专题05 综合性学习和名著阅读（期中真题汇编，天津专用）七年级语文上学期

专题05 综合性学习和名著阅读 一、名著阅读（填空题） 1．（24-25·七上·天津北辰第三学区·期中）请在横线处填写相应内容。 《朝花夕拾》，原名又叫《① 》，共计② 篇回忆性散文。比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。那里有鲁迅儿时的保姆③ ，后来为鲁迅买来了④ ，三味书屋中那位严而不厉的私塾老师⑤ 老先生，以及在故乡重逢日本留学时遇到的爱国知识分子 ⑥ 等等，都为鲁迅留下了深刻的印象。这部经典将作者所欲表达的自由、洒脱、随性，成功的蕴含在了文章中的每一个角落。 2．（24-25·七上·天津河西·期中）请根据阅读积累，将下面对应的人物填到横线上（只填字母）。 《朝花夕拾》是鲁迅在1926年先后撰写的十篇回忆性文章组成的散文集。在这十篇文章中，作者对人物的描写生动有趣，情感真挚。其中有迷信愚昧但淳朴善良，为“我”买来“三哼经”的保姆① ；有“我”在三味书屋读书时遇到的为人博学方正，严而不厉的私塾老师② ；有“我”在日本留学时认识的固执倔强，始终无法在黑暗社会立足的同学③ ；有治学严谨，毫无民族偏见，令人尊敬的仙台医学教授④ 。 A．范爱农    B．阿长    C．寿镜吾    D．藤野先生 3．（24-25·七上·天津宝坻·期中）请根据《朝花夕拾》阅读积累，在下面的横线处填写相应的内容。 人物或篇目 文段或评述 （1） 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 《 （2） 》 “人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候是未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。 （3） 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 《 （4） 》 记叙“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了自己“弃医从文”的动因。 （1） （4） （2） （3） 4．（24-25·七上·天津塘沽一中·期中）根据以下提示写出《朝花夕拾》中的人物名称。 （1）他是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( ) （2）他是鲁迅的私塾老师，是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。( ) （3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。( ) （4）她是鲁迅儿时的保姆，睡相不好，喜欢切切察察。( ) 5．（24-25·七上·天津红桥·期中）填空 《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，在这本书中鲁迅提到了他人生中留下深刻印记的三本书：一本是长妈妈给他买的《 》； 一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《 》； 一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《 》。有两位老师对他影响很大：一位是他在三味书屋读书时的老师 ，另一位是他在日本留学期间遇到的 。 6．（24-25·七上·天津塘沽五校·期中）请根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名字。 （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 （3）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （4）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 （5）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 人物名称：（1） （2） （3） （4） （5） 7．（23-24·七上·天津东丽·期中）根据文字的提示写出人物名称： ⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( ) ⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。( ) ⑶她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( ) ⑷她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。( ) 8．（23-24·七上·天津河西·期中）填空 《朝花夕拾》是 （作者）1926年所做的 （体裁），收录了 篇文章。 9．（23-24·七上·天津河西·期中）下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请同学们从下面的篇目中选择三篇，将序号填在对应的横线上。 亲爱的学弟学妹们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述作者与小动物为友的（1） ；有表现他与日本结识的师友交往的（2） ；还有反应他家乡赛会风俗的（3） 。这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A．《狗·猫·鼠》        B．《二十四孝图》        C．《藤野先生》 D．《父亲的病》            E.《阿长与<山海经>》        F.《五猖会》 10．（23-24·七上·天津西青·期中）请根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名字。 （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 （3）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （4）她曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说母亲没有钱，又教唆他去偷家中的首饰变卖。表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心却是奸险恶毒的女人。 人物名称（1） （2） （3） （4） 11．（23-24·七上·天津宁河·期中）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 12．（23-24·七上·天津宁河·期中）《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时 的一生中重要的经历。 13．（23-24·七上·天津河北·期中）填空 《西游记》的作者是明代 ，这是一部长篇章回体小说，全书共100回，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说。全书共分三大部分：前7回写 出世至大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现其反抗精神；8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；13至100回写师徒四人西天取经的故事。 14．（23-24·七上·天津东丽·期中） 《朝花夕拾》的体裁是( )，原名是《( )》，文章记述了鲁迅从幼年到( )的生活道路和心路历程。 15．（23-24·七上·天津东丽·期中） 《五猖会》中，父亲让我背的书是《( )》 16．（23-24·七上·天津东丽·期中） 《藤野先生》一文中，鲁迅在仙台医专学习时做出了他人生的一次重大决定是( )，导致他这一个改变的原因是( )和( ) 17．（23-24·七上·天津东丽·期中） 《二十四孝图》中记录了两个孝道故事分别是( )和( )，批判了封建孝道的虚伪和( )。 一、名著阅读（阅读题） 1．（24-25·七上·天津红桥·期中）名著阅读 走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。 （24-25·七上·天津北辰区第二学区·期中）名著阅读 （甲） 《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻约精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 （乙） 读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 （丙） 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，终无回信。 2．结合上文所选的《朝花夕拾》语段内容，填写下面表格。 丢失的物品 选自的篇目 （甲） 长妈妈送我的木刻版《山海经》 ①《      》 （乙） “我”描画的《荡寇志》和《西游记》绣像 ②《      》 （丙） ③ ④《      》 ①     ② ③     ④ 3．这些丢失的物品，鲁迅先生都念念不忘，其背后蕴含着怎样的情感？请任选其中一个物品，结合《朝花夕拾》相关内容说说。 4．（24-25·七上·天津宝坻·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 读《朝花夕拾》，让我们进一步了解经典，拉近与鲁迅的距离。通过其中的散文，我们看到鲁迅先生也是富有童真童趣的。请写出《朝花夕拾》中哪些篇目及内容体现了童真童趣。 5．