贵州省镇宁自治县江龙中学陕教版七年级政治下册教学设计：第15课我的中国心第三课时《让民族精神之树常青》

第三课时：《让民族精神之树常青》教学设计 一、《课程标准》原文： “弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。 知道引导学生感悟民族文化和祖国命运对个人情感的影响，提高文化认同感。 二、《课程标准解读》要求达到的教学目标： 1、了解中华民族的民族精神的内涵及新时代的民族精神。 2、提高对民族精神重要性的认识。 3、增强爱国主义情感，弘扬和培育民族精神。 三、教学重点和难点： 1、教学重点：中华民族的民族精神内涵及新时代的民族精神 2、教学难点：、增强爱国主义情感，弘扬和培育民族精神。 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题： 1、快速浏览课本100—101页内容，用一句话总结民族精神的核心的什么？ 2、认真阅读课本100—102页内容，填写关于民族精神的诗词典故 ，思考民族精神的内涵是什么？ 3、仔细阅读课本102页内容及课件图片，思考：你知道新时代新形势下民族精神的具体表现吗？ 4、仔细阅读课本103页内容完成下列任务：阅读材料1和2，谈谈感想：如何具体弘扬民族精神？怎么做来报效祖国？ 4、撰写一篇关于弘扬民族精神，作为中学生的我怎样做的小论文 五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程： （一）导入新课： 用多媒体播放雷锋和焦裕禄的图片，教师朗读鲁迅杂文：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”导入新课：让民族精神之树常青 （二）学生自学解决“教学用题1”： 采用小组合作、探究的方式来完成。先请同学们快速阅读教材。同学们分三个组，各组推选组长一名，记者一名。然后进行小组合作、探究，小组成员共同完成各课题下的问题。各组可以查阅资料及其他材料，开展小组讨论，最后，各小组推选代表进行全班交流。 第一组：课题是：仁人志士报国的诗句和格言 第二组：课题是：中华民族的精神之花 第三组：课题是：弘扬民族精神，报效祖国。 [来源:学科网] 具体流程：出示“教学用题1” 学生合作讨论收集资料—学生代表回答 （三）自学、讲述解决“教学用题2”： 具体流程：出示“教学用题2”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题 同桌交流答案 小记者提问，小组成员回答 __ 教师讲解