2.1 世界的物质性课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“世界的物质性”核心知识点，涵盖物质概念、自然界与人类社会的物质性及意识的物质性。通过福建美景、漳州美食、游神民俗等情境，结合视频图片创设议学任务，引导学生从具体实例到哲学原理，构建“物质概念—分领域物质性—世界物质统一性”的知识脉络。 课件亮点在于融合地方文化情境，如福建美景、漳州卤面、游神民俗，结合视频图片素材，通过议学探究培养政治认同（文化自信）与健全人格（理性思维），小结系统且易错易混点突出，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

第二课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性 必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 目录 子议题一 从福建美景看自然界的物质性 总议题：世界的物质性 子议题二 从福建漳州美食看人类社会的物质性 子议题三 从福建民俗看意识活动的物质性 PART ONE 子议题一 从福建美景看自然界的物质性 议学情境 福建最值得去的十大景点你去过了吗？ 这个假期你是否有出门旅行？ 议学任务：结合上述视频与图片，福建的这些自然风光和人文风景等具体事物有何共同特点？谈谈你对物质的理解。 1.物质的概念（P18 第2段） 物质是 不依赖于人的意识， 并能 为人的意识所反映 的客观实在。 无论人们是否感受到或者是否承认它的存在，它都是客观存在的，不以人意志为转移。 物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。 万事万物共同的本质，是物质的唯一特性。 (坚持了唯物主义) （坚持了可知论） （物质和意识的根本区别） 哲学上的物质概念 物质的具体形态 区别 特性 存在状态 联系 唯一特性是客观实在性（概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质） 除客观实在性以外，还有其自身的个性 抽象的、永恒的、不生不灭的 哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 二者的关系是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是整体与部分的关系。 具体的、多变的、有生有灭 人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 知识拓展：哲学上的物质概念≠物质的具体形态 客观存在 客观实在 区别： ①客观实在：相对于“意识” 而言， 是对世界万事万物共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性。它不包括精神、意识现象。 联系： 客观实在是一种客观存在 ②“客观存在”相对于“主观臆造” 而言，既包括物质现象，又包括意识现象。比如，他人的意识对于我来说就是客观存在的，但不能说是“客观实在”，因为不论谁的意识都不属于物质范畴。 精神和意识现象 客观实在 客观存在 人的思维 人类社会 自然界 知识拓展：客观实在 ≠ 客观存在 口诀：大存在 小实在 【说一说】下列属于物质范畴的是 A. 日月星辰 B. 党的路线、方针、政策 C. 学习计划 D. 生产力、生产关系 E. 电、磁场 F. 动植物 G. 物质资料生产方式 ADEFG 点拨：判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。 2.自然界的物质性（P17） 山川、河流、动物、植物、 磁场、阳光、…… ----构成要素是物质的 自然界的起源发展运行 ---各种运行规律是物质的 自然界的沧海桑田 ---各种变化发展是一个客观 的物质过程 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的组成部分。 原理归纳1：自然界物质性原理 原理：自然界的物质性原理 （P17 最后1段） 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 方法论：（需补充至书本P17 空白处） ①承认自然界的物质性是人类有意识的处理人和自然关系的基本前提。 ②要尊重自然，学会与自然和谐相处。 关键词：绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、 生物多样性大会、过度捕捞鱼类、破坏生态、地震、自然灾害。 PART TWO 子议题二 从福建漳州美食看人类社会的物质性 A A 漳州卤面是闽菜系中具有1300余年历史的传统面食。该菜品以碱面为基础，配以猪骨高汤熬制的卤汤，核心工艺在于用肉丝、笋丝、香菇、鱿鱼干等十余种食材炒制卤料，辅以番薯粉或莲蕉粉勾芡形成浓稠质地 。其食用时需搭配油炸蒜丁、豆芽、香菜等佐料，形成"肉、海鲜、蔬菜三位一体"的复合风味。 漳州卤面是漳州最具代表性的美食之一，也是漳州婚嫁、乔迁等喜庆场合的标志性食品。漳州人一直有大小喜事吃卤面的习惯，适逢婚假、乔迁，亲朋好友们总是聚在一起互相帮衬，备菜料、打卤面、炸五香卷，是漳州人一种朴实而又热情的社交行为。如今卤面也已成为漳州人的日常早餐，在漳州的大街小巷，卤面店随处可见。 通过吃卤面，人们建立起社会关系，邻里亲戚们的感情更加紧密，促进了社会的和谐发展。 议学任务：结合上述情境，分析人类社会是如何产生的？ （1）从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 劳动 ①改变了人的生理结构， 形成了手脚分工 ②使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识 ③使人结成了社会联系， 形成了社会关系 （2）从构成看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系 构成社会物质生活条件的基本要素 ③生产方式 ②人口因素 集中体现了人类社会的物质性。 是客观的物质要素 生产力 生产关系 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产资料的所有制 生产中人与人的关系 产品如何分配 客观的 物质力量 物质关系 ①地理环境 人们既不能随意选择生产力，如：”大跃进“以失败告终！ 也不能随意选择生产关系，如：“吃大锅饭”和平均分配，以失败告终。 A A 原理归纳2：人类社会的物质性原理 原理： ①人类社会是物质世界长期发展的产物。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素和生产方式。 