专题15完形填空-【名师大课堂】2026年高考英语艺术生总复习必备

专题十五 完形填空 卷别 年份 语篇类型 词数 主题 考查词性 主题语境 主题内容 名词 (短语) 动词 (短语) 形容词 副词 介词 (短语) 全国一 2025 记叙文 245 人与社会 搬家前通过网络分享物品 7 6 2 新课标Ⅰ 2024 记叙文 215 人与自我 设定的目标要适合自己 5 8 1 1 2023 记叙文 211 人与社会 帮助受伤参赛者 8 5 2 新高考Ⅰ 2022 记叙文 211 人与自我 难忘的家庭露营体验 5 5 3 1 1 2011 记叙文 191 人与自我 烘焙厂兼职工作经历 4 9 2 全国二 2025 记叙文 217 人与自我 老奶奶重燃生命热力 8 4 2 1 新课标Ⅱ 2024 记叙文 212 人与自我 在意大利定居的原因及感受 5 9 1 2023 记叙文 205 人与社会 飞行员主动帮助运送小狗 3 7 4 1 新高考Ⅱ 2022 记叙文 187 人与自我 新型旅游体验 7 4 3 1 2021 记叙文 176 人与自我 中国警察卧底办案 7 6 2 ▶考情分析 从上表可以看出,新高考英语完形填空的语篇选材为记叙文,有完整的故事情节,旨在通过故 事传达积极向上的主题意义。考查的词类以动词、名词、形容词、副词等实词为主,介词(短语)偶 有涉及。设题侧重对语篇的整体考查,对词汇的考查都是建立在语篇理解的基础上进行的,基本 不涉及对语法的考查。 词汇复现 在做完形填空题时,考生必须借助对上下 文的理解才能得出答案,有时首段的信息会决 定末段设空题目的答案。有些词语常常重复 出现在语篇之中,而词汇复现使得语篇中的句 子相互衔接和连贯,从而构成一个完整、有机 的意义整体。复现信息包括原词复现、同义词 和反义词复现、同源词复现等。因此,考生必 须丰富自身词汇量,充分利用构词法发现复现 词汇并加以利用。 (浙江2023年1月)Then,with oneendofaropetiedtohiswaistandthe otherendaroundthetrunkofatree,Ziyad began 47(climbing) .Hestoppedevery fewminutestomovethe 48 higherupthe treetrunk. 48.A.hives B.leaves C.rope D.honey 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路点拨:根据上文Then,withoneendofa ropetiedtohiswaistandtheotherend aroundthetrunkofatree可知,齐亚德通过 不断调整绳索的位置,使其向上移动,来保证 自己 安 全 灵 活 地 向 上 攀 爬。rope意 为“绳 索”,符合语境。hive意为“蜂箱”;leaf意为 “树叶”;honey意为“蜂蜜”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 106 名师大课堂 艺术生必备·英语 行文逻辑 表示上下文逻辑关系的语篇标志词涉及 文章的起承转合、上下连贯,如表示并列关系 的词或短语and,aswelas等;表示转折关系 的词或短语but,however,though,whereas, nevertheless,yet,onthecontrary,otherwise, ontheotherhand等;表示顺序的词或短语to begin with,first,firstly,second,secondly, then,next,finaly等;表示解释的词或短语 thatistosay,inotherwords等;表示因果的 词或 短 语 so,therefore,thus,because,asa result,consequently,hence,forthisreason, since等;表 示 让 步 的 词 或 短 语 although, though,despite,inspiteof,afteral,even though,evenif等;表示条件关系的词或短语 if,unless,providedthat,inease(of)等;表示附 加说明、例证的词或短语likewise,similarly, for example,for instance, incidentaly, indeed,infact,inparticular.thatis等;表示 概括 总 结 的 词 或 短 语inbrief,inshort,in conclusion,inaword,onthewhole,generaly speaking,to sum up,to summarize,to conclude等。对于有些设空,抓住这些关键 词,厘清前后关系就能找出正确选项。 (全国甲2023)Mario􀆳swinemay havebeencloudyandcomeoutofanold bottle,butitwas 57 . 57.A.perfect B.useful C.convenient D.familiar 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路点拨:根据本句中表转折的but可知,尽 管酒看起来浑浊,装在旧瓶子里,但味道非常 棒。