（24-25·七上·天津塘沽一中·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 阅读《朝花夕拾》中的《藤野先生》，我们感受到鲁迅先生对这位异国老师深深的敬仰与真挚的怀念，但他最终毅然告别恩师，做出了怎样的决定？请说一说促使鲁迅先生产生这一思想变化的主要原因。 6．（24-25·七上·天津塘沽五校·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 《朝花夕拾》记录了鲁迅青年时代两次重大的人生抉择，分别是怎样的决定？做出那两次抉择的原因是什么？ 7．（23-24·七上·天津宁河·期中）根据下面文段的内容，回答后面问题。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ ①文段选自 (书名)，作者是 。 ②文中的“他”指的是 ，他是一个 的人。 8．（23-24·七上·天津东丽·期中）名著阅读 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳。将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ——（鲁迅《朝花夕拾》） “我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？ 作者想要表现什么主题？请简要概括。   9．（23-24·七上·天津西青·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （鲁迅《朝花夕拾》） “我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。 10．（23-24·七上·天津西青·期中）下面是《阿长与<山海经>》中的片段，阅读后回答问题。 ①玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 (1)这个片段中，在鲁迅看来，阿长做出了什么“壮举”？ (2)鲁迅对阿长怀有怎样的情感？ 一、综合性学习 （24-25·七上·天津北辰区第二学区·期中）今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 1．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 2．请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 3．（24-25·七上·天津河西·期中）某班的同学开展了“交友之道”专题学习活动。在活动中，同学们搜集到一些关于“交友”的名人名言。 【材料一】近朱者赤，近墨者黑。——（西晋）傅玄 【材料二】人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 【材料三】为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语》 【材料四】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 (1)根据上面的四则材料，简要说一说你得到了哪些关于“交友之道”的启示，最少说出两条。 ① ② (2)随着科技和网络的快速发展，众多交友网站、平台的出现，改变了人们传统的交友方式，特别是广大青少年更加热衷于网上交友。对于初中生网上交友，你是否赞同？理由是什么？ （24-25·七上·天津北辰区第三学区·期中）完成下面小题 材料一：《中国教育报》2021年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。 材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图： 材料三：意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。 材料四：某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。 4．上述四则材料都是围绕 来阐述的。 5．下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。 B．材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。 C．材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。 D．从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 （24-25·七上·天津宝坻·期中）某班将开展以“生物多样性保护”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了三则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2019～2023年中国生态修复行业资金投入统计图 【材料二】 我国正式设立第一批国家公园，涉及青海、四川、海南等10个省份，保护面积达23万平方公里，对保护最具影响力旗舰物种及保护重要生态区域整体，具有重要意义。 【材料三】 国家公园是以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域，是自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域。 【材料四】 国家公园坚持生态保护第一，肩负改善民生等重任，具备科研、教育、游憩等综合功能。国家公园生态保护与民生改善共赢，让绿水青山转化为金山银山，推动人与自然和谐共生。 6．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 7．请根据以上相关材料，依次概括设立国家公园的意义、目的和功能。 （24-25·七上·天津塘沽一中·期中）为配合乡村现代化建设，某班级开展“天津农村现代化建设”为主题的综合性学习活动。同学们搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实。 【材料二】近年天津市农村居民人均可支配收入统计表 【材料三】种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政区域建有大片设施农业园区，一年四季生产果类和叶类蔬菜，满足市民菜篮子，还大量销往北京部分市场，同时，大力发展畜禽水产养殖。津产鱼虾肉禽蛋量足、质优、价稳，丰富了市民餐桌。 【材料四】开展农村人居环境治理，村庄美得像花园。天津市自制定并实施《农村人居环境整治三年行动实施方案》以来，开展了“村庄清洁”“百日大会战”等活动，改善了生活环境，还乡村最美底色，引领乡村建设从村容整洁向生态宜居转变。 8．请用简洁的语言概括【材料二】的主要内容。 9．根据材料，概括农业农村现代化建设所采取的重要措施。 （24-25·七上·天津塘沽五校·期中）某班将开展以“浸润·中华文化”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间。什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容。 【材料二】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色。跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱。 【材料三】古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 10．什么因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 11．请根据材料二、材料三，概括中国传统文化焕发生机的方式。 （24-25·七上·天津红桥·期中）综合性学习 近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。 【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。 【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。 【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。 【材料四】     天津城市绿化情况统计表 时间 绿地率（百分比） 人均绿地面积（平万米） 2015年 33 10 2016年 35 12.2 2017年 39 15.6 12．上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 。 13．根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。 （23-24·七上·天津西青·期中）近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口——天津港”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2017～2021年天津港口集装箱吞吐量统计图 【材料二】 天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。 【材料三】 天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。 【材料四】 为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提供高质量的物流服务。 14．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 15．