第2单元 考点1 三国两晋南北朝的政权更选与民族交融

考点1 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 一、三国与两晋 1.三国鼎立(220—280年) 国号 建立时间 建立者 都城 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀 221年 刘备 成都 吴 229年 孙权 建业 2.西晋的建立与统一 (1)建立:266年, 司马炎 代魏称帝,国号 晋,史称西晋。 (2)统一: 280 年,西晋灭吴,完成统一。 3.西晋的灭亡 (1)背景 ①晋武帝死后,宗室诸王展开对 中央权 力 的争夺,演化为内战。 ②内迁少数民族卷入西晋宗室的内部争斗 并逐渐主导了局势。 (2)灭亡:316年,西晋被内迁 匈奴 贵族 所灭。 正确认识西晋的短暂统一 1.280年,司马炎灭吴,结束了东汉末年以 来的混乱局面,实现了国家的统一。 2.西晋的统一维持了30多年后中国又处 于分裂状态。 二、东晋与南朝 1.东晋的建立与统治(317—420年) (1)建立:317年,西晋宗室司马睿在 建 康 重建晋朝,史称东晋。 (2)士族统治:实行士族制度。 ①成因:自三国、西晋以来,一些声名显赫的 士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济 等方面特权。 ②影响:成为东晋政权的主要支柱;争权夺 利,势力逐渐衰弱。 2.南朝的更替(420—589年) (1)420年,武将 刘裕 夺取皇位,改国 号宋。 (2)此后170年间,南方先后经历了 宋、 齐、梁、陈 四个王朝,合称南朝。四个王朝 均定都 建康 。 3.江南开发 (1)原因:从 西晋 末年起,北方人民为躲 避战乱,大批流亡南下,带来了先进的生产 工具和技术,也充实了劳动力资源 (2)表现:①农业:南方土地大量开垦,农作 物品种增加,产量提高 ②手工业:纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行 业都有明显进步 影响:促进了山区的少数民族逐步与汉族 交融 江南的开发≠南方经济水平高于北方 东晋与南朝时期.虽然江南地区得到 了开发,但当时我国的经济重心仍然在黄 河 流 域。南 方 的 经 济 水 平 仍 然 落 后 于 北方。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 15 三、十六国与北朝 1.十六国 (1)十六国出现:西晋末年到东晋时期,北方 先后出现的15个割据政权,加上西南地区 的 成汉 ,合称“十六国”。 (2)北方的民族交融 ①北方少数民族政权都采用了 中原 模 式的国号、年号,学习 汉族 的典章制度。 ②在长期混战中,原有民族布局被打乱,各 族之间频繁接触,差异慢慢缩小。 (3)前秦统一北方:4世纪下半叶,氐族建立 的 前秦 统一北方。 (4)淝水之战:前秦大举进攻东晋,被击败于 淝水,强 大 的 前秦 政 权 战 败 后 迅 速 崩溃。 2.北朝 (1)北魏统一北方:4世纪末, 鲜卑拓跋 部 建立的北魏强大起来,于 439 年统 一北方。 (2)孝文帝改革 时间 5世纪后期 措施 ①将都城从平城迁到 洛阳 ,改籍贯 ②以 汉族 服饰取代鲜卑服饰 ③朝中禁鲜卑语,统一说 汉语 ④改鲜卑姓为 汉姓 ⑤鼓励鲜卑贵族与 汉族高门 通婚 意义 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史 趋势,大大缓解了民族矛盾 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣 ③为以后北方统一南方以及 士族 的 出现打下了基础 (3)北魏的分裂:6世纪前期,北魏分裂为东 魏和西魏,稍后又分别被 北齐 、 北 周 取代。上述五个王朝合称北朝。 (4)隋朝统一:北周灭掉北齐,不久隋朝取代 北周,统一全国,结束了数百年的分裂割据 局面。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 江南经济的开发和经济重心南移 的原因及影响 1.原因 (1)中国北方战乱使经济遭到严重破坏。 (2)北方大量人口南迁,充实了南方的劳动 力,并带去先进的技术、生产工具和经验。 (3)南方社会环境相对安定,并具有发展农 业的自然条件和丰富的资源优势。 (4)南方少数民族与汉族交融。 (5)统治者采取了劝课农桑、奖励耕织、安抚 流民、兴修水利等有利于农业发展的政策。 2.影响 (1)对经济布局的影响:随着经济重心的南 移,南北差距日益缩小,南北经济联系不断 加强,共同促进了我国古代经济的发展。 (2)对人口分布的影响:人口南迁一定程度 上有利于经济重心由北向南的转移,而经济 重心的南移,又反过来促使北方人民进一步 南迁。 (3)对文化教育的影响:经济重心南移,使许 多文人随之南迁,客观上促进了南方地区文 化教育的发展。 (4)对民族关系的影响:经济重心南移促进 了各民族的交融,北方人口南迁使游牧民族 和汉族有了更深、更广泛地交流与合作,促 进了民族的多样性和统一性。 (5)对生态环境的影响:经济重心南移导致 南方某些地区过度开发,一定程度上破坏了 生态环境。 (2025·皖江名校联考)据记载,东晋 时期,每亩田地能产米约三斛,以出米率为 六成算,当时的粮食亩产应为五斛上下;南 朝宋时,江西出现粮食亩产二十斛的良田; 到了梁朝,“千余顷”的良田每年能产粮食 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 16 名师大课堂 艺术生必备·历史 “百余万石”,折算下来每亩田地每年可以收 获至少十斛粮食。这反映出当时 ( ) A.区域经济的平衡 B.南方经济的开发 C.经济重心的南移 D.南北交流的频繁 解析 选B。根据材料及所学可知,东晋、 南朝的统治范围主要在南方地区,材料信息 表明南方地区的粮食亩产量有所提高,由此 可知,这反映了南方经济的开发,B项正确; 材料中没有其他地区的信息,无法得出区域 经济的平衡,排除A项;这一时期,全国经济 重心仍在北方,排除C项;材料没有体现南 北交流的频繁,排除D项。 北魏的制度创新 1.均田制 时间 北魏 目的 限制土地的高度集中,保护自耕农经济 内容 (1)按照性别、年龄把国家控制的土地 分配给农民,只准使用不准买卖 (2)授田农民必须向国家交纳地租并服 徭役和兵役 影 响 积极:(1)使农民得到了土地,抑制了土 地兼并,有利于国家征收赋税和征发 徭役; (2)推动了北方经济的恢复和发展; (3)缓和了社会矛盾,促进北魏政权的 封建化和民族交融; (4)为封建社会鼎盛时期的出现奠定物 质基础 影 响 局限性:(1)土地兼并不能从根本杜绝。 均田制的前提是政府掌握大量无主荒 地,并不触动占田的大地主利益; (2)随着经济的发展、兼并继续,政府掌 握的土地越来越少,均田制也无法实 行,土地私有制继续发展 2.租调制 时间 北魏 目的 与均田制相适应,保证税收 内容 (1)纳粟为租,纳帛或布为调 (2)受田农民承担定额租调 (3)成年男子负担一定的徭役 影响 农民负担减轻,增加了政府的收入 北魏皇帝赐名是鲜卑族的重要习俗。 孝文帝时期开始向北方汉族大族赐名,所赐 之名都取自汉族的重要经书和史书。这一 做法旨在 ( ) A.实行因俗而治 B.延揽汉族文士 C.承续华夏传统 D.促进政权认同 解析 选D。北魏皇帝赐名本来是鲜卑族 的重要习俗,但孝文帝时期开始将之推广, 向北方汉族大族赐名,所赐之名都取自汉族 的重要经书和史书,这一做法目的是促进汉 族对鲜卑族政权的认同,维护其统治,同时 也是鲜卑族封建化的表现,故选D项;因俗 而治是根据不同地区和民族的习俗和文化 特点来实施政治和社会管理,因俗而治的 话,孝文帝就不会把原来鲜卑族的重要习俗 对汉族实行了,所以A项说法不符合史实, 排除A项;作为皇帝,孝文帝赐名的做法根 本意图是为了维护其统治的需要,而不是延 揽汉族文士,且延揽汉族文士的目的也是为 了维护统治,所以B项不符合题目主旨,排 除B项;北魏皇帝赐名本来是鲜卑族的重要 习俗,但是却被孝文帝推广到北方汉族大族 身上,这不属于承续华夏传统,也不是孝文 帝的意图,排除C项。 方法指导 本题考查了北魏皇帝赐名,要求 学生具有解读材料信息,调动和运用知识分 析历史问题的能力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 17 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 1.东晋是由世家大族支持下建立起来的,所以在王 朝建立之初就有“王与马,共天下”之说。 ( ) 2.三国代替东汉形成三国鼎立的局面是历史 的倒退。 ( ) 3.魏晋南北朝时期新疆地区在礼仪风俗方面 受中原影响程度较秦汉加深,与内地渐趋 一致。 ( ) 4.从东晋末年起,北方人民为躲避战乱,大批 南迁。 ( ) 5.