perfect意为“完美的”,符合语境。useful 意为“有 用 的”;convenient意 为“方 便 的”: familiar意为“熟悉的”。 感情色彩 在做完形填空题时,考生应在浏览文章的 同时,找出能够反映作者态度和感情色彩的重 要词汇,它们可能是名词、形容词、副词或动 词。这些词汇通常是我们做题时重要的参照 线索,可以帮助我们快速确定某些题目的正确 答案。 WhenImetTiffy􀆳sowners,they seemedvery 47 .George,thehusband, wastryingtobecalm,butIcouldtelthis was 48(hard) forhim,havingtoleave hisdogtoa 49(stranger) andtrustthat everythingwould 50(workout) . 47.A.confused B.nervous C.annoyed D.curious 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路点拨:根据下文的George,thehusband, wastryingtobecalm可知,狗的主人乔治尽 力保持镇定,由此可知,因为要把狗交给一个 陌生人,所以这家人当时很紧张。nervous意 为“紧张的”,符合语境。confused意为“感到 困惑的”;annoyed意为“恼怒的”;curious意 为“好奇的”。 常识背景 考生在做题时,若能积极地调动自己的文 化背景知识和生活常识,巧妙地加以运用,特 别是注意中西文化的差异,将会大大简化分析 过程,节省时间,顺利地按照作者的思路轻松 解题。 He 45(gathered) handfulsof damptreeleaves,wrappedthemwithstring, and 46 thebunchtocreateatorch(火 把). 46.A.shook B.lit C.measured D.decorated 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 107 第一部分 语法知识专项 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路点拨:根据空后的thebunchtocreatea torch及常识可知,需要点燃这些树叶才能形 成一个火把。light意为“点燃;点火”,符合语 境。shake意 为“摇 晃”;measure意 为“测 量”;decorate意为“装饰”。 习惯搭配和常用句型结构 在做完形填空题时,可以通过分析习惯用 语、固定搭配和句子结构,进行有效的推理判 断,从而选出最佳选项。有时,设空处考查对 某些句型的具体运用能力,空白处的选项主要 是某些句型中常用的关联词。因此,考生应注 重平时积累,总结规律,从而快速准确选出正 确选项。 WhenI 50 my majorlife decisions,Iwasstilthatlittlegirltearing ful-speedacrossthelawn. 50.A.regretted B.reviewed C.made D.explained 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路点拨:根据语境可知,此处表示“做重大 的人生决定”,makeadecision是固定搭配, 意为“做决定”。故选C项。 [应考思路] 思路1 通览全文,抓准主旨 完形填空的命题原则一般是文章第一句 不设空,以使得考生快速进入语境,把握整篇 文章。试题所选短文是一个整体,词、句、段三 者之间存在一定的逻辑关系,因此解题时,考 生首先要跳过空处浏览全文,从整体上理解文 章大意,把握文章脉络。此时考生不必急于为 每一个空处选出答案,可以利用上下文信息进 行预测,选出部分答案。对于没有把握的部分 先不予处理,集中注意力于上下文,细心推敲, 直至最后选出答案。 另外,为了对文章进行准确理解和把握, 考生要充分利用文章首句、首段来把握文章主 旨大意。有时也应注意将文章的首尾联系起 来,以便对文章的主旨把握得更准确。有些文 章是按照事情发生、发展的顺序来展开的,最 后才点明故事的结局,揭示事件的哲理;只有 读懂了故事的结局,吃透文章的寓意,考生才 能对文章进行准确定位。 思路2 细读全文,透析文意 从高考完形填空的出题特点看,其干扰项 的设置均与语法结构错误无关,重在文意方面 的干扰,这是出题者近几年始终坚持的方向。 完形填空每个空的四个选项并不是单纯的词 义辨析,因为从语法的角度看都是正确的。因 此,能恰如其分地传达文意才是选择正确答案 或最佳答案的唯一标准。要吃透文意,理解到 位,考生应做到以下几点: (1)注意上下文的内在联系 断章取义、就题论题、忽视上下文的信息 提示是考生常犯的错误。考生在做完形填空 的过程中,应学会边读边在大脑中存储上下文 的信息。信息提示有时出现在前文,有时出现 在后文。 (2)注意英汉两种语言的差异,不能简单地 互译 命题者深知学生在英语学习过程中的弱 点,往往从母语的角度设置干扰项来增加试题 难度,考查考生的语言基本功和灵活运用能 力,所以在平时的学习中,要逐渐培养自己的 “语感”,不要受母语的影响。 (3)发挥逻辑思维能力,挖掘文章寓意 近几年高考完形填空以叙事为主,有时加 入一定的议论和说明,内容贴近生活,表层意 思易于理解,所以很容易使考生产生“轻敌”心 理。有的考生做完一篇完形填空以后,自我感 觉不错,但正确率并不高,原因是这些考生仅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 108 名师大课堂 艺术生必备·英语 仅理解了文章的表层含义,而忽略了其深层含 义。事实上,高考完形填空文章大都包含一定 的哲理、寓意,大多数文章的结尾部分会对文 章的思想内容进行一次升华。这就要求考生 不仅要明确文章的表层意义,还要挖掘出文章 的深层含义,做到“表里一致”。 思路3 全面验证,厘清逻辑 高考完形填空所选文章都堪称精品,其逻 辑必是上下贯通,其结构也必是自然有序、脉 络清晰。因此,做完一篇完形填空以后,考生 心里对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等也 应该有一种很“明朗”的感觉;如果做完以后, 还是似懂非懂,犹如“雾里看花”,那就证明对 文章的把握还不到位,还需要复读全文,验证 答案。考生可以从文章的内在逻辑入手,看所 选答案是否经得起推敲,是否能自然融入整个 语篇。如果有偏离文章主旨或与整篇文章的 逻辑相矛盾的答案,就需要重新理解、修正。 [专项考点练] Cloze1(2025·全国一卷) One Augustafternoon,Isatin my kitchenstaringataglassvasethathadn􀆳t seendaylightsincemywedding. MyhusbandandIhadjustsoldour houseandwewerebusy 1 thebeloved homeourfamilyhadspent23yearsfilingup. Wehaddecidedonkeyitemsforthe 2 we weremovingtointown,donatedwhatwe could,andrentedaplaceto 3 our supposedlyimportantobjects.Thatlefta housestil 4 withthingsthat,whilenot particularly 5 ,didn􀆳tbelonginalandfil (垃圾填埋场). Itookapictureofthevaseandpostedit online,for|S10.Acoupleofmessagescame in,onewantingadditional 6 ,another askingforapricecut.Asour 7 daydrew near,Isettledonanew price (|S0)and repostedit.The 8 :“Ihatethisvase. Maybeyouwon􀆳t.”Inaninstant,awoman racedintomyhouseandlefthappilywiththe vase. 9 ,Ipostedmore.Mydailyposts andthe 10 Ireceivedbecameaprecious rayoflightinthechaosofmyhouse.Each exchangeprovidedachanceto 11 the landfilandtopleaseanotherpersonImight nototherwisehave 12 . Isitinmyapartmenttoday,lovingeach ofthe 13 thatshareoursmalspace.I take 14 inknowingthat,somewhere nearby,someoneis 15 somethingthat couldn􀆳tcomewithus. 1.A.paintingover B.lookingaround C.emptyingout D.pulingdown 2.A.hotel B.office C.cottage D.apartment 3.A.store B.display C.sel D.repair 4.A.covered B.decorated C.stuffed D.equipped 5.A.conventional B.valuable C.complicated D.tolerable 6.A.fees B.photos C.receipts D.models 7.A.move B.pay C.market D.work 8.A.warning B.request C.description D.reply 9.A.Confused B.Interested C.Disappointed D.Encouraged 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 109 第一部分 语法知识专项 10.A.visits B.reports C.advice D.money 11.A.remove B.spare C.find D.check 12.A.investigated B.recognized C.encountered D.recommended 13.A.giveaways B.posts C.contributions