精品解析：四川省绵阳市安州区2025-2026学年八年级上学期开学考试语文试题

2025-2026学年度八年级上学期开学测试试卷 （语文） 一、选择题（共10分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(　　 ) A. 颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那（chà） 悄然不惊(qiāo) B. 遗嘱(zhǔ) 泄气(xiè) 翘首（qiào） 一丝不苟（gǒu） C. 要塞(sài) 咆哮(páo) 娴熟（xián） 殚精竭虑(dān) D. 轨迹(guǐ) 澎湃(bài) 镌刻（juān） 屏息敛声（bǐng） 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　) A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 B. 二战中法西斯恶贯满盈，家喻户晓。 C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B. 电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 D. 同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 4. 下列对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的表述，不正确的一项是（ ） A. “人最宝贵的是生命”这段经典话语是保尔·柯察金在告别母亲时说的，表达了要珍惜时光、为人类解放事业而奋斗的决心。 B. 保尔在朱赫来的引导下，懂得了什么是真正的无产阶级革命精神，逐渐成为一名坚强的共产主义战士。 C. 保尔的一生中有三位重要的女性。初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及妻子达雅。 D. 保尔·柯察金凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生人生信念与行为准则 A. ①②⑤④③ B. ④①⑤②③ C. ③⑤④①② D. ④①③②⑤ 二、综合读写（共4分） 6. 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”学校即将开展以“恰同学少年，论古今英雄”为主题的语文学习活动，请你参与。 活动前全校七年级同学参加了中学生了解英雄人物情况问卷调查，以下是调查结果的数据统计，请简要概括材料中图表的主要信息。 三、默写（共8分） 7. 名篇名句默写 （1）______，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》） （3）______，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （4）念天地之悠悠，______。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）《泊秦淮》中讽刺统治者醉生梦死、不理朝政的诗句是“______，______”。 （6）陆游在《游山西村》中，蕴含“无论前路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓，就一定能绝处逢生”人生哲理的诗句“______，______”。 四、古诗词赏析（共5分） 比较阅读《竹里馆》和《书事》，完成下列各题。 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 注释：①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 8. 下列表述中错误的一项是 A. 从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B. 《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C. 《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D. 《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。 9. 两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。 五、文言文阅读（共8分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 乐羊子妻（节选） 羊子远寻师学。一年来归，妻跪①问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （选自《后汉书•列女传》） 【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。②捐：丢弃，舍弃。③稽：迟延。④懿：美好（多指德行）。 10. 【甲】文选自_____________，作者_____________。 11. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 今当涂掌事 当权，掌权 B. 即更刮目相待 更加 C. 妻乃引刀趋机而言曰 拿起 D. 当“日知其所亡” 同“无”，没有 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 但当涉猎，见往事耳。 13. 以下关于两文“劝学”内容的理解与运用，表述不恰当的一项是（ ） A. 