请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合性学习和名著阅读 一、名著阅读（填空题） 1．（24-25·七上·天津北辰第三学区·期中）请在横线处填写相应内容。 《朝花夕拾》，原名又叫《① 》，共计② 篇回忆性散文。比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。那里有鲁迅儿时的保姆③ ，后来为鲁迅买来了④ ，三味书屋中那位严而不厉的私塾老师⑤ 老先生，以及在故乡重逢日本留学时遇到的爱国知识分子 ⑥ 等等，都为鲁迅留下了深刻的印象。这部经典将作者所欲表达的自由、洒脱、随性，成功的蕴含在了文章中的每一个角落。 【答案】①《旧事重提》 ②10 ③阿长（长妈妈） ④《山海经》 ⑤寿镜吾 ⑥范爱农 【解析】本题考查名著常识积累。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 其中，《阿长与<山海经>》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《从百草园到三味书屋》记叙了他童年时在百草园玩耍的经历，回忆了长妈妈讲过的“美女蛇”的传说以及冬天在雪地里捕鸟的故事。同时，作者也回忆了他少年时在三味书屋读书的经历，主要回忆了三味书屋中那位严而不厉的私塾老师寿镜吾老先生，以及课间学生溜到后园嬉耍以及学生在课堂上乘机偷乐两件小事。《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 2．（24-25·七上·天津河西·期中）请根据阅读积累，将下面对应的人物填到横线上（只填字母）。 《朝花夕拾》是鲁迅在1926年先后撰写的十篇回忆性文章组成的散文集。在这十篇文章中，作者对人物的描写生动有趣，情感真挚。其中有迷信愚昧但淳朴善良，为“我”买来“三哼经”的保姆① ；有“我”在三味书屋读书时遇到的为人博学方正，严而不厉的私塾老师② ；有“我”在日本留学时认识的固执倔强，始终无法在黑暗社会立足的同学③ ；有治学严谨，毫无民族偏见，令人尊敬的仙台医学教授④ 。 A．范爱农    B．阿长    C．寿镜吾    D．藤野先生 【答案】① B ②C ③A ④ D 【解析】本题考查识记名著内容。 根据《朝花夕拾》的内容填写即可。 ①保姆是指阿长，出自《阿长与〈山海经〉》，她善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，却赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，因为不识字，所以称“三哼经”。故选B。 ②私塾老师是寿镜吾，出自《从百草园到三味书屋》，他是鲁迅在三味书屋的老师，方正、质朴、博学。这位老先生严而不厉，学生行礼，他在一旁“和蔼”地答礼，备有一条“戒尺”，定有“罚跪”的规则，但都不“常用”。故选C。 ③日本的同学是范爱农，出自《范爱农》，范爱农思想先进、正直倔强，范爱农与鲁迅在绍兴共事，当时徐锡麟事件发生，范爱农敢于质疑，受到了鲁迅的欣赏。故选A。 ④仙台的医学教授是藤野先生，出自《藤野先生》，日本老师藤野先生帮鲁迅改讲义，纠正解剖图，不歧视弱国学生，表现了他严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。故选D。 3．（24-25·七上·天津宝坻·期中）请根据《朝花夕拾》阅读积累，在下面的横线处填写相应的内容。 人物或篇目 文段或评述 （1） 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 《 （2） 》 “人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候是未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。 （3） 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 《 （4） 》 记叙“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了自己“弃医从文”的动因。 （1） （2） （3） （4） 【答案】（1）阿长 （2）二十四孝图 （3）范爱农 （4）藤野先生 【解析】本题考查名著内容识记。 （1）文段出自《阿长与<山海经>》，写的是没什么学识的阿长利用告假回家的机会买来“我（鲁迅）”渴求已久的《山海经》；文段中的“她”指的是阿长（长妈妈）。 （2）文段出自《二十四孝图》，写的是“我”本来想做孝顺的孩子，但是看过《二十四孝图》后，尤其是阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，发现“‘孝’有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望”。 （3）文段出自《范爱农》，根据原文“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”可知，这是对“范爱农”的外貌描写。 （4）内容出自《藤野先生》，通过记叙“讲义事件”和“幻灯片事件”来表现国人思想落后、愚昧，鲁迅发现相对于救治“身体”，更重要的是“治”国人之思想，所以选择“弃医从文”。 4．（24-25·七上·天津塘沽一中·期中）根据以下提示写出《朝花夕拾》中的人物名称。 （1）他是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） （2）他是鲁迅的私塾老师，是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ） （3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ） （4）她是鲁迅儿时的保姆，睡相不好，喜欢切切察察。（ ） 【答案】（1）范爱农 （2）寿镜吾 （3）衍太太 （4）阿长 【解析】本题考查名著阅读人物积累。 （1）根据题干“他是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，此处应填写：范爱农。《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。在文中，作者这样描写范爱农：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”。 （2）根据题干“他是鲁迅的私塾老师，是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”可知，此处应填写：寿镜吾。鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，对寿镜吾先生在字里行间还是流露出尊敬的心情，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师。在文中，作者这样描写：“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”。 （3）根据题干“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母”可知，此处应填写：衍太太。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。在《琐记》中，作者这样交代：“衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩”。 （4）根据题干“她是鲁迅儿时的保姆，睡相不好，喜欢切切察察”可知，此处应填写：阿长。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就都提到过。其中《阿长与〈山海经〉》是专门回忆和纪念她的。在文中，作者这样描写：“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。 5．（24-25·七上·天津红桥·期中）填空。 《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，在这本书中鲁迅提到了他人生中留下深刻印记的三本书：一本是长妈妈给他买的《 》； 一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《 》； 一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《 》。有两位老师对他影响很大：一位是他在三味书屋读书时的老师 ，另一位是他在日本留学期间遇到的 。 【答案】山海经 鉴略 天演论 寿镜吾（先生） 藤野先生/藤野严九郞 【解析】本题考查名著阅读积累。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《阿长与<山海经>》记述儿时与保姆阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》； 《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受； 《琐记》记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书时，严格但不乏乐趣的生活，塑造了启蒙老师寿镜吾先生方正、质朴、博学且慈祥的形象；揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 6．（24-25·七上·天津塘沽五校·期中）请根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名字。 （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 （3）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （4）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 （5）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 人物名称：（1） （2） （3） （4） （5） 【答案】 （1）范爱农 （2）藤野先生 （3）陈莲河 （4）阿长（长妈妈） （5）衍太太 【解析】本题考查名著人物识记。 （1）据“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人”可知，此人是范爱农，这是他的个性化肖像，范爱农是鲁迅日本留学时认识的朋友； （2）“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”我们自然想起了藤野先生。他是鲁迅日本留学时的老师，对鲁迅多有关照，是一位尽职尽责的好老师； （3）“一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”自然想到了庸医陈莲河。鲁迅在《父亲的病》中提到他，讽刺庸医害人； （4）“黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指”是阿长特有的外貌与行为。阿长是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅很关心爱护，鲁迅专门写了《阿长与<山海经>》怀念她； （5）“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”等特点可知此人是衍太太。她是一个心口不一，爱搬弄是非的人。 7．（23-24·七上·天津东丽·期中）根据文字的提示写出人物名称： （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ） （3）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ） （4）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ） 【答案】（1）范爱农 （2）藤野先生 （3）长妈妈（阿长） （4）衍太太 【解析】此题考查名著中的主人公。鲁迅善于运用白描手法描写人物，寥寥几笔，就突出人物主要特征，给读者留下深刻印象。 （1）从“看人总像在渺视”可知，这是《范爱农》中对范爱农的描写； （2）这是我们学过的课文《藤野先生》中对藤野先生的外貌描写； （3）从“喜欢切切察察”的特点和“点着对手或自己的鼻尖”的习惯性动作可知，这句话描写的是《阿长与<山海经>》中的阿长； （4）这句话是《琐记》中对衍太太的描写，她是一个外表和蔼内心险恶的人。 8．（23-24·七上·天津河西·期中）填空。 《朝花夕拾》是 （作者）1926年所做的 （体裁），收录了 篇文章。 【答案】鲁迅（或周树人） 回忆性散文（或散文） 十篇（或10篇） 【解析】本题考查文学常识综合。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”，多侧地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，总共收录了十篇文章，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 9．（23-24·七上·天津河西·期中）下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请同学们从下面的篇目中选择三篇，将序号填在对应的横线上。 亲爱的学弟学妹们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述作者与小动物为友的（1） ；有表现他与日本结识的师友交往的（2） ；还有反应他家乡赛会风俗的（3） 。这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A．《狗·猫·鼠》        B．《二十四孝图》        C．《藤野先生》 D．《父亲的病》            E.《阿长与<山海经>》        F.《五猖会》 【答案】 （1）A （2）C （3） F 【解析】本题考查名著阅读。 《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 A．《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 B．《二十四孝图）》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 C．《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。 D．《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 E．《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 F．《五猖会》首先介绍了五猖会的盛况，接着描写作者要去看会时的兴奋和喜悦，但父亲让我背书我着实痛苦和无奈。 据此可知，描述作者与小动物为友的是《狗·猫·鼠》；表现他与日本结识的师友交往的是《藤野先生》；反应他家乡赛会风俗的是《五猖会》，故答案为：A、C、F。 10．（23-24·七上·天津西青·期中）请根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名字。 （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 （3）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （4）她曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说母亲没有钱，又教唆他去偷家中的首饰变卖。表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心却是奸险恶毒的女人。 人物名称（1） （2） （3） （4） 【答案】（1）范爱农 （2）藤野先生 （3）陈莲河 （4）衍太太 【解析】本题考查名著人物识记。 （1）据“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人”可知，此人是范爱农，这是他的个性化肖像，范爱农是鲁迅日本留学时认识的朋友； （2）“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”我们自然想起了藤野先生。他是鲁迅日本留学时的老师，对鲁迅多有关照，是一位尽职尽责的好老师； （3）“一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”自然想到了庸医陈莲河。鲁迅在《父亲的病》中提到他，讽刺庸医害人； （4）“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”等特点可知此人是衍太太。她是一个心口不一，爱搬弄是非的人。 11．（23-24·七上·天津宁河·期中）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 【答案】迎神赛会 【解析】本题考查名著内容识记。 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看“迎神赛会”的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的痛，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 12．（23-24·七上·天津宁河·期中）《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时 的一生中重要的经历。 【答案】弃医从文 【解析】本题考查文学常识。 《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。该作品生动地记叙了作者在日本留学期间的几个生活片段，特别是与藤野严九郎（藤野先生）的相识、相处和分别的过程。同时，文章也回顾了作者在仙台医专时探索救国道路和思想转变的重要经历。在这一重要经历中，作者原本跟随藤野先生学习医学，但受到日本学生的歧视和侮辱，以及对中国留学生的偏见和歧视，这使他深感愤慨和痛苦。此外，他也看到了中国人民的悲惨遭遇和苦难生活，这进一步激发了他的爱国主义情感。因此，他毅然决定放弃医学，改为从事文艺运动，以唤醒人民群众起来革命。这一决定标志着他的思想从科学救国的改良主义道路转变为通过文艺唤醒民众的斗争道路。 13．（23-24·七上·天津河北·期中）填空。 《西游记》的作者是明代 ，这是一部长篇章回体小说，全书共100回，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说。全书共分三大部分：前7回写 出世至大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现其反抗精神；8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；13至100回写师徒四人西天取经的故事。 【答案】 吴承恩 孙悟空 【解析】本题考查文学常识。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。