专题6 学案2 考点1 正确使用实词、虚词-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备

[高考研读] 一、考查内容 (1)新高考对语言基础知识及运用的考查,侧 重于语言文字运用的策略与技能。语言策略与技 能是指基于具体的语言情境,根据不同的对象和目 的,进行准确、连贯、得体表达的能力。从目前的命 题情况看,考查的重点是基本的语法规范和表达方 式、语篇衔接的常用手段,以及常用的语用规则、修 辞手段;能根据具体的交际对象、交际目的和交际 情景,正确地遣词造句,准确地表情达意,有效完成 交际任务。 (2)2025年高考语言文字运用的考点既有保 留也有创新,命题角度灵活。2025年全国一卷、二 卷最大的变化是把两篇语言文字运用变为一篇五 道题,一篇语言材料考查多个知识点,难度明显增 加。由此可以看出,语言文字运用的形式是灵活多 变的,需 要 考 生 夯 实 各 种 类 型 的 语 言 文 字 运 用 题型。 二、命题规律 (1)未来高考语言文字运用板块的命题会更加 灵活多变,会更加难以预测捉摸。“只有你想不到, 没有命题人办不到”将会是命题常态;“上年考什 么,今年学什么”的备考模式将会成为十足的“马后 炮”。对本板块的备考,我们建议:与其盲目跟风式 地复习,不如老老实实地回到全面落实语言基础上 来。因为,新高考命题变得不易捉摸,一线教学也 不适宜再去劳而无功地捉摸。 (2)创新题型更注意情境性。题目凸显语言在 具体环境中的实际运用能力、生活中语文学习的迁 移能力。(四字成语、二字词语、关联词)在语境中 的实际运用,分析文学作品中叠词的语意,标点符 号的表现力,词语组合“像……似的”的不同表意, 这些新题型直指学科素养中的“语言建构与运用”, 更加突出语境运用与表达,考题形式灵活多变,更 注重考生的语境分析与理解能力。 三、备考策略 (1)新高考卷对语言文字运用的考查全部采用 语段综合的形式,这一变化要求学生更加注重知识 的综合运用能力和阅读能力的提升。 (2)注重基础题型,全面复习考点;注重新题型 积累,呈现思维路径;灵活使用试题,适度超前创 新;注重提升语言知识素养、语言运用能力素养、语 言思维素养、语言逻辑思维等能力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学案二 正确使用词语 考点一 正确使用实词、虚词 实词、虚词在全国卷中已空考多年,后重出“江 湖”,在语段中以“近义词语辨析”和 “表达效果题” 的形式考查实词。对此,考生在平时的复习过程 中,务必高度重视。 一、实词辨析“重八看” 实词,是指在词语中有实在意义,能够单独充 当句子成分,一般能单独回答问题的词。主要包 括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。 其中以考查名词、动词、形容词在语境中的辨析为 主。在这里,我们特总结了辨析实词“八看”。 (一)从意义方面辨析 1.看词义轻重 有些近义词的意义虽然是相近的,但是在表现事物 的某些特征或程度上有轻重之分:有的适用于重要 的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示 的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。 【例1】 欧盟委员会负责环境事务的委员亚内 兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示,欧洲许 多政策正朝着循环经济的方向努力。在全球环 境与气候合作中,中国是值得欧盟 (信 任 信赖)的实力伙伴,中欧应携手致力于全球 可持续发展。 [解析] “信任”指相信而敢于托付;“信赖”指信 任并依靠,词义比“信任”重。 [答案] 信赖 2.看词义侧重点 词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。 这也是近义词的一个主要差异,只有把握各自的 侧重点,才不会用错。 【例2】 校长找到几名同学详细询问,才知道事 情的 (原委 缘由)。原来这些书是一 个书贩来推销的,开始同学们都不想买,可是这 个书贩说他是大学生,要勤工俭学,大家才买的。 [解析] “原委”指事情从头到尾的经过;“缘由”强 调原因。