精品解析：黑龙江省龙东地区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025年八年级下学期综合练习（一） 语文试卷 考生注意： 1.考试时间90分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1～5题，共24分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片哀草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅礴的力量，令人叹为观止。二十四节气——中国第五大发明。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 二十四节气——中国第五大发明。 （2）给文段中加点的字注音。 翩然_____________ 磅礴_____________ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 _____________改为_____________ _____________改为_____________ 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模作样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。（《社戏》） B. 11月份南飞的鸟群，目中无人地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。（《大雁归来》） C. 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然语言。（《大自然的语言》） D. 如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（《阿西莫夫短文两篇》） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 开展名著检测，旨在强化学习意识，培养阅读习惯，提升学生的学习成绩为目的。 B. 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。 C. 新时代的中国，已然踏上不可逆转的复兴之路。 D. 在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，抗日战争的胜利具有特殊重要的。 4. 古诗文默写。 （1）微君之故，__________________？（《式微》） （2）青青子衿，__________________。（《子衿》） （3）当哈尔滨亚冬会圣火熄灭时，四方朋友依依惜别，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的“_______，_________”来相互慰勉。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》中“_________，__________”两句，巧妙地运用“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，不漏痕迹地表达了孟浩然盼求引荐的思想感情。 （5）《小石潭记》中侧面写出潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，__________，__________，影布石上。 （6）“水”历来是文人墨客吟咏的对象。请写出古诗词中含“水”字的连续的两句：_______，___________。 走近名著。（4分） 5. 请你阅读《经典常谈》的相关内容，完成下面的表格。 阅读策略 内容呈现 阅读积累 关注手法 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头 六义：风、①_____、颂、②_____、比、③________ 关注人物 他为李陵仗义执言，遭受宫刑，发愤著书，终成《史记》 他是④_____ 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） 节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。怎样才能做到节能减排、低碳生活，甚至实现“零排放”？学校开展了以“倡导低碳生活，共建美好家园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 6. 请你为本次活动拟写一则宣传标语。（20字以内） 7. 为使活动丰富多彩，请你为本次综合性学习活动设计三种活动形式。（第3题涉及的除外） 8. 在“低碳生活，从我做起”知识竞赛中，作为参赛选手，你抽到了下面这道题，请作答。 题目：根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减排0.997千克二氧化碳。请问：节约1千克标准煤，可减排多少千克二氧化碳？（结果保留小数点后三位） 9. 现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你应该怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做贡献？ 三、阅读理解及分析（第10～22题，共36分） （一）阅读古诗文，回答10～13题。（共10分） 【古诗赏析】 10. 下面诗歌的开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【古文阅读】 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽圩谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。 【注释】①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④圩谟（xū mó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）便要还家 要：__________________ （2）缘道以乞穷乏 缘：__________________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）遣人船往迎，赠贶甚厚。 13. 【甲】文作者陶渊明和【乙】文中的刘驎之在形象上的共同点是什么？ （二）（共11分） 阅读《神奇的蜜蜂世界》，完成下面小题。 神奇的蜜蜂世界 ①蜜蜂王国充满了神秘，也充满了情趣。由成千上万只蜜蜂组成的复杂有序、充满谜团的王国中，既有令人关切的趣闻，也有令人折服的奇事。了解了蜜蜂之后，我们不禁浮想联翩，不得不大加赞叹，不能不对小小的蜜蜂肃然起敬！ ②蜜蜂是以群体立国的，每个群体都是一个集体，一个有组织、守纪律的大集体。一个集体通常由几千到几万只蜜蜂组成，其中包括一只蜂王、几千到几万只工蜂和只在繁殖季节才出现的几十到几百只雄蜂。由于占蜂群个体数量99％以上的工蜂和蜂王都是雌性蜜蜂，因此，可以说蜜蜂王国是个“女儿国”。蜜蜂王国的成员之间分工明确，各负其责，各司其职，通力合作，和睦相处，生活、工作井然有序。 ③蜜蜂王国的城市建筑非常奇特，那里有一片片悬挂着的蜡质蜂巢。