北魏孝文帝将都城从洛阳迁到平城。 ( ) 6.北周取代隋朝,统一全国,结束分裂割据 局面。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点2 从隋唐盛世到五代十国 一、隋朝兴亡 1.隋朝的建立与统一 (1)建立:581年, 北周外戚杨坚 代周称 帝,改国号隋,定都长安,是为隋文帝。 (2)统一: 589 年,隋灭陈,结束了南北长 期分裂的局面。 2.隋朝的建设 (1)兴建仓库:在 长安、洛阳 两都和地方 广设仓库。 (2)兴建洛阳:隋炀帝兴建的 洛阳城 ,宏 伟壮丽,闻名于世。 (3)开通大运河:对 巩固统一促进南北经 济交流 以及运河沿岸 城市 发展,起了 重要作用。 3.隋朝的灭亡 (1)原因:隋炀帝大兴土木,穷奢极欲,三次 大举征伐 高丽 ,导致生产遭到严重破 坏,民不聊生,引发大规模起义。 (2)概况: 618 年,隋炀帝在江都被部将 杀死,隋朝灭亡。 二、唐朝的繁荣与民族交融 1.唐朝的建立与统一 (1)建立:618年, 李渊 在长安称帝.建立 唐朝。是为唐高祖。 (2)统一:唐军消灭各支起义军和割据势力, 统一全国。 2.唐朝前期的统治 (1)贞观之治 内涵 唐太宗李世民统治时期,国家出现了 少有 的 开 明 政 治 局 面,史 称“贞 观 之治” 原因 ①唐太宗吸取隋亡教训,轻徭薄 赋, 劝课农桑 ,戒奢从简 ②唐太宗 知人善任 ,虚怀纳谏 表现 出现开明政治局面 (2)武则天统治时期:唐朝社会经济持续 发展。 (3)开元盛世 措施 唐玄宗 选贤任能 ,改革吏治,发展 生产,大兴文治,改革兵制 结果 将唐朝推向 全盛 时期,史称“开元 盛世”。经 济 有 很 大 发 展,社 会 空 前 繁荣 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 18 名师大课堂 艺术生必备·历史 参考答案与解析 内文讲解 中外历史纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统 一多民族封建国家的建立与巩固 考点1 中华文明的起源与早期国家 随堂易错清零 1.× 根据所学知识可知,分封制下,诸侯国拥有较大的自主 权,中央对地方实施间接管理,而郡县制才体现中央对地方 的直接管理。故表述错误。 2.√ 结合所学知识,宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政 治权力,维护政治联系的制度。宗法制的核心是嫡长子继承 制。周天子以嫡长子世代继承最高执政权力,其余诸子分封 为诸侯,诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的 大宗,封为诸侯的庶子对天子为小宗,在本国为大宗,其地位 也由嫡长子继承,诸侯的庶子分封为卿大夫,他们对诸侯为 小宗,在本家为大宗,其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到 士,也形成同样的大宗与小宗的关系,这样按血缘关系的亲 疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士的宗法等级。 3.× 宗 法 制 下 大 宗 和 小 宗 的 关 系 是 相 对 的,故 材 料 表 述 错误。 4.√ 题干材料的“封建时代”指的是西周的分封制,故本题 正确。 5.× 结合所学知识,井田制是一种土地国有制。国王把土地 分封给诸侯臣下,受封者对土地只有使用权,没有所有权,不 得买卖和 转 让,并 向 国 王 缴 纳 一 定 的 贡 赋,因 此 本 题 说 法 错误。 6.√ 联系已学知识可知,我国早期古代政治制度最高执政集 团尚未实现权利的高度集中,西周还不是真正意义上的大一 统国家,说法是正确的。 考点2 诸侯纷争与变法运动 随堂易错清零 1.× 结合所学内容可知,百家争鸣是中国历史上第一次思想 解放运动,题干说法错误。 2.√ 根据题意可知,社会生产力决定生产关系,生产工具的 进步和生产方式的变革,是社会生产力发展的重要标志,也 是人类历史演进的强大动力,故说法正确。 3.× 结合所学可知,主张阴阳五行说,提出“相生相胜”理论 的是阴阳学派的思想,其代表人物是邹衍,老子是道家学派 的创始人,他的朴素的辩证法代表了中国古代对自然界朴素 的科学认识,故本题说法错误。 4.√ 依据材料,结合所学可知,儒家孔子提倡德治,孟子提倡 仁政;老庄属于道家思想,主张无为;法家主张严刑峻法,奖 励耕战;墨家代表小生产者利益,提倡实践精神。