吕蒙以“军中多务”拒学，乐羊子因思乡中断学业。 B. 孙权用自身经历直劝吕蒙，乐羊子妻以织布类比劝学。 C. 吕蒙、乐羊子经劝导后都改变态度，前者最终学有所成，后者“复还终业”。 D. 如果我们劝导小文同学要重视语文阅读，可以借鉴孙权的方法，向小文强调看课外书没什么益处，不如专注学语文阅读知识和方法；借鉴乐羊子妻的方法，可用织布喻读书，强调积累阅读知识和方法，持之以恒的重要性。 六、现代文阅读（共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 怀彭荆风先生 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解：他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脍炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑭然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 （选自《光明日报》，有删改。） 14. 下面关于“我与彭荆风先生”的描述，与文意不符的一项是（ ） A. 二十多年前的一个雪天，“我”读小书店主人推荐的《驿路梨花》，从此与彭先生结缘。 B. “我”调进县城工作后，结识了很多热爱文学的朋友，对彭先生有了更多的了解。 C. “我”小跑着来到文广局三楼听彭先生的课，他还为“我”端来了一杯热气腾腾的茶。 D. “我”从彭先生那里学习了小说与散文的区别，学习了小说的结构、取材等知识。 15. 请简要概括本文记叙了有关彭荆风先生哪些事例。（写出其中两件即可） 16. 作者非常重视文章修改。仔细比较下面的初稿与定稿，谈谈这些修改好在哪里。 初稿 定稿 吃饭的时候，我注意到他的额颊上冒着虚汗，这才知晓那日他身体抱恙。 吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。 17. 作者得知彭荆风先生仙逝的消息后，为什么还说“然而彭荆风先生并未走远”？ 阅读下面的文字，完成小题。 老山界（节选） ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发…… 18. 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选文中包含了两层意蕴：一是写“物”写“事”；二是写“人”。 B. 选文中，作者生动细腻地描写了老山界高、陡、险的特点。 C. 选文记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。 D. 选文中对夜间自然景物的细腻刻画，主要是为了转移读者对行军艰苦的注意力，营造轻松愉悦的阅读氛围。 19. “只见火把排成许多‘之’字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”火把排成“之”字形说明了什么？这处环境描写有什么表达作用？ 20. 在如此艰难的环境里，红军战士却能看到“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能听到那“不可捉摸的声响”。对此，你有何感想？ 七、作文（共40分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 升入初中已近一年，回首一年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！ 请围绕你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年度八年级上学期开学测试试卷 （语文） 一、选择题（共10分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(　　 ) A. 颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那（chà） 悄然不惊(qiāo) B. 遗嘱(zhǔ) 泄气(xiè) 翘首（qiào） 一丝不苟（gǒu） C. 要塞(sài) 咆哮(páo) 娴熟（xián） 殚精竭虑(dān) D. 轨迹(guǐ) 澎湃(bài) 镌刻（juān） 屏息敛声（bǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“悄”应读“qiǎo”；B项“翘”应读“qiáo”；D项“湃”应读“pài”。故选C。 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　) A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 B. 二战中法西斯恶贯满盈，家喻户晓。 C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的使用。 A.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。句中用于形容你有恒心有毅力，符合语境，使用正确； B.家喻户晓：形容人所共知。句中用于形容二战中法西斯恶贯满盈，不符合语境，使用有误； C.马革裹尸：指英勇牺牲在战场。句中用于形容英勇牺牲在战场，符合语境，使用正确； D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。句中用于形容奥本海默锐气和才华全都显露出来，符合语境，使用正确。 故选B。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B. 