式吗?”他写微醺：“微酸是扰着山仰卧，全身成为瀑布；微酸是左手二指拈花，右手八指操琴；微醺，抬头满天的灯，低头满座的美人。”他写花：“百合花的嘴张得太大，像在惊讶。”他有一首诗的名字就叫《寂寞的人坐着看花》，读这首诗的时候，我忽然联想起了白先勇先生，想起他看花时那顾眷的神色。他们俩，虽然年过古稀，但他们身上那种美好的情感，从他们看花的姿态上，可以充分感受得到。 ⑦有一天，聂华苓老师来电，我跟她聊起白先勇和郑愁子，他们都是她的老朋友了，我说：“他们与我们这代人最大的不同，就是他们是风雅的人！”聂华苓叫道：“很对很对！” ⑧是啊，我们这一代人，传统文化的根基浅，缺乏琴棋书画的浸染，对西方文化的认识也不够深刻。为什么我们可以写出好看的作品，却难写出有大品格的作品?我想是因为我们的文化底蕴还不足，境界还不够深远所致的。我们看花，是用眼睛；而他们看花，用的则是寂寞、沧桑的心。看花姿态的不同，作品所呈现的气象就大不一样了。我愿引愁予先生的几句诗，为这篇小文作结：我们常常去寺庙，常常去无人的海滩，常常去上坟，献野花给好听的名字。 (选自《文汇报》，有删减) (乙)诗意与温情————读《迟子建散文》 梁海 ①当我读完《迟子建散文》时，那种温馨、恬静，还有里尔克式的“还乡”，都放射出穿透时空的光辉，带着精神的圣洁照亮了我的心田。 ②迟子建的散文执着于一个主题————诗意和温情。她一次次带着初生牛犊的勇气，用那充满灵性的笔拨开阴霾，在生活的边界和存在的缝隙中，捕捉着温情而诗意的光亮。她的散文内容很大一部分是对童年生活的追忆和对人间亲情的眷恋。《灯祭》《我的世界下雪了》《伐木小调》《两个人的电影》等作品，推开了我们那扇早已被世俗尘封的记忆之门，让我们在山间林谷的茅屋中聆听夜晚的溪水潺潺，在月光如水的倒影中品味清幽的夜色，在暮色的余晖中感受亲情的温暖……这些曾经离我们近在咫尺的温馨，如今却如童话般遥不可及。迟子建正是在这些大自然无处不在的生命灵性中构建着人生的意义，追寻灵魂的安顿，精神的寓所和情感的寄托。 ③迟子建的文字并不总是徘徊在记忆的长廊中，对于现实她也始终未曾忘怀。那些叙述各地见闻的游记，不仅让我们领略到了自然风光、民情风俗，而且往往在不经意的瞬间道出了生命的箴言。她对形而上的构建，并不是故弄玄虚，也不是浅薄卖弄才情。这使她的散文明显有别于小资做派， 九年级语文 第4页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感。她以文学的方式将个人的经验融化到大千世界之中，让我们在光明和温暖中获得了对自然、对人生、对社会的重新理解和认识。 ④迟子建散文最打动人心的是那种面对命运不屈的顽强，她带着一种温暖的鼓舞人心的力量，在光明与黑暗的无间之隙寻找灵魂的安居之所。在故乡失眠的长夜中，大自然抚慰了她失去爱人的痛苦，“我感谢这个失眠的长夜，它给予了我看风景的勇气……而那颗明亮的启明星，是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。即使它最后熄灭了，也是熄灭在光明中。”在与母亲旅游的途中，她体会到“其实风雨也是上苍赐予我们的甘露，它可以升华苦难、化解悲伤，教人以慈悲心对待尘世的荣辱。人生哪有一路的晴朗?波折起伏，最能修习心性；动荡颠簸，才会大彻大悟”。的确，生活总是以残缺的形式表现出与理想状态的距离。正是从这些不尽如人意的乖违中，作家以温情的笔触，让我们在晦暗之中读出了对人性的悲悯和对神性的渴望，以及那种永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念。 ⑤我想，迟子建笔下的温情和诗意，表现出了作家的责任感和写作伦理，在我们这个时代，温情和关爱这些闪烁着诗意光芒的东西，比批判和针砭更能够给予人们挣脱阴郁的希望。正是在人性温暖的理想支撑下，迟子建让我们看到了比阳光还要灿烂的精神的光辉。 (选自《人民日报》，有删减) 11.下列说法与甲、乙两篇文章内容不相符的一项是(2分) ( ) A、白先勇不喜欢看风景，也与春天有着某种隔膜，只有樱花与牡丹才能引起他的兴趣。 B、郑愁予爱酒，酒后能出口成诗，是个热情而又风雅的人。 C、迟子建觉得自己文化底蕴不足，境界不够深远，所以写不出有大品格的作品。 D、梁海感受到迟子建散文中的诗意和温情照亮了自己的心田，从中获得了对自然、对人生、对社会的重新理解和认识。 12.迟子建的散文有哪些特点?请根据乙文概括回答。(4分) 13.两篇文章的语言都很精妙。请品析甲文第⑤段中的画线句，说说其表达上的妙处和丰富的意蕴。(4分) 14.甲文题为“看花的姿态”，请你细读全文，说说“看花的姿态”在文中的含义。(4分) 15.