在每一个蜂巢的两面，整齐地排列着6000～7000个正六边形的房孔。在一片片蜂巢之间，有一道道距离相等的空隙，在那里居住着“该国的全体公民”。它们各尽所能，按需分配，确实是昆虫世界中的“共产主义社会”。 ④蜂王是蜂群中唯一生殖器发育完全的雌性蜂，它是蜜蜂王国里唯一的母亲，其职责就是专门产卵，繁殖后代，因而受到众蜂的高度爱戴和保护。许多工蜂侍奉在蜂王周围，工蜂随时分泌营养丰富的蜂王浆喂养蜂王，为蜂王做清洁工作。蜂王在蜂群中走动时，工蜂会主动为它让路。如果蜂王要从这一巢脾到另一巢脾去，工蜂们会互相勾连起来，搭成一座临时的“桥”。当蜂群受到外来侵略时，工蜂就会把蜂王围在中间，保护起来。 ⑤“蜂王”是个有名无实的称号，因为它不是领导者，对王国也无支配权。在这个大家庭里，真正当家做主的是众多工蜂，也就是说，是广大劳工。蜂王的寿命通常是3～4年，最长的可达8年，是工蜂寿命的10多倍，成为蜂群中的老寿星。 ⑥在蜂群里，工蜂的个体最小，体重约100mg，但数量最多。从一定意义上讲，工蜂是蜜蜂王国的主宰者，王国的兴衰大计主要由工蜂来决定。工蜂由受精卵发育而成，从卵、幼虫、蛹到出房，需要21天。工蜂是生殖器官发育不完善的雌性蜂，它们在蜂群内承担着哺育、采集、酿蜜、清洁、保卫、造房等一切工作，甚至分家以及蜂王的命运等重大事宜都由工蜂来把握。 ⑦工蜂出世刚刚3周，就迈入中老年时期，这时分泌蜂蜡的功能就消失了。这一信号通知它们要改变工种，由内勤改为外勤，去采集花蜜和花粉。它们分工很细，采蜜者不采粉，采粉者不采蜜，以达到蜜和粉的比例协调。它们日出而作，日落而息，一直劳作到体衰力竭而死。在采集的繁忙季节，工蜂的寿命很短，仅一个月左右，真正做到了生命不息、劳动不止，它们为“王国”同胞的生存和繁衍献出了毕生精力。 ⑧“蜂国”虽小，却神圣不可侵犯。每个蜂巢犹如一座城堡，巢门犹如城门。在巢门口，一般都有几只或几十只甚至成百上千只的守卫蜂。它们各个都是身强力壮、血气方刚的壮年蜂，像边防战士一样，日夜警惕地保卫着“王国”的财产和安全。如果有敌来犯，守卫蜂便迎头截住，群起而攻之，连咬带刺，拒敌于“国门”之外，同时向巢内发出警报信号。巢内蜜蜂收到敌情警报信号后，全体动员，整装待发，随时准备战斗。蜜蜂的螫针上有倒钩，像鱼钩一样，一经螫入就拔不出来。而与此同时，蜜蜂也壮烈牺牲了。 ⑨蜜蜂的螫刺是“保家卫国”的主要武器，它不因大敌当前而畏惧，也不因螫刺身亡而退缩，这是多么可歌可泣的“爱国主义”精神啊！ 14. 文章从哪几个方面说明了蜜蜂世界的神奇？试简要概括。 15. 文章第⑤段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 16. 文章第⑥段中加点的词语“约”能否删去？为什么？ 17. 读完全文，说说你从蜜蜂身上能学到了什么。 （三）（共15分） 阅读《儿时看戏》，完成下面小题。 儿时看戏 ①时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，就在我的记忆里挥之不去。 ②那个时候，远离县城的家乡加来墟还没有戏院，我就读的小学旁有个露天戏台。每当戏团来演出，就用高约2米的布在戏台边上围成个大圆圈，戏就在圆圈内的戏台上演。观众凭票进场，成人一律同价，儿童减半。 ③当时文化凋敝，看戏成了人们的一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡下的居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临戏和木偶戏。演戏的海报刚在街上贴出，这消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还没西斜、各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。夜幕降临，天色刚暗，街坊邻居就相互招呼：“去看戏啰，去迟了就占不到好位置啦！”一时间，这一声声叫唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳像潮水般涌向戏场。开戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸。 ④“哐！哐！哐！”开场锣鼓敲罢，文官武将，才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴如醉，孩童们看得心花怒放。戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。第二天聚到一块，还七嘴八舌地谈论昨晚那台戏的主配角演技，反反复复地细细回味。 ⑤后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男扮女装的小个子演员，走的台步，唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢。 ⑥我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的“包公”，白鼻子的“杂脚”，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树“听戏”，或等戏场“松场”不验票后，再进去听“戏尾”。 ⑦记得当时戏场外有很多的小吃摊，有卖粉条的，卖锅边粑的，也有卖糖糕的，有几摊是专门卖炸韭菜饼的。一个小火炉上面架着一个油锅，小火炉红彤彤的火苗舔着油锅，韭菜饼在翻滚的油锅里跳着舞。刚捞出锅的韭菜饼色如翡翠，散发着生油和韭菜的芳香，让人喉结嚅动。开戏前或散戏后，有钱的人喜欢上小吃摊解解馋，尤其是带着小孩来看戏的父母，总爱买碗粉条或锅边粑给小孩填肚子。一些没钱的小孩眼巴巴地围着韭菜饼油锅，个个脖子伸得比长颈鹿还长，眼睛长了钩子，吃不上看看也香。 ⑧那时童年的生活虽然贫瘠，但因有了这戏场，有戏看，却不乏味。不知什么时候那戏台被拆了，那块场地盖了房子，成了居民区。但每次从那路过，耳边仿佛还响着“哐！哐！哐！”的开场戏的锣鼓声。 18. “戏”是贯穿全文的线索，文章围绕“戏”写了哪儿件事？请仿照给出的示例，分别用五个字概括。 _______→_______→________→戏场外小吃 19. 请从内容和结构两方面简要分析文章第①段的作用。 20. 文章第④段画横线句子语言优美，富有表现力，请你从修辞的角度进行赏析。 戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。 21. “偷”一般意义上是“残酷、自私、遭人唾弃”的行为，那么，你认为本文第⑥段中写“我”“因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看”这一行为是否有损“我”的形象，请谈一谈你的看法。 22. 文章第④段画波浪线的句子和下面的链接材料都描写了看戏的场景，但看戏的情感却有所不同，请简要分析。 【链接材料】 我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。 （鲁迅《社戏》） 四、写作（第23题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。（50分） 23 文题 阳光像亲情，赋予万物生机；阳光似友情，向世界传递温暖；阳光如师恩，驱散成长道路上的雾霭……暖阳倾洒时，请沐浴阳光！阴霾出现时，请奔赴阳光！ 