电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 D. 同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“注视着”与“英雄事迹”搭配不当，可改为“注视着大桥建设者，并倾听着他们的英雄事迹”； B.搭配不当，倍数不能用于“下降”“减少”，可改为“下降了三分之二”或“降至原价的三分之一”； C.否定不当，可删去“不”或将“不再”改为“再次”； 故选D。 4. 下列对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的表述，不正确的一项是（ ） A. “人最宝贵的是生命”这段经典话语是保尔·柯察金在告别母亲时说的，表达了要珍惜时光、为人类解放事业而奋斗的决心。 B. 保尔在朱赫来的引导下，懂得了什么是真正的无产阶级革命精神，逐渐成为一名坚强的共产主义战士。 C. 保尔的一生中有三位重要的女性。初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及妻子达雅。 D. 保尔·柯察金凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 A.有误，“人最宝贵是生命”这段经典话语并非保尔在告别母亲时说的，而是他在烈士公墓前沉思时说的，这段独白是保尔对生命价值的深刻思考，表达了他要为人类解放事业奋斗终身的决心。 故选A。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A ①②⑤④③ B. ④①⑤②③ C. ③⑤④①② D. ④①③②⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。 二、综合读写（共4分） 6. 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”学校即将开展以“恰同学少年，论古今英雄”为主题的语文学习活动，请你参与。 活动前全校七年级同学参加了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计，请简要概括材料中图表的主要信息。 【答案】当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 观察图表可知，全校七年级同学中对古代英雄了解的占82％，不了解的仅占18％；对革命英雄了解的占88％，不了解的仅占12％；但对当代英雄了解的只占33％，不了解的占67％；对动漫电影英雄了解的占80％，不了解的仅占20％。这说明当代中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄很了解，对当代英雄却知之甚少。 三、默写（共8分） 7. 名篇名句默写。 （1）______，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》） （3）______，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （4）念天地之悠悠，______。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）《泊秦淮》中讽刺统治者醉生梦死、不理朝政的诗句是“______，______”。 （6）陆游在《游山西村》中，蕴含“无论前路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓，就一定能绝处逢生”人生哲理的诗句“______，______”。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 自缘身在最高层 ③. 造化钟神秀 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、缘、怆、涕、隔、庭、疑。 四、古诗词赏析（共5分） 比较阅读《竹里馆》和《书事》，完成下列各题。 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 注释：①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 8. 下列表述中错误的一项是 A. 从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B. 《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C. 《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D. 《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。 9. 两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。 【答案】8. B 9. 相同之处：表现了诗人宁静淡泊的心情，对幽居生活的热爱与陶醉，以及高雅绝俗的追求。《竹》诗中诗人身处竹林，弹琴、放歌自娱自乐，与月相伴，悠然自得；《书》诗中诗人在院中坐看青苔，享受满院翠绿，闲静疏懒。 【解析】 【分析】 【8题详解】 本题考查内容理解。 B.“体现出诗人叹惋惆怅的心境”表述错误。《竹里馆》一二句，用“幽篁”、“深林”、“明月”三个词写景，以“独坐”、“弹琴”、“长啸”三个词写人物活动，写弹琴、长啸，则是以声响托出静境。这两句写出了竹林的清幽和诗人的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。故选B。 