原句强调的是事情的经过,故选“原委”。 [答案] 原委 3.看范围大小 有些近义词虽指同一事物,但所指范围有大有小。 有的概括的是事物总的方面,有的概括的是其中一 部分;有的是事物的集体,有的是事物的个体。 【例3】 俄罗斯负责国防事务的副总理罗戈津 31日表示,俄将在远东联邦区萨哈林岛部分地 区撤销 (边境 边疆)管制制度,以促 进当地经济社会发展。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 165 专题六 语言文字运用 [解析] “边疆”指靠近国界的领土,所指的范围 很大,词义较抽象;“边境”指靠近边界的地方,所 指范围小,词义较具体。 [答案] 边境 (二)从色彩方面辨析 4.看感情色彩 有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该 事物或该现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词的 感情色彩。从感情色彩的角度来讲,词语可分为 褒义词、中性词和贬义词三类。 【例4】 中国政府将继续与世界各国就防扩散问 题保持 (勾通 沟通)与磋商,并愿在防扩 散出口管制的有关领域与各方加强交流与合作。 [解析] “沟通”指使双方能通连,是中性词;“勾 通”指暗中串通,勾结,含贬义。 [答案] 沟通 5.看语体色彩 语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性, 也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近, 但适用的场合不同,主要表现为口语和书面语的 区别。口语通俗、朴实、生动,多用于对话、文艺 (作品);书面语文雅、庄重,多用于郑重场合。 【例5】 尽管美洲国家组织和美国卡特中心等 国际机构一直在积极 (调解 斡旋),但 双方的矛盾目前仍处于难以调和的状态。 [解析] “调解”用于日常口语中,指劝说双方自 愿达成协议,消除纠纷的活动;“斡旋”是外交辞 令,常用于重大的国际争端,是书面语体。 [答案] 斡旋 (三)从用法方面辨析 6.看搭配习惯 在语言实践中,词语之间的搭配有一定的规则, 不能任意组合。词语的搭配,一要合乎情理,二 要合乎习惯。 【例6】 5月14日,南非农林渔业部宣称,他们 在南非附近海域 (扣押 扣压)了中国 渔船“鲁黄远渔186号”。 [解析] “扣押”指扣留,拘留,其搭配对象是物 或人;“扣压”指扣留下来不办理,其搭配对象多 指物品,如文件、意见等。 [答案] 扣押 7.看适用对象 词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还 是特定对象,是用于自己表谦称,还是用于他人 表敬称。 【例7】 (1)8月20日上午,《毛主席是我们家里 人———中国56个民族人文情怀影像纪实》孙大 虹专题摄影展在延安革命纪念馆开展。作者用 镜头记录下了全国各族人民对毛主席的 (爱护 爱戴)和崇敬之情。 (2)我与 (令尊 家父)有四十多年的 交情,虽然有段时间有些过节,那只不过是观点 上的“稍异”,并没有影响到我们之间的交情,从 不把被迫害、被折磨的事放在心上。 [解析] “爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈; “爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同辈之 间,有时还用于物。“令尊”是敬辞,称对方的父 亲;“家父”是谦辞,对人称自己的父亲。 [答案] (1)爱戴 (2)令尊 8.看语法功能 一些近义词的语法功能是不同的,如有的可带宾 语,有的则不能;有的只能用于否定句中;有的不 能带补语。 【例8】 故乡的小溪永远在我的心中静静流淌, 轻轻私语, (给予 给 以)我 精 神 的 抚慰。 [解析] “给予”和“给以”都有给的意思。但前 者是动词,可以直接带宾语;后者只说所给的事 物,并且多为抽象事物,不说所接受的人。 [答案] 给予 [即时演练] 1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) 研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的 几十种马铃薯进行分析 ,从营养成分、 、硬度等方面多次试验, 确定 了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后,又从 诸多面粉种类中试验选取了 的小麦粉 加以调试。 A.鉴别 色泽 终于 适量 B.鉴别 色彩 终于 适当 C.甄别 色泽 最终 适当 D.甄别 色彩 最终 适量 2.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是 ( ) 为什么天地这般复杂地把风约束在中间? 硬的东西把它挡住,软的东西把它 住。 不管它怎样猛烈地吹;吹过遮天的山峰,穿过缭 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 166 名师大课堂 艺术生必备·语文 绕的树林,辽阔的海洋扫过,终逃不过天地以外 去。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它: 树叶儿由它 ,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿 都随它 ,门里窗里任它出进,轻云附着它 浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉。随着 早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那 轻淡的情感,天地浮现出忧喜不同的颜色。 A.牵扯 撩动 起伏 悠远 B.牵绕 撩拨 俯仰 悠远 C.牵绕 撩动 俯仰 幽远 D.牵扯 撩拨 起伏 幽远 3.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是 ( ) 我常想,要是为辛弃疾造像,最贴切的题目就是 “把栏杆拍遍”。他一生大都是在被( )的感 叹与无奈中度过的。当权者不使其为官,却为他 准备了( )思想和艺术的反面环境。他被九 蒸九晒,水煮油炸,千锤百炼。历史的风云,民族 的仇恨,正与邪的搏击,爱与恨的( ),知识的 积累,感情的浇铸,艺术的升华,文字的捶打,这 一切都在他的胸中、他的脑海,翻腾、激荡,如地 壳内岩浆的滚动鼓胀,冲击积聚。 A.抛弃 锤炼 纠缠 B.抛却 锤炼 纠合 C.抛弃 磨炼 纠合 D.抛却 磨炼 纠缠 二、虚词辨析“五关注” (一)关注词性 虚词的词性不同,意味着它们的语法特点和功 能也不同。 [例9] 许多私营企业在劳动合同中规定工 人每天工作9个小时以上, (公开 公然) 违反国家规定的工作时间。 [解析] 选“公然”。“公开”是动词(使秘密的 成为公开的)和形容词(不加隐蔽的,面对大家的); “公然”是副词(公开地,毫无顾忌地)。句中修饰动 词“违反”,故应选“公然”。 (二)关注范围 虚词的适用范围大小,涉及对象和场合等,需 综合考虑。 [例10] 这本书是 (关于 对于)环 保方面的。 [解析] 选“关于”。(1)“关于”和“对于”都可 以将一个行为事件引进来,比如“关于扶贫工作,上 级已经有了指示”,也可以说“对于扶贫工作,上级 已经有了 指 示”。因 为“扶 贫”是 一 个 行 为 事 件。 (2)在引进一个事物关系上,只可以说“关于”而不 能用“对于”,如本例。(3)一般说,涉及一个问题的 大范围的,用“关于”,比如“关于织女星,民间有一 个传说”;而不能用“对于”。(4)对象性比较强、范 围比较清晰的事情,用“对于”不用“关于”,比如“对 于制定条约,大家都赞成”;而不能用“关于”。 (三)关注搭配 许多关联词语都是成对使用的,其搭配也是固 定的。如“不是……而是……”表并列,“不是…… 就是……”表 选 择,“不 但……而 且……”表 递 进等。 [例11] 久在南国,我已切身感受到江南文 化的典雅和细腻,然而 (不管 尽管)江南 绿油油 的 稻 田 多 么 迷 人,我 也 不 能 忘 掉 西 藏 的 青稞。 [解析] 选“不管”。“不管”表示条件或情况 不同而结果不变,后面往往有并列的词语或表示任 指的疑问代词,下文多用“总”“都”等副词与之搭 配;“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有“然 而”“但是”“还是”等表示转折的连词与之搭配。 (四)关注关系 虚词运用要在具体语境中进行,因此理清语句 之间的关系是虚词辨析的重要途径。 [例12] 随着市场大猪猪源的逐步释放,加 上冬季仔猪死亡率过高带来的肥猪紧缺的态势,整 体上预计生猪价格在7~8月份存在上涨可能,很 大程度上这将是生猪市场调整恢复 (从而 进而)蓄势反弹的阶段。 [解析] 选“进而”。“从而”连接上文的原因、 方法和下文的结果、目的,相当于“因此就”;“进而” 表示在已有的基础上进一步。 (五)关注语气 从语气角度辨析,主要是指表示语气的副词和 助词。 [例13]巧合的是,主场反胜为败2比3不敌 天津,主场惨遭富力绝杀,以及做客石家庄负于永 昌,这一波三连败,出现在4月20日亚冠小组赛出 线后。不由得让人感慨:亚冠小组出线, (难道 莫非)成为鲁能队今年的一个“转折点”。 [解析] 选“莫非”。“难道”多用来加强反问 语气;“莫非”多用于揣测语气,有时也用来加强反 问语气,但不及前者强烈。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 167 专题六 语言文字运用 [即时演练] 4.请在下面文段横线处填上恰当的虚词。 有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由 是能学以致用,① 这是一种误解。学以致 用的真正含义是将学到的知识用于实践,不是看什 么东西有用才决定去学。摒弃功利性② 使人抱着乐观的态度去学习;认为有用才去学习会 使人产生心理负担,③ 总要担心以后会不 会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺 牲自己真正的兴趣,④ 毕业后谋到了不错 的职位,也不一定就工作得很开心。 5.请在下面横线处填上恰当的虚词。 那年,旱獭很多,打谷场上的麦垛遭了殃,为 了避免再受其害,我同两个舅舅、小姨去捉旱獭。 正是少年不识愁滋味时,每当旱獭刚到洞口,我 就忍不住哈哈大笑,反反复复折腾半天,惹得舅 舅们也是捧腹大笑。① 旱獭早已逃得 不见踪 影。响 彻 山 谷 的 笑 声,仿 佛 还 在 昨 天, ② 不是昨天。那个顽皮的少年,曾因夜 半时分顶棚中的老鼠打架睡不着觉,抱着家中的 肥猫不管三七二十一放进顶棚中,报纸③ 承受不住肥猫的体重,肥猫重重地摔了下来,喵 呜了几声,逃之夭夭,小舅站在地上开怀大笑。 我寂寞的故乡,您是否也在怀念这难忘的时光? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点二 正确使用成语 一、成语误用 在高考中,对正确使用成语能力的考查,往往 会就成语误用频率较高的几种情况设置干扰。成 语的误用,常见的有以下十种情况:望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、谦敬错位、重复赘余、轻重不分、搭 配不当、顾此失彼、形近误用、自相矛盾。命题者往 往将这些误用的情况作为“题点”来设计答题陷阱。 下面分角度举例分析。 角度一 望文生义 成语的含义是约定俗成的,而且大多源于典 故,加之有些成语中的语素还含有古义,这就增加 了某些成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥 而过,只按照字面意思来理解成语的含义,就可能 造成望文生义的错误。 [即时演练] 1.比赛过后,教练希望大家重整旗鼓∙∙∙∙ ,继续以高昂 的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届 赛事中再创佳绩。 2.赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学 离开了该领域,而他守正不阿 ∙∙∙∙ ,坚持致力于该专 业的教研工作,最后硕果累累。 角度二 张冠李戴 成语的适用对象有人和物之别。用于人方面 的成语,还有主客、男女、尊卑、长幼之分。如果不 了解成语的适用对象,就容易造成张冠李戴。 [即时演练] 3.这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然 巧夺天工 ∙∙∙∙ 般的美景,又能让你领略多姿多彩的异 国风情。 4.小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜 欢收集机器人模型,通过各种途径得到的模型已 经汗牛充栋 ∙∙∙∙ ,整整一间屋都摆满了。 