乙文第④段中画线部分的内容有什么作用?(2分) 16.甲、乙两文的起笔十分相似。乙文是读后感，用“当我读完《迟子建散文》时……”来开头显得自然恰当。甲文为什么也会用类似的“我是白先勇先生的读者”这样的开头?谈谈你的理解。(3分)5 (四) 阅读下面文字, 完成17~19题。(共10分) AI 离我们越来越近，小语同学对此也很好奇，于是他与AI展开了一次对话。 小语；AI 是什么?AI 是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力。AI可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主地解决问题和执行任务。它包括各种技术和方法，如机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。AI 被广泛应用于许多领域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等。 小语：关于AI，中国科学院院士王怀民曾接受过记者采访。他的回答内容如下： 人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工智能，因为没有一个可以模拟人的智力的人工装置的存在，所以人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事。但实际上，更广泛的意义上讲，人们现在对于什 九年级语文 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 么是智能都说不清楚，我们可以举例说，但并不完整，智能本身是一个在探索中不断丰富的过程，因此我们说的目标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能能做的更多的事情，简单地说，就是像人一样。 你能还原一下记者采访的问题是什么吗? AI：记者的提问可能是：①人工智能在哪些方面具有优势?②人类发展人工智能的终极具标是什么?③在哪些情况工，人工智能可以替代人类进行工作?④人工智能在哪些领域中展现出潜力和能力? 小语：为什么你的回答不那么准确呢? AI：作为一个语言模型，我尽力提供准确的回答。然而，由于训练数据的限制以及模型的局限性和您提供的问题质量及背景的详略，都会影响我回答的准确性。 小语：看来你真的很智能。我最近在阅读《红星照耀中国》，语文书中有以下建议：首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品中的"事实"之后，还要读明白作者想用事实说什么"话"：最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。除此之外，你还有哪些阅读建议? AI：①关注对比手法，对比可以深化作品的主题和意义。②关注细节描写，这些细节通常以具体的形象或情节呈现。③关注象征意义，象征有助于提升作品的艺术性和影响力。 小语：请你给我写一篇不少于3000字的小说。 Al：对不起，我无法满足您的要求。 17. 根据 AI 和王怀民院士的回答，向你的同学简要介绍什么是“AI”。(4分) 18.文中画横线的句子是 AI 针对小语问题的答案，根据王怀民的回答内容，记者最有可能提出的问题是 ( ▲ )(2分) A.人工智能在哪些方面具有优势? B.人类发展人工智能的终极目标是什么? C.在哪些情况下，人工智能可以替代人类进行工作? D.人工智能在哪些领域中展现出潜力和能力? 19.根据以上试用 AI 的情况，总结使用AI过程中应注意的事项，请分条概括。(4分) 三、写作(共55 分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 荀子：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 左拉：生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 人类探索深海，探索宇宙，同时也探索未来，探索自身。这些话语引发你怎样的联想和思考?请以“探索”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表自己的见解。 要求：1.题目自拟，文体自选(除诗歌、戏剧外)；2.不得抄袭、套作；3.不出现真实的校名和人名。 九年级语文 第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$