前7回写孙悟空大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；第8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。可据此作答。 14．（23-24·七上·天津东丽·期中）《朝花夕拾》的体裁是（ ），原名是《（ ）》，文章记述了鲁迅从幼年到（ ）的生活道路和心路历程。 【答案】 散文 旧事重提 青年 【解析】本题考查名著文学常识。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅从幼年到青年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 15．（23-24·七上·天津东丽·期中）《五猖会》中，父亲让我背的书是《（ ）》。 【答案】鉴略 【解析】本题考查对名著内容的识记。 《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背诵《鉴略》，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 16．（23-24·七上·天津东丽·期中）《藤野先生》一文中，鲁迅在仙台医专学习时做出了他人生的一次重大决定是（ ），导致他这一个改变的原因是（ ）和（ ） 【答案】 弃医从文 看电影事件 匿名信事件 【解析】本题考查对名著内容的识记。 作者在《藤野先生》中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程，表达了对藤野先生的深切怀念之情，其中看电影事件、匿名信事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文的想法，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命。 17．（23-24·七上·天津东丽·期中） 《二十四孝图》中记录了两个孝道故事分别是（ ）和（ ），批判了封建孝道的虚伪和（ ）。 【答案】 郭巨埋儿 老莱娱亲 残酷 【解析】本题考查识记名著内容。 《二十四孝图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老菜娱亲"和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感，批判封建孝道“不顾儿童的性命”“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”的虚伪和残酷。 一、名著阅读（阅读题） 1．（24-25·七上·天津红桥·期中）名著阅读。 走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。 【答案】南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。 【解析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的一部回忆性散文集。南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。解答名著阅读题，平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物等相关情节。 （24-25·七上·天津北辰区第二学区·期中）名著阅读 （甲） 《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻约精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 （乙） 读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 （丙） 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，终无回信。 2．结合上文所选的《朝花夕拾》语段内容，填写下面表格。 丢失的物品 选自的篇目 （甲） 长妈妈送我的木刻版《山海经》 ①《      》 （乙） “我”描画的《荡寇志》和《西游记》绣像 ②《      》 （丙） ③ ④《      》 ①     ② ③     ④ 3．这些丢失的物品，鲁迅先生都念念不忘，其背后蕴含着怎样的情感？请任选其中一个物品，结合《朝花夕拾》相关内容说说。 【答案】2．阿长与《山海经》 从百草园到三味书屋 藤野先生所改正的讲义 藤野先生 3．鲁迅先生对这些丢失的物品念念不忘，背后蕴含着深厚的情感。以长妈妈送我的木刻版《山海经》为例，这部书不仅代表了长妈妈对鲁迅的关爱和努力，也象征着鲁迅对童年美好记忆的珍视。丢失这部书，让鲁迅感到惋惜和怀念，这反映出他对过去时光的深深眷恋以及对失去的珍贵之物的痛惜之情。 【解析】 2．本题考查对文学常识的识记和文本内容的梳理和概括。 （1）根据表格甲“丢失的物品”是“长妈妈送‘我’的木刻版《山海经》”可知，其文本选自《朝花夕拾》中的《阿长与《山海经〉》一文。文中写了长妈妈“我”买《山海经》的事。 （2）根据表格乙“丢失的物品”是“‘我’描画的《荡寇志》和《西游记》绣像”可知，其文本选自《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文。文中写了在三味书屋当先生读书入神的时候，我画画儿的事。 （3）根据丙文“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念……恰巧这讲义也遗失在内了”可知，丢失的物品是“他（藤野先生）所改正的讲义”。 （4）根据丙文“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念”可知，其文本选自《朝花夕拾》中的《藤野先生》中的一文。文中写藤野先生不仅不歧视我，还对我关爱有加，亲自帮我修改讲义的事。 3．本题考查内容理解。 从《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》中任选一篇，结合相关内容解析其蕴含的情感作答即可。 《阿长与〈山海经〉》：记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴痛考舰而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《从百草园到三味书屋》：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 《藤野先生》：记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 示例1：鲁迅在《朝花夕拾》中通过对丢失物品的回忆，表达了对过去生活的深切怀念和对逝去时光的感慨。长妈妈送的《山海经》不仅是一本书，更是鲁迅童年生活的一部分，代表了他与长妈妈之间的情感纽带。书的丢失象征着童年生活的不可逆转和对长妈妈的思念，这种情感贯穿于鲁迅对往事的追忆中，体现了他对过去美好时光的珍惜与怀念。 示例2：鲁迅先生对这些丢失的物品念念不忘，反映了他对过去生活的怀念和对曾经经历的珍视。“绣像”是鲁迅先生在三味书屋上学时课上所画。寿镜吾老先生是极方正博学的人，虽有戒尺，却不常用。对学生的管束也不严格。鲁迅在课上所绘的绣像，记录的是他天真烂漫的童年，包含着他对于三味书屋求学经历的回忆与乐趣。 示例3：这些丢失的物品背后蕴含着鲁迅先生对童年、青春和师友的怀念与珍惜。藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，他毫无民族偏见，对鲁迅这样一个来自中国的学生关爱有加。关心他的学习，为他修改讲义，指明解剖图上的错误，因为他学习上的进步而高兴。这些讲义里，包含着他对鲁迅的关怀与帮助，蕴含着鲁迅对藤野先生的怀念与敬佩之情。 4．（24-25·七上·天津宝坻·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 读《朝花夕拾》，让我们进一步了解经典，拉近与鲁迅的距离。通过其中的散文，我们看到鲁迅先生也是富有童真童趣的。请写出《朝花夕拾》中哪些篇目及内容体现了童真童趣。 【答案】示例：《从百草园到三味书屋》中，在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣，体现了童真童趣。 【解析】本题考查内容理解。 《朝花夕拾》包含的篇目有《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《狗・猫・鼠》《五猖会》《无常》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。童真童趣，即体现儿童天真、活泼、好奇、充满想象力等特点的内容。确定篇目，然后具体解析其中的情节、人物行为、语言等方面是如何体现童真童趣的。可以从儿童的视角、游戏活动、对新鲜事物的好奇等角度去解析。 《朝花夕拾》中表现童真童趣的篇目及内容： 1.《从百草园到三味书屋》 百草园中的欢乐时光：作者详细描述了百草园里的各种有趣事物，比如菜畦、石井栏、皂荚树等，这里是他的乐园。他在园子里可以尽情地玩耍，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”，这些描写生动地展现了一个孩子对大自然的好奇与探索，充满了童真童趣。 冬天雪地捕鸟：在冬天，百草园的雪地捕鸟活动更是给鲁迅带来了无尽的欢乐。“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”，作者详细地叙述了捕鸟的过程和方法，可见他对这项活动的喜爱和熟悉，这是孩子在冬日里特有的娱乐方式。 三味书屋的趣味发现：在三味书屋读书时，虽然有严厉的先生，但孩子们依然能找到乐趣。