D.belongings 14.A.joy B.part C.care D.time 15.A.anticipating B.appreciating C.delivering D.withdrawing Cloze2(2025·全国二卷) Evelyn Donohue is a 65-year-old grandma.Sheonlystartedto 1 seven yearsagoafterhavinga 2 cal.She􀆳d beenstruggling witheating disordersand healthissues,which 3 ledhertogetting surgery.Afterthatexperience,sheknew thatsheneededtomakea 4 .Determined toturnherlifearound,MsDonohuebeganto workoutandfolowa 5 lifestyle,before discoveringa 6 forweightlifting. Sincesettingoutonthejourney,the 7 loverhasnotonlymanagedto 8 an impressivesetofmuscles—butalsoahuge folowingonsocialmedia. Thewel-likedgrandmaregularlyposts workoutcontent,explainingthere􀆳sno 9 otherscan􀆳tlookthisgood.Shesaiditwasal downtosomekeyaspects. “Holdon.Considerfailureasa 10 tosuccessandnevergiveup.Sticktoyour plan,”shesaid.“ 11 others.Liftothers uponyourjourney.Successissweeterwhen 12 .”Shepreviouslyexplainedthat“you donotneedtohaveanamazingbodyto exercise...the 13 istofeelgood,not lookgood.” MsDonohueusedtobelaughedatfor beingtoooldtoworkout,butshehasproved the 14 wronginthebestpossibleway andhasindeedbecomean 15 formany socialmediausers. 1.A.write B.travel C.exercise D.recover 2.A.goodwil B.timeout C.long-distance D.wake-up 3.A.normaly B.ultimately C.suddenly D.automaticaly 4.A.change B.fortune C.wish D.deal 5.A.risky B.traditional C.comfortable D.healthy 6.A.demand B.secret C.passion D.cure 7.A.peace B.fitness C.fun D.nature 8.A.grow B.control C.activate D.relax 9.A.need B.choice C.reason D.difference 10.A.greenlight B.roadblock C.passingmark D.steppingstone 11.A.Help B.Consult C.Folow D.Forgive 12.A.accepted B.shared C.expected D.celebrated 13.A.goal B.case C.duty D.cost 14.A.instructors B.admirers C.beginners D.doubters 15.A.authority B.excuse C.inspiration D.option 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 110 名师大课堂 艺术生必备·英语 1.E 空前提到“Needabreakbetweenclassesorjustaquick pick-me-upinthemorning? TheColegeCafehasjustthat, andmore”,由此可知,ColegeCafe能在课间提供休息和提神 饮品,以及其他东西。E项“这家咖啡馆不仅提供饮品而且 提供笑容”通过“notonly...(but)also...”结构,呼应上文 提到的提供休息和提神饮品以及“andmore”。 2.D 空前提到CatherineMurphy在机器间来回走动,制作饮 品,空后提到顾客从她手中拿饮品时,她会微笑问候。D项 “完成订单后,她喊出杯上的名字”衔接了制作饮品与交付饮 品的动作,符合工作流程的逻辑,且“calsoutthename”与空 后顾客接饮品的场景连贯。 3.C 空前提到 Murphy每天4:45起床,开车30分钟准时上 班,空后提到 Murphy喜欢为学生制作咖啡,她知道学生们 早上需要咖啡。