专题01 化学使生活更美好（期中真题汇编，上海专用）八年级化学上学期

专题01 化学使生活更美好 7大高频考点概览 考点01 化学变化和物理变化 考点02 化学性质和物理性质 考点03 性质与用途的关系 考点04 化学反应现象和结论判断 考点05 化学的研究范畴 考点06 通用的化学语言 考点07 生活垃圾分类 地 城 考点01 化学变化和物理变化 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）我国神舟十六号载人飞船成功与空间站和核心舱完成自主快速交会对接，六名宇航员的“太空会师”引起世界关注。下列操作过程中一定发生化学变化的是 A．火箭转场 B．燃料加注 C．点火发射 D．自动对接 【答案】C 【详解】A、火箭转场只是火箭的位置发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、燃料加注是将燃料加入火箭，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意；   C、点火发射过程中燃料燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项符合题意；   D、自动对接是航天器之间的连接，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； 故选：C。 2．（24-25八年级上·上海金山·期中）用氢气填充的气球遇到明火会发生爆炸。关于这一爆炸，以下不正确的描述是 A．发生了化学变化 B．发生了物理变化 C．没有物理变化 D．会放出热量 【答案】C 【详解】A、氢气燃烧生成水，有新物质生成，发生了化学变化，故选项描述正确； B、爆炸过程中，气球的形状变化，没有新物质生成，发生了物理变化，故选项描述正确； C、由选项A、B可知，爆炸过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化，故选项描述不正确； D、氢气燃烧生成水，放出热量，故选项描述正确。 故选C。 3．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）在蜡烛燃烧过程中，下列说法错误的是 A．燃烧时蜡烛受热熔化是化学变化 B．燃烧过程中有发光、放热现象 C．化学变化中往往伴随着物理变化 D．蜡烛燃烧是化学变化 【答案】A 【详解】A、蜡烛熔化，只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法错误； B、蜡烛燃烧过程中有发光、放热现象，该选项说法正确； C、蜡烛燃烧属于化学变化，而蜡烛熔化属于物理变化，则化学变化中往往伴随着物理变化，该选项说法正确； D、蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确。 故选A。 4．（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列说法正确的是 A．发光放热的变化一定是化学变化 B．用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化 C．化学变化中常伴随物理变化 D．爆炸都属于化学变化 【答案】BC 【详解】A、发光、放热的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光发热，只能电能转化为光能和热能，没有新物质生成，是物理变化，故A说法错误； B、用砂纸去除镁带表面的氧化膜，没有新物质生成，是物理变化，故B说法正确； C、在化学变化过程中，一定同时发生物理变化，即化学变化中常伴随物理变化，而物理变化中不一定存在化学变化，故C说法正确； D、爆炸不一定都属于化学变化，由燃烧引起的爆炸是化学变化，而由气体膨胀引起的爆炸是物理变化，例如气球爆炸，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故D说法错误； 故选：BC。 5．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）关于用热水袋和暖贴取暖的过程，下列说法正确的是 A．两者提供热量的原理不同 B．两者都产生了新物质 C．两者都可以重复使用 D．有热量产生的变化不一定是化学变化 【答案】AD 【详解】A、热水袋是靠热传递提供热量，暖贴是靠化学反应提供热量，两者原理不同，该选项说法正确； B、热水袋提供热量的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法不正确； C、热水袋可重复使用，但暖贴不能，该选项说法不正确； D、有热量产生的变化不一定是化学变化，如水蒸气液化放热是物理变化，该选项说法正确。 故选AD。 6．（24-25八年级上·上海崇明·期中）下列叙述中，正确的是 A．太阳能、地热能、风能等是值得开发和利用的新能源 B．化学在改变世界的同时，也对环境产生了一定的污染 C．有发光、放热现象的变化一定是化学变化 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 【答案】AB 【详解】A、新能源具有可再生性、不污染的特点所以要减少使用有污染性的化石燃料，更多地开发和利用太阳能、风能、地热能等新能源，该选项叙述正确； B、化学在改变世界的同时，也对环境产生了一定的污染，例如二氧化硫等污染性物质都是经过化学变化产生的，该选项叙述正确； C、化学反应常伴随着发光、放热、变色、产生气体、产生沉淀等现象，但有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光，该选项叙述不正确； D、人类利用的能量并不都是通过化学反应获得的，例如太阳能，风能等，该选项叙述不正确。 故选AB。 7．（24-25八年级上·上海·期中）下列叙述正确的是 A．爆炸不一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．空气质量日报中所列的空气质量指数越小，空气质量越好 D．生成其他物质的变化叫做化学变化，因此发生化学变化时，都没有物理变化 【答案】AC 【详解】A、气球爆炸过程中没有新物质生成，不属于化学变化；火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化。所以爆炸不一定属于化学变化。A正确； B、学变化中经常伴有放热、发光、变色、生成沉淀以及状态的变化等，并不是任何化学变化都一定有明显现象，物质发生化学变化时一定会生成新物质。所以有明显现象的变化不一定属于化学变化，比如灯泡通电发光，属于物理变化。B不正确； C、空气质量日报包括空气质量指数、首要污染物、空气质量级别等，空气质量日报中所列的空气质量指数越小，空气质量越好。C正确； D、化学变化过程中往往伴随着物理变化，例如，蜡烛燃烧是化学变化，燃烧过程中蜡烛的熔化是物理变化。D不正确。 综上所述：选择AC。 8．（24-25八年级上·上海·期中）松花蛋是用料泥包裹鸭蛋加工而成，料泥是以生石灰、纯碱、食盐、草木灰为原料与水按比例混合制得，通过系列反应，产生的强碱（NaOH、KOH）渗入到蛋清和蛋黄中，使蛋白质分解、凝固并放出少量硫化氢（）气体和氨气（），硫化氢与蛋清和蛋黄中的矿物质作用生成各种硫化物，使蛋清和蛋黄的颜色改变。下列说法不正确的是 A．强碱使蛋白质放出少量硫化氢气体和氨气的过程为化学变化 B．生石灰、纯碱、食盐、草木灰为原料与水混合后只发生了物理变化 C．硫化氢和氨气中都含有氢元素 D．强碱NaOH由钠元素、氢元素和氧元素3个元素组成 【答案】BD 【详解】A、强碱使蛋白质放出少量硫化氢气体和氨气的过程中，硫化氢气体和氨气是生成的新物质，属于化学变化。A正确； B、生石灰、纯碱、食盐、草木灰为原料与水混合后，生石灰（氧化钙）和水反应生成氢氧化钙；草木灰的中含有碳酸钾，碳酸钾可以和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾；氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，这些都是化学变化。食盐（氯化钠）与水混合没有生成新物质，是物理变化。所以生石灰、纯碱、食盐、草木灰为原料与水混合后不只发生了物理变化。B不正确； C、根据硫化氢和氨气的化学式可知，硫化氢和氨气中都含有氢元素。C正确； D、强碱NaOH由钠元素、氢元素和氧元素3种元素组成。D不正确。 综上所述：选择BD。 9．（24-25八年级上·上海金山·期中）以下变化都有产生 的现象，该现象主要由物理变化引起的是 （填编号）。 A．木炭燃烧放热     B．苹果腐烂发热     C．白炽灯泡通电发热 【答案】 放热 C 【详解】木炭燃烧放热、苹果腐烂发热、白炽灯泡通电发热均产生放热的现象； A、木炭燃烧放热，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、苹果腐烂发热，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、白炽灯泡通电发热，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故选：C。 10．（24-25八年级上·上海金山·期中）生活中蕴含许多变化：①水结冰  ②花露水挥发  ③天然气燃烧  ④寒冬时节向窗户的玻璃上哈气  ⑤食物发霉，以上属于化学变化的是： 。（填编号） 【答案】③⑤ 【详解】化学变化是指有新物质生成的变化。 ①水结冰，水从液态变为固态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； ②花露水挥发，花露水从液态变为气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； ③天然气燃烧，天然气（主要成分甲烷）与氧气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； ④寒冬时节向窗户的玻璃上哈气，水蒸气从气态变为液态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； ⑤食物发霉，发霉是食物被微生物分解，产生霉斑、异味等新物质，属于化学变化，符合题意； 故填：③⑤。 