方法论： 尊重人类社会的客观性和物质性，反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量。 PART THREE 子议题三 从福建民俗看意识活动的物质性 A 议学情境 世代相传的福建“游神”传统民俗文化 A 今年春节，福建游神火爆出圈，多位神将凭借“盛世美颜”走红网络，吸引许多外地游客前来打卡，亲身感受游神背后的人间烟火气，领略民俗文化蕴藏的历史内涵与文化自信。 游神是我省的传统民俗活动之一。游神，是指模仿神明巡游的传统民俗活动，各地版本不尽相同，如福州塔骨游神、莆田妈祖游神、闽南六社游神，旨在消灾、祈福、保佑平安。 这些神祇通常是历史上有来历或真实存在的人物，并且对乡里、地方乃至国家作出过贡献。从本质上看，它是一种古老的祈福活动，寄托着对美好生活的祝福期待，也蕴含着对文化传统的传承认同。 人们以“挺神将”的这种形式，让神祇人物“巡视乡里”，以此祈求风调雨顺、五谷丰登、乡里团结、国泰民安。可见，乡亲们“祈福消灾”的意识通过“游神”这一物质行为得以表达。 议学任务：结合上述情境，分析人的意识是如何产生的？ A 1.起源上：(1)意识是自然界长期发展的产物 （简单反应特性） 水滴石穿 无生命 低等生物 植物向阳 （刺激感应） 动物 动物的反射 （感觉和心理） 思维着的精神 （人类意识） 人 从一切物质具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。 A 1.起源上：（2）意识是社会发展的产物。 提供和丰富了意识的内容 意识是物质世界长期发展的产物。 人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。 劳动和交往 意识的物质器官——人脑的生成 意识的表达手段——语言的产生 A 2.生理基础上：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 思考：有了人脑就一定会产生意识吗？ 1920年，在印度加尔各答附近，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的女孩。她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。 狼孩的故事 结论：人脑不会自行产生意识，脱离了人类社会，人不会形成意识。意识是客观存在的反映。 （选择题注意：人脑 ≠ 大脑） 所以意识是人独有的，那人一生下来就有意识吗？ 我们来看一下这一则材料，思考，这个故事说明了什么道理 →人脑不会自行产生意识，脱离了人类社会，人不会形成意识 A 3.☆内容上：意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映。 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 特别提醒：意识有正确错误之分； 正确的意识——如实反映客观事物的本来面目 错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目 A 知识拓展 意识有正确、错误之分。正确的意识是对客观事物的如实反映。错误的意识是对客观事物的歪曲反映。 无论是正确的意识还是错误的意识，都是对客观存在的反映。 意识是客观存在的主观映象。 ①意识不是像照镜子一样，对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映。 ②对同一对象，不同的人会有不同的反映。 eg.仁者见仁、智者见智 意识的内容是客观的，形式是主观的。意识是主观形式和客观内容的统一。 A A 原理归纳3：世界的物质性原理 原理： 自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论： ①我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原理，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 ②要求我们想问题办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。 自然知 课堂小结 世界的物质性 自然界的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 1、自然界是物质的 1、人类社会的产生。 2、人类社会的构成要素 1、意识的产生 3、意识是对物质世界的反映 2、哲学的物质概念 人类社会的物质性 2、意识是人脑特有的机能 4、世界的物质统一性原理 1.形成人与自然关系的正确认识是我们正确对待自然的前提。 提醒：承认自然界的物质性是我们正确对待自然的前提。 2. 物质是标志着客观存在的哲学范畴。 提醒：物质是标志着客观实在的哲学范畴，客观存在不等于客观实在。 3. 物质是具体的物质形态的总和。 提醒：物质是概括了具体的物质形态的本质属性，不是简单相加。 4. 自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。 提醒：任何规律都是客观的。 5. 顺从自然是防灾减灾的根本出路。 提醒：防灾减灾既要尊重客观规律又要发挥主观能动性，不能只是顺从自然。 易错易混 1.根据研究发现，暗能量是宇宙还在加速膨胀的“罪魁祸首”。科学家估计宇宙中高达72%的物质是这种东西在作怪，科学家还发现宇宙中存在24%的暗物质和4%的“正常”物质。这里的物质是：（    ） ①指万事万物共有的基本属性      ②世界上万事万物的总和 ③统一的物质世界的组成部分      ④能被人类所认识的物质的具体形态 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 课堂训练 B 2.对于同一棵古树,植物学家考察的是它的生理生长习性,把古树顽强的生命力看作是美;木材商考虑的是它的木质、树围，把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形,把古树的形态看作是美。上述审美感受的差异表明( ) A.意识有正确和错误之分 B.客观存在是意识的能动反映的产物 C.意识是自然界长期发展的产物 D.意识是客观存在在人脑中加工改造的结果 课堂训练 D 3.（2024·全国·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明 ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂训练 感谢观看 Thank you for watching Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$