C项“有时她提前到岗以提前服务学生”,进 一步说明她对工作的投入,与上文呼应,且与下文形成因果 关系。 4.F 空前提到学生 Wright每周至少去咖啡馆6天,空后提到 Wright说Catherine的笑容让她心情愉快。F项“去咖啡馆 让她以良好的方式开启一天,为上课做准备”解释了 Wright 高频去咖啡馆的原因,空后提到Catherine的笑容对 Wright 的影响,进一步解释了F项的“startsherdayoffgood”。 5.G 空前提到 Murphy喜欢在咖啡馆工作,空后提到她打算 继续做热爱的事,即继续在咖啡馆工作。G项“已在此服务 17年,她无法想象去其他地方工作”描述了她的工作年限与 情感归属,与“喜欢工作”和“留下”衔接紧密。 Passage2 【语篇解读】 文章介绍了家庭志愿服务的意外益处,包括让人 感觉时间更充裕、对成年人的健康有益、对青少年有终身积极 影响及增进家庭互动等。 1.B 细节支撑句。空前以两个提问引出家庭共同活动的需求 (寻找使家庭成员 凝 聚 在 一 起 的 方 式 和 成 员 的 共 同 爱 好)。 空后指出志愿服务对家庭有意外的积极影响。选项B“家庭 志愿服务可能正是你需要的”直接回应上文提问,引出下文 的志愿服务对家庭的益处,并形成“提问—建议—展开”的逻 辑链。 2.G 段尾总结句。本段主要介绍“你会感觉时间更充裕”这一 益处。上文提到“人们总是觉得太忙而无法进行志愿服务, 但研究发现将时间奉献给社区事业实际上让人感觉时间更 多”。选项G“志愿服务让你感到有能力,并激励你充分利用 每一天”解释了“时间充裕感”的原因,与上文中的研究发现 构成因果关系,符合语境。 3.E 段落主旨句。空后以华盛顿大学研究为例,说明55岁及 以上的志愿者比相同年龄的其他人记忆力更好、整体健康维 持更久。选项E“对成年人来说,志愿服务能带来显著的身 体健康益处”作为段落主旨句,概括下文研究结 论,符 合 语 境。选项 E中 的“adults”“physicalhealthbenefits”与 下 文 “adults55andolder”“hadbettermemoryandmaintained overalhealthlonger”呼应。 4.C 段落小标题。空处对应段落指出志愿服务对青少年的积 极影响(提升成绩、增强自信、影响未来幸福感)。选项C“志 愿服务对儿童和青少年有终身影响”既点明本段对象(kids andteenagers),又 与 下 文“Theseeffectsaren􀆳tjustshort- termbut...intheyearstocome”呼应。 5.F 细节支撑句。空前提到一起做志愿活动的家庭会有为共 同目标而奋斗的独特体验。空后指出“每个人都有独特的贡 献价值,并以一种新的方式与彼此建立联系”。选项F“你甚 至可能发现孩子有你以前不知道的天赋”是“独特体验”的具 体表现,承 接 上 文,并 呼 应 下 文 提 到 的 每 个 人 的 独 特 贡 献 价值。 专题十五 完形填空 考法重难突破 [专项考点练] Cloze1 【语篇解读】 作者因为要搬家,需要处理家里的东西。作者在 处理的过程中想到把部分物品放到网上,让喜欢的人取走,这 种方式给作者带来了不一样的体验和感悟。 1.C 上 文 信 息 提 示+生 活 常 识。根 据 空 前 的“Myhusband andIhadjustsoldourhouse”可知,作者和丈夫刚刚把房子 卖掉,所以他们忙着清空家里的东西,故选C。paintover“刷 油漆 覆 盖”;lookaround“环 视,参 观”;emptyout“清 空,腾 空”;puldown“拆毁,拆掉”。 2.D 下文信息提示+原词复现。根据最后一段中的“Isitin myapartmenttoday”可知,作者他们已经确定了要搬到新公 寓的重要物件,故选D。hotel“旅馆”;office“办公室”;cottage “小屋”;apartment“公寓”。 3.A 上文信息推断。根据空前的“rentedaplace”可知,作者 他们租了 一 个 地 方 来 存 放 重 要 的 东 西,故 选 A。store“保 存”;display“展示”;sel“卖”;repair“修理”。 4.C 上文信息推断。上文提到作者他们捐了部分东西,租了 地方放重要的东西。此处表示家里还堆满了不是很重要但 是又 不 至 于 扔 掉 的 东 西,故 选 C。cover“掩 蔽,遮 盖”; decorate“装饰”;stuff“填满,装满,塞满”;equip“配备”。 5.B 上 下 文 信 息 推 断。根 据 空 前 的“supposedlyimportant objects”及空后的“didn􀆳tbelonginalandfil (垃圾填埋场)” 可推知,这些东西不至于被扔掉,说明它们还有用,尽管不是 很重要,故选B。conventional“传统的”;valuable“很重要的, 很有用的”;complicated“复杂的”;tolerable“尚好的,过得去 的,还可以的”。 6.B 上文信息提示。根据空前的“Itookapictureofthevase” “wantingadditional”可知,有人想要更多关于这个花瓶的照 片,故选B。fee“费用”;photo“照片”;receipt“收 据”;model “模型”。 7.A 上文信息推断。