请以“那一抹暖阳”为题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 24. 文题： 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉滋养着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025年八年级下学期综合练习（一） 语文试卷 考生注意： 1.考试时间90分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1～5题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片哀草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅礴的力量，令人叹为观止。二十四节气——中国第五大发明。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 二十四节气——中国第五大发明。 （2）给文段中加点的字注音。 翩然_____________ 磅礴_____________ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 _____________改为_____________ _____________改为_____________ 【答案】（1） （2） ①. piān ②. páng （3） ①. 消 ②. 销 ③. 哀 ④. 衰 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。 依题目要求，用正楷抄写这个句子即可。要工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。 【小问2详解】 本题考查字音。 翩然（piān rán）：形容动作轻快的样子。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 【小问3详解】 本题考查字形。 消声匿迹——销声匿迹，指主动隐藏行踪或客观上不再公开出现。 哀草连天——衰草连天，形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模作样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。（《社戏》） B. 11月份南飞的鸟群，目中无人地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。（《大雁归来》） C. 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（《大自然的语言》） D. 如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（《阿西莫夫短文两篇》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用 A.装模作样：装出某种气派，作出某种姿态。形容故意做作。本句用来形容“我”不能故意做作，使用正确； B.目中无人：形容骄傲自大，看不起人。本句用来形容大雁高飞，与语境不符，使用错误； C.草长莺飞：形容江南暮春的景色。本句用来形容春季的景色，使用正确； D.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。喻义比喻事物周密完善，找不出什么毛病。喻指事物浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。本句用来形容把地图上的非洲和南美洲拼合在一起非常吻合，使用正确； 故选B。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 开展名著检测，旨在强化学习意识，培养阅读习惯，提升学生的学习成绩为目的。 B. 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。 C. 新时代的中国，已然踏上不可逆转的复兴之路。 D. 在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，抗日战争的胜利具有特殊重要的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.句式杂糅，去掉“为目的”； B.语序不当，可将“发生的”与“一连串”调换位置； D.成分残缺，可在句末添加“意义”； 故选C。 4. 古诗文默写。 （1）微君之故，__________________？（《式微》） （2）青青子衿，__________________。（《子衿》） （3）当哈尔滨亚冬会圣火熄灭时，四方朋友依依惜别，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的“_______，_________”来相互慰勉。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》中的“_________，__________”两句，巧妙地运用“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，不漏痕迹地表达了孟浩然盼求引荐的思想感情。 （5）《小石潭记》中侧面写出潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，__________，__________，影布石上。 （6）“水”历来是文人墨客吟咏的对象。请写出古诗词中含“水”字的连续的两句：_______，___________。 【答案】 ①. 胡为乎中露 ②. 悠悠我心 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 坐观垂钓者 ⑥. 徒有羡鱼情 ⑦. 皆若空游无所依 ⑧. 日光下澈 ⑨. 示例：所谓伊人 ⑩. 在水一方（②八月湖水平 涵虚混太清） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。最后一小题，只要写出古诗词中含“水”字的连续的两句即可，如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。本题中的“涯、羡、澈”等字容易写错。 走近名著。（4分） 5. 请你阅读《经典常谈》的相关内容，完成下面的表格。 阅读策略 内容呈现 阅读积累 关注手法 《诗经》是我国最早诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头 六义：风、①_____、颂、②_____、比、③________ 关注人物 他为李陵仗义执言，遭受宫刑，发愤著书，终成《史记》 他是④_____ 【答案】 ①. 雅 ②. 赋 ③. 兴 ④. 司马迁 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第一、二、三空，《诗经》六义：诗经学名词。一般认为风、雅、颂是诗的分类和内容题材；赋、比、兴是诗的表现手法。 其中风、雅、颂是按配乐曲性质所分，根据地域和音乐的不同分类。 “风”是指国风，即西周时期各国的民间歌谣，共160篇，大部分是民歌。“雅”，是周王京畿的乐歌，又分大雅、小雅，共105 篇。