角度三 褒贬误用 感情色彩是词的属性,可分为褒义、中性、贬 义三种。有些成语意义相近但感情色彩不同,如 “弹冠相庆”与“额手称庆”,都有庆祝之意,感情色 彩却截然不同,前者贬,后者褒。对具有明显感情 色彩的成语,应根据语境要求正确选用,以免褒贬 失准。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 168 名师大课堂 艺术生必备·语文 解析:辨析并修改错别字 错误 字形 改正 辨析 事必 势必 “事必”指这件事情必然;“势必”指根据形势 推测必然会怎样 权利 权力 “权利”侧重于个体利益的维护,主体具有自 主性和选择性;“权力”侧重于公共管理和强 制支配,具有权威性和强制性 庇体 蔽体 “庇”指遮蔽,掩 护;“蔽”指 遮 盖,挡 住。用 于 “衣不蔽体”“遮蔽”“掩蔽”等词时,应用“蔽” 样示 样式 衣服的式样,应用“样式” 10.答案:第一问: ①“空穴来风”原来只有第一种意义,第二种意义是不正 确的; ②用的人多了,新意义得到社会的普遍承认,就被承认是合 法的了。 第二问: 示例 美轮美奂:原用于形容房屋高大美观,后来也用于形 容装饰、布置等美好漂亮。 解析:分析评价语言现象 第一问,重在分析“语言学家的 观点”是什么,以及“空穴来风”词义变化的规律、原因等。 文段中主要说的是针对错误使用成语这种现象,语言学家 有两种态度:一种是错误用法坚决不能提倡;一种是如果错 误用法得到了社会的普遍承认,那么语言学家承认其合法 性。“空穴来风”由原本只有一种意义发展为现在有两种意 义,说明原来只有第一种意义(原义)是正确的,第二种意义 是不正确的,而随着使用第二种意义的人越来越多,它得到 了社会的普遍承认,就被语言学家承认是合法的了。 第二问,需联想意义发生变化的成语。比如成语“七月流 火”,本指夏去秋来,天气转凉,但因人们常误把“七月”(农 历)理解为公历7月,把“火”理解为“火热”,所以顺应大众 “将错就错”,现在这一成语也可以用来形容天气炎热。只 要任意举出一例即可,注意要说明其词义的变化,重在指出 原来的词义是什么,变化后的词义是什么,或新增加了什么 含义。 11.(示例一)多年以前,运动就已被列入情绪障碍的治疗方法, 不但疗效立竿见影,令人信服,而且适用范围很广。 (示例二)多年以前,运动就已被列为情绪障碍的治疗方法 之一,不但疗效立竿见影,令人信服,而且适用范围很广。 12.①虽然身体疲惫(或“虽然身体会酸软无力”) ②都能进行 高强度运动 13.C 辨析词语的意义和用法。C项中的“相信”和文中加点 的“相信”表 示 确 实 而 不 怀 疑,阐 述 的 是 一 种 客 观 事 实。 A、B、D三项中的“相信”对应的主体都是个人,主观意味浓 厚,与文中的“相信”用法不同。 学案二 正确使用词语 考点一 正确使用实词、虚词 [即时演练] 1.C “鉴别”是指分辨一些事物的真假,多用于古物的鉴定。 “甄别”是指区别,强调认真、慎重地鉴别。“色泽”指颜色和 光泽。“色彩”是指丰富多样的颜色。“终于”,表示经过种种 变化或等待之后出现的情况。“最终”指最后,末了。“适量” 指数量适宜,重 点 在“量”。“适 当”指 合 适、妥 当,重 点 在 “当”。根据题中语境中的“研究”“分析”等词语,第一空应选 “甄别”,突出“慎重”;和“成分”“硬度”等并列,着重强调颜色 和光泽,不是强调颜色的丰富,所以第二空选“色泽”。第三 空根据前面的语境“多次试验”,应该填“最终”。由此确定选 择C项。 2.B 牵扯,牵连拉扯;牵绕,牵扯缠绕。撩动,拨动,拂动;撩 拨,惹逗、挑逗,招惹。俯仰,向前屈身或低头;起伏,指隆起 与低伏,兴盛与衰落。悠远,时间久远;幽远,深远。依据语 境选B。 3.A 抛弃:扔掉不要。抛却:丢掉放弃(多指抽象的事物,如 想法、方式、利益等)。锤炼:刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精 炼、纯熟。磨炼:(在艰难困苦的环境中)锻炼。纠缠:绕在一 起。纠合:集合;联合(多含贬义)故选A。 4.答案:①其实 ②能 ③因为 ④即使 解析:第一空和第二空要做到上下文连贯,第三空表因果关 系,填“因为”,而第四空表假设,填“即使”,并和后面的“也” 呼应。 