Unit 1 Sports Lesson 1（课件）-2025-2026学年人教精通版（2024）英语四年级上册

Unit 1 Sports Lesson 1 体育文化节・报名环节 授课: 时间: 小学英语四年级上册人教精通版 教学目标 1.能准确认读、拼写 6 个运动类词汇，掌握 “playing + 球类运动” 的结构（如 playing basketball），发音正确（如 “jumping rope” 不读成 “jump rope”）； 2.能熟练运用 “What sports are you good at? I’m good at...” 进行问答，能结合自身实际说出 2-3 个擅长的运动； 语言能力 能在小组对话中主动发言，倾听同伴的回答；能通过 “动作模仿” 学习词汇，掌握 “直观学习” 的方法。 学习能力 语言能力 教学目标 文化意识 思维品质 学习能力 能根据 “运动词汇” 联想对应的动作，培养 “词 - 图 - 动作” 的关联思维；能在匹配游戏中快速提取听觉信息，培养注意力和判断力。 思维品质 初步感知 “乒乓球是中国流行运动”，通过展示中国乒乓球运动员图片，增强文化认同感。 文化意识 Step1 Warm-up Look! Who is he/she? What sports do they play? Yao Ming plays basketball. Quan Hongchan diving. Ma Long plays ping-pong. Step1 Warm-up Our class will have a Sports Festival! Today, we need to sign up (报名). To sign up, you need to tell us: What sports are you good at? Sports Festival Step2.Presentation （名词）运动 What sports do you like? 你喜欢什么运动？ 例句 Step2.Presentation （动词）跳 Do you like jumping? 你喜欢跳吗？ 例句 Step2.Presentation （名词）绳 Are you good at jumping rope? 你擅长跳绳吗？ 例句 Step2.Presentation （动词）参加（体育 运动、游戏、比赛等） How often do you play sports? 你多久做一次运动？ 例句 Step2.Presentation （名词）乒乓球 Do you often play ping-pong? 你经常打乒乓球吗？ 例句 Step2.Presentation （名词）篮球 Let’s play basketball. 我们打篮球吧。 篮；筐 球 篮球 例句 Step2.Presentation （动词）跑；跑步 Lucy is good at running. 露西擅长跑步。 例句 Step2.Presentation （动词）游泳 I like swimming. 我喜欢游泳。 例句 Step2.Presentation （名词）足球 Come and play football with us! 来和我们一起踢足球吧！ football 足球 basketball 篮球 例句 Step2.Presentation （动词）使变得； 结成（朋友） 例句 Sports make me happy. 运动使我快乐。 take 携带；拿走 make 使变得； 结成（朋友） t 改为 m Step2.Presentation 擅长 He is good at drawing. 他擅长画画。 例句 Step2.Presentation Step2.Presentation make+名词/代词+形容词 使……变得…… 跳绳 Step2.Presentation 相当于“How about you?”,常用于陈述完自己的情况后反问对方的情况 Step2.Presentation 问句:What sports are you good at? 答语:I'm good at+动词-ing 形式(+其他). 句型 what sports 意为“什么运动” be good at 为固定搭配,意为“擅长”,后接动词-ing 形式 讲解 -What sports are you good at?你擅长什么运动? -I'm good at swimming.我擅长游泳。 例句 询问对方擅长什么运动 -What sports are you good at? 你擅长什么运动? -I’m good at jumping rope.我擅长跳绳。 Step2.Presentation Step2.Presentation Step2.Presentation What sports are you good at? I’m good at jumping rope. 变化规则 例词 一般情况下，直接在动词词尾加-ing play(参加)→playing jump(跳)→jumping 以不发音的字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing take(拿走)→taking make(使变得)→making 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词先双写末尾辅音字母,再加-ing swim(游泳)→swimming run(跑;跑步)→running Step2.Presentation 动词-ing 形式的变化规则 重读闭音节三要素: 1.音节重读 2.单词末尾为“辅音+元音+辅音” 3.“辅音+元音+辅音”中的元音发短音 play rope jump football run swim ping-pong Quick response Step3.Practice Step3.Practice jumping rope playing basketball running playing football playing ping-pong swimming Step3.Practice C. Look, listen and match. Step4.Production 报名处 name sports What’s your name? What sports are you good at? Step5.Summary Step6.Homework 1. 抄写 6 个运动词汇（每个 5 遍，注意 “playing + 球类” 结构）； 2. 录制 1 段对话视频（与家人合作，用 “What sports are you good at?” 问答）。 基础 提高 1. 画 1 幅自己擅长的运动的图画，在旁边用英语写 “I’m good at...”； 2. 跟唱《Sports Chant》，录制音频。 拓展 1. 查 1 个自己感兴趣的运动的英语表达（如 “羽毛球”—— playing badminton）； 2. 采访 1 位同学，记录其擅长的运动，用英语写下来。 Thank you! 小学英语四年级上册人教精通版 null 16666.035 null 45478.805 $$