“颂”是形容、赞颂的意思，是当时统治者进行祭祀时的乐歌。 “赋”是“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述；“比”是“以彼物喻此物”，即比喻；“兴”是“先言他物，以引起所咏之辞”，即现在的衬托、烘托的表现手法，借助其他事物为所咏之内容作铺垫。 第四空，根据“他为李陵仗义执言，遭受宫刑，发愤著书，终成《史记》”可知，答案为：司马迁。司马迁早年生活在家乡，十岁随父入京，先后向古文大师孔安国、今文大师董仲舒学习了《尚书》《春秋》公羊学，对儒、道等各家学说有广泛的学习。初任郎中，奉使西南。汉武帝元封三年（前108年）继父职任太史令，并开始着手编写《史记》，后因替李陵辩解，触怒武帝，被处腐刑，出狱后，发愤著书，于征和元年左右完成了这部巨著。 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） 节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。怎样才能做到节能减排、低碳生活，甚至实现“零排放”？学校开展了以“倡导低碳生活，共建美好家园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 6. 请你为本次活动拟写一则宣传标语。（20字以内） 7. 为使活动丰富多彩，请你为本次综合性学习活动设计三种活动形式。（第3题涉及的除外） 8. 在“低碳生活，从我做起”知识竞赛中，作为参赛选手，你抽到了下面这道题，请作答。 题目：根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减排0.997千克二氧化碳。请问：节约1千克标准煤，可减排多少千克二氧化碳？（结果保留小数点后三位） 9. 现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你应该怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做贡献？ 【答案】6. 示例：①低碳生活，你我共创！②温室效应我不要，低碳生活我拥抱。③低碳，让我们的生活更美好。④控制地球变暖，低碳由我先行。 7. ①举行“低碳生活，从我做起”征文比赛；②举行“低碳生活，从我做起”演讲比赛；③“低碳生活，从我做起”微视频展播。 8. 2.493千克二氧化碳。 9. 示例：爸爸，现在生活确实越来越好了，但环保也很重要。汽车尾气排放对环境有影响，短途出行选择步行或骑行，不仅环保，还能锻炼身体。我们应该为低碳生活尽一份力，让空气更清新，城市更美好。您少开一次车，就是为地球做出了一份贡献。您说，对吗？ 【解析】 【6题详解】 本题考查宣传标语。 作答此题，要紧扣“倡导低碳生活，共建美好家园”主题，突出其对保护环境、节约资源、减少碳排放的重要意义，使口号围绕这一主题展开；运用简洁易懂、朗朗上口的语言，方便记忆和传播；可使用对仗、押韵、比喻、拟人等修辞手法，增强感染力和吸引力；从倡导行动、点明意义等角度出发，呼吁大家积极践行低碳生活方式，体现环保低碳与日常生活的紧密联系，注意字数不超过20字的要求。 示例：绿色出行一小步，低碳生活一大步。 【7题详解】 本题考查设计活动形式。 设计活动形式时，需围绕“低碳生活，从我做起”主题、注重实践性和趣味性，确保活动丰富多样，如主题班会、演讲比赛、手抄报比赛、征文比赛等。 示例：活动形式一：举办“低碳生活”主题班会； 活动形式二：校园“低碳生活”节能倡议行动； 活动形式三：“低碳生活”环保手抄报比赛。 【8题详解】 本题考查阅读运用。 根据“每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤”可知，每节约1千克标准煤=节约2.5千瓦时电。 根据“每节约1千瓦时电，同时减排0.997千克二氧化碳”可知，节约1千克标准煤=减排0.997千克×2.5=2.493千克二氧化碳。 【9题详解】 本题考查劝说词。 劝说爸爸少开车，关键要从低碳生活的重要性以及短距离开车的弊端入手。既要让爸爸认识到对环境的影响，又要提及对自身生活的实际好处.比如锻炼身体等。同时，语气要亲切、委婉，以理服人。 示例：爸爸，现在大家都在倡导低碳生活，这对保护环境特别重要呢。咱们有时候路途不远也开车，汽车尾气会增加碳排放，对空气不好。而且短距离走走路或者骑骑车，既能锻炼身体，还能享受沿途的风景，多惬意呀。您看以后路程近的时候，咱们就不开车了，好不好呀？ 三、阅读理解及分析（第10～22题，共36分） （一）阅读古诗文，回答10～13题。（共10分） 【古诗赏析】 10. 下面诗歌的开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【答案】本诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以雎鸠鸟和鸣，相依相恋，兴起男子对女子的爱慕之情，贴切自然，意蕴丰富。 【解析】 【导语】《关雎》以雎鸠和鸣起兴，自然意象与人间情爱巧妙呼应。河洲的清新场景为爱情铺设纯净基调。复沓的荇菜意象贯穿求爱过程，从“流之”到“乐之”，展现情感递进与礼乐之美。全诗音韵婉转，比兴手法成熟，堪称“乐而不淫，哀而不伤”的典范。 【详解】本题考查开头诗句作用。 “关关雎鸠，在河之洲”意思是：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉戏追逐，发出悦耳的和鸣。 结合“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，诗的开篇描绘了雎鸠鸟在河洲上和鸣的画面，接着引出“窈窕淑女，君子好逑”，表明男子对美好女子的追求。由此可知，“关关雎鸠，在河之洲”是运用比兴手法，以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出男子对女子的爱慕之情，同时水鸟和鸣也可比喻男女间的和谐恩爱，使诗人情感与自然景物相融合，达到情景交融的艺术境界。 【古文阅读】 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽圩谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。 【注释】①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④圩谟（xū mó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）便要还家 要：__________________ （2）缘道以乞穷乏 缘：__________________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）遣人船往迎，赠贶甚厚。 13. 【甲】文作者陶渊明和【乙】文中的刘驎之在形象上的共同点是什么？ 【答案】11. ①. 同“邀”，邀请。 ②. 顺，沿。 12. （1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 （2）（桓冲）派人和船前去迎接他，赠送的礼物非常丰厚。 13. 性格高洁率真，不慕名利。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了陶渊明《桃花源记》和刘驎之传记两个文本，展现了魏晋时期隐士文化的典型特征。