【9题详解】 本题考查对古诗情感的理解。解答此题要结合相关诗句分析。《竹里馆》诗前两句中情景交融，抒发了诗人安闲自得之情。“深林人不知，明月来相照”使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，抒发了诗人置身于大自然的淡泊情志和闲适的胸怀。《书事》前两句前两句中“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止，虽是白昼，诗人也懒得去开那院门，表达诗人喜欢静谧的个性和雨后闲适的情调。“坐看苍苔色，欲上人衣来”作者运用移情和拟人手法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清幽恬静生活的陶醉之情。所以，两首诗的相同之处都表现了诗人闲适恬淡的心境，对清幽高雅的隐居生活的喜爱及淡泊宁静的情怀。 五、文言文阅读（共8分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 乐羊子妻（节选） 羊子远寻师学。一年来归，妻跪①问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （选自《后汉书•列女传》） 【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。②捐：丢弃，舍弃。③稽：迟延。④懿：美好（多指德行）。 10. 【甲】文选自_____________，作者_____________。 11. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 今当涂掌事 当权，掌权 B. 即更刮目相待 更加 C. 妻乃引刀趋机而言曰 拿起 D. 当“日知其所亡” 同“无”，没有 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 但当涉猎，见往事耳。 13. 以下关于两文“劝学”内容的理解与运用，表述不恰当的一项是（ ） A. 吕蒙以“军中多务”拒学，乐羊子因思乡中断学业。 B. 孙权用自身经历直劝吕蒙，乐羊子妻以织布类比劝学。 C. 吕蒙、乐羊子经劝导后都改变态度，前者最终学有所成，后者“复还终业”。 D. 如果我们劝导小文同学要重视语文阅读，可以借鉴孙权的方法，向小文强调看课外书没什么益处，不如专注学语文阅读知识和方法；借鉴乐羊子妻的方法，可用织布喻读书，强调积累阅读知识和方法，持之以恒的重要性。 【答案】10. ①. 《资治通鉴》 ②. 司马光 11. B 12. 我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。 13. D 【解析】 【导语】两则劝学故事各具特色：孙权以自身为例，强调广泛涉猎的实用性；乐羊子妻则以织布为喻，突出积累与坚持的重要性。前者展现君主对臣子的鞭策，后者体现妻子对丈夫的规劝。劝学方式虽异，但均以生活化比喻触动人心，彰显古人重学的智慧。 【10题详解】 本题考查文学常识。 甲文《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是由北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，其编纂目的是“鉴于往事，有资于治道”，即通过对历史的记述来为统治者提供借鉴。司马光，字君实，号迂叟，他不仅是杰出的史学家，还是政治家，在史学和文学领域都有深远影响，《资治通鉴》作为他的代表作，以其体例严谨、史料翔实而被誉为“鉴于往事，有资于治道”的史学巨著。 11题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 B.“即更刮目相待”的意思是就要用新的眼光来看待，其中加点词“更”的意思是“另，另外”，而非“更加”，选项说法有误； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：但，只，只是；当，应当；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史；耳，罢了。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.根据甲文“孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权强调读书是有益的，并非“强调看课外书没什么益处”；且劝导小文重视语文阅读时，不应否定课外书的益处，课外书同样能丰富知识、提升阅读能力，该表述不恰当； 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我常常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就应当用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别。 【乙】 乐羊子到远方寻师求学。一年后回到家中，妻子跪坐着问他回来的原因，乐羊子说：“长时间在外求学，心中思念家人，没有其他特别的事。”妻子于是拿起刀快步走到织布机前说：“这织物从蚕茧中生出，在织布机上织成。一根丝一根丝地积累，才达到一寸，一寸一寸不停地积累，于是织成一丈一匹的布。现在如果割断这正在织的布，就会丢弃已有的成果，延迟荒废时间。你积累学问，应当‘每天知道自己所不知道的东西’，来成就美好的品德；如果中途就回来，和割断这正在织的布有什么不同呢？”乐羊子被她的话感动，又回去完成学业，于是七年没有回家。 