高考预测卷-【名师大课堂】2026年高考英语艺术生总复习必备(课时作业)

高考预测卷 英 语 (时间:120分钟 满分:150分) 第一部分 听力(30分,略) 第二部分 阅读(共两节,满分50分) 第一节(共15小 题,每 小 题2.5 分,满 分 37.5分) 阅读下列短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 A AI&Theatre:ADiscussionatthe LibraryforthePerformingArts Withthe developmentoftechnology, thereisthewideuseofAIinmanyaspectsof ourlives.TheLibraryforthePerforming Artsinvitesyoutoanafternoondiscussion nextThursday.Inthediscussion,thehopeis neithertopromotenortodenigrate(贬低) AI—instead,lectureswil alowlistenersto haveanopendiscussionaboutthepotential impactsofAIontheatreatacrucialstagein itstechnologicaladvancement. SeatingPolicy Programsarefreeandopentoal,but registrationis requested a week earlier. Registered guests are given priority and alowedtocheckin15to30minutesbefore thestarttimeandholdingseatsforanyoneis prohibited.Ifyouarriveaftertheprogram starts,yourseatwilbearrangedataspecial placeby ourstaff.Food ordrinkisnot alowedinside. StandbyLine Ifregistrationhasended,donotworry! Wewelcomeyoutothelibraryregardlessof registrationstatusandyoucanwaitinour standbyline.Fiveminutesbeforetheprogram starts,al remainingseatsarereleasedto attendeesinthestandbyline.Whilethisisnot guaranteed,wewildoourbesttogetyouinto anyofourprograms. AssistiveListeningandInterpretation InterpretationinEnglishandthereal- timecaption (说 明 文 字)areavailableon request.Pleasesubmityourrequestatleast two weeksin advancebyemailing usat accessibility@nypl.org. AudioandVideoRecording Programs may be photographed and recordedbytheLibraryforthePerforming Arts.Ifyouwouldpreferyourimagenottobe photographed,pleaseletusknowandwecan seatyouaccordingly.Pleasenotethatal recordings,including professional video recordings,are not alowed during the discussion. 21.What􀆳sthepurposeofthediscussion? A.TopromotetheapplicationofAI. B.ToappreciatethedevelopmentofAI. C.Toexploretheinfluenceof AIon theatre. D.Tocomparetheatreperformanceswith andwithoutAI. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —352— 班级: 姓名: 22.What􀆳sthebestwaytoattendifyoumiss sign-up? A.Checkinearlytoreserveaseat. B.Registeratleastaweekinadvanceto secureaseat. C.Waitinthestandbylineandhopefor availableseats. D.Arrivefiveminutesbeforetheprogram startstogetaseat. 23.Whatcanpeopledoiftheyattendthe discussion? A.Requestthereal-timecaption. B.Reserveaseatforsomeoneelse. C.Capturephotosduringtheevent. D.Streamthediscussioninrealtime. B DoIthinktheskyisfaling?Sortof. My husband and I wererecentlyin Egypt,wherethetemperaturereached113 degreesFahrenheit,abitwarmformytiny princess.Medic,medic! So,weleftEgypt. Backhome,mydearestfriendsstruggledwith health stuff,with family craziness,with damagedchildrenbothyoungandgrown-up. Thegameoflifeishard,andalotofus areplayinghurt.Iachefortheworldbut naturalyI􀆳mmostlywatchingtheMeMovie, wherebalanceandstrengtharebeginningto fail.Whatcanwedoasthecreaking(嘎吱响 的)elevatorsofageslowlydescend?Themain solutionistogetoutsideeveryday,idealy withfriends.Oldfriends—eventhoughtsof them—aremycomfort. RecentlyIwaswalkingalongabeach withNeshama.Wegoback50years.Sheis 84,shortandstrong.Everysooften,shebent downsomewhattentativelyandpicked up smalitemsintoasmalclothbag.“Whatare youdoing?I􀆳mpickingupmicrolitter.Itryto helpwhereIcan.” Iremindedherofanoldstory.Agreat warhorsecomesuponatinysparrowlyingon itsbackwithitsfeetintheair,eyestightly shutwitheffort.Thehorseasksitwhatit􀆳s doing.