甲文通过渔人偶遇世外桃源的经历，构建了一个与世隔绝的理想社会图景；乙文则通过刘驎之“悉不受所饷”等细节，刻画了一位清廉自守的隐士形象。两文在表现手法上都善用白描，语言简练含蓄。通过对比阅读，可以更全面地理解魏晋时期知识分子对理想人格和社会形态的追求。 【11题详解】 本题考查文言词语的理解。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：于是邀请他回家作客。要：同“邀”，邀请。 （2）句意：沿途拿来送给贫困的人。缘：顺，沿。 【12题详解】 本题考查文言文翻译。注意下列重点字词的意思： （1）今：现在，当下；乃：竟然；无论：更不用说。 （2）遣：派遣；往迎：前往迎接；赠贶：赠送礼物；甚厚：非常丰厚。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 甲文的作者陶渊明曾“不为五斗米折腰”，隐居田园，不愿入仕。可见其性格高洁率真，不慕名利；联系甲文“便要还家，设酒杀鸡作食”“自云先世避秦时”“余人各复延至其家，皆出酒食”可知，桃花源远离战乱，桃花源人热情好客，淳朴善良；可见陶渊明向往的是没有战乱、人人安居乐业的理想生活，体现了陶渊明洁身自好，不趋炎附势，不与黑暗社会同流合污的追求，有着心系百姓的济世情怀。 乙文“一见冲，因陈无用，翛然而退”，写刘驎之拒绝桓冲的任用隐居阳岐；表现了洁身自好，不趋炎附势，不与黑暗社会同流合污；乙文“驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽”，写刘驎之将得到的钱财都赠送给了沿途贫困的人；还表现了刘驎之心系百姓的济世情怀。 综上可知，两人均表现出心系百姓，对功名利禄的疏离，追求精神自由与淳朴生活，淡泊超脱，性格高洁率真，不慕名利。 据此概括即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 （桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 【乙】南阳人刘驎之，历史知识很丰富，在阳岐村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略，就任命刘驎之为长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也很丰厚。刘驎之只好从命，就上船出发，桓冲所送的礼物也全都接受了，但都送给了沿途贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就洒脱地辞去职务。他在阳岐住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样帮助他。他是令乡邻深感满意的人。 （二）（共11分） 阅读《神奇的蜜蜂世界》，完成下面小题。 神奇的蜜蜂世界 ①蜜蜂王国充满了神秘，也充满了情趣。由成千上万只蜜蜂组成的复杂有序、充满谜团的王国中，既有令人关切的趣闻，也有令人折服的奇事。了解了蜜蜂之后，我们不禁浮想联翩，不得不大加赞叹，不能不对小小的蜜蜂肃然起敬！ ②蜜蜂是以群体立国的，每个群体都是一个集体，一个有组织、守纪律的大集体。一个集体通常由几千到几万只蜜蜂组成，其中包括一只蜂王、几千到几万只工蜂和只在繁殖季节才出现的几十到几百只雄蜂。由于占蜂群个体数量99％以上的工蜂和蜂王都是雌性蜜蜂，因此，可以说蜜蜂王国是个“女儿国”。蜜蜂王国的成员之间分工明确，各负其责，各司其职，通力合作，和睦相处，生活、工作井然有序。 ③蜜蜂王国的城市建筑非常奇特，那里有一片片悬挂着的蜡质蜂巢。在每一个蜂巢的两面，整齐地排列着6000～7000个正六边形的房孔。在一片片蜂巢之间，有一道道距离相等的空隙，在那里居住着“该国的全体公民”。它们各尽所能，按需分配，确实是昆虫世界中的“共产主义社会”。 ④蜂王是蜂群中唯一生殖器发育完全的雌性蜂，它是蜜蜂王国里唯一的母亲，其职责就是专门产卵，繁殖后代，因而受到众蜂的高度爱戴和保护。许多工蜂侍奉在蜂王周围，工蜂随时分泌营养丰富的蜂王浆喂养蜂王，为蜂王做清洁工作。蜂王在蜂群中走动时，工蜂会主动为它让路。如果蜂王要从这一巢脾到另一巢脾去，工蜂们会互相勾连起来，搭成一座临时的“桥”。当蜂群受到外来侵略时，工蜂就会把蜂王围在中间，保护起来。 ⑤“蜂王”是个有名无实的称号，因为它不是领导者，对王国也无支配权。在这个大家庭里，真正当家做主的是众多工蜂，也就是说，是广大劳工。蜂王的寿命通常是3～4年，最长的可达8年，是工蜂寿命的10多倍，成为蜂群中的老寿星。 ⑥在蜂群里，工蜂的个体最小，体重约100mg，但数量最多。从一定意义上讲，工蜂是蜜蜂王国的主宰者，王国的兴衰大计主要由工蜂来决定。工蜂由受精卵发育而成，从卵、幼虫、蛹到出房，需要21天。工蜂是生殖器官发育不完善的雌性蜂，它们在蜂群内承担着哺育、采集、酿蜜、清洁、保卫、造房等一切工作，甚至分家以及蜂王的命运等重大事宜都由工蜂来把握。 ⑦工蜂出世刚刚3周，就迈入中老年时期，这时分泌蜂蜡的功能就消失了。这一信号通知它们要改变工种，由内勤改为外勤，去采集花蜜和花粉。它们分工很细，采蜜者不采粉，采粉者不采蜜，以达到蜜和粉的比例协调。它们日出而作，日落而息，一直劳作到体衰力竭而死。在采集的繁忙季节，工蜂的寿命很短，仅一个月左右，真正做到了生命不息、劳动不止，它们为“王国”同胞的生存和繁衍献出了毕生精力。 ⑧“蜂国”虽小，却神圣不可侵犯。每个蜂巢犹如一座城堡，巢门犹如城门。在巢门口，一般都有几只或几十只甚至成百上千只的守卫蜂。它们各个都是身强力壮、血气方刚的壮年蜂，像边防战士一样，日夜警惕地保卫着“王国”的财产和安全。如果有敌来犯，守卫蜂便迎头截住，群起而攻之，连咬带刺，拒敌于“国门”之外，同时向巢内发出警报信号。巢内蜜蜂收到敌情警报信号后，全体动员，整装待发，随时准备战斗。蜜蜂的螫针上有倒钩，像鱼钩一样，一经螫入就拔不出来。而与此同时，蜜蜂也壮烈牺牲了。 ⑨蜜蜂的螫刺是“保家卫国”的主要武器，它不因大敌当前而畏惧，也不因螫刺身亡而退缩，这是多么可歌可泣的“爱国主义”精神啊！ 14. 文章从哪几个方面说明了蜜蜂世界的神奇？试简要概括。 15. 文章第⑤段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 16. 文章第⑥段中加点的词语“约”能否删去？为什么？ 17. 读完全文，说说你从蜜蜂身上能学到了什么。 【答案】14. ①蜜蜂群体的组成和分工神奇；②蜜蜂王国的城市建筑非常奇特；③“蜂国”虽小，却神圣不可侵犯。 15. 作比较、列数字。运用具体数据，将蜂王和工蜂的寿命进行比较，准确、突出地说明了蜂王的寿命长。 16. 不能删去。“约”表估计、猜测，说明工蜂的“体重100mg”是估测出来的，是概数，删去后，就变为确数，句子表意过于绝对，与事实不符。“约”这一词语体现了说明文语言的准确性、严密性。 17. 示例：团结协作的精神；忠于职守的态度；强烈的爱国主义精神。 【解析】 【导语】这篇科普小品文以生动的笔触展现了蜜蜂社会的组织结构和生存智慧。文章采用总分总结构，从社会分工、建筑智慧、等级制度、防御机制等多维度，展现了蜜蜂王国的“共产主义”特性。拟人化手法贯穿始终，如“女儿国”“边防战士”等比喻，既增强了趣味性又便于理解。通过工蜂的奉献精神和蜂群的高效协作，传递了集体主义价值观。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第②段“一个集体通常由几千到几万只蜜蜂组成，其中包括一只蜂王、几千到几万只工蜂和只在繁殖季节才出现的几十到几百只雄蜂。