六、现代文阅读（共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 怀彭荆风先生 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解：他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脍炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑭然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 （选自《光明日报》，有删改。） 14. 下面关于“我与彭荆风先生”的描述，与文意不符的一项是（ ） A. 二十多年前的一个雪天，“我”读小书店主人推荐的《驿路梨花》，从此与彭先生结缘。 B. “我”调进县城工作后，结识了很多热爱文学的朋友，对彭先生有了更多的了解。 C. “我”小跑着来到文广局三楼听彭先生课，他还为“我”端来了一杯热气腾腾的茶。 D. “我”从彭先生那里学习了小说与散文的区别，学习了小说的结构、取材等知识。 15. 请简要概括本文记叙了有关彭荆风先生哪些事例。（写出其中两件即可） 16. 作者非常重视文章的修改。仔细比较下面的初稿与定稿，谈谈这些修改好在哪里。 初稿 定稿 吃饭的时候，我注意到他的额颊上冒着虚汗，这才知晓那日他身体抱恙。 吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。 17. 作者得知彭荆风先生仙逝的消息后，为什么还说“然而彭荆风先生并未走远”？ 【答案】14. C 15. ①二十多年前，“我”在小书店读《驿路梨花》，被其打动，对作者彭荆风心生向往。②“我”调进县城工作后，了解到彭荆风先生诸多信息，敬仰之外添亲切与期盼。③2009年11月，彭荆风先生来铅山讲课，“我”有幸听课并成为他开办的鹅湖文学习作班一员。④此后三年夏秋，彭荆风先生从昆明来铅山义务授课、点评习作、列阅读书单、带学员采风，还关注家乡小河沿治理。⑤2011年夏，“我”去昆明出差拜访彭荆风先生，他在书房接待“我”，关心写作班学员情况，送杂志并叮嘱读书，带病热情接待“我”。 16. 定稿比初稿好，“不住地”一词，更加细致地描绘出彭荆风先生虚汗冒出的状态，突出他身体不适的程度严重；“从他的女儿彭鸽子那里知晓”补充了信息来源，使情节更加完整、真实，让读者能感受到作者观察的细致入微以及对彭荆风先生身体状况的关切。 17. 因为彭荆风先生的文学作品一直影响着作者，先生的《太阳升起》《驿路梨花》等作品已融入作者生活，先生虽逝，但其文学精神、人格魅力却永驻作者心间，时刻相伴，所以说先生并未走远。 【解析】 【导语】这篇《怀彭荆风先生》以温暖的笔触勾勒出一位德艺双馨的文学前辈形象。作者通过雪天初识、文学课堂、昆明拜访等典型场景，运用细节描写（如“银发如暖日”“额冒虚汗仍热情待客”）和侧面烘托（如女儿端茶、学员进步），展现了彭荆风先生对文学的热忱、对后辈的关怀及对家乡的牵挂。结尾“驿路梨花”的意象呼应开篇，形成情感闭环。全文语言质朴真挚，在平实的叙事中流淌着深沉的师生情谊。 【14题详解】 本题考查对文章内容的分析与理解。 C.“他还为我端来了一杯热气腾腾的茶”错误，结合第④段“才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶”可知，为我端来了一杯热气腾腾的茶是彭荆风的女儿彭鸽子，选项“他”张冠李戴； 故选C。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第①段“第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店”“‘我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。’我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢”可知，二十多年前，“我”因读《驿路梨花》对彭荆风先生心生向往，可概括为：二十多年前，“我”在小书店读《驿路梨花》，被其打动，对作者彭荆风心生向往。 结合第②段“多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼”可知，“我”对彭荆风先生有了更多的了解，感到更加亲切和期盼，可概括为：“我”调进县城工作后，了解到彭荆风先生诸多信息，敬仰之外添亲切与期盼。 结合第④段“2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课”、第⑥段“课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：‘没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。’于是，我有幸成为班里的一员”可知，“我”有幸听到彭荆风先生的课，并成为他开办的文学习作班学员，可概括为：2009年11月，彭荆风先生来铅山讲课，“我”有幸听课并成为他开办的鹅湖文学习作班一员。 结合第⑦段“此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课”“他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风”、第⑧段“2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事”可知，此后三年的夏秋时节，彭荆风与文学班学员联系密切，可概括为：此后三年夏秋，彭荆风先生从昆明来铅山义务授课、点评习作、列阅读书单、带学员采风，还关注家乡小河沿治理。 