地 城 考点02 化学性质和物理性质 1．（24-25八年级上·上海·期中）下列属于物质的物理性质的是 A．溶解性 B．稳定性 C．酸碱性 D．毒性 【答案】A 【详解】A、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、稳定性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、酸碱性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、毒性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A。 2．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）属于蜡烛化学性质的是 A．难溶于水 B．密度比水小 C．熔点低 D．能燃烧 【答案】D 【详解】A、难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、密度比水小，密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、熔点低，熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； D、能燃烧，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选D。 3．（24-25八年级上·上海·期中）区分下列各组物质所运用的性质错误的是 A．食盐和白糖：溶解性 B．铜片与铁片：颜色 C．氧气与二氧化碳：助燃性 D．白醋和白酒：气味 【答案】A 【详解】A、食盐和白糖都能溶于水，无法利用溶解性区分食盐和白糖，A选项错误； B、铜片是紫红色的，铁片是银白色的，可以通过颜色区分区分铜片和铁片，B选项正确； C、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，二氧化碳没有助燃性，不能使带火星的木条复燃，可以通过助燃性区分氧气与二氧化碳，C选项正确； D、白醋有醋酸味，白酒有酒香味，可以通过气味区分白醋和白酒，D选项正确。 故选：A。 4．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）某酒精湿巾的产品介绍如图所示，请阅读该说明回答下列问题。 (1)酒精湿巾中除无纺布外是否只有酒精？判断依据是什么？ (2)使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源，这与其中的哪些成分的什么性质有关？ 。 (3)除产品说明中提及的贮存建议外，你觉得保存酒精湿巾还应注意什么？理由是？ 。 【答案】(1)不是，还有水 (2)可燃性 (3)还要密封，因为酒精具有挥发性 【详解】（1）根据图中信息，可知酒精湿巾的主要成分为无纺布、酒精和水，则除无纺布外不是只有酒精。 （2）酒精具有可燃性，则使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源。 （3）酒精具有挥发性，则保存时还要密封。 5．（2024--2025八年级上·上海崇明区九校联考·期中）物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。 (1)下列叙述属于物理变化的是 (填序号，下同)，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于用途的是 。 ①稀有气体用于制成多种用途的电光源 ②酒精挥发 ③燃放烟花 ④蜡炬成灰 ⑤铁丝是银白色固体 ⑥木炭可燃 (2)下图发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、放热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (3)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 【答案】(1) ② ③④ ⑤ ⑥ ① (2) 物理变化 不一定 (3)是否有新物质生成 【详解】（1）①稀有气体用于制成多种用途的电光源，属于用途； ②酒精挥发过程中，没有新物质生成，属于物理变化； ③燃放烟花过程中，有新物质生成，属于化学变化； ④蜡炬成灰过程中，有新物质生成，属于化学变化； ⑤铁丝为银白色固体，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑥可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 则属于物理变化的为②，属于化学变化的为③④，属于物理性质的为⑤，属于化学性质的为⑥，属于用途的为①。 （2）灯泡通电过程中，没有新物质生成，属于物理变化； 灯泡通电发光、放热，则说明发光、放热的变化不一定是化学变化。 （3）化学变化和物理变化的本质区别为：是否有新物质生成。 6．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）阅读下列短文，回答问题。 我们每天都需要补充一定量的维生素C，很多水果和蔬菜中富含维生素C．维生素C的化学式是C6H8O6，它是一种白色固体，易溶于水，其水溶液呈酸性，能与小苏打等碱性物质反应。加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效。 (1)根据维生素C的化学式分析，它由 (填元素名称)元素组成。 (2)上述描述中属于维生素C物理性质的是 。 (3)上文中对维生素C化学性质的描述是 。 (4)根据上述描述，你认为生活中烹饪和食用蔬时应注意哪些事项？(与出1条即可) 。 【答案】(1)碳、氢、氧 (2)白色固体，易溶于水 (3)能和小苏打等碱性物质反应，在加热或光照的条件下能和氧气反应 (4)避免加热（合理即可） 【详解】（1）维生素C的化学式C6H8O6，可知维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成。 （2）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的物理性质有：白色固体，易溶于水。 （3）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的化学性质有：溶液呈酸性，能和小苏打等碱性物质反应，且加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应。 （4）由于在加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效，则应避免加热。 7．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 (1)“84”消毒液的物理性质是 （任写一条）。 (2)由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。 (3)“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 (4)“84”消毒液的消毒原理是 。（用文字表达式表示） (5)若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是 。 【答案】(1)无色或淡黄色/有刺激性气味/液体 (2) 强氧化性 见光易分解 (3)反应生成有毒气体 (4) (5)皮肤受到腐蚀 【详解】（1）物理性质不需要通过化学变化就能体现出来，“84”消毒液的物理性质是无色或淡黄色、有刺激性气味的液体； （2）化学性质需要通过化学变化体现出来，根据题意可知，次氯酸的化学性质有强氧化性，见光易分解； （3） 根据题意可知，84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息； （4）次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸，文字表达式为； （5）“84”消毒液具有腐蚀性，因此皮肤接触后会收到腐蚀。 地 城 考点03 性质与用途的关系 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是 A．生铁铸造铁锅 B．铜用于制造导线 C．氧气用于急救病人 D．干冰用于人工降雨 【答案】C 【详解】A. 生铁铸造铁锅：利用生铁的熔化后凝固成型，无新物质生成，未通过化学变化体现，属于物理性质，不符合题意； B. 铜制导线：利用铜的导电性，未通过化学变化体现，属于物理性质，不符合题意； C. 氧气急救病人：氧气参与呼吸作用，发生化学变化，与有机物反应生成二氧化碳和水，通过化学变化体现，属于化学性质，符合题意； D. 干冰升华吸热，使水蒸气凝结，无新物质生成，未通过化学变化体现，属于物理性质，不符合题意。 故选C。 2．（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列物质的用途利用了其化学性质的是 A．用冰块降温 B．水作冷却剂 C．汽油作燃料 D．铜丝作导线 【答案】C 【详解】A、用冰块降温是利用冰块融化吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错误； B、水作冷却剂，是利用水蒸发时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错误； C、汽油作燃料，是利用汽油的可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故C正确； D、铜丝作导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D错误。 故选：C。 3．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列物质的用途体现其物理性质的是 A．镁粉用于制作照明弹 B．铜丝做电线内芯 C．氧气供给呼吸 D．