由于占蜂群个体数量99％以上的工蜂和蜂王都是雌性蜜蜂，因此，可以说蜜蜂王国是个‘女儿国’。蜜蜂王国的成员之间分工明确，各负其责，各司其职，通力合作，和睦相处，生活、工作井然有序”可知，蜜蜂王国内的成员组成和分工体现了蜜蜂王国分工的神奇。可概括为：蜜蜂群体的组成和分工神奇； 根据文章第③段“蜜蜂王国的城市建筑非常奇特，那里有一片片悬挂着的蜡质蜂巢”“整齐地排列着6 000～7 000个正六边形的房孔。在一片片蜂巢之间，有一道道距离相等的空隙”，可知，蜜蜂王国城市设计有一片片悬挂着的蜡质蜂巢且蜂巢之间距离相等，蜂巢的两面有密集的正六边形的房孔，体现出蜜蜂王国城市建筑奇特，可概括为：蜜蜂王国的城市建筑非常奇特； 根据文章第⑧⑨段“‘蜂国’虽小，却神圣不可侵犯”“每个蜂巢犹如一座城堡，巢门犹如城门”“巢内蜜蜂收到敌情警报信号后，全体动员，整装待发，随时准备战斗”“蜜蜂的螫刺是‘保家卫国’的主要武器，它不因大敌当前而畏惧，也不因螫刺身亡而退缩”可知，每个小小蜂巢的蜜蜂都能团结抗敌，不畏牺牲，体现出“蜂国”虽小，神圣不可侵犯，可概括为：“蜂国”虽小，却神圣不可侵犯。 【15题详解】 本题考查说明方法。 第⑤段中“蜂王的寿命通常是3～4年，最长的可达8年，是工蜂寿命的10多倍，成为蜂群中的老寿星”，说明了蜂王的寿命。“3～4年”“8年”是具体的数字，因此是列数字的说明方法；“是工蜂寿命的10多倍”，将蜂王和工蜂的寿命相对比，是作比较的说明方法。这两种说明方法的运用，准确、突出地说明了蜂王的寿命之长。 【16题详解】 本题考查说明文语言。 第⑥段中，“在蜂群里，工蜂的个体最小，体重约100mg”说明了工程的体重小。“约”是“大约、大概”的意思，表示估计和猜测，说明工蜂体重100mg是大概的数据，不是确切的数据。如果删掉“约”字，则成了工蜂的体重恰好100mg，这与事实是不符的，因此不能删掉。“约”体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 【17题详解】 本题考查启示。 结合文章内容进行概括，合理即可。 根据文章第②段“蜜蜂王国的成员之间分工明确，各负其责，各司其职，通力合作，和睦相处，生活、工作井然有序”可知，蜜蜂王国的成员分工明确，各负其责，各司其职，通力合作，我们能从蜜蜂身上，学到团结协作的精神； 根据文章第⑦段“在采集的繁忙季节，工蜂的寿命很短，仅一个月左右，真正做到了生命不息、劳动不止，它们为‘王国’同胞的生存和繁衍献出了毕生精力”可知，蜜蜂无私奉献、忠于职守，我们能从蜜蜂身上学到无私奉献的精神、忠于职守的态度； 根据文章第⑧段“如果有敌来犯，守卫蜂便迎头截住，群起而攻之，连咬带刺”“巢内蜜蜂收到敌情警报信号后，全体动员，整装待发，随时准备战斗”可知，蜜蜂能做到舍身护巢、团结一致，这种舍身护巢抗敌的精神，便是我们要具有的强烈的爱国主义。 （三）（共15分） 阅读《儿时看戏》，完成下面小题。 儿时看戏 ①时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，就在我的记忆里挥之不去。 ②那个时候，远离县城的家乡加来墟还没有戏院，我就读的小学旁有个露天戏台。每当戏团来演出，就用高约2米的布在戏台边上围成个大圆圈，戏就在圆圈内的戏台上演。观众凭票进场，成人一律同价，儿童减半。 ③当时文化凋敝，看戏成了人们的一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡下的居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临戏和木偶戏。演戏的海报刚在街上贴出，这消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还没西斜、各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。夜幕降临，天色刚暗，街坊邻居就相互招呼：“去看戏啰，去迟了就占不到好位置啦！”一时间，这一声声叫唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳像潮水般涌向戏场。开戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸。 ④“哐！哐！哐！”开场锣鼓敲罢，文官武将，才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴如醉，孩童们看得心花怒放。戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。第二天聚到一块，还七嘴八舌地谈论昨晚那台戏的主配角演技，反反复复地细细回味。 ⑤后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男扮女装的小个子演员，走的台步，唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢。 ⑥我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的“包公”，白鼻子的“杂脚”，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树“听戏”，或等戏场“松场”不验票后，再进去听“戏尾”。 ⑦记得当时戏场外有很多的小吃摊，有卖粉条的，卖锅边粑的，也有卖糖糕的，有几摊是专门卖炸韭菜饼的。一个小火炉上面架着一个油锅，小火炉红彤彤的火苗舔着油锅，韭菜饼在翻滚的油锅里跳着舞。刚捞出锅的韭菜饼色如翡翠，散发着生油和韭菜的芳香，让人喉结嚅动。开戏前或散戏后，有钱的人喜欢上小吃摊解解馋，尤其是带着小孩来看戏的父母，总爱买碗粉条或锅边粑给小孩填肚子。一些没钱的小孩眼巴巴地围着韭菜饼油锅，个个脖子伸得比长颈鹿还长，眼睛长了钩子，吃不上看看也香。 ⑧那时童年的生活虽然贫瘠，但因有了这戏场，有戏看，却不乏味。不知什么时候那戏台被拆了，那块场地盖了房子，成了居民区。但每次从那路过，耳边仿佛还响着“哐！哐！哐！”的开场戏的锣鼓声。 18. “戏”是贯穿全文的线索，文章围绕“戏”写了哪儿件事？请仿照给出的示例，分别用五个字概括。 _______→_______→________→戏场外小吃 19. 请从内容和结构两方面简要分析文章第①段的作用。 20. 文章第④段画横线句子语言优美，富有表现力，请你从修辞的角度进行赏析。 戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。 21. “偷”一般意义上是“残酷、自私、遭人唾弃”的行为，那么，你认为本文第⑥段中写“我”“因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看”这一行为是否有损“我”的形象，请谈一谈你的看法。 22. 文章第④段画波浪线的句子和下面的链接材料都描写了看戏的场景，但看戏的情感却有所不同，请简要分析。 【链接材料】 我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。 （鲁迅《社戏》） 【答案】18. ①. 家乡人看戏 ②. 家乡人演戏 ③. 自己偷看戏 19. 内容上：由人生经历的许多往事，引出作者对童年时代看戏的回忆；结构上：开篇点题，照应题目；总领全文，引起下文。 20. 