“I􀆳mtryingtohelpholdbackthe darkness.”Thehorseroarswithlaughter. “Thatissofunny.Whatdoyouweigh?”And thesparrow replies,“Onedoes whatone can.”Thisiswhatolderagemeans;wedo whatwecan. Wecontinuedourwalk.Neshamabentto pickupbitsoflitterandstartedtoslip,butI caught her and welaughed.We are so physicalyvulnerableinolderage.Wehave caughteach other alotand have come through some periods of darkness and overwhelminglosses,butfriendshipmakesit alarowingmachineforthesoul.Wecantake itaslongaswefeelandgivelove,andlaugh gentlyatourselvesaswefalapart.Weknow byacertainagethegreatliesinourlife—if youdoorachievethisorthat,youwil be happyandrich.No.Loveandservicemakeus rich. 24.Whatdoestheauthorthinkofherpresent life? A.Sheenjoysmakingnewfriends. B.Shefeelsmorestrugglesovertheaging process. C.Shefindsitchalengingtohandlefamily crises. D.Shewantsotherstolearnfromherlife experiences. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —452— 高考预测卷 25.What message doesthestory ofthe sparrowconvey? A.Agemakessmalefortslessmeaningful overtime. B.Strengthinnumbersisnecessaryfor changingtheworld. C.Eventhesmalestactionwilcontributeto abiggerresult. D.Everysmalactioncounts,nomatter howinsignificantitseems. 26.Whichofthefolowingcanbestdescribe Neshama? A.Healthyandcautious. B.Caringandresponsible. C.Cooperativeandmodest. D.Educatedandcommitted. 27.Whatdoestheauthorsuggestaboutthe meaningoflifeinolderage? A.Loveandactsofservicebringtrue richnessinlife. B.Happinessisachievedthroughlove, ratherthanwealth. C.Healthandindependencearedefinitely theultimategoals. D.Truerichnesscomesfromlove,service, andachievements. C Thecorneatenaroundtheworldtoday originatedinMexiconearly10,000yearsago. Fromtheancientritualsofthe Mayansto modern-day dishes like tortilas,corn is centraltoculture,cuisine,andidentityinthis region. To protect this heritage,Mexico is fightingto phaseoutgeneticaly modified (GM)US-growncornthisyear.TheMexican governmentclaimsthatbanningGMcornwil protectthecountry􀆳snativecornvarieties.Yet theannouncementarousedstrongobjections fromtheUS,whoselargestannualcustomer forGMcornisoftenMexico.TheUSclaims thattheGMbanbreaksthetradeagreement betweenthetwocountries. Mexico insists that modified seeds threatenMexico􀆳sagriculturaltraditionsand culturalidentity.Inthe US,mostcornis grownwithseedsproducedbylargecompanies, whichcreatejustahandfulofgeneticaly identicalcornvarietiesgrownatmassscale.In Mexico,however,seeds come from seed- sharingpracticesamongsmal-scalefarms, whichfacilitates morediversityandalows farmerstogrowcornthatrangeswidelyin colorandsize. “Traditionalvarietiesmaintainasubstantial amountofgeneticdiversity,”saysJeffrey Ross-Ibarra,anecologistattheUniversityof California,buthedoesn􀆳tthinkbanningGM corn wil helppreservethesevarieties,and pointstoadecreaseinsmal-scalefarmsasthe greaterthreattonativecorn.“Iftraditional farmersabandonsubsistencefarming(自给农 业),we􀆳repotentialylosingdiversitywhether thatcropis GM ortraditionalybred,so economicpolicyhasamuchbiggerimpacton theriskofcorndiversitythantheadoptionof GMcorn.”SinceMexicobeganimportingUS corn,smal-scalefarmshavebeendeclining. MauricioBelon,aresearchprofessorat the Swette Center for Sustainable Food Systems,believes that while threatened speciesareoftenstoredingenebanks,the relationshipbetweenafarmerandtheircrop 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —552— 班级: 姓名: playsacrucialconservationrole.“Evolutionat scalecontinueswithcorninMexicothrough milionsoffarmers,”hesays. 28.WhyisMexicoprohibitingGMcorn? A.Tobreakthetradeagreement. B.Tocostthecostofimportingcorn. C.Tosafeguarditsowntypesofcorn. D.Togetridofthedependenceonthe US. 29.Whatisdiferentincornproductionpractices betweentheUSandMexicofromPara.3? A.Thescaleoffarms. B.Thesourceofcornseeds. C.Theownershipoffarmland. D.Theconceptbetweenfarmers. 