这些思想 都是中国传统文化的一部分,都影响了中国文化进 步 的 进 程,故本题说法正确。 5.× 结合所学可知,春秋战国时期处于社会大变革时期,政 治、经济、思想、阶级以及文化等领域均发生了急剧的变革, 其中最深刻的变革来自经济领域,即生产力的发展,铁犁牛 耕的出现和使用,故本题说法错误。 6.× 孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说, 成为其政治思想的核心。孟子的政治论,是以仁政为内容的 王道,其本质是为封建统治阶级服务 的。因 此 本 题 观 点 是 错误。 考点3 秦统一多民族封建国家的建立 随堂易错清零 1.× 结合课本知识可知,秦朝首创皇帝制度;三公九卿制和 郡县制都是在战国相关制度基础之上建立起来的,所以题干 说法错误。 2.√ 结合已学知识可知,郡县制规定,郡守、县令由皇帝直接 任免,不得世袭,因此郡县制使君主有效地加强了中央集权。 郡县制还从根本上否定了分封制,打破了西周以来割据的状 况,有利于防止地方割据分裂,有力地 维 护 了 国 家 的 统 一。 故答案正确。 3.× 丞相、御史大夫、太尉是秦朝中央三个最高官职。丞相 是皇帝的第一助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政务,有 左、右二丞相。秦始皇时,王绾、李斯等先后任丞相。御史大 夫乃丞相的副手,地位相当于副丞相,负责掌理奏章、下达诏 令和监察百官。太尉是秦朝最高军事长官,负责全国军事事 务。今天的古籍中没有记载秦始皇曾任命谁任此职,故推断 是秦始皇自掌军权。丞相、御史大夫、太尉后世习称“三公”。 故答案错误。 4.× 县制在战国时期开始出现,秦朝在全国推行,巩固了国 家统一,故题干说法有误。 5.× 根据材料中的内容,秦朝对军政大事的决策,一般先由 丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决,因此,郡 守的工作一般向中央报告,先由丞相、御史大夫和诸卿进行 朝议,最后报告皇帝决断,故题中表述错误。 6.√ 结合所学可知,秦统一六国,建立自上而下的中央集权 体制,一方面初步奠定古代中国版图的政治格局,一方面其 开创的专制集权体制为历代所继承沿用,故题干表述正确。 考点4 西汉与东汉———统一多民族封 建国家的巩固 随堂易错清零 1.√ 结合已学知识可知,中国第一部纪传体断代史是《汉书》 的说法是正确的。 2.√ 结合所学知识可知,公元前60年,西汉政府设置西域都 护管理西域事务,保护往来的商旅,这是西域各国正式归属 中央政权的开始,故题干说法正确。 3.× 结合所学知识可知,“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒术” 是汉代经过改造的思想,并非孔子的思想,故题干说法错误。 4.× 结合所学知识可知,西汉的察举制是地方推举孝廉到中 央,中央经过考核最终完成选官用官的环节,说到底还是一 种世家大族垄断的制度,没有将选官权力收归中央,因此不 利于中央集权,本题说法错误。 5.√ 根据材料“众建诸侯而少其力”可知贾谊的目的是为了 多分封诸侯来削弱诸侯,目的是为了削弱王国,故材料说法 正确。 6.√ 结合所学可知,中国汉代墓室中的装饰壁画,兴起于西 汉早期,流行于东汉,墓主多为高官显贵或地方豪强,汉墓壁 画对于了解汉代社会的经济和文化及审美思想和绘画的发 展,具有重要意义。 第二单元 三国两晋南北朝的民族交 融与隋唐统一多民族封建国家的发展 考点1 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 随堂易错清零 1.√ 316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。随后,镇守长江下游的 皇族司马睿于317年重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。 司马睿当皇帝,得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马 睿政治上依靠王导,军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他 子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时,居 然邀请王导共坐御床,时人称之为“王与马,共天下”,本题干 表述正确。 