天然气做燃料 【答案】B 【详解】A、镁粉用于制作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼白光，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，不符合题意； B、铜丝做电线内芯，是因为铜具有良好的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，符合题意； C、氧气供给呼吸，是因为氧气具有氧化性，氧化性需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，不符合题意； D、天然气做燃料，是因为天然气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，不符合题意。 故选B。 4．（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列哪项是利用了物质的物理性质 A．氢气密度比空气轻可以用来充灌气球 B．镁燃烧产生明亮白光用于制作照明弹 C．氢气可燃可用作火箭燃料 D．氧气具有助燃性用于支持燃烧 【答案】A 【详解】A、氢气密度比空气轻是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，符合题意； B、镁燃烧产生明亮白光需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不符合题意； C、氢气可燃是需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不符合题意； D、氧气具有助燃性需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不符合题意； 故选A。 5．（24-25八年级上·上海金山·期中）铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，石墨比较软，呈灰黑色，只用石墨做笔芯，既易断又易磨损。生产上常在石墨粉末中掺进一些黏土粉末以增加硬度，黏土掺得越多，铅笔芯就越硬。下表为部分普通型号铅笔使用的笔芯中原料的质量分数。 铅笔型号 2H H HB 2B 石墨占比 74% 75.2% 81.3% 85.5% 黏土占比 26% 24.8% 18.7% 14.5% 请回答下列问题： (1)石墨可以做笔芯是利用了石墨的 （填“物理性质”或“化学性质”）。 (2)上表中硬度最大的铅笔型号是 。 (3)上表中颜色最深的铅笔型号是 。 【答案】(1)物理性质 (2)2H (3)2B 【详解】（1）石墨做笔芯利用了其质软且呈灰黑色的特性，这些性质不需要化学变化就能体现，属于物理性质； （2）铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，石墨比较软，呈灰黑色，只用石墨做笔芯，既易断又易磨损。生产上常在石墨粉末中掺进一些黏土粉末以增加硬度，黏土掺得越多，铅笔芯就越硬，2H中黏土占比最高，故上表中硬度最大的铅笔型号是：2H； （3）石墨占比越高，颜色越深。表格中2B的石墨占比最高（85.5%），因此颜色最深。 地 城 考点04 化学反应现象和结论判断 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）将试管中的水加热至沸腾时，观察到有 产生的现象，取一片干燥、洁净的玻璃片靠近试管口，观察到玻璃片上有 产生的现象。 【答案】 大量气泡 水珠 【详解】将试管中的水加热至沸腾时，水受热变为水蒸气，故观察到有大量气泡产生的现象，取一片干燥、洁净的玻璃片靠近试管口，水蒸气遇冷凝结成水滴，故观察到玻璃片上有水珠产生的现象。 2.（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列对现象的描述错误的是 A. 加热蒸馏水，容器口产生白烟 B. 医用酒精放置一段时间后质量变小 C. 将少量白糖放在水中，白糖“消失” D. 点燃管道燃气，产生火焰，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、烟是固体小颗粒，雾是液体小颗粒，当蒸馏水加热至沸腾时，水蒸气从容器口喷出，遇到周围的冷空气，水蒸气由气态转变为液态，形成小水珠，则容器口产生白雾，故A说法错误； B、分子在不断运动，所以医用酒精放置一段时间后质量变小，故B说法正确； C、将少量白糖放在水中，白糖易溶于水，可观察到白糖“消失”，故C说法正确； D、点燃管道燃气，燃气燃烧产生火焰、放出热量，故D说法正确。 故选：A。 3．（24-25八年级下·上海浦东新·期中）2023年9月21日，“神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站生动演示了蜡烛燃烧等实验，并解释了产生这些奇特现象的原因。小东同学对此非常感兴趣，就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。 (1)【实验操作一】 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 ，硬度 。 点燃蜡烛，如图所示，将一根小木条迅速平放于火焰中，约后取出。观察到的现象如图中所示，这证明焰心温度 （填“最低”或“最高”）。 (2)【实验操作二】小东同学继续探究“蜡烛燃烧生成了什么？”，在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.018% 【解释与结论】 由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 ；蜡烛燃烧生成的产物是 。 【答案】(1) 小 小 最低 (2) 氧气含量降低 水、二氧化碳、一氧化碳、炭黑 【详解】（1）蜡烛能浮在水面上，根据物体在液体中的浮沉条件，当物体密度小于液体密度时漂浮，所以说明石蜡的密度比水小； 能用小刀切下一小块蜡烛，表明石蜡质地较软，即硬度小； 将小木条迅速平放在火焰中，约 1s 后取出，看到小木条与焰心接触部分未变色，而外焰部分变黑，说明焰心部分温度低，没有使小木条碳化，即焰心温度最低。 （2）从表格数据看，蜡烛点燃前氧气含量为 18.7%，熄灭后为 15.6%，氧气含量明显降低，蜡烛燃烧需要氧气，氧气含量降低到一定程度，蜡烛无法继续燃烧，所以密闭容器内蜡烛熄灭的原因是氧气含量降低； 蜡烛点燃前相对湿度为 48.4%，熄灭后为 71.6%，说明燃烧过程中有水生成；二氧化碳含量从 0.058% 增加到 3.643%，说明生成了二氧化碳；一氧化碳含量从 0 增加到 0.018%，说明生成了一氧化碳；同时铝板表面有黑色固体颗粒，蜡烛不完全燃烧会产生炭黑，所以蜡烛燃烧生成的产物是水、二氧化碳、一氧化碳和炭黑。 4．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）完成下列实验报告。 实验目的 探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么 实验试剂 维C泡腾片、水、澄清石灰水 实验内容 实验步骤 实验现象 实验结论 思考 (写一个你在实验过程中想要进一步探究的问题) 【答案】 将泡腾片加入试管中，加入适量的水，塞上带有玻璃管的橡胶塞，再将导管另一端插入澄清石灰水中 导管口有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 维C泡腾片溶于水产生的气体是二氧化碳 产生的气体中除了二氧化碳气体是否还含有其他气体 【详解】要探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么，根据实验的试剂，操作步骤为将泡腾片加入试管中，加入适量的水，塞上带有玻璃管的橡胶塞，再将导管另一端插入澄清石灰水中；实验现象为导管口有气泡产生，澄清石灰水变浑浊；实验结论为维C泡腾片溶于水产生的气体是二氧化碳；由于澄清石灰水只能检验二氧化碳气体，故在实验过程中要进一步探究的问题为产生的气体中除了二氧化碳气体是否还含有其他气体。 5．（24-25八年级下·上海黄浦·期中）中华文化源远流长，蕴含了丰富的化学知识。 (1)《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)《北山酒经》是一本记录北宋时期酿酒技术的著作。酒精赋予了酒独特的风味，酒精的相对分子质量为 。人们常说“酒香不怕巷子深”，这一现象反映了分子的特征是 。 (3)《天工开物》记载“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的 (填操作名称)。 (4)古代造纸工艺的其中一步为“浸灰水”，是将“灰”(主要成分氧化钙)加入水中。“浸灰水”过程中反应的文字表达式为 ，该产物俗称 ，该反应类型属于 (选填“化合反应”或“分解反应”)。 【答案】(1)化学变化 (2) 46 分子在不断运动 (3)过滤 (4) 氧化钙+水→氢氧化钙 熟石灰/消石灰 化合反应 【详解】（1）用粮食经过发酵酿醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化。故填：化学变化。 （2）酒精的相对分子质量=12×2+1×6+16=46；由于分子在不断运动，所以人们常说“酒香不怕巷子深”。故填：46；分子在不断运动。 （3）根据混合物的粒径不同，让它们一起通过筛网，大的留下，小的过去，这样达到过滤分离目的操作是过滤。所以《天工开物》记载“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的过滤。故填：过滤。 （4）由于“灰”(主要成分氧化钙)，所以“浸灰水”过程中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，文字表达式为：氧化钙+水→氢氧化钙；生成物氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰；该反应符合化合反应多变一的特征，属于化合反应。故填：氧化钙+水→氢氧化钙；熟石灰或消石灰；化合反应。 6．（24-25八年级上·上海金山·期中）蒙山集团的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： (1)汪汪取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水的密度 。 (2)文文点燃蜡烛，观察到火焰分为三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；将火焰上方的气体通入澄清石灰水中，现象是 ，说明 。 (4)嘉嘉在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是______。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 【答案】(1)小（合理表述即可） (2) a 外焰 (3) 烧杯内壁有水雾出现 蜡烛燃烧生成了水 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 (4)C 【详解】（1）汪汪取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小； （2）把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的a处，即与外焰接触部分最先炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （3）点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，将火焰上方的气体通入澄清石灰水中，现象是澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳； （4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，故A的做法合适，不符合题意； B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据，故B的做法合适，不符合题意； C、认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确，故C的做法不合适，符合题意； D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合适，不符合题意。 故选：C。 7．（24-25八年级上·上海金山·期中）现有两瓶没有标签的无色液体，一瓶是酒精，另一瓶为蒸馏水，请用2种不同的方法加以鉴别。 (1)物理方法 实验步骤： 。 现象和结论： 。 (2)化学方法 实验步骤： 。 现象和结论： 。 【答案】(1) 分别闻两种液体的气味 有特殊香味的是酒精，没有气味的是蒸馏水 (2) 分别取少量两种液体于酒精灯上点燃 能燃烧的是酒精，不能燃烧的是蒸馏水 【详解】（1）酒精具有特殊的香味，而蒸馏水是无味的，通过闻气味这种物理方法可区分二者，具体方案是：分别闻两种液体的气味，有特殊气味的是酒精，没有气味的是蒸馏水。 （2）酒精具有可燃性，能燃烧，而蒸馏水不具有可燃性，不能燃烧，利用能否燃烧这一化学性质可鉴别二者，具体方案是：分别取少量两种液体于酒精灯上点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是蒸馏水。 8．（24-25八年级上·上海普陀·期中）在“嫦娥六号”返回时需要高速通过大气层时，返回舱会与大气产生剧烈摩擦，就像被包裹在火球里一样，因此返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能。 (1)以上描述蜂窝材料的性质属于 (选填“物理性质”或“化学性质”)。这种材料在高温的过程中会发生分解变成其他物质，带走大量的热量，保护内部结构，这个过程发生的是 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 “嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。在实验室中发现，月壤经加热至高温后，氢气能与矿物中某些物质反应，生成水。实验室常用的加热仪器是酒精灯，酒精灯用的都是95%浓度的酒精，通常状况下，酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水。 (2)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管 ，用 取少量月壤样品，伸入 ，固体要 在试管底部，试管口要略 ，加热时应该先 ，再 。 (3)若要测量生成水的体积是多少，需要用到 和胶头滴管，胶头滴管在使用时要 于仪器上方，读数时视线应于 相平，使用完的胶头滴管 (选填“能”或“不能”)横放在桌面上。 (4)酒精灯中的酒精一般不超过 ，使用时应用 点燃，加热时应该用酒精灯的 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用 盖灭。 (5)酒精燃烧发生的是 (选填“物理变化”或“化学变化”)，其反应物为 ，生成物为 。 (6)在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的 。结合酒精的相关性质，说说酒精在存放时的注意事项 。 A．       B．       C． (7)现实验室有一瓶无色液体，可能是酒精也有可能是蒸馏水，请你用根据酒精的相关性质分别用一种物理方法和化学方法进行鉴别，填写表格： 实验步骤 实验现象 结论 方案一 (物理方法) 分别打开瓶塞， 该无色液体是蒸馏水 方案二 (化学方法) 分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上 该无色液体是酒精 【答案】(1) 物理性质 化学变化 (2) 横放 药匙或纸槽 试管底部 平铺 向下倾斜 预热 对准药品部位集中加热 (3) 量筒 垂直悬空 量筒内液体凹液面最低处保持 不能 (4) 酒精灯容积的三分之二 火柴 外焰 灯帽 (5) 化学变化 酒精和氧气 二氧化碳和水 (6) A 远离火源（合理即可） (7) 闻气味 该无色液体无气味 灼烧 该无色液体可以燃烧 【详解】（1）返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能，密度、强度、隔热性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； 这种材料在高温的过程中会发生分解变成其他物质，带走大量的热量，保护内部结构，这个过程有新物质生成，发生的是化学变化； （2）在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样（月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末）至试管，具体操作为将试管横放，用药匙或纸槽取少量月壤样品，伸入试管底部，固体要平铺在试管底部，试管口要略向下倾斜（防止冷凝水倒流造成试管炸裂），加热时应该先预热，再对准药品集中加热； （3）若要测量生成水的体积是多少，需要用到量筒和胶头滴管，胶头滴管在使用时要垂直悬空于仪器上方，读数时视线应于量筒内液体凹液面最低处保持相平，使用完的胶头滴管不能横放在桌面上； （4）酒精灯中的酒精一般不超过酒精灯容积的三分之二，使用时应用火柴点燃，外焰温度最高，则加热时应该用酒精灯的外焰进行加热，熄灭时用灯帽盖灭，隔绝氧气达到灭火的目的； （5）酒精燃烧，有新物质二氧化碳和水生成，发生的是化学变化；其反应物为酒精和氧气，生成物为二氧化碳和水； （6）酒精具有可燃性，属于易燃物，应盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有当心易燃物质的警示标记，故选：A； 酒精具有可燃性，酒精在存放时要远离火源； （7）方案一(物理方法)：由于蒸馏水和酒精的气味不同，蒸馏水无气味，酒精具有芳香气味，可以闻气味来区分，气味属于物理性质；分别打开瓶塞，闻气味，该无色液体无气味，则该无色液体是蒸馏水； 方案二(化学方法)：蒸馏水不具有可燃性，酒精具有可燃性，分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上灼烧；该无色液体能燃烧，则该无色液体是酒精。 地 城 考点05 化学研究的范畴 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）下列不属于化学研究范畴的是 A．改造和创造分子 B．合成新物质 C．防治环境污染 D．风力发电 【答案】D 【详解】A、化学通过改变分子结构或合成新分子来研究物质变化，属于化学研究范畴，故选项不符合题意； B、化学的核心任务之一是合成新物质（如药物、材料），属于化学研究范畴，故选项不符合题意； C、环境化学通过分析污染物、开发治理技术解决环境问题，属于化学研究范畴，故选项不符合题意； D、利用风力转化为电能，属于物理能量转换过程，不涉及物质组成或化学变化，不属于化学研究范畴，故选项符合题意。 故选D。 2．（24-25八年级上·上海普陀·期中）对于化学学科认识不正确的是 A．化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学 B．化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C．推广食用不含任何化学物质的绿色食品 D．鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情 【答案】C 【详解】A、化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学，故A正确； B、化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科，故B正确； C、任何物质都含有化学物质，则绿色食品中一定含有化学物质，故C错误； D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料化学在科学中发挥着越来越重要的作用，鼓励青少年学习化学，有利于激发他们创造未来化学的热情，故D正确； 故选：C。 3．（24-25八年级上·上海普陀·期中）2024年5月3日，中国“嫦娥六号”探测器成功发射，在完成月表取样后，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩，玄武岩富含硅、铝、铁、钙等。根据以上信息回答。 下列关于“嫦娥六号”的任务中，属于化学研究范畴的是 A．探测月球表面形貌 B．