30.WhatdoesJeffreyRoss-Ibarrabelieveisa greaterthreattonativecornvarieties? A.TheadoptionofGMcorn. B.Thedeclineinsmal-scalefarms. C.Thelackofeconomicpolicysupport. D.The disappearance of traditional fanningpractices. 31.Whatcanbeinferredfromthelastparagraph? A.Biodiversity contributes to species evolution. B.GM corn has negative effects on traditionalfarms. C.Gene banks effectively conserve endangeredspecies. D.Traditionalfarmingpracticeshelpin maintainingcornvarieties. D Thatartificialfooddyesareunhealthyis notnews.Someofthemostcommonadditives usedtogivecolortoeverythingareknownto affectsomechildren􀆳sabilitytolearn.But regulatory (监 管 的)agenciesaroundthe worlddon􀆳tnecessarilyagree.Thatmaysoon change,thanksinparttoincreasingconsumer pressure.Inaddition,areportpreparedbythe stateofCalifornia􀆳sOfficeofEnvironmental Health Hazard Assessment (OEHHA) concludedthatsyntheticfooddyes“causeor worsen neurobehavioralproblemsin some children”. Inresponsetothereport,Californiais nowthinkingaboutrequiringwarninglabels onfoodproductscontainingthesevenmost commonlyusedsyntheticdyes.Amongthem areRed40,Yelow5andYelow6,which accountformorethan90% offooddyes. RestaurantsinCaliforniawouldalsohaveto identifymenuitemscontainingtheadditives. “The science is clear,” says Lisa Lefferts,anenvironmentalhealthconsultant. “Thesesyntheticdyesharmchildrenandare completelyunnecessary.” WhatmakestheOEHHAreportagame changeristhataregulatoryagencyisonthe samepageasscientistsandadvocacy(拥护) groups.“That􀆳slargelybecauseofthequality ofthereport,”says Lefferts,one of10 originalsignatoriestothepetition. Syntheticdyesareusedinfoodsforone reason:to make productslook prettier. Someonelikens the practice to “putting cosmeticsonfood”.Brightcolorsandfun shapesmakecandiesandcerealsappealing, especialytokids. Asmoreresearchhasemerged,consumer pressurehasledcompaniestoreformulate products.In2016,thecompanybeganusing turmeric,annatto and paprikainstead of Yelow5andYelow6. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —652— 高考预测卷 Aroundthesametime,Chipotleanda numberofotherrestaurantsandmanufacturers announcedplanstocutbackonorstopusing syntheticdyes. 32.Whatcanwelearnfromthefirstparagraph? A.Altheregulatoryagenciesareagainst thefooddyes. B.Theuseofartificialfooddyesisobviously increasing. C.Consumers􀆳pressurereducestheuseof artificialfooddyes. D.Theagenciesdon􀆳tknowwhyfooddyes arestilaproblem. 33.WhydoesOEHHAhavepowertochange theuseofartificialfooddyes? A.OEHHAisanorganizationdetermining theingredientsinfood. B.OEHHApreparedanexcelentreport tostatetheuseoffooddyes. C.ThegovernmentinCaliforniasupports OEHHAtochangethissituation. D.Theexcelentreportmakesaregulatory agency,scientistsandadvocacygroups standwithOEHHA. 34.Which wordcanreplacetheunderlined word“reformulate”? A.Restructure. B.Register. C.Reflect. D.Rebuild. 35.What􀆳sthemainideaofthepassage? A.Somescientistsdon􀆳tagreeonusing fooddyes. B.Theuseofartificialfooddyesmaysoon change. C.OEHHA preparedareporttoavoid usingfooddyes. D.OEHHAclearedthereasonwhyfood dyesareused. 第二 节 (共 5 小 题,每 小 题 2.5 分,满 分 12.5分) 阅读下面短文,从短文后的选项中选出可 以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为 多余选项。 Boundariesarepersonalguidelinesthat define whatisandis notokayin your interpersonalrelationships.Aseveryonehas differentneedsandcomfortlevels,theymay appeardifferentforeachperson.Establishing healthyboundariesmayprovidesuchbenefits asavoidingburnout,boostingself-esteemand maintainingpersonalspace.Onceyou􀆳veset yourboundaries,it􀆳scrucialtoreviewthemon aregularbasistoremainrelevanttoyourlife circumstances.36. However,the questionarises:howcanyouestablishthese boundariesinahealthyway? 