鲁迅和同窗们会在课间溜到书屋后面的小园玩耍，折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，把这个小园子变成了他们的另一个乐园。 2.《阿长与〈山海经〉》 对《山海经》的渴望：童年的鲁迅对《山海经》这本书充满了渴望，就像渴望得到一个心爱的玩具的孩子一样。他听叔祖说过有这样一本绘有人面的兽、九头的蛇等奇异生物的书后，便一直心心念念，“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，当长妈妈给他买来《山海经》时，他的那种惊讶、兴奋之情跃然纸上，体现了孩子的天真率性。 3.《狗·猫·鼠》 养隐鼠的经历：鲁迅回忆童年时救养了一只可爱的隐鼠，把它当成朋友和伙伴。他会和隐鼠玩耍，给它喂食，看着它在自己的身边跑来跑去。后来听说猫吃了隐鼠，便追赶、用飞石击打猫，从这些行为中可以感受到童年鲁迅的天真、调皮，以及他对弱小生命的同情。 4.《五猖会》 对五猖会的向往：文章开头描写了鲁迅儿时对五猖会的热切盼望，他期待着能去看这个盛大的庙会，那种兴奋和急切的心情是孩子对新鲜事物的好奇和向往的体现。“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后”，这种对即将能去看庙会的期待和兴奋，充满了童真。 据此概括整理作答即可。 5．（24-25·七上·天津塘沽一中·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 阅读《朝花夕拾》中的《藤野先生》，我们感受到鲁迅先生对这位异国老师深深的敬仰与真挚的怀念，但他最终毅然告别恩师，做出了怎样的决定？请说一说促使鲁迅先生产生这一思想变化的主要原因。 【答案】 （1）弃医从文 （2）两个原因：一是匿名信事件，二是看电影事件。这两件事令鲁迅先生体会到身为弱国子民的屈辱，使他深刻认识到国人精神的麻木。（意思对即可） 【解析】本题考查内容识记与理解。 一问，《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。我们从中感受到鲁迅先生对这位异国老师深深的敬仰与真挚的怀念，但他最终毅然告别恩师，决定弃医从文。 二问，促使鲁迅先生思想变化的主要有两个原因：一是“匿名信”事件，二是“看电影”事件。鲁迅初到日本，打算学医治病救人。因为见到的清国留学生醉生梦死，不学无术，实在令他失望，所以选择到偏远的仙台医学专门学校去。在仙台，发生匿名信事件，他受到日本学生的歧视和侮辱，强烈地感到弱国子民的自卑。看电影事件使他从日俄战争中杀中国人的场景中敏感地意识到中国人的愚昧无知，他感到中国国民精神上的麻木是比身体上的病疾更为可怕的劣根，这劣根是非得靠文学才能医治的顽疾，所以决定弃医从文。 6．（24-25·七上·天津塘沽五校·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 《朝花夕拾》记录了鲁迅青年时代两次重大的人生抉择，分别是怎样的决定？做出那两次抉择的原因是什么？ 【答案】①到东京留学决意学医。父亲的不幸去世，让他萌生了学习西医的念头，并且付诸行动。②弃医从文，学文学，走文学救国的道路。当他真地来到日本打算学医，并潜心研究医学的时候，看到了“国人围观枪杀中国人”的电影，他意识到只治好人们肉体上的病痛，是不能救国的，后弃医从文。 【解析】本题考查名著内容识记。 一问，鲁迅青年时代两次重大的人生抉择分别是去东京留学学医和弃医从文。 二问，鲁迅是因为家道没落和父亲病逝，尝尽人情冷暖，因此决定立志要治疗像自己的父亲一样的病人而选择了学医。在日本学医期间，因为看到在日本的国人的言行，体会到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。因此想要改变他们的精神，因而选择弃医从文。 7．（23-24·七上·天津宁河·期中）根据下面文段的内容，回答后面问题。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ ①文段选自 （书名），作者是 。 ②文中的“他”指的是 ，他是一个 的人。 【答案】①文段选自《朝花夕拾》 作者是鲁迅。 ②文中的“他”指的是范爱农， 他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。 【解析】本题考查名著阅读。知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题要注意解析文段的内容来判断作品，了解作品有关内容解析人物的形象。结合文章内容可知，此文段出自《朝花夕拾》中的《范爱农》一篇。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，体现了范爱农是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。 8．（23-24·七上·天津东丽·期中）名著阅读 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳。将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ——（鲁迅《朝花夕拾》） “我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？ 作者想要表现什么主题？请简要概括。   【答案】“我”因要去看五猖会，父亲却要求“我”背书而“急急诵读”。事后“我”的情绪由先前的兴奋变为扫兴、无奈。作者想要表现的主题是批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。 【解析】本题考查名著内容理解。 结合“将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，选文出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文。《五猖会》此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。             “我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出，“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高，作者批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 9．（23-24·七上·天津西青·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （鲁迅《朝花夕拾》） “我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。 【答案】“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。 【解析】这道题考查对名著内容的了解。选文出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文。《五猖会》主要记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。因此，“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出，“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。 10．（23-24·七上·天津西青·期中）下面是《阿长与<山海经>》中的片段，阅读后回答问题。 ①玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （1）这个片段中，在鲁迅看来，阿长做出了什么“壮举”？ （2）鲁迅对阿长怀有怎样的情感？ 【答案】 （1）买来《山海经》 （2）喜爱、敬佩、怀念、感激等等 【解析】 （1）本题考查对名著内容的理解与解析。根据选段④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”可知，是因为阿长给我买来了《山海经》。 （2）本题考查内容概括及情感主旨。 根据选文第②段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”、第⑥段“哥儿，有画儿的‘山海经’，我给你买来了！”等内容可知，本文主要讲述的是长妈妈为“我”买《山海经》；根据选文第⑥段“又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”等内容可知，本文通过记叙长妈妈为“我”买《山海经》一事，表达了对长妈妈的敬佩、感激和怀念之情。 一、综合性学习 （24-25·七上·天津北辰区第二学区·期中）今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 1．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 2．请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 【答案】 1．材料一的主要内容是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。 2．学校利用以下方式开展节水宣传：（1）利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。（2）师生走进社区，张贴节水标识、海报。（3）组织丰富多彩的节水宣传活动，如国旗下的讲话、班队会课、体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等。 【解析】 1．本题考查图文转换。 