2.× 三国代替东汉,中国虽然进入分裂,但经济上各方面都 是发展的,尤其是南方也得到开发,故材料说法错误。 3.× 根据所学知识可知,魏晋南北朝时期新疆地区在礼仪风 俗方面受中原影响程度较秦汉加深,民族交融加强,但是风 俗习惯是不同的,并非趋于一致,材料观点错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —943— 4.× 根据所学知识可知,从西晋末年起,北方人民为躲避战 乱,大批南迁。 5.× 北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳。 6.× 隋朝取代北周,统一全国,结束分裂割据局面。 考点2 从隋唐盛世到五代十国 随堂易错清零 1.√ 结合所学可知,乾陵朱雀门外的东西两侧立有的61尊 “蕃臣”石人像,其中有衔名的36名“蕃臣”,大都是唐朝边疆 地区尤其是西北边疆地区的行政长官,又是中央朝廷的十二 卫大将军或将军,说明当时有许多民族都参与了唐朝的治理 与建设,这是我国统一多民族国家的生动写照,通过这些石 像不仅让我们看到了一个民族大融合、大团结的历史时期, 也显现了大唐王朝国力雄厚、统治四夷,蕃臣归命中央、宿卫 宫阙的历史事实,见证了唐王朝的辉煌。 2.× 结合已学知识可知,安史之乱使唐朝由盛转衰,所以安 史之乱被平定后唐朝便再度兴盛起来的说法是错误的。 3.× 根据所学知识可知,随着民族交融的加强,魏晋南北朝 时期,西域和中原的联系加强,但是魏晋南北朝时期中原政 权并立,中央集权削弱,对西域的管辖能力不足,因此材料观 点错误。 4.× 唐玄宗册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王,题干 表述是错误的。 5.× 581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨 坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。隋的统 一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史 发展大趋势。唐朝建立于618年。原题干表述错误。 6.√ “小邑犹藏万家室”是说开元全盛时期,连小县城都有上 万户人家,反映了开元年间的繁盛,“人烟断绝,千里萧条”反 映了安史之乱造成的人口逃亡,社会萧条的景象。结合所学 知识,开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋 腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐,边 疆 形 势 也 日 益 紧 张。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身,势力 膨胀。755年,节度使安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思 明一起发动叛乱,史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之 乱,对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫。 唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐。题干表述 正确。 考点3 隋唐制度的变化与创新 随堂易错清零 1.× 结合已学知识可知,隋文帝废除九品中正制,采用科举 制进行人才的选拔。 2.√ 根据所学知识可知,三省六部制的确立和完备,是中国 政治制度史上的重大变革,被后世沿用,对此后历朝产生了 深远影响,因此题干所述为正确。 3.√ 唐德宗建中元年(780年),宰相杨炎建议颁行“两税法”。 两税法是以原有的地税和户税为主,统一各项税收而制定的 新税法。由于分夏、秋两季征收,所以称为“两税法”,故题干 表述正确。 4.√ 唐朝中书省负责起草政令,门下省负责审核,尚书省负 责执行,题干表述的顺序是正确的。 5.√ 结合所学知识可知,“庸”的确立,使农民在服徭役的期 限内,不去服役的可以纳绢或布代役,这保证了农民的生产 时间,同时也增加了国家赋税收入,故题干说法正确。 6.