37. Thewayyousetthem reflectsyourattitudetotakingresponsibility inlife.Takingthetimetothinkaboutyour wantsandneedsindifferentsituationswil help you understand how your values influence boundary-setting.Onceyou have madethelistofyourvalues,needs,and wants,youshoulduseknowledgetoestablish clearboundariesthatrespectyourselfand thosearoundyou. Also,when you haveidentified your boundaries,itisimportanttocommunicate themeffectively.38. Expressyour ideasinanopenandstraightforwardmanner andspeakupforyourselfsothatotherscan hear,understandandrespectyourneeds.If tensionsariseduringaconversationabout settingboundaries,you􀆳dbettertakeastep back.Beforerestartingtheconversation,alow 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —752— 班级: 姓名: yourselfortheotherpersontocooldown. 39. In addition to the points mentioned above,learninghowtosay“no”isessential. Saying “yes”toeverythingcanresultin stress,burnout,andfrustration.Furthermore, it􀆳svitaltoevaluatewhatisacceptableand unacceptable.40. Ifthesituation persists,removeyourselffromitrespectfuly. Youdeservemorethansurroundingyourself withpeoplewhodon􀆳tvalueyourvalues. A.Initialy,identifyyourpersonalboundaries. B.Honestyandrespectplayanessentialkey roleintheprocess. C.Whenyoufeelthatsomeonehascrossed yourboundaries,remindthem. D.Consequently,settinghealthyboundariesis essentialinsocialinteractions. E.This contributes to finding possible solutionstoissuesregarding boundary- setting. F.Pick uptheconversation unlessthere appearsanotherargumentneededtobe settled. G.Keeping saying “no”to things you disapproveofhelpstounderstandyourself better. 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共15小题,每小题1分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 OnApril6,1909,sixmenclaimedtheir placeasthefirstexplorerstoreachtheNorth Pole. Manyhadtriedtoreachthepole,but Peary􀆳steam 41 themthroughclever planning.Healsogave 42 toHenson,an African American explorer with 43 skils.“Theteamneededhisknowledgeofthe Inuit,and Henson was fluent in their language.Also,hehassharedalthephysical hardshipsofmyArcticwork,”Pearysaid. 44 windsblow.“Freezingoftheface isa(n) 45 occurrence,”Hensonwrote. “Wecouldevenlosefingersortoes.When anyone􀆳sfootbegantofreeze,anotherman heldthebarefootagainsthisstomachto 46 itup.Therewasnootherwayto 47 thefoot.” AfterfourjourneystotheArctic,Peary learnedhowto 48 betterforthetrip. Thistime,hehadotherteamsgoaheadand leave 49 alongthewaytoprovidefor theirfinaldash.Theydrovelonghoursevery day.“Forced 50 althetime,”Peary explained. Theywere 51 becausetheycame acrossnoopenwaterto 52 theteam. Theyspent30hoursatthepolebeforethey begantheir 53 .Theycouldn􀆳tstaylonger asspringwascomingandtheicewasaboutto melt.HensonsetsuchafastpacethatPeary warnedhimnottoworkthedogstodeath.“I know,”Hensonreplied.“We musthurry; 54 wewilbecaught.” Theydidit.Theyreachedsafetyin16 daysand 55 theirplaceinhistory. 41.A.employed B.helped C.chose D.beat 42.A.credit B.way C.place D.support 43.A.academic B.technical C.comprehensive D.communicative 44.A.Mild B.Fresh C.Scary D.Biting 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —852— 高考预测卷 45.A.dangerous B.ordinary C.temporary D.chalenging 46.A.wrap B.lift C.warm D.put 47.A.feel B.save C.pick D.hold 48.A.plan B.pack C.train D.budget 49.A.riches B.supplies C.footprints D.messages 50.A.duties B.requests C.marches D.measures 51.A.lucky B.upset C.tough D.stuck 52.A.freezeup B.holdup C.letdown D.putdown 53.A.work B.trip C.return D.race 54.A.otherwise B.likewise C.but D.stil 55.A.awarded B.steadied C.reserved D.secured 第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的 单词或括号内单词的正确形式。 