根据语境可知,作者他们搬家离开的日 子要到了,故 选 A。move“搬 家”;pay“工 资,薪 水”;market “市场”;work“工作”。 8.C 上下文信息推断。空前提到作者把这个花瓶标价0美元 然后重新上传到网上,空后的“Ihatethisvase.Maybeyou won􀆳t”应是作者在上传的同时附上了这样的描述或说明,故 选C。warning“警 告”;request“请 求”;description“描 述,说 明”;reply“回复”。 9.D 上 下 文 信 息 提 示。根 据 第 三 段 中 的“Inaninstant,a womanracedintomyhouseandlefthappilywiththevase”及 空后的“Ipostedmore”可知,一个女子冲到作者家,拿着花瓶 开心地离开。作者受到这件事的鼓舞,在网上发布了更多物 品信息,故 选 D。confuse“使 困 惑”;interest“使 感 兴 趣”; disappoint“使失望”;encourage“鼓励,激励”。 10.A 上文信息提示。根据空前的“awomanracedintomy houseandlefthappilywiththevase”“postedmore”可知,作 者发布了更多东西,有更多人来到她的家里进行交易,故选 A。visit“访问,参观”;report“报道”;advice“建 议”;money “收入,钱”。 11.B 上文信息提示。上文讲作者把一些还有价值、不至于扔 掉的东西挂在网上卖,而这样的方式避免了这些东西被扔 到垃圾填埋场,故选B。remove“消除,清除”;spare“省得, 免去”;find“找到,发现”;check“检查,核查”。此处spare为 动词,是熟词生义用法。 12.C 上文信息提示。根据空前的“topleaseanotherperson” 可知,此处是说这样的方式让作者遇到了本不太可能遇到 的人,故 选 C。investigate“调 查”;recognize“认 出,认 可”; encounter“遇到”;recommend“推荐”。 13.D 上文信息提示。空前的“Isitinmyapartmenttoday”表 明作者已经搬到了新家,她钟爱每一件与她分享家里空间 的物品,故 选 D。giveaway“随 赠 品”;post“邮 件,邮 寄”; contribution“贡献”;belongings“所有物,财物”。 14.A 上下文信息推断。根据上文内容及空后的“someoneis 15 somethingthatcouldn􀆳tcomewithus”可知,此处指 作者非常开心地知道,在附近的某个地方,有人正在欣赏他 们无法带 走 的 东 西,故 选 A。joy“高 兴,愉 快,喜 悦”;part “部分”;care“照看,谨慎”;time“时间”。 15.B 上文信息推断+生活常识。根据上文提到的一个女子 开心地拿走了作者的花瓶并结合常识可知,买作者东西的 人都是因为喜欢才买的,故选B。anticipate“期待,盼望”; appreciate“欣 赏,赏 识,重 视”;deliver“递 送,传 送”; withdraw“撤回,停止提供,不再给予”。 Cloze2 【语篇解读】 文章讲述了EvelynDonohue在一次手术后决定 改变自己的生活方式,她通过健身和在网上分享心得重燃生命 活力,诠释了银发族突破年龄桎梏的勇气,展现了体育运动对 身心健康的促进作用。 1.C 下 文 信 息 推 断。根 据 本 段 最 后 一 句 中 的“MsDonohue begantoworkout”可 知,Donohue女 士 开 始 了 锻 炼。write “写字”;travel“旅行”;exercise“锻炼”;recover“康复”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —362— 2.D 下文信息推断。根据下文的“She􀆳dbeenstrugglingwith eatingdisordersandhealthissues...gettingsurgery”可知, 此处应指在身体敲响警钟之后,Donohue女士开始了锻炼。 goodwil“友善”;timeout“暂停”;along-distancecal“长途电 话”;awake-upcal“让人警醒的事”。 3.B 上 下 文 信 息 推 断。根 据 上 文 的“strugglingwitheating disordersandhealthissues”和 下 文 的“ledhertogetting surgery”可知,进食障碍和健康问题最终导致她要做手术。 normaly“通 常”;ultimately“最 终”;suddenly“突 然”; automaticaly“自动地”。 4.A 下文信息推断。根据下文中的“Determinedtoturnher lifearound”可 知,此 处 指 她 决 心 做 出 改 变。makeachange “做出改变”;makeafortune“赚大钱”;makeawish“许愿”; makeadeal“达成协议”。 5.D 上 下 文 信 息 推 断。根 据 上 文 的“MsDonohuebeganto workout”和下文的“weightlifting”可知,Donohue女士开始 锻炼并遵循一种健康的生活方式,后来喜欢上了举重。