探测月球土壤物质成分 C．择机着陆月球 D．探测月球气候 【答案】B 【解析】化学研究涉及物质的成分、结构、性质和变化。选项中的“探测月球土壤物质成分”属于研究物质成分的范畴，因此属于化学研究。而“探测月球表面形貌”、“择机着陆月球”和“探测月球气候”更加侧重于物理形态和技术工程，不属于化学研究范畴。 故选B； 4. （24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列属于化学研究领域的是 A. 物体运动 B. 研制化肥 C. 植物分类 D. 人体结构 【答案】B 【详解】A、物体运动，属于物理学研究的领域，不符合题意； B、研制化肥，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，符合题意； C、植物分类，属于生物学研究的领域，不符合题意； D、人体结构，属于医学研究的领域，不符合题意。 故选：B。 5. （24-25八年级上·上海奉贤区部分学校·期中） 一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学研究范畴的是 A. 金刚石的产地在哪里 B. 金刚石的组成成分 C. 金刚石有哪些性质 D. 金刚石的微观结构如何 【答案】A 【详解】A、金刚石的产地在哪里，不属于化学研究的范畴，属于地理研究的范畴，该选项符合题意； B、金刚石的组成成分属于化学研究范畴，该选项不符合题意； C、金刚石有哪些性质属于化学研究范畴，该选项不符合题意； D、金刚石的微观结构如何属于化学研究范畴，该选项不符合题意。 故选A。 6．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A．“新物质”是无毒、无害的物质 B．“新物质”是自然界中不存在的物质 C．“新物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同 D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 【答案】D 【详解】A、“新物质”不一定是无毒、无害的物质，该选项解释不正确； B、“新物质”不一定是自然界中不存在的物质，也可能为自然界中存在的物质，该选项解释不正确； C、“新物质”与变化前的物质颜色、状态可能相同，该选项解释不正确； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，该选项解释正确。 故选D。 7.（24-25八年级上·上海普陀·期中）对于化学学科认识不正确的是 A. 化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学 B. 化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C. 推广食用不含任何化学物质的绿色食品 D. 鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情 【答案】C 【详解】A、化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学，故A正确； B、化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科，故B正确； C、任何物质都含有化学物质，则绿色食品中一定含有化学物质，故C错误； D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料化学在科学中发挥着越来越重要的作用，鼓励青少年学习化学，有利于激发他们创造未来化学的热情，故D正确； 故选：C。 地 城 考点06 通用的化学语言 1.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列元素符号书写正确且与名称一致的是 A. 氢He B. 氧O C. 镁mg D. 钙CA 【答案】B 【详解】A、氢的元素符号为H，故选项错误； B、氧的元素符号为O，故选项正确； C、镁的元素符号为Mg，故选项错误； D、钙的元素符号为Ca，故选项错误。 故选：B。 2．（24-25八年级上·上海普陀·期中）玄武岩富含硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A．硅 B．铝 C．铁 D．钙 【答案】A 【解析】 铝、铁、钙的偏旁都为“钅”字旁，属于金属元素；硅的偏旁为石字旁，属于非金属元素。 故选A； 3. （24-25九年级上·上海奉贤区部分学校·期中）下列元素名称和元素符号都书写正确是 A. 锌ZN B. 猛Mn C. 铝Cl D. 铁Fe 【答案】D 【详解】A、元素符号书写时，要“一大二小”，则锌的元素符号为Zn，该选项不正确； B、Mn的元素符号为锰，该选项不正确； C、铝的元素符号为Al，该选项不正确； D、铁的元素符号为Fe，该选项正确。 故选D。 4.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列各组物质中，元素种类全部相同的是 A. CO和NO B. 和HCl C. KCl和 D. 和 【答案】D 【详解】A、由化学式可知，CO由C、O元素组成，NO由N、O元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意； B、由化学式可知，H2S由H、S元素组成，HCl由H、Cl元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意； C、由化学式可知，KCl由K、Cl元素组成，KClO3由K、Cl、O元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意； D、由化学式可知，C2H6O和C2H4O均是由C、H、O三种元素组成，符合题意。 故选D。 5.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）分子模型可以直观的表示分子微观结构(分子模型中，不同颜色、不同大小的小球代表不同的原子)。如图所示的分子模型表示的分子可能是 A. CO2 B. NH3 C. CH4 D. HClO 【答案】B 【分析】由图可知，每个该分子由4个原子构成，且该分子由两种原子构成。 【详解】A、二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子共3个原子构成，不符合题意； B、氨分子由氮原子和氢原子构成，每个氨分子由1个氮原子和3个氢原子共4个原子构成，符合题意； C、甲烷分子由碳原子和氢原子构成，每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子共5个原子构成，不符合题意； D、次氯酸分子由氢原子、氯原子和氧原子构成，每个次氯酸分子由1个氢原子、1个氯原子、1个氧原子共3个原子构成，不符合题意。 故选B。 6.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）人体中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是钙元素。下列物质中含有这两种元素的是 A. CaO B. C. D. CuO 【答案】A 【详解】A、CaO中含有钙元素、氧元素，故A正确； B、CaCl2中含有钙元素、氯元素，故B错误； C、CaCO3中含有钙元素、碳元素、氧元素，故C错误； D、CuO中含有铜元素、氧元素，故D错误。 故选A。 7.（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列物质由碳、氢、氧三种元素共同组成的是 A. C6H12O6 B. CaCO3 C. CH3COOH D. HClO 【答案】AC 【详解】A、C6H12O6是由碳、氢、氧三种元素组成的，符合题意； B、CaCO3是由钙、碳、氧三种元素组成的，不符合题意； C、CH3COOH是由碳、氢、氧三种元素组成的，符合题意； D、HClO是由氢、氯、氧三种元素组成的，不符合题意； 故选：AC。 8．（24-25八年级上·上海金山·期中）用化学式可以表示物质的 ，用微观模型可以表示物质的 ，用化学方程式可以表示 。 【答案】 组成（合理表述即可） 结构（合理表述即可） 化学反应（合理表述即可） 【详解】化学式：用元素符号和数字的组合表示物质的组成。化学式能明确物质中元素的种类及原子个数比； 微观模型：通过小球和棍棒等模型展示物质的微观结构； 化学方程式是用化学式来表示化学反应过程的式子。 9．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）户外烧烤时，人们通常会使用木炭作为燃料。燃烧过程中，其中一个反应的化学方程式为“C+O2CO2”，运用文字表述其含义： 。 【答案】碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 【详解】方程式可表示反应物、生成物和反应条件，其中等号左边为反应物，等号右边为生成物，等号上为反应条件，则该反应可表示：碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。 10. （24-25九年级上·上海奉贤区部分学校·期中）下表是生活中常见的一些物质的元素组成情况。 物质 钙片 水 双氧水 铜导线 所含元素 钙、碳、氧 氢、氧 氢、氧 铜 上述物质只含一种元素的是_____；含有金属元素的物质有_____；所含元素相同的物质有_____。 【答案】 ①. 铜 ②. 钙片和铜 ③. 水和双氧水 【详解】根据表中信息可知，只含一种元素的是铜；含有金属元素的物质有钙片和铜；所含元素相同的物质有水和双氧水。 11.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。 （1）元素符号是最基本的化学语言。 镁是由镁元素组成的，其元素符号是______； 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号是______； 人体缺少______元素（用元素符号表示）会导致骨质疏松。 （2）化学式是用元素符号和数字表示物质组成的式子。 氧气的化学式为______； 水化学式为______； 二氧化碳的化学式为______。 （3）化学方程式用于表示化学反应，例如：碳在空气中点燃时发生化学反应生成二氧化碳，该反应文字表达式是______。 【答案】（1） ①. Mg ②. Al ③. Ca （2） ①. O2 ②. H2O ③. CO2 （3） 【解析】 （1）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，故镁元素表示为：Mg； 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号是Al； 人体缺少钙元素会导致骨质疏松，故填：Ca； （2）每个氧分子由2个氧原子构成，化学式为：O2； 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，化学式为：H2O； 每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，化学式为：CO2； （3）碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：。 12．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 (1)“84”消毒液的物理性质是 （任写一条）。 (2)由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。 (3)“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 (4)“84”消毒液的消毒原理是 。（用文字表达式表示） (5)若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是 。 【答案】(1)无色或淡黄色/有刺激性气味/液体 (2) 强氧化性 见光易分解 (3)反应生成有毒气体 (4) (5)皮肤受到腐蚀 【详解】（1）物理性质不需要通过化学变化就能体现出来，“84”消毒液的物理性质是无色或淡黄色、有刺激性气味的液体； （2）化学性质需要通过化学变化体现出来，根据题意可知，次氯酸的化学性质有强氧化性，见光易分解； （3） 根据题意可知，84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息； （4）次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸，文字表达式为； （5）“84”消毒液具有腐蚀性，因此皮肤接触后会收到腐蚀。 地 城 考点07 生活垃圾分类 1．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收垃圾”的是 A．果皮 B．过期药品 C．快递纸箱盒 D．湿纸巾 【答案】C 【详解】A、厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，故果皮属于厨余垃圾，不符合题意； B、有害垃圾，指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。过期药品属于有害垃圾，不符合题意； C、可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物。快递纸箱盒可回收利用，属于可回收垃圾，符合题意； D、干垃圾即其它垃圾，指除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物，湿纸巾属于干垃圾，不符合题意。 故选C。 2．（23-24九年级上·上海金山·期中）垃圾分类回收是绿色新时尚，过期药品可归为 A．湿垃圾 B．有害垃圾 C．干垃圾 D．可回收垃圾 【答案】B 【详解】过期药品可归为有害垃圾。 故选B。 3．（24-25九年级上·上海松江·期中）垃圾分类我先行，废铁丝属于 A．可回收垃圾 B．干垃圾 C．湿垃圾 D．有害垃圾 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】废铁丝属于可回收垃圾。 故选A。 4．（24-25八年级下·上海宝山·期中）废弃的牛奶盒应放入___________垃圾桶。 A．有害垃圾 B．厨余垃圾 C．可回收物 D．其他垃圾 【答案】C 废弃的牛奶盒通常是由纸、塑料、铝箔等材料复合而成，这些材料可以回收再利用，属于可回收物。 故选C。 5．（24-25八年级下·上海杨浦·期中）新时代我们要倡导文明健康、绿色环保的生活方式。下列做法与该理念无关的是 A．开着水龙头冲洗西瓜 B．垃圾分类投放 C．骑自行车出行 D．推广分餐公筷 【答案】A 【详解】本题考查对“文明健康、绿色环保”生活方式理念的理解。文明健康：强调卫生、健康的生活习惯，减少疾病传播。绿色环保：强调节约资源、减少污染、保护环境。 A、开着水龙头冲洗西瓜，这种做法浪费大量水资源，不符合绿色环保理念，故A错误。 B、垃圾分类有助于资源回收利用（如纸张、塑料再利用），减少垃圾填埋和污染，符合绿色环保理念；同时，保持环境整洁，促进社区文明，也符合文明健康理念。故B正确。 C、自行车出行减少汽车尾气排放，降低空气污染和碳排放，符合绿色环保理念；同时，骑自行车是一种体育锻炼，有益身体健康，符合文明健康理念。故C正确。 D、分餐公筷能减少唾液传播疾病的风险，饮食更卫生，符合文明健康理念，故D正确。 故选A。 6．（24-25九年级上·上海奉贤区部分学校·期中）下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收垃圾”的是 A. 果皮 B. 过期药品 C. 快递纸箱盒 D. 湿纸巾 【答案】C 【详解】A、厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，故果皮属于厨余垃圾，不符合题意； B、有害垃圾，指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。过期药品属于有害垃圾，不符合题意； C、可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物。快递纸箱盒可回收利用，属于可回收垃圾，符合题意； D、干垃圾即其它垃圾，指除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物，湿纸巾属于干垃圾，不符合题意。 故选C。 7.（24-25八年级上·上海普陀·期中）垃圾分类人人有责，香蕉皮属于 A. 可回收物 B. 其他垃圾 C. 湿垃圾 D. 有害垃圾 【答案】C 【详解】A、可回收物包括废旧金属、纸张等，香蕉皮不属于可回收物，不符合题意； B、其他垃圾指危害比较小，没有再次利用的价值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，香蕉皮不属于其他垃圾，不符合题意； C、湿垃圾一般指厨余垃圾，厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮等，香蕉皮属于厨余垃圾，符合题意； D、有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害生活的废弃物等，香蕉皮不属于有害垃圾，不符合题意； 故选：C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 化学使生活更美好 7大高频考点概览 考点01 化学变化和物理变化 考点02 化学性质和物理性质 考点03 性质与用途的关系 考点04 化学反应现象和结论判断 考点05 化学的研究范畴 考点06 通用的化学语言 考点07 生活垃圾分类 地 城 考点01 化学变化和物理变化 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）我国神舟十六号载人飞船成功与空间站和核心舱完成自主快速交会对接，六名宇航员的“太空会师”引起世界关注。下列操作过程中一定发生化学变化的是 A．火箭转场 B．燃料加注 C．点火发射 D．自动对接 2．（24-25八年级上·上海金山·期中）用氢气填充的气球遇到明火会发生爆炸。关于这一爆炸，以下不正确的描述是 A．发生了化学变化 B．发生了物理变化 C．没有物理变化 D．会放出热量 3．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）在蜡烛燃烧过程中，下列说法错误的是 A．燃烧时蜡烛受热熔化是化学变化 B．燃烧过程中有发光、放热现象 C．化学变化中往往伴随着物理变化 D．蜡烛燃烧是化学变化 4．（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列说法正确的是 A．发光放热的变化一定是化学变化 B．用砂纸去除镁带表面的氧化膜是物理变化 C．化学变化中常伴随物理变化 D．爆炸都属于化学变化 5．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）关于用热水袋和暖贴取暖的过程，下列说法正确的是 A．两者提供热量的原理不同 B．两者都产生了新物质 C．两者都可以重复使用 D．有热量产生的变化不一定是化学变化 6．（24-25八年级上·上海崇明·期中）下列叙述中，正确的是 A．太阳能、地热能、风能等是值得开发和利用的新能源 B．化学在改变世界的同时，也对环境产生了一定的污染 C．有发光、放热现象的变化一定是化学变化 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 7．（24-25八年级上·上海·期中）下列叙述正确的是 A．爆炸不一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．空气质量日报中所列的空气质量指数越小，空气质量越好 D．生成其他物质的变化叫做化学变化，因此发生化学变化时，都没有物理变化 8．（24-25八年级上·上海·期中）松花蛋是用料泥包裹鸭蛋加工而成，料泥是以生石灰、纯碱、食盐、草木灰为原料与水按比例混合制得，通过系列反应，产生的强碱（NaOH、KOH）渗入到蛋清和蛋黄中，使蛋白质分解、凝固并放出少量硫化氢（）气体和氨气（），硫化氢与蛋清和蛋黄中的矿物质作用生成各种硫化物，使蛋清和蛋黄的颜色改变。下列说法不正确的是 A．强碱使蛋白质放出少量硫化氢气体和氨气的过程为化学变化 B．