In Changchun,Jilin Province,the studentsandtheteachersatNo.150 High School have drawn wide attention with 56. amazing 3.5-meter-high,11- meter-longreliefmural(浮雕壁画)basedon the famous Song Dynasty painting A Thousand Li of Rivers and Mountains. Completedwithin129days,it57. (craft)by21studentsandtheirartteacher DuanYingzi,aspartofauniqueextracurricular course. Paintedonanartclassroom wal,the muralreproducedacomplexsectionofWang Ximeng􀆳s masterpiece,58. (celebrate)foritsrichdetails.Thestudents, 59. Duan􀆳s guidance,worked carefulyto capturethe painting􀆳s scenic 60. (deep),enhancingelementswith greateffortsandprecision.“Thestudents handledthecomplexdetailswhileIdrewthe generaloutline,”Duannoted.“Matchingthe originalmineralcolorswithacrylic(丙烯酸 的)paintwhichgeneraly61. (suit) wal applications posed a significant chalenge,62. achievingthedesired hueswasindeedadifficulttask,”sheadded. Though the colors differed slightly,the students wereimmensely proud of their accomplishment. Thestudents,someof63. had nopriorpaintingexperience,foundtheproject 64. (incredible)rewarding,withone sharingaprofoundsenseofachievement.Vice PrincipalLiuChunstatedthattheschoolwil keepdevelopingcoursestoencouragecultural appreciation,65. (aim)tobuild confidenceandambitionsinstudents. 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分15分) 假定 你 是 李 华,得 知 你 校 英 国 交 换 生 Catherine经常胃痛,西医疗效不佳,故建议她 尝试中医治疗,请你给她发一封邮件,内容包 括:(1)中医的优势(疗效、副作用……);(2)祝 她早日康复。 参考词汇:中医TraditionalChineseMedicine (TCM) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —952— 班级: 姓名: 注意:(1)写作词数应为80左右; (2)请按如下格式作答。 DearCatherine, Yours, LiHua 第二节(满分25分) 阅读下面材料,根据其内容和所给段落开 头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。 “Youwil neverwalkagain.Youwil havetouseawheelchair.”Unpreparedfor thedoctor􀆳scrueldiagnosis,Iheardhiswords fal heavilyonmyears.IfIhadneverfelt hopelessbefore,Ifelthopelessthen. Acatastrophiccaraccidenthadleftme unconscious and in critical condition.I awakenedtofindbothlegsswathedincasts (被 打 上 石 膏).WhileIhadotherserious injuries,mylegsweremyprimeconcern.I couldn􀆳timaginebeingdisabledforthewhole lifeandbeingconfinedtoawheelchairthe restofmylifedidn􀆳tfitintomyplans. Lyinginmybedmotionless,Iwondered howIcouldgiveJasen,myten-year-oldson, hope that Mom would heal.He􀆳d been cheerfuloneveryvisit,chatteringaboutour countlesspreviousparkfootbal gamesand expectingIcouldreturntothegamewithhim soon.However,Isawthefearinhiseyes. Facingthe possibility ofhaving atotaly disabledmotherandtheimplicationsofthat wereweighingheavilyonhislittleshoulder.I knewheneededtherayofhopethatIwould notbeinawheelchairforever.Justmaybe,I thought,Icouldusethisexperiencetoteach whattodowhenadversitystruck.SoIkept assuringhimIwouldriseagain.Hiseyes sparkled with trust in me.Then my rehabilitation(康复)trainingbegan. Atfirst,Itaughtmyselftomovefromthe bedtothe wheelchair.Ijust madetiny movementsforweeks,whilegettingoutofthe chairandbackintobedprovedtobemore difficult.Afterseveralweeksoftheseeverso difficultefforts,itseemedthatIcouldn􀆳t makeanyprogress.Soitdidn􀆳ttakemelong to become impatient with the torturous rehabilitationtraining.Ibegantofeelonthe edgeofdespairandJasenseemedtosensemy depression. 注意:(1)续写词数应为150左右; (2)请按如下格式作答。 Onevisit,Jasenbroughtthefootbal we usedtoplaywith. With myson􀆳sunwaveringsupport,I madesteadyprogress. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —062— 高考预测卷 高考预测卷 第二部分 阅读 第一节 A 语篇类型:应用文 主题语境:人与社会———科学与技术——— 关于人工智能对戏剧领域的影响的讨论 21.C 理解具体信息 根据文中的“Inthediscussion,thehope is...initstechnologicaladvancement”可知,在这次讨论中, 人们既不推广也不贬低人工智能,相反,人们希望通过讲座 让听众就人工智能对戏剧的潜在影响进行开放讨论,特别 是在其技术发展的关键时刻。