risky “有风 险 的”;traditional“传 统 的”;comfortable“舒 适 的”; healthy“健康的”。 6.C 解析见5题。demand“要求,需求”;secret“秘密”;passion “酷爱”;cure“疗法”。 7.B 上文信息+常识推断。根据上文信息可知,Donohue女 士开始了锻炼,所以此处指的是她变成了一名健身爱好者。 8.A 常识推断。根据常识可知,健身可以增肌。grow“(使) 生长,扩展,增加”;control“控制”;activate“激活”;relax“放松”。 9.C 上下文信息推断。这个深受喜爱的奶奶定期分享她的健 身内容,并解释说其他人没有理由不能看起来这么好。 10.D 上下文信息+语境推断。此处指把失败看作是成功的 垫脚石,坚持向前不放弃。agreenlight“绿灯;许可”;aroad block“路障”;apassingmark“及格分”;asteppingstone“垫 脚石”。 11.A 下 文 信 息 推 断。根 据 下 一 句“Liftothersuponyour journey”可知,这里应是指帮助他人。 12.B 上 文 信 息 推 断。根 据 上 一 句“Liftothersuponyour journey”可知,此处表示成功因分享而更甜蜜。 13.A 上文信息推断。根据上文“youdonotneedtohavean amazingbodytoexercise”可知,你不需要为了有迷人的体形 而去锻炼,锻炼是为了让自己感觉良好,而不是看起来好。 14.D 上 文 信 息 推 断。根 据 上 文“MsDonohueusedtobe laughedatforbeingtoooldtoworkout”可知,别人过去经 常嘲笑年迈的Donohue女士的锻炼行为,此处是指她已经 证明了这些质疑者是错误的。 15.C 上 文 信 息 推 断。根 据 上 文“ahugefolowingonsocial media”可知,Donohue女士在社交媒体上收获了一大批追 随者,成 为 了 追 随 者 锻 炼 的 动 力。authority“权 威 人 士”; excuse“借口,理由”;inspiration“使人产生动机的人,启发灵 感的人”;option“选择”。 第二部分 书面表达 专题十六 应用文写作 考法重难突破 [专项考点练] Writing1 【参考范文】 DearJenny, IrealyliketheideaofaddinganewcolumntoourEnglish newspaper.Itprovidesagreatopportunitytoshareourideas. AsfarasIamconcerned(在我看来),thecolumn“Funatmy school”isabetterchoice.Myreasonsareasfolows. Ibelievethiscolumnwilbemoreengaging(有趣的)for themajorityofourclassmate.Itcancoverawiderangeof topicssuch asclub experiences,amazing discoveries and extracurricularactivitiesthattakeplaceinourschool.Theyare notonlyfun,butalsoreflectourvibrant(充满活力的)campus life.Moreover,itcanencouragemorestudentstoparticipatein (参与)schoolactivitiesandsharetheirexperiences,whichwil makeournewspapermorecolorfulandappealing. Thank you for considering my suggestion. Looking forwardtoyourreplyandthenewcolumninournewspaper. Yours, LiHua Writing2 【参考范文】 DearChris, Thankyousomuchforkindlyagreeingtocontributetoour schoolnewspaper.Wecan􀆳twaittoreadyourinsights(深刻见 解)andlearnmoreaboutCanadiansports.Iam writingto checkontheprogressofyourcontribution. Iwouldliketoremindyouthatthedeadlineforsubmitting thearticleisapproaching.Wewouldlovetofeatureyourarticle inourschoolnewspaperasplanned.Ifyou havealready completedit,pleasesendittoschoolnewspaper @hotmail beforeJune16.Ifyouhaveanyquestions,pleasefeelfree(可 以随便)toletmeknow.Yourexpertise(专业技能)andrich