结合第⑨段“两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会”，第⑪段“那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我”“老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书”第⑫段“吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安”可知，“我”去拜访彭荆风先生，受到热情招待和教导，可概括为：⑤2011年夏，“我”去昆明出差拜访彭荆风先生，他在书房接待“我”，关心写作班学员情况，送杂志并叮嘱读书，带病热情接待“我”。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 结合“我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗”可知，加上“不住地”，指不停、不断，更加突出了彭荆风先生身体抱恙；再联系第⑫段“晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜”可知，但为了接待我，强忍着身体的不适陪我吃饭，体现了彭先生接人待物的厚道、慈善、热情。 结合“这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙”可知，加上“从他的女儿彭鸽子那里”，更表明彭先生不想让我担心，隐瞒了自己的病情，突出了彭先生为他人考虑的高贵品质。同时更加表达了我对先生的愧疚不安和崇敬之情。 【17题详解】 本题考查对文章内容的分析与理解。 结合第⑦段“他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等”可知，彭先生传授给我的文学知识和素养，滋养着我； 结合第⑦段“他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风”第⑧段“他很急迫地问起了关于小河沿治理的事……我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展”可知，彭先生对学员的关爱、培养及期待，对家乡的关心； 结合第⑩段“在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我”第⑪段“那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我”第⑫段“晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜”可知，对我的关爱，影响着我，温暖着我； 结合第⑫段“我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安”可知，彭先生无私奉献、体贴他人、为他人着想的高贵品质激励着我； 结合第⑭段“晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下”可知，彭先生的《太阳升起》《今夜月色好》《驿路梨花》等伟大的作品及作品中涵养的精神，陪伴着作者，已融入作者生活，先生虽逝，但其文学精神、人格魅力却永驻作者心间。 综上所述，体现“彭荆风先生并未走远”。 阅读下面的文字，完成小题。 老山界（节选） ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发…… 18. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选文中包含了两层意蕴：一写“物”写“事”；二是写“人”。 B. 选文中，作者生动细腻地描写了老山界高、陡、险的特点。 C. 选文记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。 D. 选文中对夜间自然景物的细腻刻画，主要是为了转移读者对行军艰苦的注意力，营造轻松愉悦的阅读氛围。 19. “只见火把排成许多‘之’字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”火把排成“之”字形说明了什么？这处环境描写有什么表达作用？ 20. 在如此艰难的环境里，红军战士却能看到“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能听到那“不可捉摸的声响”。对此，你有何感想？ 【答案】18. D 19. 说明老山界高、陡、险的特点。这处环境描写，表现红军战士坚强的意志和乐观的精神。 20. 示例：突出红军战士以苦为乐的革命乐观精神和蔑视困难的英雄气概。我们要继承革命传统，发扬红军精神。 【解析】 【导语】《老山界》节选通过细腻的环境描写和生动的行军场景，展现了红军翻越险峻山岭的艰苦历程。作者以“火把排成‘之’字形”等意象凸显山势陡峭，同时以“星星如宝石”“山泉呜咽”等描写，在艰难中注入诗意，反衬红军的坚韧与乐观。夜间露营的细节——如“一尺来宽的路”“寒气刺骨”——强化了行军之险，而战士们的笑声与谈话又传递出团结无畏的精神。全文借景衬人，在艰苦与壮美间达成张力，突显革命者的意志与情怀。 【18题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 D.选文中对夜间自然景物的细腻刻画，并非“为了转移读者对行军艰苦的注意力，营造轻松愉悦的阅读氛围”。第⑫段中，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”等景物描写，既展现了老山界夜间环境的特点，也衬托出红军在艰苦环境中的乐观精神和革命意志；“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”的描写，则通过寂静中的声响，凸显了环境的艰苦与红军的坚韧，而非营造轻松氛围。 