运用排比的修辞手法，展现了人们看戏时所表现的强烈感情和不同的情绪反应，表现了家乡人看戏时的认真以及对戏曲表演的喜爱，也使“戏迷”这一形象鲜明、生动。另外，运用排比，使行文句式工整、有节奏感，朗朗上口，增强了文章语言的气势。 21. 示例：我认为作者偷看戏这一行为并未损害“我”的形象。理由：通过“我”“钻进去偷看”这一行为描写，表现了“我”的家庭经济拮据，更加突出了“我”对戏的喜爱程度之深，也符合儿童机敏、顽皮的性格特点。 22. 本文第④段画波浪线的句子中“如痴如醉”“心花怒放”等词语体现了家乡人对戏曲的喜爱和痴迷，表现了“我”和家乡人看戏时的沉醉和欣喜。而链接材料中“但”“却又”“只有”等词说明“我”并没有看到想看的打仗场面，所以感到失望。 【解析】 【导语】这篇《儿时看戏》以质朴的笔触勾勒出上世纪乡村戏场的鲜活图景。作者通过“布围戏场”“自演小班”“偷看趣事”等细节，展现了物质匮乏年代人们对精神生活的热切追求。文中“韭菜饼油锅”“攀树听戏”等场景描写极具画面感，而“哐哐锣鼓”的反复出现更形成情感闭环。全文以童真视角观察世情，既有对传统戏曲文化的眷恋，也暗含对淳朴民风的追忆。戏场作为集体记忆的载体，承载着超越娱乐本身的文化意义。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第③段中“当时文化凋敝，看戏成了人们一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡下的居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临戏和木偶戏。演戏的海报刚在街上贴出，这消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。夜幕降临，天色刚暗，街坊邻居就相互招呼：‘去看戏啰，去迟了就占不到好位置啦！’一时间，这一声声叫唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳像潮水般涌向戏场。开戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸”可知，描述了家乡人对于看戏的热爱和期待，每当有戏团来演出时，整个社区都会为之沸腾，人们早早地准备晚饭，然后在夜幕降临时涌向戏场，场面热闹非凡。据此可概括为：家乡人看戏； 第二空，结合第⑤段中“后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男扮女装的小个子演员，走的台步，唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢”可知，介绍了家乡的一些戏迷因为觉得光看不演不过瘾，所以自发成立了自演自乐的小班。在没有专业戏团演出的时候，这些小班会登台表演，虽然演技比不上专业戏团，但也演得有模有样，体现了家乡人对戏曲的热爱和投入。据此可概括为：家乡人演戏； 第三空，结合第⑥段中“我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的‘包公’，白鼻子的‘杂脚’，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树‘听戏’，或等戏场‘松场’不验票后，再进去听‘戏尾’”可知，讲述了作者作为一个小孩子，虽然对戏文不太懂，但对演员的表演充满好奇和兴趣。由于没钱买票，作者常常趁着看守人员不注意偷偷溜进戏场看戏，或者爬上树“听戏”，甚至在戏场“松场”不验票后进去听“戏尾”，展现了作者童年时期对戏曲的热爱和机智。据此可概括为：自己偷看戏。 【19题详解】 本题考查句段作用。 结合①段中“时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，就在我的记忆里挥之不去”可知，第一段内容主要描述了作者对人生经历中某些事物记忆的深刻性，特别是童年时代看戏的那个用布围成的戏场，它在作者的记忆中留下了难以磨灭的印象，成为了作者难以忘怀的记忆之一。这种深刻的记忆不仅体现了作者对童年时光的珍视，也反映了戏曲文化在作者心中的重要地位。 内容上：文章的第①段开篇点明作者对于人生中经历和见过的事物的感受，其中强调了某些事物在心中扎下了根，这自然引出了作者对童年时代看戏的回忆。通过对这些难忘记忆的描绘，作者不仅表达了对过去美好时光的怀念，也展现了戏曲文化对他个人成长和记忆的重要影响。 结构上：第①段作为文章的开头，起到了开篇扣题的作用，直接点明了文章的主题——儿时看戏。同时，这一段也为后文对看戏经历的详细描述和回忆做了铺垫，引导读者跟随作者的笔触进入他的童年世界，体验那份独特的快乐和感动。因此，它在结构上起到了开篇点题、引导下文的作用。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 解答时，结合句子内容，按照题干要求的从修辞手法的角度进行分析。 结合句子内容，从修辞角度分析可知，这句话巧妙地运用了排比的修辞手法，通过一连串的“看到……就……”句式，生动描绘了戏迷们在看戏时丰富的情感变化和强烈的代入感。暴行作恶时的痛骂、奸臣当道时的嗤之以鼻、冤屈时的同情与打抱不平、悲切场面时的抹眼泪，这些细致入微的描绘不仅展现了戏迷们对戏曲内容的深刻理解和强烈共鸣，也凸显了他们对于戏曲艺术的深厚情感。 排比的运用使得行文流畅而富有节奏感，增强了文章的气势和感染力，使读者能够更加深刻地感受到戏迷们看戏时的激动和投入。 【21题详解】 本题考查内容理解和语言表达。 结合第⑥段中“我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的‘包公’，白鼻子的‘杂脚’，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树‘听戏’，或等戏场‘松场’不验票后，再进去听‘戏尾’”可知，“偷看”这一行为实际上反映了“我”家庭经济状况的拮据，无法承担购买戏票的费用，从而只能采取偷看的方式来满足自己对戏曲的热爱和好奇。这并非出于恶意或自私，而是受到生活条件的限制。 同时，体现了“我”对戏曲的深厚喜爱和执着追求，更加突出了“我”对戏的喜爱程度之深。尽管面临困难和阻碍，但“我”仍然想尽办法去观看戏曲，这种对文化的热爱和向往是值得赞赏的。 另外，这一行为也符合儿童机敏、顽皮的性格特点。儿童时期，很多人都会因为好奇心和冒险精神而做出一些看似“不规矩”的行为，但这并不代表他们的品质有问题。相反，这种冒险和探索的精神正是儿童成长和发展的重要动力。 【22题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 结合第④段“‘哐！哐！哐！’开场锣鼓敲罢，文官武将、才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴如醉，孩童们看得心花怒放。戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪”的内容可知，在本文第④段画波浪线的句子中，作者通过“如痴如醉”和“心花怒放”等词语，生动地描绘了家乡人看戏时的沉醉和欣喜。这些词语不仅体现了家乡人对戏曲的深厚喜爱和高度投入，也表现了他们对戏曲中各种角色和情节的强烈共鸣。无论是文官武将还是才子佳人，无论是暴行作恶还是奸臣当道，都能引起家乡人的强烈情感反应，或痛骂或同情，展现了他们对戏曲艺术的深厚情感和对剧中人物命运的关心。 