【名师点睛】天津市南开区2016八年级数学上册同步提高讲义+同步测试--分式--分式的加减运算 无答案(PDF版)

2016-06-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 15.2 分式的运算
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 257 KB
发布时间 2016-06-15
更新时间 2016-06-15
作者 guxieliu
品牌系列 -
审核时间 2016-06-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5374810.html
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来源 学科网

内容正文:

名师点睛 第 1 页 共 8 页 分式的加减运算 知识点: 分式通分定义:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做 分式的通分。 (2)通分的关键是确定几个分式的公分母。 (3)取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母,叫做最简公分母。 确定公分母时应注意:(1)系数取 ;(2)字母或因式取 。 (3)分母的系数若是负数时,应利用符号法则,把负号提取到分式前面; (4)分母是多项式时一般需先 . 异分母分式的加减法法则:异分母分式相加减,先通分,变为同分母分式,然后再加减.用式子表示为: b a ± d c = bd bcad  . 例 1.计算下列各分式: (1) nm mn nm mmn nm n       24 22 (2) 2222 22 44 16 44 164 baba ab baba ba     (3) ))(( )( ))(( )( 22 bcca cb cbca ba      (4) nm mn nm mmn nm n       24 22 例 2.计算下列各分式: (1) 4 2 2 1 2 3 2      x x xx (2) 1 1 2 2   x x x (3) 42 1 4 1 2 1 1 1 1 xxxx        (4) 65 25 23 63 2 2 2 2      xx xx xx xx 例 3.先化简,再求值: ,2121 2             xxx 其中 2 7-x  . 名师点睛 第 2 页 共 8 页 例 4.已知 51)3)(1( 5       x B x A xx x ,求代数式 3223 44 ABBABA  的值. 例 5.已知 a、b 均为正数,且 baba   111 ,求 22            b a a b 的值. 例 6.已知实数 x,y 满足: | 2 1| 2 3 2 4 0x y x y      ,求代数式 22 22 442 1 yxyx yx yx yx       的值. 例 7.已知 12,4 

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