故选D。 【19题详解】 本题考查环境描写。 根据文章第②段“只见火把排成许多‘之’字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”的内容可知，“之”字形的排列方式，是因为山路陡峭，红军只能沿着曲折的路线向上攀登，这直观地说明了老山界山势的高、陡、险。 这处环境描写，通过“连到天上”“跟星光接起来”的景象，展现了红军队伍的庞大和登山的壮观场面。结合红军在如此艰险的环境中依然奋勇前行的情景，凸显了红军战士不畏艰难、坚强不屈的意志，以及在艰苦行军中依然能欣赏这般“奇观”所体现出的乐观精神。 【20题详解】 本题考查对文章内容的感悟与理解。 根据文章第⑫段“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！”的内容分析可知，在寒冷、陡峭且狭窄的山路上，红军战士仍能将星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，体现了他们在艰苦环境中对美好事物的感知力；根据第⑫段“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”的内容分析可知，他们能从寂静中捕捉到丰富的声响并细致描绘，展现了乐观的心态与坚韧的精神。这说明红军战士不仅有战胜困难的勇气，更有在困境中发现美的情怀，凸显了他们的革命乐观主义精神。 示例：红军战士在极端艰苦的环境中，依然能感受自然之美、聆听细微声响，这让我深深体会到他们身上的革命乐观主义精神。即使身处困境，他们也未被艰难打倒，反而保持着对生活的热爱与对未来的希望，这种精神令人敬佩。 七、作文（共40分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 升入初中已近一年，回首一年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！ 请围绕你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。 【答案】例文： 编演戏剧，点亮语文之光 升入初中，丰富多彩的语文活动如璀璨星辰，照亮了我求知的天空。其中，编演戏剧活动如同一束最耀眼的光，让我沉醉其中，收获满满。 当老师宣布要开展编演戏剧活动时，教室里瞬间沸腾了。同学们纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。我毫不犹豫地加入了《皇帝的新装》剧组，还幸运地争取到了“骗子甲”这一角色。 拿到剧本后，我们便紧锣密鼓地筹备起来。排练过程中，困难接踵而至。为了把骗子狡猾、贪婪的形象演绎得淋漓尽致，我反复琢磨每一句台词、每一个动作。一个狡黠的眼神，我对着镜子练习了无数次；一段坑蒙拐骗的台词，我背得滚瓜烂熟，还不断调整语速和语调。可即便如此，在初次合练时，我还是状况百出，不是忘词就是动作不协调，急得我满头大汗。 但剧组的伙伴们没有丝毫抱怨，他们耐心地给我指出问题，和我一起分析角色的心理。在大家的帮助下，我逐渐找到了感觉，表演也越来越自然流畅。 终于到了正式表演的那一天。站在舞台上，灯光洒在身上，我深吸一口气，瞬间进入了角色。我用夸张的动作和诙谐的语言，将骗子的丑恶嘴脸展现得活灵活现，引得台下观众阵阵欢笑和掌声。那一刻，我心中充满了成就感。 这次编演戏剧活动，不仅让我深入理解了课文内容，更锻炼了我的表达能力和团队协作能力。在语文的舞台上，我们用独特的方式诠释经典，让文字焕发出新的生机与活力。它如同一把钥匙，为我打开了语文学习的新大门，让我在语文的海洋中畅游得更远、更欢。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本题要求围绕初中语文活动，以“______让我飞得更高”为题写作。“飞得更高”象征个人在能力、心态、思想境界等方面的突破提升，与初中语文生活丰富且需磨砺成长相契合。横线处是促使“我”成长的关键因素，范围广。人物上，老师用专业知识与耐心教导打开语文学习新大门；朋友在困难时给予鼓励支持，让“我”有勇气前行；家人用爱营造安心学习环境。事件方面，充满挑战的语文竞赛能让人突破极限；失败后的反思可让人吸取教训实现蜕变；与经典文学作品对话能升华思想。物品上，承载梦想的笔记本记录学习点滴；见证奋斗的钢笔凝聚坚持。精神品质上，坚持让人面对困难不放弃，毅力支撑不断前进，勇气使人挑战自我，信念指明成长方向。立意要突出所填内容对成长的推动，展现克服困难、实现转变，体现成长价值。 选材构思：本篇习作需写成记叙文，要紧密结合自身在初中语文生活中的真实经历，选取具体、生动的素材。若从人物角度选材，比如选择老师。初中“家乡的变化”作文比赛，我对主题犯难。语文老师耐心引导，从生活小事找素材，还分享儿时家乡模样。写作遇问题，老师逐字修改，教修辞。在老师帮助下，我作文获奖，明白老师教导如明灯，助我飞得更高。若从事件角度选材，以一次朗诵比赛为例。学校朗诵比赛，我报名后精心挑选诗歌，刻苦练习。彩排时紧张失误，心情低落想放弃。后调整心态，努力练习。比赛当天自信朗诵，获二等奖。我明白挫折是成长垫脚石，勇敢面对就能飞得更高。若从物品角度选材，选择一本特殊的笔记本。我有记录语文学习感悟的习惯，一本笔记本陪我初中时光。语文知识竞赛备考时，我翻开它，以记录内容制定复习计划，系统回顾知识，最终竞赛获奖。它是语文学习宝藏，见证我成长，助我飞得更高。若从精神品质角度选材，以坚持为例。初中我参加书法社团，起初热情高，后因枯燥想放弃。想起初衷，我调整心态，制定计划坚持练习。一段时间后字迹进步明显，还在书法比赛获奖。我明白坚持能让我在语文学习道路上克服困难，飞得更高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$