结合链接材料中“我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱”可知，鲁迅的《社戏》则表现出一种不同的情感。虽然孩子们也挤在船头上看戏，但他们对戏曲的期待与实际表演之间存在一定的落差。文中“但”“却又”“只有”等词语，透露出孩子们对于戏曲表演内容的失望。他们原本期待看到的“打仗”场面并没有出现，而是只有几个赤膊的人翻筋斗，以及一个小旦的咿咿呀呀的唱。这种失望的情绪与本文中家乡人看戏时的沉醉和欣喜形成了鲜明的对比。 据此概括作答即可。 四、写作（第23题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。（50分） 23. 文题 阳光像亲情，赋予万物生机；阳光似友情，向世界传递温暖；阳光如师恩，驱散成长道路上的雾霭……暖阳倾洒时，请沐浴阳光！阴霾出现时，请奔赴阳光！ 请以“那一抹暖阳”为题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 那一抹暖阳 时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。 每天，我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让我们的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。 当我们清晨醒来的时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。 当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不要趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。 当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一篇全命题作文，以“那一抹暖阳”为题目，写一篇文章。审题可知题目关键词“暖阳”。“暖阳”的本义为：温暖的阳光，充满生机；比喻义为：各种温情、鼓励、帮助、人性中的光芒等。如：父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦等，都是点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基的暖阳。题目中的“暖阳”，采用的应该是它的比喻义，代表的是一种积极向上的力量。“那一抹”，指数量不多，只有一道，一个。本文要写的主题是给我们心灵和精神上的温暖、感动、激励和帮助的人物或事物。成长的路上，我们得到过许多人无私的关爱与帮助，细心地描绘出来，并表达出心中的感激，是这篇作文的核心立意。 第二，选材构思。文体适合写记叙文或散文。在冰冷的冬天里，一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛温暖的阳光，总是温暖我们的心头。记述冬天里的成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。构思时，可以采用叙事手法，详细描绘这个“暖阳”人物（或群体）如何行动，以及他们的行为如何给“我”或周围人带来了心灵上的慰藉与力量。同时，注重情感渲染，通过细腻的心理描写和场景刻画，让读者感受到那份温暖的力量。最后，通过“谢谢你”这一情感表达，升华主题，强调这份温暖对于个人成长、社会和谐的重要意义。 24. 文题： 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉滋养着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 与书相伴 书籍，宛如一位忠诚的挚友，自儿时起便与我紧紧相随，在我成长的道路上留下了深深浅浅的足迹。​ 犹记幼年，童话书是我最亲密的伙伴。那些精美的插画，配上简洁易懂的文字，为我开启了一个奇妙的世界。在《小红帽》的故事里，我学会了不要轻信陌生人，懂得了保护自己；《白雪公主》则让我看到了善良的力量，即使身处困境，善良之人终会收获幸福。每晚，我都会抱着一本童话书，在爸爸妈妈的轻声朗读中甜甜睡去，梦里都是书中的奇妙场景，那些故事如同点点星光，照亮了我幼小的心灵。​ 步入小学，我开始接触各类儿童文学作品。《夏洛的网》中蜘蛛夏洛为了拯救小猪威尔伯，用尽自己的智慧和力量，最终付出生命，它们之间真挚的友情深深打动了我，让我明白了友情的珍贵与无私。《绿野仙踪》里多萝西为了回家，和伙伴们一起经历重重困难，勇敢地面对挑战，从他们身上，我学会了勇敢和坚持。这些书籍就像一位位无声的老师，在我成长的关键时刻，为我指引方向。​ 如今，我阅读的范围更加广泛。经典文学名著成了我的心头好。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金面对疾病和困境不屈不挠，为了理想奋斗终身的精神深深震撼了我。他让我懂得了人生的价值在于拼搏，无论遇到多大的风浪，都要坚定信念，勇往直前。沉浸在《简・爱》的世界里，我钦佩简・爱独立自主、追求平等和尊严的人格魅力，她教会我要勇敢地捍卫自己的权利和尊严，做一个有思想、有主见的人。 在书籍的相伴下，我从一个懵懂无知的孩童，逐渐成长为一个有思想、有内涵的少年。书籍开阔了我的视野，让我领略到了不同时代、不同地域的多彩文化；书籍丰富了我的情感，使我能感受到人间的悲欢离合、善恶美丑；书籍启迪了我的智慧，让我学会思考人生的意义和价值。 未来的日子里，我知道书籍仍会一直陪伴着我，它将继续在我成长的旅程中，为我驱散阴霾，带来光明，助力我不断前行，成为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题。这是一道充满感情的话题作文。“相伴”，可以当成半命题作文来写，“相伴”的对象，应该是一个名词或名词性短语：可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。在此基础上拟题目，可以在“相伴”前加修饰语，如“爱的相伴”“温暖的相伴”“感谢有你相伴”等。 2.立意。①情感类：可以写亲人的陪伴，展现亲情的温暖与力量，如父母在生活中无微不至的关怀，让自己懂得感恩，在情感上更加成熟；也可以写朋友的相伴，突出友情的珍贵，如朋友在困难时刻的鼓励，使自己学会勇敢面对挫折。​②知识文化类：以书籍、艺术等为陪伴对象，阐述在其熏陶下，自己知识储备增加，审美能力提升，对世界的认知更加深刻，实现了知识层面和精神境界的成长。​③品质精神类：围绕某种品质，如坚持、乐观等对自己的陪伴。例如，在学习乐器的过程中，“坚持”这一品质一直相伴，让自己克服重重困难，最终不仅学会了乐器，还培养了坚韧不拔的意志。​ 3.选材。这个题目最适合写成记叙文或散文。以第一人称叙事，记叙自己与亲人、老师、同学、朋友的事例，感谢有他们一路相伴：如写父母师友的呵护与帮助一路相伴；可以写朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他一路走来，帮助他走出了人生的低谷；也可以写奶奶年纪大了，我懂得了亲情的可贵，求学之余，陪她聊天，让她感受到人生的幸福等。可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用等。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$