√ 唐朝实行三省六部制,中书取旨决策,门下审议封驳,尚 书奉而行之,三省共同负责中枢政务,说法正确。 考点4 三国至隋唐的文化 随堂易错清零 1.× 贾思勰的主要著作是《齐民要术》。 2.√ 根据所学知识可知,唐朝天文学家僧一行,首次测算出 了地球子午线的长度,被李约瑟认为是科学史上的创举,所 以,题干中的说法正确。 3.× 结合所学可知,唐朝时期是雕版印刷术,活字印刷术出 现是在北宋,故本题错误。 4.√ 结合所学可知,唐朝国力强盛,经济繁荣,诗歌发达,唐 玄宗及其群臣的诗歌创作多君臣唱和、应制奉答、宴饮赋咏 之作,内容多以歌功颂德、写景、咏物为主。反映艰难历程和 辉煌业绩,表达立功建国的豪情壮志,宣扬万方来朝的大唐 声威。 5.× 盛唐诗人在陈子昂和沈、宋的基础上,进一步把正确的 方向和完美的形式结合起来。玄宗开元、天宝间,诗歌全面 繁荣,名家大量出现。 6.× 结合所学可知,米芾是北宋宋四家之一,擅长行书;《兰 亭序》是东晋王羲之的作品,故本题错误。 第三单元 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 考点1 两宋的政治和军事 随堂易错清零 1.√ 据所学知,唐末以来,武将专横跋扈,不利于政权的稳 固,宋太祖实行重文轻武政策,提倡文 人 典 军,严 禁 武 人 干 政,解除禁军将领的兵权,并经常调换军队将领,定期换防, 在地方设置转运使,把地方财政收归中央,在宰相之下设置 若干副宰相与宰相共同议政。 2.× 八股取士是明清时期科举考试的表现,不是宋朝时期的 政治措施,题干表述是错误的。 3.√ 根据所学可知,北宋统治者设置参知政事、枢密使、三司 使,分别分 割 宰 相 的 行 政 权、军 权 和 财 权。将 相 权 进 一 步 分化。 4.√ 结合所学可知,宋代中央派文官出任地方各州的长官知 州,节度使逐渐变为虚衔。设诸路转运司综理地方财政,保 证各州赋税绝大部分上缴朝廷。将地方精锐部队编入禁军, 分别拱卫京师和镇守地方,定期更换驻地,故题干表述正确。 5.× 结合所学可知,南宋偏安半壁的局面维持了较长时间, 后被元朝灭掉,不是蒙古汗国,因此错误。 6.√ 结合所学可知王安石变法,是发生在宋神宗时期的改 革,旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运 动。王安石变法取得一些成果,但未能 挽 救 北 宋 衰 亡 的 命 运,材料说法正确。 考点2 辽夏金元的统治 随堂易错清零 1.× 根据所学知识可知,实行南北面官制度的是辽国,而不 是西夏,所以,题干中的说法错误。 2.× 联系所学可知,猛安谋克是金代女真族的军事和社会组 织单位,而不是西夏。 3.× 结合所学可知,元代四等人制度等级依次为蒙古人、色 目人、汉人、南人,因此本题说法错误,应该把畏兀儿人改为 色目人。 4.× 结合所学可知,从汉代到元朝,通过分割、限制地方权 力,政治制度的演变趋势是地方分权不断削弱,中央集权不 断加强;通过削弱相权,专制主义得到加强。 5.√ 元朝在地方上共设10行省;中书省直辖大都及周围地 区(河北、山东、山西)称之为“腹里”;宣政院管理西藏青海等 地区;中央集权进一步加强,故题干说法正确。 6.× 结合所学知识可知,中书省直辖的腹里有河北、山东、山 西、内蒙古南部及河南北部等,因此题干表述错误。 考点3 辽宋夏金元的经济、社会与文化 随堂易错清零 1.× 结合所学可知,明代商品经济发展,私营手工业领域特 别是棉纺织业中出现早期的雇佣关系,故题干表述错误。 2.√ 题干所给材料中“坊巷市井,买卖关扑,酒楼歌馆,直至 四鼓后方静,而五鼓朝马将动,其有趁卖早市者,复起开张, 无论四时皆然”反映了宋代商业活动突破时间和空间限制而 比较活跃,这说明当时的抑商政策有所松动,因此题干表述 正确。 3.√ 材料“酷吏以法杀人,后儒以理杀人”体现的是理学对人 性的扼杀,这主要和“存天理,灭人欲”,故题干表述正确。 4.√ 结合所学可知,宋明理学重视主观意志力量;注重气节、 道德;讲求以理统情、自我节制、发奋立志;强调人的社会责 任和历史使命;凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起到 了积极作用,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产 生了深远影响,故本题正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —053—