材料一的标题是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。结合图中“农业、工业”1984、2004、2024年耗水量的直线图，可知1984—2024年我国农业和工业耗水量逐年上升。可据此概括。 2．本题考查内容理解概括。 根据【材料二】“学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传”可概括为：利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传； 根据【材料三】“学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水”可概括为：学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识； 根据【材料四】“学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围”可概括为：学校组织丰富多彩的节水宣传活动，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 3．（24-25·七上·天津河西·期中）某班的同学开展了“交友之道”专题学习活动。在活动中，同学们搜集到一些关于“交友”的名人名言。 【材料一】近朱者赤，近墨者黑。——（西晋）傅玄 【材料二】人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 【材料三】为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语》 【材料四】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 （1）根据上面的四则材料，简要说一说你得到了哪些关于“交友之道”的启示，最少说出两条。 ① ② （2）随着科技和网络的快速发展，众多交友网站、平台的出现，改变了人们传统的交友方式，特别是广大青少年更加热衷于网上交友。对于初中生网上交友，你是否赞同？理由是什么？ 【答案】 （1） 示例：选择朋友时要慎重，因为朋友的好坏会直接影响到个人的成长和发展。 示例：在与朋友相处的过程中，诚信和感恩是非常重要的品质。 （2）示例：我反对。理由：网络世界复杂多变，存在不少虚假信息和潜在风险，中生社会经验相对较少，在网上交友时，很容易泄露自己的个人信息，如家庭住址、学校名称、电话号码等。例如，一些不良分子会利用这些信息进行诈骗或者实施人身伤害。网上曾有新闻报道，有初中生在网上结识所谓的 “朋友”后，被诱骗离家出走，遭遇危险。 【解析】 （1）本题考查材料的提炼与概括。 【材料一】“近朱者赤，近墨者黑”意思是：接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；强调了客观环境对人的重大影响。可提炼出：选择朋友时应该倾向于那些能够给我们带来积极正面影响的人。与品德高尚、志趣相投的人交往，可以帮助我们成为更好的自己。 【材料二】“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上”是华罗庚的名言，意思是：人家对我的恩情，我不会忘记；我帮别人，不要记在心上。可提炼出：在人际交往中，我们要心存感恩，真诚无私地帮助他人，建立基于信任和真诚的友谊关系。 【材料三】“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”意思是：替别人出谋划策尽心竭力了吗？跟朋友交往真诚相待了吗? 强调了为他人谋划或提供帮助时，应全心全意，忠诚无私，尽自己最大的努力去帮助他人。可提炼出：与朋友交往应该秉持诚信的原则，建立基于信任和真诚的友谊关系。 【材料四】“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”意思是：人们互相认识，贵在能够相互了解。人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。强调了真正的朋友不仅仅是表面上的熟悉，更重要的是心灵上的相通。可提炼出：我们需要努力去理解和感受朋友的内心世界，建立起深层次的情感联系。 （2）本题考查观点看法。围绕“交友”的话题，分析“初中生网上交友”的利弊，然后提炼自己的观点，并阐述理由即可。 网上交友的好处： 互联网为初中生提供了一个广阔的平台，他们可以通过网络接触到更多元的文化和社会现象，这对于培养他们的全球意识和开阔眼界是有益的。通过网络交友，他们可以结识来自不同背景的朋友，了解不同的生活方式和思维方式。 在虚拟环境中与人交流也是锻炼沟通能力的一种方式。对于一些内向或社交技巧不足的学生来说，网络交友提供了一个相对轻松、压力较小的练习机会，有助于增强他们的社交自信。对于一些在生活中遇到困难或压力较大的初中生而言，网络上的朋友可能会成为他们倾诉的对象，提供必要的心理慰藉和支持。 虽然网络交友存在一定的风险，但如果家长和学校能够适时给予正确的引导，教会孩子们识别网络诈骗、保护个人信息等基本的安全知识，就能够有效降低潜在的危害。此外，这也是一个很好的机会教育孩子如何在网络上负责任地表达自己，形成良好的网络礼仪。 网上交友的弊端： 网络空间匿名性强，容易吸引不良分子利用这一点进行诈骗、骚扰或其他非法活动。初中生由于缺乏足够的判断力和防范意识，更容易成为受害者。 在网络交友平台上，用户可以自由创建个人资料，但这些资料的真实性难以验证。这可能导致一些人故意夸大或虚构自己的信息，以达到特定目的，如欺骗感情或财物。 长时间沉浸在虚拟社交中，可能会导致现实生活中的社交能力退化，产生孤独感和抑郁情绪。此外，网络上的负面信息和言论也可能对青少年的心理健康造成负面影响。 过度依赖网络交友可能会导致网络成瘾，影响学习和生活。长时间上网不仅占用大量时间，还可能损害视力和身体健康。 网络上存在着各种各样的观点和文化，其中不乏不良信息。如果缺乏正确引导，青少年可能会受到错误观念的影响，形成不健康的消费观、人生观等。 在使用网络交友平台时，用户往往需要提供一定的个人信息。若管理不当，这些信息可能被滥用，给个人的生活带来不便甚至危害。 示例：我赞同。网上交友可以让初中生接触到来自不同地区、不同文化背景的人。通过和这些人的交流，他们能够了解到各种各样的生活方式、风俗习惯等知识。例如，和国外的同龄人交朋友，可以提高他们的外语水平，同时也能让他们对世界有更广阔的认识。 （24-25·七上·天津北辰区第三学区·期中）完成下面小题 材料一：《中国教育报》2021年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。 材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图： 材料三：意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。 材料四：某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。 4．上述四则材料都是围绕 来阐述的。 5．下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。 B．材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。 C．材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。 D．从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 【答案】 4．中小学生手机的使用和管理。 5．C 【解析】 4．本题考查概括能力。 根据材料一“教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》”；材料二“初三学生使用手机的不良影响”；材料三“意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家……法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机”；材料四“采取‘堵’和‘疏’、‘管’和‘控’相结合的方式，达到‘春风化雨润物无声’的效果”分析，四则材料都是围绕“中小学生手机的使用和管理”来阐述的。 5．本题考查对材料的理解与分析。 C.有误。依据材料三“明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机”可知，选项“一律禁止在校内外使用手机”说法太过绝对，与原文表达的意思不符。故选C。 （24-25·七上·天津宝坻·期中）某班将开展以“生物多样性保护”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了三则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2019～2023年中国生态修复行业资金投入统计图 【材料二】 我国正式设立第一批国家公园，涉及青海、四川、海南等10个省份，保护面积达23万平方公里，对保护最具影响力旗舰物种及保护重要生态区域整体，具有重要意义。 【材料三】 国家公园是以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域，是自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域。 【材料四】 国家公园坚持生态保护第一，肩负改善民生等重任，具备科研、教育、游憩等综合功能。国家公园生态保护与民生改善共赢，让绿水青山转化为金山银山，推动人与自然和谐共生。 6．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 7．请根据以上相关材料，依次概括设立国家公园的意义、目的和功能。 