故选C项。文中的impacts 与C项中的influence是同义转换。 22.C 理解具体信息 根据StandbyLine部分的内容可知,如 果登记已经结束,不要担心! 无论是否登记,我们都欢迎您 来到图书馆,您可以在候补队列中等待。在活动开始前五 分钟,所有剩余的座位将留给候补队列中的参与者。故选 C项。 23.A 理 解 具 体 信 息 根 据 Assistive Listeningand Interpretation下 的“InterpretationinEnglishandthereal- timecaption(说明文字)areavailableonrequest”可知,可 以根据要求提供英语口译和实时字幕,也就是说参加讨论 的人们可以要求实时字幕,故选A项。 B 语篇类型:记叙文 主题语境:人与自我———做人与做事——— 面对老年时的个人感受和反思 【语篇解读】 文章通过讲述作者的个人经历和思考,说明了爱 和服务才能为人们带来真正的富足。 24.B 推断 根据第三段的内容可知,生活这场游戏很艰难, 很多人都在带伤前行。作者为这个世界感到痛心,但自然 地她大多还是在关注自己的生活,在她的生活中平衡和力 量开始出故障。由此可推知,随着老去,作者认为生活很不 容易,难事更多。故选B项。 25.D 推 断 根 据 第 五 段 的“Andthesparrowreplies,‘One doeswhatonecan.’Thisiswhatolderagemeans;wedo whatwecan”可知,麻雀回答一个人能做什么就做什么;这 就是老年意味着什么;我们能做什么就做什么。该故事主 要表达了无论一个行动有多小它都很重要。故选D项。A 项“随着时间的推移,年龄使得小小的努力变得不那么有意 义”;B项“改变世界需要集体的力量”;C项“即使是最小的 行动也会对更大的结果有所贡献”;D项“每一个小行动都 很重要,无论它看起来多么微不足道”。 26.B 推断 根据第四段的“Everysooften,shebentdown... ‘I􀆳mpickingup...whereIcan.’”可知,偶尔,她会弯下腰, 把小物品捡起来放进一个小布袋里;她在捡微垃圾,在能提 供帮助的地方尽力去帮助;由此可推知,她是有责任心的。 再根据最后一段作者与 Neshama相互扶持可知她是体贴 的。故选B项。 27.A 理解具体信息 读题 题目问“作者对老年生活的意义 有什么建议?”。A项“爱和提供服务的举动带来生活中真 正的富足”;B项“通过爱而不是财富实现幸福”;C项“健康 和独立绝对是最终目标”;D项“真正的富足来自爱、服务和 成就”。 解题 根据第六段的“Loveandservicemakeusrich”可知, 真正的富足来自爱和服务。故选A项。 C 语篇类型:说明文 主题语境:人与社会———社会事件———墨 西哥禁止转基因玉米 【语篇解读】 玉米是墨西哥文化、美食、特征的重要组成部分。 为了保护这一遗产,墨西哥今年正在努力逐步淘汰美国种植的 转基因玉米。本文分析了墨西哥这一举措的原因,以及不同科 学家对此的态度。 28.C 理 解 具 体 信 息 根 据 第 二 段 的 “The Mexican governmentclaimsthatbanningGMcornwilprotectthe country􀆳snativecornvarieties”可知,墨西哥禁止转基因玉 米是为了保护自己国家的玉米品种,故选C。A项“为了破 坏贸易协定”;B项“为了估算进口玉米的成本”;D项“为了 摆脱对美国的依赖”。 29.B 理解具体信息 根据第三段的“IntheUS,mostcornis grown with seeds produced bylarge companies...In Mexico,however,seedscomefromseed-sharingpractices amongsmal-scalefarms”可知,在美国,大多数玉米都是用 大公司生产的种子种植的,然而,在墨西哥,种子来自小规 模农场之间的种子共享。由此可知,美国和墨西哥玉米种 子来源不同,故选B。 30.B 理 解 具 体 信 息 根 据 第 四 段 的“he...pointstoa decreaseinsmal-scalefarmsasthegreaterthreattonative corn”可知,JeffreyRoss-Ibarra指出小规模农场的减少是对 本土玉米的更大威胁,故选B,选项中的decline与文中的 decrease是同义词。 31.D 推断 最后一段讲 MauricioBelon认为虽然受到威胁 的物种通常被储存在基因库中,但农民与作物之间的关系 在保护(作物)中起着至关重要的作用,墨西哥数百万的农 民种 植 玉 米,大 规 模 的 发 展 仍 在 继 续。由 此 可 推 知, MauricioBelon认为墨西哥的传统种植玉米的方法重视农 民与作物之间的关系,有助于保持当地玉米 的 品 种,故 选 D。A项“生物多样性有助于物种进化”;B项“转基因玉米 对传统农 场 有 负 面 影 响”;C项“基 因 库 有 效 保 护 濒 危 物 种”。 D 语篇类型:说明文 主题语境:人与自我———健康的生活方式 ———人工食品色素 【语篇解读】 人工食品色素对儿童健康有不良影响,随着消费 者呼吁的增加和相关报告的出现,使用人工食品色素的情况可 能即将改变。 32.C 理 解 具 体 信 息 根 据 第 一 段 中 的“Thatmaysoon change,thanksinparttoincreasingconsumerpressure”可 知,这种情况可能很快就会改变,部分原因是消费者呼吁的 增加。故 选 C。C 项 中 的reducestheuse是 对 原 文 中 change的具体 说 明。A 项“所 有 监 管 机 构 都 反 对 食 品 色 素”;B项“人工食品色素的使用明显在增加”;C项“消费者 的呼吁减少了人工食品色素的使用”;D项“机构不知道为 什么食品色素仍然是一个问题”。 33.D 推断 读题 题目问“OEHHA为什么有能力改变人工 食品色素的使用?”。A项“OEHHA是一个决定食品成分 的组织”;B项“OEHHA准备了一个优秀的报告来说明食 品色素的使用”;C项“加州政府支持 OEHHA改变这种情 况”;D项“优秀的报告使监管机构、科 学 家 和 拥 护 团 体 与 OEHHA站在一方”。 解题 根据第四段中的“WhatmakestheOEHHAreporta gamechangeristhataregulatoryagencyisonthesamepage asscientistsandadvocacy(拥 护)groups.‘That􀆳slargely becauseofthequalityofthereport,’saysLefferts”可 知, OEHHA报告之所以成为游戏规则改变者,是因为一个监 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —023— 管机构与科学家和拥护团体站在了同一战线上。“这在很 大程度上是因为报告的质量。”所以是OEHHA的出色报告 让监管机构、科学家和拥护团体与其站在一方。D项中的 standwith与原文的onthesamepage为同义表达。 34.A 理解词汇 根据第六段内容可知,随着更多研究的出 现,消费者的呼吁促使公司重新配制产品。2016年,公司开 始使用姜黄粉、胭脂红和红辣椒粉代替黄5号和黄6号色 素。故选A。reformulate“再制订,再准备”;restructure“调 整结构,改组,重建”。 35.B 理解文章主旨要义 第一段:由于增加的消费者呼吁和 OEHHA的报告,使用人工食品色 素的情况可能马上就会发生变化 第二段:作为对报告的回应,加利福 尼亚州正在考虑要求对含有七种最 常用人造色素的食品产品贴上警告 标签 第三段:强调人造色素的危害和不 必要性 第四段:因为报告的质量,监管机构 与科学家和拥护团体达成了共识 第五段:人造色素在食品中被使用 的原因 第六段:随着更多研究的出现,消费 者的呼吁促使公司重新配制产品 第七段:Chipotle和 其 他 一 些 餐 馆 及制造商宣布计划减少或停止使用 人造色素 􀮦 􀮨 􀮧 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 文章 重 点 说 明 了 随 着消 费 者 呼 吁 的 增 加和 相 关 研 究 报 告 的出现,使用人工食 品色 素 的 情 况 可 能 马上就会发生改变。 