experiencewilsurelymakethearticlebothinformative(使人增 进知识的)andinteresting. Thankyouforyourtimeandeffort.Lookingforwardto yourearlyreply. Bestwishes, LiHua 专题十七 读后续写 考法重难突破 [专项考点练] Writing1 【参考范文】 Irealizeditwasmewhowasatfault.AsIreflectedon whathadhappenedthatevening,shamewashedover(情绪突然 而深刻地袭来)me.Mybrother,alreadyburdenedwith(被 ……困扰)griefandloneliness,hadonlysoughtcompanionship inToby,whileIhadtreatedthem bothasinconveniences. Insteadoffindingacompromisebysettingupaspaceindoors forthedog,Ihadprioritized(优先处理)myowncomfortover hisfeelings.Thethoughtofhimspendingthesemonthsbeing isolatedfiledmewithdeepregret.Seeingthis,mywifedecided todosomething,soshebakedsomebiscuitsformetobringto mybrother. Withthebiscuitsmy wifehad made,Iarrivedatmy brother􀆳sdoor.Hesitating,Iraisedmyhandtoknock,my heartpoundingwithuncertainty.Whenthedooropened,my brother􀆳seyeswidenedinsurprise.Beforehecouldspeak,I handedhimthebiscuits,sayingsorrytohimsincerely.The stiffnessinhisexpressionsoftenedslightly.Itwasatthis momentthatTobybouncedover,wagginghistailmerrily(高 兴地).Afaintsmiletouchedmybrother􀆳slips,whichspread intoabriliantsmile.Thenextfewhourswitnessedustakinga walkoutsideandtalkingopen-heartedly(善良诚恳地). Writing2 【参考范文】 Inaclassdiscussion,Iwasinvitedtoexplainthemeaning ofmyname.AsIrosetomyfeet,theclassroomfelsilent. “‘Qiu’isautumn,theseasonofgoldenleavesandcoolwinds. ‘Yu’meansrain,whichnourishestheearth,”Ibegan,my hands slightly trembling.“In Chinese culture, autumn symbolizespeace—atimetoreflect.”Isharedhowmyparents namedmeafterarainyautumnafternoonwhentheyadopteda straycat,hopingI􀆳dcarrykindnessinmyheart.Theprofessor leanedforward,commenting,“That􀆳sbeautiful—doesithavea poeticlink?”Inodded,recitingalineaboutautumnrain washingoldstones.Afewstudentswroteitdown,theireyes curious. Manyofmyclassmatesgotinterestedandcameuptome afterclass.Liam,aboywithaguitarslungoverhisshoulder, grinned,saying,“Pleaseteachmetosayitright!”Iguided him,“Qiu —like‘chew’,yu—like‘you’butsofter.”He practiced,andwhenhegotit,thegroupcheered.Anaaskedto takeaphotooftheChinesecharactersinmynotebook.Even theprofessorsmiled,“I􀆳l getitrightbynextclass,I promise.”Aswelaughed,Irealizedmynamewasnolongera barrier.Itwasastory,abridge-andtoday,I􀆳dsharedapiece ofmyworld. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —462—