【答案】 6．2019～2023年中国生态修复行业资金投入逐年增加。 7．意义：保护最具影响力旗舰物种及保护重要生态区域整体。目的：保护具有国家代表性的自然生态系统。功能：具备科研、教育、游憩等综合功能。 【解析】 6．本题考查图文转换。 根据材料一“2019～2023年中国生态修复行业资金投入统计图”可知，2019-2023年中国生态修复行业资金投入分别为4309亿元、5171亿元、5688亿元、6257亿元、6883亿元。由此可知，2019～2023年中国生态修复行业资金投入逐年增加。 7．本题考查内容的理解和概括。 根据材料二“我国正式设立第一批国家公园，涉及青海、四川、海南等10个省份，保护面积达23万平方公里，对保护最具影响力旗舰物种及保护重要生态区域整体，具有重要意义”可知，设立国家公园的意义是保护最具影响力旗舰物种及保护重要生态区域整体。 根据材料三“国家公园是以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域，是自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域”可知，设立国家公园的目的是保护具有国家代表性的自然生态系统。 根据材料四“国家公园坚持生态保护第一，肩负改善民生等重任，具备科研、教育、游憩等综合功能”可知，国家公园具备科研、教育、游憩等综合功能。 （24-25·七上·天津塘沽一中·期中）为配合乡村现代化建设，某班级开展“天津农村现代化建设”为主题的综合性学习活动。同学们搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实。 【材料二】近年天津市农村居民人均可支配收入统计表 【材料三】种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政区域建有大片设施农业园区，一年四季生产果类和叶类蔬菜，满足市民菜篮子，还大量销往北京部分市场，同时，大力发展畜禽水产养殖。津产鱼虾肉禽蛋量足、质优、价稳，丰富了市民餐桌。 【材料四】开展农村人居环境治理，村庄美得像花园。天津市自制定并实施《农村人居环境整治三年行动实施方案》以来，开展了“村庄清洁”“百日大会战”等活动，改善了生活环境，还乡村最美底色，引领乡村建设从村容整洁向生态宜居转变。 8．请用简洁的语言概括【材料二】的主要内容。 9．根据材料，概括农业农村现代化建设所采取的重要措施。 【答案】 8．近年来，天津市农村居民人均可支配收入持续增长。 9．结对帮扶困难村，完善政策保障和督导指导体系；种好粮菜果，全力搞好产业振兴；开展农村人居环境治理工作。 【解析】 8．本题考查图表转换。 根据观察材料二的“近年天津市农村居民人均可支配收入统计表”可知，2017年天津市农村居民人均可支配收入为21753.68元，2018年天津市农村居民人均可支配收入为23065元，2019年天津市农村居民人均可支配收入为24804元，2020年天津市农村居民人均可支配收入为25691元。观察数据可知，2017年至2020年天津市农村居民人均可支配收入持续增长。 9．本题考查对材料内容的概括。 根据材料一“结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实”可概括出，结对帮扶困难村，完善政策保障和督导指导体系； 根据材料三“种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政区域建有大片设施农业园区……同时，大力发展畜禽水产养殖”可概括出，种好粮菜果，全力搞好产业振兴； 根据材料四“开展农村人居环境治理，村庄美得像花园”可概括出，开展农村人居环境治理工作。 （24-25·七上·天津塘沽五校·期中）某班将开展以“浸润·中华文化”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间。什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容。 【材料二】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色。跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱。 【材料三】古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 10．什么因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 11．请根据材料二、材料三，概括中国传统文化焕发生机的方式。 【答案】 10．经济文化的快速发展，造纸和印刷工艺的改进。 11．跨界融合（与其他艺术形式融合）；与数字化（科技）手段结合。 【解析】 10．本题考查对文本内容的概括。 本题可依据【材料一】中的“什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容”提炼概括出答案：一方面是经济文化的快速发展，二是造纸和印刷工艺的改进。 11．考查对文本内容的筛选和概括。 依据【材料二】“跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣”可提炼出：让中国传统文化跨界融合。 依据【材料三】“一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻‘云端’；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍‘抢救性保护’才更高效”可提炼出：让中国传统文化与数字化手段结合。 据此概括作答。 （24-25·七上·天津红桥·期中）综合性学习 近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。 【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。 【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。 【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。 【材料四】     天津城市绿化情况统计表 时间 绿地率（百分比） 人均绿地面积（平万米） 2015年 33 10 2016年 35 12.2 2017年 39 15.6 12．上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 。 13．根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。 【答案】 12．材料三 13．深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。 【解析】 12．考查观点与材料的关系。材料三的内容是“天津市进一步强化了食品安全保障工作”，与“津城换新颜”这个主题无关。 13．考查对材料要点的概括。通读全部材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料一讲的是深入推进“城市亮化工程”。材料二讲的是进一步推动城市净化进程。材料四通过对表格中数字的比较分析可得出逐年增加城市绿地面积的结论。 （23-24·七上·天津西青·期中）近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口——天津港”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2017～2021年天津港口集装箱吞吐量统计图 【材料二】 天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。 【材料三】 天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。 【材料四】 为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提供高质量的物流服务。 14．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 15．请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。 【答案】 14．近五年，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。 15．集装箱码头智能化升级；建设智慧绿色能源系统；建成京津冀港口智慧物流协同平台 【解析】 14．本题考查探究能力。 根据“2017～2021年天津港口集装箱吞吐量统计图”分析，2017年为1506.9万标准箱，2018年为1600.49万标准箱，2019年为1730万标准箱，2020年为1835万标准箱，2021年为2026.94万标准箱。据此可知，近五年来，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。 15．本题考查概括能力。 根据材料二“天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级”概括得出：天津港集装箱码头智能化升级； 根据材料三“天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统”概括得出：天津港码头建设智慧绿色能源系统； 根据材料四“天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务‘一带一路’建设，提供高质量的物流服务”概括得出：建成京津冀港口智慧物流协同平台。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$