故选B。A项“一些 科学 家 不 同 意 使 用 食品色素”;B项“人 工食 品 色 素 的 使 用 可 能 很 快 就 会 改 变”;C 项“OEHHA 准备 了 一 个 报 告 来 避 免 使 用 食 品 色 素”;D 项“OEHHA 澄清 了 食 品 色 素 的 使用原因”。 第二节 语篇类型:说明文 主题语境:人与社会———人际沟通———建 立个人边界 【语篇解读】 本文主要就如何建立合理的个人边界给出了一 些建议。 36.D 空前内容提到了界限的定义和建立合理界限的好处,以 及定期复查你所建立的界限的重要性,空后提出问题“如何 合理地建立这些界限”,因此这里需要一个总结性的句子, 强调设定合理界限的重要性,故D项“因此,建立合理界限 在社交互动中极其重要”符合语境。 37.A 段落主旨句。空后句子中的them应是指代“界限”,因 此空处应提到“界限”。下文提到要花时间思考个人在不同 情境下的需求和愿望,第三段第一句中提到“当你确认了自 己的界限”。所以此处应是说要先确认自己的界限,故A项 “首先,确认你的个人界限”符合语境。 38.B 空后一句讲要坦诚率直地表达自己的想法,即在沟通中 要诚实;下文提到如果出现冲突情况,你应该退让一步,让 自己或对方冷静下来,也就是要学会尊重。故B项“诚实和 尊重在过程中起关键作用”符合语境。 39.E 空前是针对沟通中的冲突的建议,即在重新开始对话之 前,让自己或对方先冷静下来。接下来应说明这样做的好 处,故E项“这有助于找到解决界限设定问题的可能方案” 符合语境。 40.C 空后提到,如果情况持续下去,就要有礼貌地退出。所 以空处应提到其他人越过界限的行为,故C项“当你觉得有 人越过了你的界限时,提醒他们”符合语境。 第三部分 语言运用 第一节 语篇类型:记叙文 主题语境:人与自我———做人与做事——— 历史上首批到达北极的探险家 【语篇解读】 本文主要讲述了Peary所带领的团队是如何成 为首批到达北极的探险家的。 41.D 根据第一段内容可知,1909年4月6日,六名男子成为 第一批到达北极的探险家。再根据空后的“throughclever planning”可推测,Peary􀆳steam指的就是这六人,所以此处 是说很多人试图到达北极,但Peary的团队打败(beat)了他 们,故选D。employ“雇用”;beat“击败,打败,战胜”。 42.A 根 据 下 文 “Theteam neededhisknowledgeofthe Inuit...thephysicalhardshipsofmyArcticwork”可知,该 团队需要他知道的因纽特人方面的知识,而且 Henson能流 利地讲他们的语言。此外.他也经历了所有身体上的磨难。 这些都是 Henson对团队的贡献,所以Peary也将功劳归于 Henson。故选A。givecreditto...“归功于……”;giveway to...“屈服于……,向……让步”;giveplaceto...“让位于 ……,被 …… 代 替”;givesupportto...“帮 助 ……,支 持 ……”。此处为credit的一词多义用法。 43.C 根据下文Peary对 Henson的描述可知,Henson的技能 比较 全 面,故 选 C。academic“学 术 的”;technical“技 术 上 的”;comprehensive“全面的,综合的”;communicative“(尤指 外语)表达能力的”。 44.D 根 据 上 文 可 知,这 个 团 队 去 的 是 北 极,再 由 下 文 “Freezingoftheface”(冻僵的脸)可知,此处说的是刺骨的 寒风吹着,故选D。mild“温和的,暖和的”;fresh“新鲜的”; scary“可怕的”;biting“刺骨的,凛冽的”。 45.B 根据下文“Wecouldevenlosefingersortoes”可知,此处 表示脸部冻僵是常事,故选B。空后的occurrence表示“发 生的事,事 件”。dangerous“危 险 的”;ordinary“平 常 的”; temporary“暂时的”;chalenging“挑战性的”。 46.C 根据上文“Whenanyone􀆳sfootbegantofreeze,another manheldthebarefootagainsthisstomach”可知,当有人的 脚要冻僵时,另一个人把光脚抵在肚子上,这样做是为了使 它暖和起来,故选C。wrapsth.up“完成,结束”;liftsth.up “抬起,举起,提 起”;warmsth.up“使 …… 暖 和 起 来”;put sth.up“建造,搭建”。 47.B 上文提到“Wecouldevenlosefingersortoes”,他们在过 程中甚至可能会失去手指或脚趾,所以除了将冻僵的脚放 到肚子上暖,没有其他拯救它的方法,故选B。 48.A 根 据 空 前 的“AfterfourjourneystotheArctic”可 知, Peary已经有了四次尝试前往北极的经历,有一定的经验, 所以知道怎样更好地计划,故选 A项。plan是第二段中的 planning的复现。 49.B 根 据 空 后 的“alongthewaytoprovidefortheirfinal dash”可知,空处指的是他们最后冲刺所需要的东西,所以 此处是说他让其他团队走在前面,沿途留下补给品,以备最 后冲 刺,故 选 B。riches“财 富,财 宝”;supplies“补 给 品”; footprint“足迹”;message“信息”。 50.C 根据上文“Theydrovelonghourseveryday”可知,此处 指他们每天都行进很久;再由下文“Hensonsetsuchafast pace”可知他们速度很快。因此推断Peary说的是他们一直 在“强行军”(forcedmarches),故选C。duty“责任”;request “要求”;march“行进,行军,齐步前进”;measure“措施”。 51.A 根据空后的原因状语从句“becausetheycameacrossno openwater”可知,他们没有遇到开阔的水域,因此他们是幸 运的(lucky),故选 A。upset“心烦意乱的”;tough“坚韧不 拔的,能吃苦耐劳的”;stuck“被困住”。 52.B 此处不定式短语修饰“openwater”,而“开阔的水域”会 阻碍(holdup)他们到达北极,故选B。freezesth.up“使某 物冻住”;letsb.down“使某人失望”;putsb.down“使某人 (当众)出丑”。 53.C 根据空前的“atthepole”和空后的“Theycouldn􀆳tstay longerasspringwascomingandtheicewasabouttomelt” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —123— 可知,春天要到了,冰快要融化了,所以他们不能多待。此 处指在返回(return)之前,他们在北极待了30个小时。故 选C。 54.A Henson设定的速度如此之快以至于Peary警告他不要 把狗累死。此 处 是 Henson的 回 答“我 们 必 须 快 点,否 则 (otherwise)我们会被困住”。故选A。likewise“同样地”。 55.D 根 据 空 前 的“Theydidit.Theyreachedsafetyin16 days”可知,16天后,他们安全返回了。这使他们的名字载 入了史 册(securedtheirplaceinhistory),故 选 D。award “授予,奖励”;steady“使稳定”;reserve“保留,预留”;secure “(尤指经过大量努力)获得,得到”。此处为secure的一词 多义用法。 第二节 语篇类型:说明文 主题语境:人与社会———文学、艺术与体育 ———美术教室墙上的浮雕壁画 【语篇解读】 文章主要介绍了吉林省长春市第一五O中学的 师生在学校美术教室的墙上以宋代著名画作《千里江山图》为 基础创作的一幅浮雕壁画,并详细描述了其创作过程和意义。 