生石灰、纯碱、食盐、草木灰为原料与水混合后只发生了物理变化 C．硫化氢和氨气中都含有氢元素 D．强碱NaOH由钠元素、氢元素和氧元素3个元素组成 9．（24-25八年级上·上海金山·期中）以下变化都有产生 的现象，该现象主要由物理变化引起的是 （填编号）。 A．木炭燃烧放热     B．苹果腐烂发热     C．白炽灯泡通电发热 10．（24-25八年级上·上海金山·期中）生活中蕴含许多变化：①水结冰  ②花露水挥发  ③天然气燃烧  ④寒冬时节向窗户的玻璃上哈气  ⑤食物发霉，以上属于化学变化的是： 。（填编号） 地 城 考点02 化学性质和物理性质 1．（24-25八年级上·上海·期中）下列属于物质的物理性质的是 A．溶解性 B．稳定性 C．酸碱性 D．毒性 2．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）属于蜡烛化学性质的是 A．难溶于水 B．密度比水小 C．熔点低 D．能燃烧 3．（24-25八年级上·上海·期中）区分下列各组物质所运用的性质错误的是 A．食盐和白糖：溶解性 B．铜片与铁片：颜色 C．氧气与二氧化碳：助燃性 D．白醋和白酒：气味 4．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）某酒精湿巾的产品介绍如图所示，请阅读该说明回答下列问题。 (1)酒精湿巾中除无纺布外是否只有酒精？判断依据是什么？ (2)使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源，这与其中的哪些成分的什么性质有关？ 。 (3)除产品说明中提及的贮存建议外，你觉得保存酒精湿巾还应注意什么？理由是？ 。 5．（2024--2025八年级上·上海崇明区九校联考·期中）物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。 (1)下列叙述属于物理变化的是 (填序号，下同)，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于用途的是 。 ①稀有气体用于制成多种用途的电光源 ②酒精挥发 ③燃放烟花 ④蜡炬成灰 ⑤铁丝是银白色固体 ⑥木炭可燃 (2)下图发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、放热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (3)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 6．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）阅读下列短文，回答问题。 我们每天都需要补充一定量的维生素C，很多水果和蔬菜中富含维生素C．维生素C的化学式是C6H8O6，它是一种白色固体，易溶于水，其水溶液呈酸性，能与小苏打等碱性物质反应。加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效。 (1)根据维生素C的化学式分析，它由 (填元素名称)元素组成。 (2)上述描述中属于维生素C物理性质的是 。 (3)上文中对维生素C化学性质的描述是 。 (4)根据上述描述，你认为生活中烹饪和食用蔬时应注意哪些事项？(与出1条即可) 。 7．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 (1)“84”消毒液的物理性质是 （任写一条）。 (2)由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。 (3)“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 (4)“84”消毒液的消毒原理是 。（用文字表达式表示） (5)若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是 。 地 城 考点03 性质与用途的关系 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是 A．生铁铸造铁锅 B．铜用于制造导线 C．氧气用于急救病人 D．干冰用于人工降雨 2．（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列物质的用途利用了其化学性质的是 A．用冰块降温 B．水作冷却剂 C．汽油作燃料 D．铜丝作导线 3．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列物质的用途体现其物理性质的是 A．镁粉用于制作照明弹 B．铜丝做电线内芯 C．氧气供给呼吸 D．天然气做燃料 4．（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列哪项是利用了物质的物理性质 A．氢气密度比空气轻可以用来充灌气球 B．镁燃烧产生明亮白光用于制作照明弹 C．氢气可燃可用作火箭燃料 D．氧气具有助燃性用于支持燃烧 5．（24-25八年级上·上海金山·期中）铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，石墨比较软，呈灰黑色，只用石墨做笔芯，既易断又易磨损。生产上常在石墨粉末中掺进一些黏土粉末以增加硬度，黏土掺得越多，铅笔芯就越硬。下表为部分普通型号铅笔使用的笔芯中原料的质量分数。 铅笔型号 2H H HB 2B 石墨占比 74% 75.2% 81.3% 85.5% 黏土占比 26% 24.8% 18.7% 14.5% 请回答下列问题： (1)石墨可以做笔芯是利用了石墨的 （填“物理性质”或“化学性质”）。 (2)上表中硬度最大的铅笔型号是 。 (3)上表中颜色最深的铅笔型号是 。 地 城 考点04 化学反应现象和结论判断 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）将试管中的水加热至沸腾时，观察到有 产生的现象，取一片干燥、洁净的玻璃片靠近试管口，观察到玻璃片上有 产生的现象。 2.（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列对现象的描述错误的是 A. 加热蒸馏水，容器口产生白烟 B. 医用酒精放置一段时间后质量变小 C. 将少量白糖放在水中，白糖“消失” D. 点燃管道燃气，产生火焰，放出热量 3．（24-25八年级下·上海浦东新·期中）2023年9月21日，“神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站生动演示了蜡烛燃烧等实验，并解释了产生这些奇特现象的原因。小东同学对此非常感兴趣，就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。 (1)【实验操作一】 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 ，硬度 。 点燃蜡烛，如图所示，将一根小木条迅速平放于火焰中，约后取出。观察到的现象如图中所示，这证明焰心温度 （填“最低”或“最高”）。 (2)【实验操作二】小东同学继续探究“蜡烛燃烧生成了什么？”，在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.018% 【解释与结论】 由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 ；蜡烛燃烧生成的产物是 。 4．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）完成下列实验报告。 实验目的 探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么 实验试剂 维C泡腾片、水、澄清石灰水 实验内容 实验步骤 实验现象 实验结论 思考 (写一个你在实验过程中想要进一步探究的问题) 5．（24-25八年级下·上海黄浦·期中）中华文化源远流长，蕴含了丰富的化学知识。 (1)《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)《北山酒经》是一本记录北宋时期酿酒技术的著作。酒精赋予了酒独特的风味，酒精的相对分子质量为 。人们常说“酒香不怕巷子深”，这一现象反映了分子的特征是 。 (3)《天工开物》记载“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的 (填操作名称)。 (4)古代造纸工艺的其中一步为“浸灰水”，是将“灰”(主要成分氧化钙)加入水中。“浸灰水”过程中反应的文字表达式为 ，该产物俗称 ，该反应类型属于 (选填“化合反应”或“分解反应”)。 6．（24-25八年级上·上海金山·期中）蒙山集团的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： (1)汪汪取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水的密度 。 (2)文文点燃蜡烛，观察到火焰分为三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；将火焰上方的气体通入澄清石灰水中，现象是 ，说明 。 (4)嘉嘉在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是______。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 7．（24-25八年级上·上海金山·期中）现有两瓶没有标签的无色液体，一瓶是酒精，另一瓶为蒸馏水，请用2种不同的方法加以鉴别。 (1)物理方法 实验步骤： 。 现象和结论： 。 (2)化学方法 实验步骤： 。 现象和结论： 。 8．（24-25八年级上·上海普陀·期中）在“嫦娥六号”返回时需要高速通过大气层时，返回舱会与大气产生剧烈摩擦，就像被包裹在火球里一样，因此返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能。 (1)以上描述蜂窝材料的性质属于 (选填“物理性质”或“化学性质”)。