5.答案:①然而 ②却又 ③终究 解析:第一空,句子前后表转折,所以填“然而”。第二空,与 前文“还在”形成对照,填“却又”,副词,“反而又”“但是又”的 意思。第三空,表结果,修饰“承受不住”,填“终究”,“毕竟” “终归”的意思。 考点二 正确使用成语 [即时演练] 1.“重整旗鼓”,比喻失败之后,整顿力量,准备再干。望文 生义。 2.“守正不阿”,处理事情公平正直,不讲情面。成语中的“正” 的公正,不是语境的“该领域”本职。望文生义。 3.“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 使用错误,不能用来形容大自然山水。 4.“汗牛充栋”,书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。形 容藏书非常多。使用对象错误。 5.“倾巢而出”出动全部力量(多含贬义)。用来形容“我军”舰 艇的情况,感情色彩错误。 6.“处心积虑”,形容蓄谋已久,贬义词。此处感情色彩不当。 7.“洗耳恭听”指专心地听(请人讲话时的客气话),表示谦卑客 气,只能用于自己,不能让对方“洗耳恭听”。 8.“抛砖引玉”属于谦辞,这个成语的主语只能用于第一人称, 而句中却是“李校长”。 9.“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。与前面的“从根本上” 语义重复。 10.“津津乐道”是指很感兴趣地谈论。与后面的“说”语义 重复。 11.“哀鸿遍野”比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼 号的饥民。大词小用。 12.“以身作则”指用自己的行动做出榜样,此词表意程度轻。 联系上下句看,“不怕牺牲”“极大的鼓舞作用”,这些内容构 成的语境宜用表意程度重的词语,可用“身先士卒”。轻词 重用。 13.“蒸蒸日上”,形容事业天天向上发展,十分兴旺。不能与 “质量”搭配。 14.“高高在上”形容领导者不深入实际,脱离群众,是动词性成 语而不是形容词性成语,不能作定语。 15.“秀色可餐”形容女子容貌非常美丽;也形容花木、山林的秀 丽。句中形容“大明湖”是正确的。 16.“捉襟见肘”是说衣服破烂,生活穷困;也比喻困难重重,应 付不过来。句中采用第二个义项是正确的。 17.“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火。这里用错语境,应 用“不温不火”。“不温不火”指不冷淡也不火爆,形容平淡 适中。可以形容人的性情温和,也可以形容销售行情不 火爆。 18.熟视无睹的意思是对客观事物不关心,虽然经常看见,还跟 没有看见一样。这里不是“经常看见”,而是假装没有看见, 应用“视而不见”。 19.既然说“二中女子排球队在比赛中连连失利”“只获得第八 名”,那么就不能说是“功亏一篑”(比赛中一路过关斩将,最 后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”)。 20.“因人成事”,依赖别人的力量办成事情。句中明显与后面 的“中国人民靠自己的力量建立了中华人民共和国”相 矛盾。 [典题试做] 1.A 纸上谈兵:指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能 解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设:形式 上虽有,却不起作用。此处指课程多流于书面理论而没有实 际操作,故选“纸上谈兵”。不虚此行:没有空跑这一趟。表 示某种行动还是有所收获的。受益匪浅:指收获不小,有很 大的收获。此处指学生能从课程中获得很大好处,不局限于 “此行”,应选“受益匪浅”。自己动手:指亲自动手劳作,能够 让自己吃饱穿暖。身体力行:一般多用来表示努力实践,亲 身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作,选“自己动 手”。吃苦耐劳:能过困苦的生活,也经得起劳累。勤俭节 约:形容工作勤劳,生活节俭。根据前文“减少食物浪费”可 见,强调的是“节约”,故选“勤俭节约”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —953—