56.an 冠词 空后的中心词reliefmural是可数名词,此处表 泛指,空处应用不定冠词。同时amazing的发音以元音音 素开头,故填an。句意:在吉林省长春市,第一五O中学的 师生以宋代著名画 作《千 里 江 山 图》为 基 础 创 作 了 一 幅 高 3.5米、长11米的浮雕壁画,引起人们的广泛关注。 57.wascrafted 动词的语态 本句的主语it指代上文提到的 reliefmural,与动词craft(精心制作)之间是被动关系,应用 被动语态;此处描述的动作发生在过去,应用一般过去时。 故填wascrafted。craft在此用作动词,意为“(尤指用手工) 精心制作”。句意:这幅画历时129天,由21名学生和他们 的美术老师段英子共同完成,是一门独特的课外课程的一 部分。 58.celebrated 形容词 此处指的是王希孟的代表作以其丰富 的细节而 闻 名。celebrated作 形 容 词,意 为“著 名 的,闻 名 的”。故填celebrated。句意:这幅壁画绘制在美术教室的 墙上,再现了王希孟代表作中的一个复杂部分,其代表作以 丰富的细节而闻名。 59.under 介词 underone􀆳sguidance是固定用法,意为“在某 人的指导下”。故填under。句意:在段英子老师的指导下, 学生们仔细地捕捉了这幅画的风景深度,努力而精确地增 强了元素。 60.depth 名词 空前的scenic是形容词,意为“风景优美的”, 因此空处应用名词作capture的宾语。故填depth。 61.suits 动词的时态 根据语境可知,此处描述的是客观事 实,应用一般现在时。本句中which引导限制性定语从句, 且在从句中作主语,先行词paint是不可数名词,谓语动词 应用第三人称单数形式。故填suits。句意:她补充说:“将 原始的矿物颜色与通常适用于墙壁涂抹的丙烯酸涂料相匹 配是一个重大的挑战,实现理想的色调确实是一项艰巨的 任务。” 62.and/so 连词 空处前后两个分句句子结构完整,空前讲 将原始的矿物颜色与通常适用于墙壁涂抹的丙烯酸涂料相 匹配是一个重大的挑战,空后提到实现理想的色调是一项 艰巨的任务,由此可知,空处前后是语意上的顺承。此处也 可理解为因果关系,且前面是因,后面是果。故填and/so。 63.whom 定语从句 本句话中 Thestudents是主语,found 是谓语动词,因此“someof 63 ”应引导非限制性定语从 句,先行 词 是 Thestudents,空 处 位 于 介 词of后 面,故 填 whom。 64.incredibly 副 词 分 析 句 子 结 构 可 知,空 处 修 饰 形 容 词 rewarding,应用副词。故填incredibly。 65.aiming 非谓语动词 分析句子结构可知,that引导宾语从 句,从句结构完整,空处在从句中作非谓语。aimtodosth. 是固 定 用 法,意 为“旨 在 做 某 事”。aim 与 逻 辑 主 语the school之间是主谓关系,应用现在分词形式。故填aiming。 句意:副校长刘春表示,学校将继续开发课程,鼓励文化欣 赏,旨在培养学生的自信和抱负。 第四部分 写作 第一节 【参考范文】 DearCatherine, I􀆳msorrytohearthatyou havebeensufferingfrom disturbinglyconstantstomachachesandthatdespitehaving medication,yourconditionhasnoimprovement.Therefore,I􀆳d liketo recommend Traditional Chinese Medicine (TCM) toyou. From myperspective (在 我 看 来),TCM holdscertain advantagesover(比……有优 势)Westernmedicine.Firstly, TCMisrenownedfor(因……而闻名)generatingfewerside effects(副作用),therebyminimizingpotentialharmtoyour health.Furthermore,incomparisonto(与……比较)Western medicine,TCMtendstobemorecost-effective,aleviating(减 轻)anyfinancialconcernsyoumayhave.Mostcrucialy,TCM hasproventobeanexceptionalyeffective (非 常 有 效 的) remedyforstomachaches,facilitatingswiftrecovery(有助于快 速恢复).Ifirmlybelievethisformoftreatmentwilbringyou significantrelief. PleasedonothesitatetoreachoutifthereisanythingIcan assistyouwith.Isincerelyhopeforyourswiftrecuperation. Yours, LiHua 第二节 【参考范文】 Onevisit,Jasenbroughtthefootballweusedtoplay with.Uponcatchingsightof (看 到)it,afloodofjoyful memoriesofoursharedmomentssurged(涌动)back.“Mom, rememberyoualwaystoldmenevertogiveup,nomatterwhat happened? Today,Iwanttobeyourcoach.We􀆳l practice together,justaswedidbefore,”hesaid,gentlyplacingthe footbalonmybedsidetable.Hiswordspiercedthrough(穿透) mydepression,reigniting(重新点燃)asparkofhope.Hisfirm beliefinmyrecoverywascontagious(富 于 感 染 力 的).We beganwithsimpleexercises,withJasenstandingbeside my wheelchair,holdingmyhandsasIstruggledtoliftmyselfeven aninch.Sosoothing(使人平静的)washisencouragingvoice thatithelpedmepushthroughthepain,gradualybuildingmy strengthandconfidence. With my son􀆳s unwavering support,I made steady progress.Fromliftingmylegsslightlytosittingupontheedge ofthebedwithoutassistance,wecelebratedeverysmalvictory. Afewweekslater,withsomesupport,Itookmyfirststeps. Seeingthis,Jasen􀆳sfacelitupwithprideandhappiness,andhe huggedmetightly,tearsofjoystreamingdownhischeeks. “See,Mom?Iknewyoucoulddoit!”Myownexcitementand newfoundconfidencefueledmydetermination(激发了我的决 心)tointensifymyphysicaltherapy.Finaly,thedaycame whenIwasdischargedfromthehospital(允许出院).Through thisordeal(磨难),Irealizedthatthebondbetweenamother andhersonisunbreakable(牢不可破的),andthatlovehasthe powertohealbothvisibleandinvisiblewounds. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —223—