这种材料在高温的过程中会发生分解变成其他物质，带走大量的热量，保护内部结构，这个过程发生的是 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 “嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。在实验室中发现，月壤经加热至高温后，氢气能与矿物中某些物质反应，生成水。实验室常用的加热仪器是酒精灯，酒精灯用的都是95%浓度的酒精，通常状况下，酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水。 (2)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管 ，用 取少量月壤样品，伸入 ，固体要 在试管底部，试管口要略 ，加热时应该先 ，再 。 (3)若要测量生成水的体积是多少，需要用到 和胶头滴管，胶头滴管在使用时要 于仪器上方，读数时视线应于 相平，使用完的胶头滴管 (选填“能”或“不能”)横放在桌面上。 (4)酒精灯中的酒精一般不超过 ，使用时应用 点燃，加热时应该用酒精灯的 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用 盖灭。 (5)酒精燃烧发生的是 (选填“物理变化”或“化学变化”)，其反应物为 ，生成物为 。 (6)在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的 。结合酒精的相关性质，说说酒精在存放时的注意事项 。 A．       B．       C． (7)现实验室有一瓶无色液体，可能是酒精也有可能是蒸馏水，请你用根据酒精的相关性质分别用一种物理方法和化学方法进行鉴别，填写表格： 实验步骤 实验现象 结论 方案一 (物理方法) 分别打开瓶塞， 该无色液体是蒸馏水 方案二 (化学方法) 分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上 该无色液体是酒精 地 城 考点05 化学研究的范畴 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）下列不属于化学研究范畴的是 A．改造和创造分子 B．合成新物质 C．防治环境污染 D．风力发电 2．（24-25八年级上·上海普陀·期中）对于化学学科认识不正确的是 A．化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学 B．化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C．推广食用不含任何化学物质的绿色食品 D．鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情 3．（24-25八年级上·上海普陀·期中）2024年5月3日，中国“嫦娥六号”探测器成功发射，在完成月表取样后，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩，玄武岩富含硅、铝、铁、钙等。根据以上信息回答。 下列关于“嫦娥六号”的任务中，属于化学研究范畴的是 A．探测月球表面形貌 B．探测月球土壤物质成分 C．择机着陆月球 D．探测月球气候 4. （24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列属于化学研究领域的是 A. 物体运动 B. 研制化肥 C. 植物分类 D. 人体结构 5. （24-25八年级上·上海奉贤区部分学校·期中） 一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学研究范畴的是 A. 金刚石的产地在哪里 B. 金刚石的组成成分 C. 金刚石有哪些性质 D. 金刚石的微观结构如何 6．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A．“新物质”是无毒、无害的物质 B．“新物质”是自然界中不存在的物质 C．“新物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同 D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 7.（24-25八年级上·上海普陀·期中）对于化学学科认识不正确的是 A. 化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学 B. 化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C. 推广食用不含任何化学物质的绿色食品 D. 鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情 地 城 考点06 通用的化学语言 1.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列元素符号书写正确且与名称一致的是 A. 氢He B. 氧O C. 镁mg D. 钙CA 2．（24-25八年级上·上海普陀·期中）玄武岩富含硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A．硅 B．铝 C．铁 D．钙 3. （24-25九年级上·上海奉贤区部分学校·期中）下列元素名称和元素符号都书写正确是 A. 锌ZN B. 猛Mn C. 铝Cl D. 铁Fe 4.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列各组物质中，元素种类全部相同的是 A. CO和NO B. 和HCl C. KCl和 D. 和 5.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）分子模型可以直观的表示分子微观结构(分子模型中，不同颜色、不同大小的小球代表不同的原子)。如图所示的分子模型表示的分子可能是 A. CO2 B. NH3 C. CH4 D. HClO 6.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）人体中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是钙元素。下列物质中含有这两种元素的是 A. CaO B. C. D. CuO 7.（24-25八年级上·上海普陀·期中）下列物质由碳、氢、氧三种元素共同组成的是 A. C6H12O6 B. CaCO3 C. CH3COOH D. HClO 8．（24-25八年级上·上海金山·期中）用化学式可以表示物质的 ，用微观模型可以表示物质的 ，用化学方程式可以表示 。 9．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）户外烧烤时，人们通常会使用木炭作为燃料。燃烧过程中，其中一个反应的化学方程式为“C+O2CO2”，运用文字表述其含义： 。 10. （24-25九年级上·上海奉贤区部分学校·期中）下表是生活中常见的一些物质的元素组成情况。 物质 钙片 水 双氧水 铜导线 所含元素 钙、碳、氧 氢、氧 氢、氧 铜 上述物质只含一种元素的是_____；含有金属元素的物质有_____；所含元素相同的物质有_____。 11.（24-25八年级上·上海嘉定·期中）化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。 （1）元素符号是最基本的化学语言。 镁是由镁元素组成的，其元素符号是______； 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号是______； 人体缺少______元素（用元素符号表示）会导致骨质疏松。 （2）化学式是用元素符号和数字表示物质组成的式子。 氧气的化学式为______； 水化学式为______； 二氧化碳的化学式为______。 （3）化学方程式用于表示化学反应，例如：碳在空气中点燃时发生化学反应生成二氧化碳，该反应文字表达式是______。 12．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 (1)“84”消毒液的物理性质是 （任写一条）。 (2)由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。 (3)“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。 (4)“84”消毒液的消毒原理是 。（用文字表达式表示） (5)若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是 。 地 城 考点07 生活垃圾分类 1．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收垃圾”的是 A．果皮 B．过期药品 C．快递纸箱盒 D．湿纸巾 2．（23-24九年级上·上海金山·期中）垃圾分类回收是绿色新时尚，过期药品可归为 A．湿垃圾 B．有害垃圾 C．干垃圾 D．可回收垃圾 3．（24-25九年级上·上海松江·期中）垃圾分类我先行，废铁丝属于 A．可回收垃圾 B．干垃圾 C．湿垃圾 D．有害垃圾 A．A B．B C．C D．D 4．（24-25八年级下·上海宝山·期中）废弃的牛奶盒应放入___________垃圾桶。 A．有害垃圾 B．厨余垃圾 C．可回收物 D．其他垃圾 5．（24-25八年级下·上海杨浦·期中）新时代我们要倡导文明健康、绿色环保的生活方式。下列做法与该理念无关的是 A．开着水龙头冲洗西瓜 B．垃圾分类投放 C．骑自行车出行 D．推广分餐公筷 6．（24-25九年级上·上海奉贤区部分学校·期中）下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收垃圾”的是 A. 果皮 B. 过期药品 C. 快递纸箱盒 D. 湿纸巾 7.（24-25八年级上·上海普陀·期中）垃圾分类人人有责，香蕉皮属于 A. 可回收物 B. 其他垃圾 C. 湿垃圾 D. 有害垃圾 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$